TEME PORTOFOLIU

PME 2021

Sunt 10 subiecte cu punctaje diferite, total 9 p., plus un punct din oficiu. Se calculează și
subunități (de ex. 0,65).
Nota se rotunjește în favoarea studentului (prin adăugarea a 0,50 p). Fiecare student își va
primi prin email lucrarea corectată, inclusiv nota.

Cerințe:
● Text în word, NU în pdf.
● Nu folosiți culoarea roșie.
● Nu inversați ordinea subiectelor.
● Nu prezentați teoria aferentă exercițiilor.
● Nu preluați exemple din manual sau de la curs, pentru că nu se punctează.
● În restanțe /măriri se propune un alt portofoliu, alcătuit din 18 subiecte a 0,5 p., plus 1
p. din oficiu.

1. Dați 5 exemple de biasuri cognitive din experiența dv. 1p.

2. Blocaje ale comunicării. Studiați cele 26 de blocaje de la pp. 66-72 (cartea Conflictul
interpersonal 2018). La pagina 70 veți găsi ilustrări ale unor blocaje. Dați cel puțin alte 5
exemple de blocaje (ilustrări din experiența dv. ale unora din cele 26 blocaje). 1p.

3. Personalităţi dificile: Studiaţi cap. 4 din cartea «Conflictul interpersonal» (p. 83-112) şi

apoi:
● Identificaţi la dv. înşivă tipul de personalitate dificilă (dacă sunteți o astfel de
personalitate) sau unele comportamente dificile.

● Descrieţi o persoană din anturajul dv. care ilustrează foarte clar un anumit tip de
personalitate dificilă (după Brinkman & Kirschner); arătaţi cum obişnuiaţi să
relaţionaţi cu acea persoana înainte de a citi autorii de mai sus. Obligatoriu: sustineti
afirmatiile prin exemple concrete de comportamente ale persoanei respective.

● Faceţi acelaşi lucru, dar referindu-vă la interacţiunea cu persoane cu tulburări de

personalitate (după Lelord & André). 1p.
 ●

4. Stilul cognitiv adaptativ-inovativ (KAI)

● Înscrieți pe o linie continuă persoanele cunoscute, în funcție de stilul cognitiv, de la
adaptativi la inovativi, de la 32 la 160, cu media 96. Înscrieți și numele dv. acolo
unde apreciați că vă este locul.

● Alegeți apoi o persoană foarte îndepărtată de dv. și identificți diferențele dintre dv. și
persoana aceea, pe care vi le explicați prin stilurile cognitive diferite. 1p.

5. Ascultarea activă
Practicaţi câteva ascultări active, apoi reproduceţi una dintre ele, în scris. Menţionaţi între
paranteze tehnica utilizată de ascultător. Ilustraţi toate tehnicile si condițiile prezentate la
curs. Minimum 2 pagini. 1p

6. Limbajul asertiv:
● Formulaţi o frază «Eu» completă şi menționați între paranteze cele 4 condiții (componentele
structurale).
● Exprimați ideea din aserțiunea /fraza Eu prin limbajul liber, nu prin frază alcătuită din 4
componente. 0,5p.

7. Critica
Formulati o critică pentru o situatie anumită si treceti-o prin toate variantele prezentate la
curs, pentru adresare si pentru raspuns, forma conflictogenă și constructivă (folosiți
tabelul). Indicati de fiecare dată denumirea variantei exemplificate. 0,5p.

8. Metoda victorie-victorie (câștig-câștig)

Încercaţi să puneţi în practică abordarea victorie-victorie si relataţi experienţa. Atenție:

● În faza emiterii de idei pt. rezolvarea conflictului propuneți minimum 15, prin
brainstorming.

● Prezentaţi şi planul de implementare: 1. distribuirea sarcinilor /angajamentele, 2.

calendarul şi 3. sancţiunile pentru nerespectarea termenilor acordului. 1p
9. Complianţa (cap. 6 secțiunea 5. din cartea «Conflictul interpersonal» pp. 204-242) .
Propuneti o situatie şi arătaţi toate tehnicile de complianţă pe care le-ar putea folosi una
dintre părţi (doar una de fiecare dată, nu ambele părți, la întâmplare), prin dialog. Indicaţi de
fiecare dată denumirea tehnicii. 1p

10. Leadership-ul situațional. Prezentați o situație din experiența dv. prin care să ilustrați un
mod de leadership, fie el corect, fie greșit. Facultativ: Dacă identificați un leadership
greșit, ar fi bine să indicați care ar fi fost varianta corectă. (Surse: folderul Leadershipul
situațional din Prelegeri updatate). 1p