Unitatea de invatamant: Gradinita nr.

203
Grupa: MICA
Cadru didactic: SOARE VICTORIA, profesor înv. Preșcolar
Data: 26.04.2021

PROIECT DIDACTIC

TEMA ANUALĂ DE STUDIU : Când , cum şi de ce se întâmplă ?

TEMA SĂPTĂMÂNII : „Fluturi și albine cutreieră pamantul”
DOMENIUL EXPERENȚIAL: Domeniul estetic și creativ (DEC)
DISCIPLINA: Educație artistico-plastică
TEMA ACTIVITAŢII: Crenguța înflorită
MIJLOC DE REALIZARE : Pictură prin amprentare
TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de priceperi şi deprinderi
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
1. Consolidarea priceperii şi deprinderii de a picta folosind diferite tehnici;

2. Dezvoltarea gustului estetic, a dragostei pentru frumos, prin armonizarea culorilor.

OBIECTIVE :
1. Să recunoască și sa denumeasca instrumentele de lucru primite;
2. Să picteze crenguăța înflorită, utilizând culorile indicate (roz si alb) ;
3. Să picteze flori prin tehnica amprentarii cu manunchiuri de betisoare;

1
COMPORTAMENTE:
- demonstrează creativitate prin activități artistico- plastice;

STRATEGII DIDACTICE
Metode și procedee: Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, turul galeriei
Materiale didactice/Mijloace de învățământ: o crenguță înflorită, lucrarea model cu o crenguță înflorită palete cu guașa albă si roz,
manunchiuri de betisoare urechi, foi pe care sunt pictate crengute, servețele umede, laptop.
DURATA: 15 minute

BIBLIOGRAFIE
 Curriculum pentru educație timpurie, 2019
 Rafailă, E, Educarea creativității la vârsta preșcolară, Ed. Aramis, București, 2008

2
 STRATEGII DIDACTICE
SECVENŢA Material
DIDACTICĂ CONŢINUT ŞTIINŢIFIC Metode şi didactic / EVALUARE
procedee Mijloace de
învățământ
1.Moment Voi așeza mobilierul si voi pregăti cele necesare pentru buna
organizatoric desfășurare a activității:
-Aranjarea  scăunelelor si a măsuțelor in semicerc si a
altor  măsuțe  pentru 4 grupe (separat);
-Pregătirea materialelor didactice;
-Aerisirea salii de grupa;
- Intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa.

2.Captarea Captarea atenției se realizează prin venirea albinutei Zum care le Conversaţia -Albinuta Zum,
atenţiei prezintă o vază cu crenguțe înflorite. Voi dicuta cu copiii despre -Un vas cu
primavara și crenguța înflorită, despre dorința albinuței de a avea crenguțe inflorite
cat mai multe flori pentru a culege nectarul.
3.Anuntarea Se va anunța tema activității „Crenguțe înflorite” pentru albinuța Conversația
temei si a Zum. Copiii vor picta prin amprentarea cu manunchiurile de Explicația
obiectivelor beșisoare florile pe crenguța dată.
4. Desfășurarea Intuirea materialelor Manunchiuri de
activității Copiii enumeră materialele de lucru primite pe masă. Conversatia bețișoare pentru
Demonstrarea tehnicii de lucru si etapele de realizare urechi,
Se explica și se demonstreaza modul de realizare al lucrării, paleta de culori

3
utilizarea materialelor de pe mese si scopul acestora. Vor avea o Explicația cu roz si alb,
crenguța printată pe hârtie si aceștia trebuie sa ii picteze prin prin Demonstratia Foi pe care sunt
amprentarea cu manunchiurile de beșisoare florile pe crenguța imprimate
dată. Manunchiul de bețișoare se înmoaie în culoarea alb si roz crenguțe,
Prin apasarea si ridicare repetata a cu manunchiurile de bețisoare șervețele umede
pe foaie vor ramane urme, realizându-se astfel florile pe
crenguță.

Se anunță criteriile de evaluare:

-folosirea corecta a materialelor

- amprentare in spațiul dat (pe crenguța)
- executarea florilor prin amprentarea cu manunchiurile
de beșisoare;
- folosirea adecvata a culorilor
Exercițiul
Exercitii de încălzire a mîinilor

Încălzirea mușchilor mici ai mâinilor conform mișcărilor

sugerate de cântecel in ritm lent:

”Miscam degețelele și bătem pălmuțele! ”

”Boboc, floare” (strangerea si deschiderea pumnilor) - deprinderea de

a amprenta cu
”Mâna lebadă o fac, lebedele dau din cap” (rotirea pumnilor)

4
 Executarea temei de către copii manunchiul de
Copiii realizează tema data conform explicațiilor primite. bețisoare pentru
a realiza tema.
Pe parcursul lucrului, copiii sunt supravegheați si voi interveni
Exercitiul
indirect, prin sugestii acolo unde este cazul.
- deprinderea de
Se urmărește de asemenea pozitia corecta a corpului in timpul a folosi
lucrului, precum si atenționarea de a lucra cat mai curat in spatiul materialele de
dat. pictură, în
realizarea temei.
Pentru a crea o atmosferă cât mai plăcută, întrega activitate se va
desfășura pe un fundal sonor.
-Capacitatea de
       La finalul activității copiii vor așeza pe tablă lucrarile.
a utiliza culori
Acestea vor fi apreciate de copii cu ajutorul educatoarei, în
potrivite temei
funcție de criteriile stabilite.
5.Încheierea In finalul activității voi face aprecieri asupra comportamentului Conversația
activităţii fiecărui copil.