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UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y

CONTABLES
PROGRAMA
CURSO : Período Código:
DERECHO Académico:
CONSTITUCIONAL I / 2007
Y DEMOCRACIA
Horas en Aula Horas fuera del aula
No. de Créditos: Trabajo Trabajo independiente: 4
presencial
: 2
Profesor responsable: Magíster abogado CARLOS IGNACIO JALK GUERRERO
Número de estudiantes:
Horario: VIERNES de 09:00 a 11:00 PM
JUSTIFICACIÓN

Este programa está elaborado y concebido especialmente, teniendo en consideración que los estudiantes
que cursan esta materia, se han matriculado en la facultad de ciencias económicas, administrativas y
contables, por lo tanto su decisión y formación profesional va a ser la de economista, administradores o
contadores públicos, según cada caso en concreto.

Partiendo de la premisa que el Derecho Constitucional es la principal rama del Derecho Público, en cuanto
le corresponde primordialmente el estudio de la Constitución y del Estado; y siendo así, que en ella
encuentran su fundamento todas las demás ramas del derecho, se debe concluir que a él debe remitirse
necesariamente toda la normatividad institucionalizada, es decir, aquella que ha sido consagrada como
derecho positivo.

Dentro de este contexto normativo, se debe tratar cómo es la participación del pueblo en el funcionamiento
político del Estado, cuestión que tiene que ver con las diversas formas que la democracia puede asumir, y
con los asuntos electorales o procedimiento para la escogencia de los gobernantes.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COGNITIVAS: Durante el desarrollo de la asignatura el estudiante analizará, profundizará y aplicará los

conocimientos adquiridos y ante situaciones concretas dará solución a los problemas planteados.

El alumno, una vez concluido el programa debe tener unos conceptos simples, pero objetivos, de la
Constitución y la participación del pueblo en el funcionamiento político del Estado.

INTERPRETATIVAS: Los estudiantes serán capacitados en forma lógica, analítica y críticamente, en los
aspectos constitucionales y de los derechos humanos.

ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS-INVESTIGATIVAS: Se pretende que el estudiante examine,

entienda y analice los principios fundamentales de la Constitución y la participación del pueblo.
Adicionalmente se ha de familiarizar con la consulta técnica de los textos legales, la interpretación de las
normas, y la aplicación practica en el desempeño profesional, en la solución de los problemas y conflictos
jurídicos que se le presenten. Como también de constituir un prerrequisito de nociones fundamentales en la
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aprensión del conocimiento en las demás materias del área jurídica.

COMUNICATIVAS: Se busca que las conclusiones que se obtengan en los talleres, trabajos individuales y
en grupo, conversatorios, exposiciones, investigaciones, análisis de casos de la vida real y de la
jurisprudencia, durante el curso, se traduzcan en la publicación, material de estudio y herramienta de
trabajo de los estudiantes.

OBJETIVO GENERAL

Se pretende con el curso, proporcionar al estudiante los elementos básicos para la comprensión de los
conceptos y teorías de la Constitución y la participación ciudadanía en el funcionamiento del Estado,
generando en los educandos un sentido crítico sobre dichos conceptos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conceptuales:

Los estudiantes serán capacitados en forma lógica, analítica y críticamente, en los aspectos fundamentales
que la práctica jurídica desempeña en las sociedades, particularmente en las sociedades contemporáneas,
y la función que el ESTADO cumple en el conjunto de las relaciones sociales de los sujetos,
particularmente en el Estado Colombiano.

Procedimentales:

El alumno, una vez concluido el curso, debe tener unos conceptos objetivos, en relación a los antecedentes
históricos, aparición y desarrollo del Derecho Constitucional y las formas de participación ciudadana, en la
sociedad.

Actitudinales:

Se pretende que el estudiante examine, entienda y analice los principios fundamentales del Derecho
Constitucional y las formas de participación democrática, partiendo de la normatividad jurídica, la estructura
y funcionamiento del Estado Colombiano.

Finalmente, el estudiante, se ha de familiarizar con la consulta técnica de los textos legales, la

interpretación de las normas, y la aplicación práctica en el desempeño profesional, formándose como un
experto abogado, en la solución de los problemas y conflictos jurídicos que se le presenten.

ARTICULACIÓN DEL CURSO ACADÉMICO CON OTROS CURSOS Y

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO:

De acuerdo con el propósito que tiene la Universidad La Gran Colombiana de brindar una formación
integral a sus estudiantes con el desarrollo autónomo y pleno de sus capacidades, la Facultad de Ciencias
Económicas, administrativas y contables, ofrece la asignatura “Derecho Constitucional y Democracia” la cual
hace parte del área de Fundamentación Básica, donde el estudiante adquiere los conocimientos que son el
soporte del estudio normativo y donde la Constitución toma singular importancia en virtud de que
proporciona los elementos conceptuales que permiten el desarrollo de otras áreas del conocimiento
jurídico, tales como el derecho penal, laboral, comercia, comercio internacional, económico, tributario y
financiero, entre otras.
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APORTE A LA FORMACIÓN EN VALORES DEL PROFESOR DESDE EL DESARROLLO ACADÉMICO Y

PERSONAL:

Desarrollo del proceso de formación con base en los principios y valores institucionales:

- El respeto por el otro

- La tolerancia
- La honestidad
- La equidad
- La transparencia
- El liderazgo
- La justicia
- La identidad cultural
- El sentido de Pertenencia
- El sentido lógico del Derecho

FORTALECIMIENTO A LA CULTURA DE LA INVESTIGACIÓN DESDE EL DESARROLLO DEL CURSO

ACADÉMICO:

La Ley 30 de 1992, registra en su Articulo 4. "La Educación Superior, sin perjuicio de los fines específicos
de cada campo del saber, despertará en sus educandos, el desarrollo de la capacidad crítica, reflexiva y
analítica que fortalezca el avance científico y tecnológico nacional". Por lo anterior nos proponemos que las
conclusiones que se obtengan en los talleres, trabajos individuales y en grupo, conversatorios,
exposiciones e investigaciones, se traduzcan en publicaciones, material de estudio y herramienta de
trabajo de los estudiantes.

PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO QUE SE ABORDAN EN EL DESARROLLO DEL CURSO

Este curso pretende que los estudiantes se aproximen al estudio del Derecho Constitución y la Democracia,
respondiendo a cinco preguntas:

¿ Qué es el Derecho Constitucional ?

¿ Cómo es la estructura y funcionamiento del Estado Colombiano?
¿ Cuáles son las diversas formas en que la democracia puede presentarse?
¿Cómo es la participación del pueblo en el funcionamiento político del Estado?
¿ Cuáles y cómo son los procedimiento electorales para la escogencia de los gobernantes en nuestro
país?

FORTALECIMIENTO A LA PROYECCIÓN SOCIAL DESDE EL DESARROLLO DEL CURSO

ACADÉMICO:

En concordancia con los parámetros de nuestra Alma Mater, que busca decididamente la formación en
valores; el desarrollo espiritual de todos los integrantes de la comunidad educativa, que promueve la toma
de conciencia sobre los fines últimos de la formación en términos de la preocupación por la construcción
de lo humano y de lo social, esperamos que estudiantes queden capacitados en forma lógica, analítica y
críticamente, en los aspectos constitucionales y de los derechos humanos.
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PLANEADOR DE METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE POR CONTENIDO

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

MICROCURRICULO
DERECHO CONSTITUCIONAL Y DEMOCRACIA

Unidad 1 LA FAMILI A Asignación de tiempo :

2 horas (1 sesión)
Objetivos de la unidad
Adquirir conocimientos básicos sobre del origen de la familia, cedula fundamental de la sociedad y del
Estado.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
• PRESENTACIONES Desarrollo temático
PROFESOR– • Presentacion del docente y los alumnos;
ALUMNOS. socializacion del programa del curso, sistema y
Presenta opiniones forma de evaluacion del curso.
• PRESENTACIÓN DEL criticas relacionadas • Conversatorio relacionado con el tema
PROGRAMA DEL con el origen y • Lluvia de ideas
CURSO. desarrollo de la • Mesa redonda
Familia, a través de • Exposiciones espontáneas.
LA FAMILIA: la historia.
• Matrimonio por grupos, Estrategias de enseñanza Estrategias de
forma antigua y aprendizaje
primitiva de la famila. • Mesa redonda, cada • Socializar el tema
• LA GENS integrante se presenta y en pequeños grupos
dice expectativas. en asesoría
FUENTES: • Explicación del programa. personalizada.
Conferencia Derecho
Constitucional.

LAFONT PIANETA, Pedro.

Derecho de Familia,
Bogotá: Ediciones Librería
del profesional, 2001.
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Unidad 2 EL DERECHO Asignación de tiempo :
CONSTITUCIONAL 4 horas (2 sesiones)
Objetivos de la unidad
Adquirir conocimientos básicos sobre qué es el Derecho Constitucional y cómo es la estructura y
funcionamiento del Estado Colombiano.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
EL DERECHO Comprende los Desarrollo temático
CONSTITUCIONAL.- conceptos básicos • Conversatorio relacionado con el tema
• Qué es, de Derecho • Lluvia de ideas
• Objeto, Constitucional. • Mesa redonda
• Significado y • Exposiciones espontáneas.
alcance,
• Origen y Estrategias de enseñanza Estrategias de
desarrollo, aprendizaje
• Conceptos. Mesa redonda, Indagación en Reunidos en grupos de
biblioteca acerca del tema. estudiantes preparar
FUENTES: temáticas para ser
socializadas.
Conferencia Derecho
Constitucional.

CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE
COLOMBIA.

Unidad 3 NOCIÓN DE CONSTITUCIÓN Asignación de tiempo :

4 horas (2 sesiones)
Objetivos de la unidad
Adquirir nociones básicas sobre qué es la Constitución.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
NOCIÓN DE Comprende las Desarrollo temático
CONSTITUCIÓN.- nociones básicas de • Conversatorio relacionado con el tema
 Concepto, Constitución. • Lluvia de ideas
Variedades, Objeto, • Mesa redonda
contenidos, • Exposiciones espontáneas.
presentación o
preámbulo. Estrategias de enseñanza Estrategias de
aprendizaje
FUENTES: Mesa redonda, Indagación Reunidos en grupos de
previa en biblioteca acerca del estudiantes preparar
Conferencia Derecho tema. temáticas para ser
Constitucional. socializadas.
CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE
COLOMBIA.
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Unidad 4 NOCIÓN DE ESTADO Asignación de tiempo :
4 horas (2 sesiones)
Objetivos de la unidad
Adquirir nociones básicas de Estado.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
NOCIÓN DE ESTADO.- Comprende las Desarrollo temático
Qué es? nociones básicas de • Conversatorio relacionado con el tema
Definiciones, estado. • Lluvia de ideas
Factores que originan la • Mesa redonda
formación de los estados, • Exposiciones espontáneas.
Noción,
El nombre, Estrategias de enseñanza Estrategias de
Distinción entre estado y aprendizaje
otras sinónimos. Mesa redonda, Indagación Reunidos en grupos de
previa en biblioteca acerca del estudiantes preparar
FUENTES: tema. temáticas para ser
socializadas.
Conferencia Derecho
Constitucional.

CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE
COLOMBIA.

Continuación Unidad 4 FUNDAMENTOS Y ATRIBUTOS Asignación de tiempo :

DEL ESTADO 6 horas (3 sesiones)
Objetivos de la unidad
Adquirir nociones básicas relacionados con los atributos jurídicos del Estado.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
FUNDAMENTO Y Distingue los Desarrollo temático
ATRIBUTOS JURÍDICOS atributos del estado; • Conversatorio relacionado con el tema
DEL ESTADO.- comprende las • Lluvia de ideas
Thomas Hobbes, nociones básicas de • Mesa redonda
John Locke, contrato social, • Exposiciones espontáneas.
personalidad jurídica
EL CONTRATO y soberanía. Estrategias de enseñanza Estrategias de
SOCIAL.- aprendizaje
Jean Jackes Rousseau Mesa redonda, Indagación Reunidos en grupos de
previa en biblioteca acerca del estudiantes preparar
PERSONALIDAD tema. temáticas para ser
JURÍDICA DEL socializadas.
ESTADO.-

SOBERANIA DEL
ESTADO.-

Continuación Unidad 4 ELEMENTOS Y FUNCIONES DEL Asignación de tiempo :

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ESTADO 4 horas (2 sesiones)
Objetivos de la unidad
Distinguir los elementos y funciones del Estado.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
ELEMENTOS DEL Distingue los Desarrollo temático
ESTADO.- elementos y • Conversatorio relacionado con el tema
Población, funciones del Estado • Lluvia de ideas
Territorio, • Mesa redonda
Poder publico • Exposiciones espontáneas.
FUNCIONES DEL Estrategias de enseñanza Estrategias de
ESTADO.- aprendizaje
Determinación de las Mesa redonda, Indagación Reunidos en grupos de
funciones, previa en biblioteca acerca del estudiantes preparar
Antecedentes históricos. tema. temáticas para ser
Función legislativa, socializadas.
Función administrativa o
ejecutiva,
Función judicial.

Unidad 5 FORMAS DE ESTADOS Y Asignación de tiempo :

SISTEMAS DE GOBIERNO 2 horas (2 sesiones)
Objetivos de la unidad
Adquirir nociones básicas sobre diferentes formas de Estados y sistemas de gobiernos.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
FORMAS DE ESTADO.- Diferencia entre las Desarrollo temático
Simple o unitario, diferentes formas de • Conversatorio relacionado con el tema
compuesto, federal. Estado y sistemas • Lluvia de ideas
de gobierno. • Mesa redonda
SISTEMAS DE • Exposiciones espontáneas.
GOBIERNO.-
Presidencial, Estrategias de enseñanza Estrategias de
Parlamentario. aprendizaje
Mesa redonda, Indagación Reunidos en grupos de
FUENTES: previa en biblioteca acerca del estudiantes preparar
tema. temáticas para ser
Conferencia Derecho socializadas.
Constitucional.

CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE
COLOMBIA.

Unidad 6 PARTICIPACIÓN DEL PUEBLO Asignación de tiempo :

EN EL GOBIERNO.- 6 horas (3 sesiones)
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Objetivos de la unidad
Comprender como son las formas en que el pueblo puede participar en el gobierno; distinguir las formas de
democracia y comprender como se escogen los gobernantes.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
PARTICIPACIÓN DEL Comprender las Desarrollo temático
PUEBLO EN EL formas en que el • Conversatorio relacionado con el tema
GOBIERNO.- pueblo puede • Lluvia de ideas
participar en el • Mesa redonda
Formas de democracia. gobierno; distinguir • Exposiciones espontáneas.
Directa. las formas de
Representativa. democracia; Estrategias de enseñanza Estrategias de
Efectos de la democracia comprender como se aprendizaje
representativa. escogen los Mesa redonda, Indagación Reunidos en grupos de
Semidirecta. gobernantes. previa en biblioteca acerca del estudiantes preparar
Principales mecanismos tema. temáticas para ser
de democracia socializadas.
semidirecta.

Formas de participación
del pueblo en la
integración del cuerpo
gobernante.

Escogencia democrática
de los gobernantes.

FUENTES:

Conferencia Derecho
Constitucional.

CONSTITUCIÓN
POLÍTICA DE
COLOMBIA.

TEMAS PARA DEBATE E

INVESTIGACION
Objetivos de la unidad
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Complementar y profundizar los conocimientos relacionados con Derecho Constitucional y Democracia.
CONTENIDO TEMÁTICO CRITERIOS DE ESTRATEGIA DIDACTICA
EVALUACIÓN
• EL PODER CONSTITUYENTE. La participación Desarrollo temático
• ESTABLECIMIENTO Y REFORMA DE LA activa en los • Talleres y/o debates
CONSTITUCIÓN. debates, • Conversatorio relacionado con
• SUPREMACÍA DE LA CONSTITUCIÓN. presentación de el tema
• CONTROL CONSTITUCIONAL EN informes, • Presentación de informes
COLOMBIA. adquisición de
conocimientos. • Investigaciones
• INTERPRETACIÓN CONSTITUCIONAL. • Lluvia de ideas
• PRINCIPIOS Y MÉTODOS PARA LA • Mesa redonda
INTERPRETACIÓN DE LA • Exposiciones espontáneas
CONSTITUCIÓN.
• Análisis
• SISTEMAS DE ESCRUTINIO EN
• Opiniones personales
COLOMBIA: Cifra repartidora, cuociente
electoral y umbral.
Estrategias de Estrategias de
• CARTA DEMOCRATICA enseñanza aprendizaje
INTERAMERICANA. Requerimientos
Mesa redonda, Reunidos en
mínimos para que un Estado sea
Indagación previa plenario preparar
considerado democrático.
en biblioteca ponencias para
• DEMOCRACIA Y DERECHO. Debate acerca del tema, ser socializadas.
entre Habermas y Rawls preparación de
• DERECHO, LEGITIMIDAD Y exposiciones,
DEMOCRACIA. presentación de
• REPENSAR LA POLÍTICA Y informes y/o
DEMOCRATIZAR LA DEMOCRACIA. ensayos.
• LA SOLUCION POLÍTICA Y LA
DEMOCRACIA SON EL CAMINO.
• DEFENDER, PROFUNDIZAR Y ENSAYAR
LA DEMOCRACIA EN COLOMBIA.
• PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA.

FUENTES DE INFORMACIÓN O REFERENTES

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. Editorial Legis. Bogota. 2006

 10
DE SOUSA SANTOS, Boaventura. Entrevista Repensar la Política y democratizar la Democracia. En Revista Foro No.
48. Fundación Foro Nacional por Colombia. Bogota. 2003

DEFENSORIA DEL PUEBLO. Plegables

GAONA CRUZ, Manuel. Manual de estudios Constitucionales. Ministerio del Interior y de Justicia . Santa Fe de
Bogotá. 1988

HOYOS VASQUES, Guillermo. Democracia y Derecho, el debate entre Habermas y Rawls. En revista Teoría del
Derecho y Análisis Jurídico No. 8. Universidad Nacional de Colombia. Bogota. 1997

JIMENEZ CARDONA, Mario. Constitución , Democracia y Formación Cívica. Editorial Universitaria del Quindío.

MEJIA QUINTANA, Oscar. Derecho, Legitimidad y democracia. En revista Teoría del Derecho y Análisis Jurídico No.
8. Universidad Nacional de Colombia. Bogota. 1997

NARANJO MESA, Vladimiro. Teoría Constitucional e Instituciones Políticas. Editorial Temis. Bogota. 2006

ONG Colombianas en Londres. La Solución Política y la Democracia son el camino. En Revista Foro No. 48.
Fundación Foro Nacional por Colombia. Bogota. 2003

PEREZ VILLA, Jorge. Derecho Constitucional Colombiano . Editorial Leyer

RODRÍGUEZ, Clara Rocío. Defender, Profundizar y Ensayar la democracia en Colombia, articulo. En Revista Foro
No. 48. Fundación Foro nacional por Colombia. Bogota. 2003

SACHICA, Luis Carlos. Derecho Constitucional General. Biblioteca Jurídica Dike. Bogota. 1994.

VIDAL PERDOMO, Jaime. Derecho Constitucional General e Instituciones Políticas Colombianas. Editorial Legis.
Bogota. 2005

DIRECCIONES DE INTERNET

www.ugcarmen.edu.co/biblioteca
bibliougc.@ugcarmen.edu.co
www.monografias.com
www.csj.gob
www.fce.com.co
www.lexadin.nl/wlg/legis
www.lijursanchez.com.co

DATOS DEL PROFESOR

NOMBRES Y APELLIDOS: Magíster abogado Carlos Ignacio Jalk Guerrero

CELULAR : 3105141416
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TELEFONO: (6) 7412779
Email : cjalkg@yahoo.es y cjalkg@gmail.com
DIRECCION : Calle 20 No. 12 – 08 edificio la Portada oficina 106
Diagonal al Palacio de Justicia
Armenia / Quindío.
ESTUDIOS:
• Abogado, Universidad La Gran Colombia seccional Armenia.
• Magíster en Educación. Docencia, Universidad de Manizales.
• Especialista en Derecho Laboral y Seguridad Social, Universidad Libre seccional Pereira.
• Especialista en Derecho Administrativo, Universidad La Gran Colombia seccional Armenia.
• Diplomado en Docencia para la Educación Superior, Universidad La Gran Colombia seccional
Armenia.
• Diplomado en Docencia Universitaria, Universidad del Quindío.

EXPERIENCIA DOCENTE

Universidad del Valle, Sede Caicedonia / Valle:

• Gestión de Personal
• Administración de sueldos y salarios
• Legislación Laboral
• Introducción al Derecho.
• Administración de riesgos
Universidad del Quindío, Armenia :
• Derecho Constitucional y Democracia
• Legislación Deportiva
Universidad Antonio Nariño, Rodanillo / Valle :
• Juricidad extranjera
• Derecho Económico y Financiero
Universidad Libre, Sede Pereira / Risaralda:
• Procesal Laboral
• Investigación III
• Introducción al Derecho

Magíster abogado CARLOS IGNACIO JALK GUERRERO

Fecha actualización: 16 enero de 2007