MINIS

TERUL
EDUCA
ŢIEI ȘI
CERCE

Profilul: Servicii Avizat,

Domeniul de pregătire de bază: Comert
Programa aprobata prin OMEN: Nr. .4437/29.08.2014. Avizat,
Prof. Sef catedră
Clasa. a – X – a - profesională
Anul: 2020-2021
PLANIFICARE ANUALĂ LA CONSILIERE ŞI ORIENTARE
AN ȘCOLAR 2020 - 2021

Competente generale Competente specifice Nr. Ob

ore s.
1. Explorarea resurselor personale în vederea 1.1. Stabilirea unor scopuri, obiective,
planificării şi dezvoltării carierei priorităţi pe baza resurselor personale 5
2. Utilizarea instrumentelor necesare pentru 2.1. Explorarea inteligenţei emoţionale ca
învăţare şi muncă abilitate semnificativă pentru învăţare şi 4
muncă
4
2.2. Folosirea unor instrumente şi aplicaţii
3. Elaborarea proiectului personal de educaţie şi 3.1. Utilizarea instrumentelor de marketing
carieră personal în pregătirea pentru angajare 4

3.2. Evaluarea cerinţelor pentru practicarea 5

profesiilor în vederea formulării unor opţiuni
4. Manifestarea unui stil de viaţă favorabil pentru angajare
4.1. Manifestarea opţiunii pentru o relaţie
schimbării şi adaptării la noi contexte de învăţare echilibrată între muncă şi viaţă personală 3
şi de muncă
5. Timp la dispozitia dirigintelui 3
 COMPETENŢE GENERALE
1. Explorarea resurselor personale în vederea planificării şi dezvoltării carierei
2. Utilizarea instrumentelor necesare pentru învăţare şi muncă
3. Elaborarea proiectului personal de educaţie şi carieră
4. Manifestarea unui stil de viaţă favorabil schimbării şi adaptării la noi contexte de învăţare şi de muncă

VALORI ŞI ATITUDINI
Competenţele generale şi specifice care trebuie formate prin studiul disciplinei Consiliere şi orientare au la bază şi promovează următoarele
valori şi atitudini:
 încredere în potenţialul personal;
 respect faţă de sine şi faţă de ceilalţi;
 gestionarea cu succes a emoţiilor;
 valorificare critică şi selectivă a informaţiilor;
 adaptare la noile tipuri şi tehnologii de învăţare;
 optimism în abordarea învăţării permanente într-o lume a schimbării;
 adaptare şi deschidere la cerinţele pieţei muncii;
 responsabilitate în luarea deciziilor legate de carieră;
 realism în construirea planului de carieră;
 independenţă în gândire şi acţiune;
 motivaţie şi flexibilitate în configurarea traseului educaţional şi profesional;
 orientare către un stil de viaţă de calitate
 PLANIFICARE CALENDARISTICA

COMPETENŢE SAPT.
GENERALE COMPETENŢE NR. OBS
CONŢINUTURI TEME RESURSE
SPECIFICE ORE .
Sem. I Sem. II

Autocunoaştere şi management *Organizarea clasei şi stabilirea -

personal responsabilităţilor. Stabilirea tematicii orelor de conversatie
dirigentie. 1 S1 -explicatie
1.  Abilităţi de prezentare a -
Explorarea resurselor personale (caracteristici, *Prezentarea R.O.I. ; N.P.M. şi P.S.I. 1 S2 problematiz
resurselor 1.1. Stabilirea unor obiective, planuri de viitor etc.) are
personale  Pregătirea pentru succes *ACESTA sunt EU ! 1 S3 -hartie, pix
scopuri, obiective,
în vederea priorităţi pe baza profesional şi personal: -studiu de
*Ce imi place sa fac ? 1 S18
planificării resurselor personale concordanţa între aspiraţii, caz
şi competenţe şi rezultate 1 S19 -metoda
*Ce fel ma vad ceilalti?
dezvoltării SWOT
carierei -joc de rol
-chestionar
-discutie
libera
2. Utilizarea Comunicare interpersonală -
instrumentelor problematiz
necesare pentru  Comunicarea prin emoţii. Emoţii *Emoţii pozitive şi negative 1 S4 are
învăţare şi muncă pozitive şi negative. Influenţe -joc de rol
asupra învăţării şi muncii. *Fmilia- refugiu, închisoare sau şcoală a iubirii 1 S20 -codul
 Modalităţi de dezvoltare a bunelor
2.1. *Cum imi dezvolt inteligenta emotionala? 1 S21
inteligenţei emoţionale maniere
Explorarea -chestionar
inteligenţei *Gandesc pozitiv! 1 S22
-
emoţionale conversatie
ca abilitate -coli si
semnificativ markere
ă pentru -reviste de
învăţare şi specialitate
muncă -studiu de
caz
-
argumentat
ie
-discutie cu
un
specialist
2.2. Folosirea unor A învăţa să înveţi -
instrumente şi  Tehnici şi strategii de optimizare conversatie
aplicaţii TIC în a învăţării. Tehnici de stimulare a -chestionar
 creativităţii *Sunt talentat! 1 S6 -
 Instrumente şi aplicaţii TIC conversatie
pentru eficientizarea învăţării şi a *Cum imi programez timpul? 1 S23 -coli si
vederea eficientizării planificării carierei markere
învăţării, planificării *Sunt o persoana creativă ? 1 S24 -
şi dezvoltării carierei problematiz
*Timpul meu liber 1 S25 are
-
argumentat
ie
Planificarea şi dezvoltarea carierei *CV-ul meu 1 S7 -
conversatie
3.1.  Portofoliul personal, scrisoarea *Scrisoarea de intenție: cu sau fara ea? 1 S8 -
Utilizarea de intenţie, CV, referinţe, certificate chestionare
instrumente *Cum ma prezint la un interviu de angajare? 1 S26 -reviste
de competenţă, diplome. Modalităţi
lor de -joc de rol
de realizare a documentelor *Tehnici de reusita la un interviu de angajare. 1 S27
marketing -codul
personal în Europass
bunelor
pregătirea  Pregătirea pentru interviu (studii maniere
pentru sau angajare) -discutie
angajare libera
-coli si
3. Elaborarea
markere
proiectului personal
Piaţa muncii *Evoluţia profesiilor de-a lungul timpului 1 S -chestionar
de educaţie şi
3.2. 9 -studiu de
carieră
Evaluarea  Meserii/profesii tradiţionale, de *Cand pot sa ma angajez? 1 caz
cerinţelor viitor, actuale S - CV
pentru  Cerinţe minime ale profesiilor şi *Cu sau fara carte de munca? 1 1
S28 - carte de
practicarea competenţe specifice fişei postului 0 vizita
profesiilor *Targul meseriilor. S29
 Surse formale şi informale de 1 -CD-uri
în vederea căutare a unui loc de muncă. -discutie
*Cerintele pe care trebuie sa le indeplinesc S30
formulării Pregătirea pentru angajare 1
pentru jobul dorit.
unor opţiuni
pentru
angajare

4. 4.1. Manifestarea Stil de viaţă şi muncă *Stilul de viaţă personal 1 S15 -reviste de
Manifestare opţiunii pentru o specialitate
a unui stil relaţie echilibrată  Factori care influenţează *Cariera sau viața personala? 1 S16 -
de viaţă între muncă şi viaţă sănătatea ocupaţională: echilibrul problematiz
favorabil personală muncă - viaţă personală; factori de Cum fac fata stresului? 1 S31 are
schimbării stres -discutie
şi adaptării  Modalităţi de a face faţă -explicatie
la noi stresului în viaţa personală şi la -coli si
contexte de muncă markere
 -
problematiz
învăţare şi
are
de muncă
-studiu de
caz
1 S17
*Analizarea situatiei scolare pe semestrul I
1 S32
*Analizarea situatiei scolare pe anul 2019-2020