Profesorul ideal

A fi profesor inseamna a iubi copiii si a-ti dori sa le impartasesti din cunostintele tale.
Se spune ca un profesor este bun daca cel putin un singur elev a inteles lectia.
Profesorul este omul de la catedra, dar care poate fi si un bun prieten pentru invataceii
sai. Din pacate, elevii nu prea au incredere in profesori intrucat cred ca acestia nu-i inteleg.
Gresit! Si profesorul a fost odata elev si cunoaste emotiile, implinirile sau tristetea unei note
mici. El poate intelege problemele familial ale elevilor si ii poate indruma, le poate fi
alaturi.Dascalul este omul care preda si apoi evalueaza cunostintele dobandite sub indrumarea
lui.
Calitatile unui bun profesor nu se refera doar la competenta sa didactica, ci si la
capacitatile empatice si sociale. Astfel, a avea competente de specialitate – in functie de
domeniul predat si pedagogice este important, dar nu de ajuns pentru a fi intr-adevar un
profesor apreciat de catre elevii sai.
In primul rand, calitatile unui bun profesor imlica a avea anumite abilitati sociale de a
patrunde in viata interioara a grupului de elevi, abilitati empatice, de a intelege copiii si a
putea privi lumea prin ochii lor, si nu in ultimul rand, valori superioare, caci profesorul este
un model pentru elevii sai.
Printre calitatile unui bun profesor, cele mai importante sunt tactul si talentul
pedagogic, capacitatea de a forma mintea tinerilor, de a preda in mod creativ si de a nu se
limita doar la un monolog plictisitor. De multe ori, nu ceea ce spune un profesor este
important, ci modul in care o spune. Predarea unei lectii printr-un lung monolog (cum, din
pacate, inca se intampla de cele mai multe ori) nu starneste interesul elevilor, mai mult, ii
deranjeaza pe acestia, caci se simt complet ignorati in aceasta interactiune intr-un singur sens.
Modul in care un profesor comunica cu elevii sai este esential, iar daca acesta gaseste moduri
atractive de a prezenta informatiile si incearca o interactiune adevarata cu elevii sai,
rezultatele se vor observa imediat.
Printre calitatile unui bun profesor, dragostea pentru copii este esentiala. Un bun
profesor are o vocatie interioara pentru comunicarea adecvata a informatiei, dar el trebuie si
sa iubeasca si sa inteleaga copiii. Atitudinea profesorului fata de copii pune amprenta asupra
relatiilor in clasa, iar daca acesta le arata elevilor sai dragoste, respect si intelegere, procesul
didactic va fi mult simplificat.
Empatia este si ea foarte importanta cand se vorbeste despre calitatile unui bun
profesor: acesta trebuie sa cunoasca psihologia tinerilor, sa stie cum functioneaza mintea lor si
in primul rand sa poata sa ii inteleaga pe copii. Empatia inseamna intuitie, intelegere, a putea
sa patrunzi in lumea interioara a copilului sau a tanarului si a putea sa privesti lucrurile (si)
din perspectiva sa. Inseamna si a putea sa iti cunosti cat se poate de bine fiecare elev si sa
preconizezi care dintre ei va manifesta anumite dificultati in anumite situatii. Nu este o
calitate prea des intalnita.
Printre calitatile unui bun profesor se afla si competentele sociale: un profesor care stie
sa comunice cu elevii sai trebuie sa fie sociabil, dezinvolt, deschis, sa aiba abilitati de
relationare dezvoltate. Un profesor introvertit si inchis in sine nu va avea vreun rezultat si nu
va impresiona prin nimic pe elevii sai. Este important sa poti stabili o relatie adevarata, bazata
pe comunicare deschisa, respect reciproc si chiar atasament pentru a avea un efect vizibil
asupra mintilor tinere. Relatia profesor-elev nu trebuie sa ramana inchistata in modelul
autoritar.
Alte calitati ale unui bun profesor: abilitati organizatorice, capacitatea de a organiza
materia predata in segmente usor de corelat, de a pregati fiecare lectie astfel incat sa fie mai
accesibila, dar si mai interesanta pentru elevii sai. Si mai mult, capacitatea de a tine fiecare
lectie intr-o maniera interactiva, care sa implice elevii si sa le ceara opinia. Daca elevul este
integrat in predare, daca i se cere parerea si se tine cont de aceasta, el va deveni incontestabil
mai atent la informatiile oferite.
Legat de aceasta, calitatile unui bun profesor includ si tact, maiestrie pedagogica si
talent oratoric. Amintiti-va de acei profesori care va dictau lectia pe un ton monoton atat de
plictisitor, incat nu va lipsea decat o perna sa adormiti! Daca profesorul stie nu numai in ce
forma sa prezinte informatia, ci si cu ce tonalitate si volum sa o prezinte, atunci va capta in
mod sigur atentia elevului.
Pentru ca o persoana sa fie un bun profesor trebuie in primul rand sa fie un om devotat
muncii sale, care iubeste copii si are daruirea si rabdarea necesara pentru a lucra cu ei. Un
profesor bun va incerca inca din prima zi in care isi cunoaste elevii, sa fie un bun exemplu
pentru ei, pentru cei care urmeaza sa-i invete si sa-i modeleze. Elevii au nevoie de modele
dupa care sa se ghideze, de o persoana pe care sa o admire. Profesoru trebuie sa incerce sa fie
un om cat mai bun, sa le asculte problemele, sa discute cu ei ca si cum ar fi adulti si nu copii.
Profesorul trebuie, inca de la inceput, sa stabileasca niste limite, intre el si elevii sai.
Profesorul trebuie sa le spuna elevilor, inca de la bun inceput, ca in ciuda faptului ca isi
doreste o relatie buna cu ei, trebuie sa existe si un set de limite pe care niciuna dintre parti nu
trebuie sa le depaseasca. Glumele trebuie sa fie facute in limita bunului simt, adresarea trebuie
sa fie una corespunzatoare, iar temele pentru acasa sunt obligatorii.
Pentru fiecare regula impusa si incalcata, trebuie sa existe consecinte, iar daca
profesorul se abate de la aceste consecinte pe care chiar el le-a stabilit, isi va pierde cu
siguranta autoritatea in fata lor. Asadar, pentru cine nu isi face temele/proiectele, profesorul
va da note mici, cine este prea indraznet, ajunge la director, iar cine nu invata, nu trece clasa.
Vor exista in mod sigur si situatii in care elevii nu isi vor putea duce la bun sfarsit
indatoririle. Profesorul va incerca sa le asculte motivele si, din cand in cand, ii va iarta daca
acestea sunt serioase sau grave. Desigur, intotdeauna este bine sa ceara dovezi acolo unde este
cazul (scutiri de la medic, bilet scris de parinti etc).
In momentul in care profesorul vine la ore, preda lectia dupa carte, iar la sfarsit se
ridici si pleaca, poate fi sigur ca elevii nu vor intelege nimic. Daca vrea ca ei sa manifeste
interes si sa inteleaga despre ce este vorba, profesorul le va spune mereu despre ce va fi vorba
la ora urmatoare, ce subiecte vor fi abordate si eventual sa-i puna sa caute informatii
referitoare la subiect. La urmatoarea ora, ii va include in discutie, si va face lectie cu
participare activa. Desigur, cei mai buni trebuie stimulati cu note mari sau cu puncte la
urmatoarele ascultari/lucrari.
Pentru a creste nivelul creativitatii si imaginatiei fiecarui elev in parte, profesorul
trebuie sa acorde teme pentru acasa cat mai stimulative astfel incat elevul sa fie stimulat si
incurajat sa caute informatiile utile rezolvarii temei. Temele pentru acasa trebuie sa fie cat mai
stimulative si cat mai incitante. Daca profesorul le va cere sa ii faca un rezumat al lectiei sau
sa ii faca diverse analize, cu siguranta elevii nu vor fi prea incantati. Daca totusi le va cere
elevilor sa faca diverse eseuri, obiective sau subiective,acestia vor fi mult mai incantati.
De asemenea un blog la care toti elevii au acces (pentru postat si citit), va fi foarte
stimulant. Acolo profesorul poate scrie despre lectiile urmatoare, despre cei mai buni si
ascultatori elevi, despre cei mai intuitivi dintre acestia. De asemenea, exista posibilitatea ca
profesorul sa le permita elevilor sa deschida pe blog subiecte mai greu de abordat la ore:
lucruri referitoare la cum poate fi imbunatatita activitatea la ore, sugestii, propuneri,
reclamatii etc
Dupa parerea mea, un professor ar trebui mai intai de toate sa gaseasca o metoda sa-i
atraga pe elevii sai, prin care elevii sa invete cu drag materia predata, dar si sa vada in acel
profesor ceva ce l-ar putea ajuta in viata mai departe. In realitate exista si anumiti profesori
care sunt violent verbal sau fizic,nu cred ca un copil intelege mai bine daca tipi la el sau daca
profesorul il loveste cu un bat peste palme. E adevarat ca un elev invata stiind ca profesorul e
foarte dur si nu il iarta, dar elevul care invata fiind constrains, va uita foarte repede
cunostintele accumulate. Daca elevul invata cu drag sau cel putin cu respect fata de profesorul
sau atunci si informatiile accumulate le va uita mai greu.
Un bun professor trebuie sa isi actualizeze mereu cunostiintele, pentru a putea sa
raspunda mereu la toate in trebarile puse de elevi.
Daca mai multi elevi nu au inteles lectia atunci profesorul trebuie sa isi faca o
autoevaluaresi sa verifice daca acest lucru s-a intamplat din vina lui, iar daca acest lucru este
adevarat sa ia masuri pentru corectarea acestei problem pe viitor.
Un profesor bun trebuie sa faca tot posibilul ca sa nu descurajeze elevii mai slabi la
invatatura, deoarece ei se vor teme sa raspunda, chiar daca vor sti raspunsul correct.Elevii
trebuie sa fie incurajati, sa primeasca sfaturi utile, sis a li se vorbeasca cu blandete. Profesorul
ideal este acela care poate sa explice in cuvinte simple notiuni complicate, el trebuie sa fie
intelegator, sa se mandreasca cu meseria pe care o practica, sis a fie apropiat de elevii sai.
Un profesor bun trebuie sa ajute elevii sa depaseasca greutatile intalnite, iar
intelepciunea pe care o are sa o transmita elevilor sai. Pe langa acestye calitati trebuie sa aiba
si simtul umorului.
Profesorul nu trebuie sa-i dea elevului sarcini pe care stie bine ca acesta nu le poate
indeplini. Un professor bun este acela care poate comunica cu orice elev, chiar daca acest
aeste dificil si neascultator.
Temelia pe care se pun toate aceste calitati ale unui bun professor este iubirea pentru copii.
Din iubire el se va pregati permanent pentru fiecare lectie in asa fel incat sa nu-I
dezamageasca; iart daca se va intampla ca unul dintre elevi sa stie un amanuntcare lui i-a
scapat, va privi cu bunavointa si isi va aprecia elevul pentru cunostintele sale, nu se va limita
la orele desfasurate efectiv in clasa ci ii va conduce in diferite activitati educative
extrascolare. Profesorul va fi preocupat sa-si perfectioneze metoda de predare, relatia cu elevii
se va baza pe respect reciproc, va trata pe fiecare copil ca pe o personalitate unica si se va
stradui sa-l faca pe fiecare sa se simta bine intre colegii sai. Profesorul va fi autoritar fara
excese si un bun amic totodata.