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AÑO 1 NUMERO 03 MARZO 2011 CIUDAD DE LA RESISTENCIA

CARLOS RENÉ
ROMAN SALAZAR
El profesor CARLOS
RENÉ ROMÁN SALA-
ZAR es un elemen-
to combativo y de gran
notoriedad, que desde
el Centro de Estudios y
Desarrollo Educativo de
la Sección 22 (CEDES
22) ha impulsado al lado
de este colectivo, impor-
tantes acciones en mate-
ria educativa a favor de
la niñez oaxaqueña, por
lo que se interpreta con
este tipo de acciones que
el objetivo del gobierno
es desestabilizar y pulve-

DESAPARECIDO
rizar al MDTEO.

EL 14 DE MARZO DEL 2011

SE INSTALA CAMPAMENTO MAESTROS DEL SECTOR TEMASCAL

DE DENUNCIA TOMAN EL PALACIO MUNICIPAL JUEGOS COOPERATIVOS
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CONSEJO
DIRECTIVO
________________________
Profr. Azael Santiago Chepi
Secretario General
Profr. Gabriel López Chiñas
Srio. de Organización
Profr. Julio César Candelaria
Wong
Srio. de Orientación Política e
Ideológica
Profr. Gabriel Melitón
Santiago González
Srio. de Prensa y Propaganda
______________________
______________________
CONSEJO
EDITORIAL
Profr. Anastasio Guzmán
Rodriguez
Profra. Heraida Peralta
Castellanos
Profra. Deisy León Jimenez
Profr. César Martínez Rosales
_______________________
_______________________
REVISIÓN DE ESTILO
Coordinación de
Comunicación y publicaciones
del CEPOS XXII
________________________
Dirección
Armenta y López No. 221
Centro Oaxaca, Oax
______________________
Correo Electrónico
editorial@sección22.org.mx
________________________
--Arte y Diseño--
Centro de Comunicación
Social de la Sección XXII
(CENCOS 22)
Coordinación Editorial
del Periódico
_________
REGISTRO EN TRÁMITE
Se reciben
Colaboraciones
de caracter crítico
editorial@seccion22.org.mx
¿Qué pasaría si un día
despertamos dándonos
cuenta de que somos
mayoría?
¿Qué pasaría si de pronto
una injusticia, sólo una,
es repudiada por todos,
todos los que somos, todos,
no unos, no algunos, sino
todos?
¿Qué pasaría si en vez de
seguir divididos nos
multiplicamos, nos sumamos
y restamos al enemigo que
interrumpe nuestro paso?
Marzo 2011
editorial
¡CONSOLIDANDO LA CONCIENCIA DE LUCHA!
Cuánta tinta derramada, impermisible, de los donde el maestro, sea contra los opositores
cuánta sangre derramada, sinsabores hacia la solo visto como obrero al régimen, sino contra
cuánto progreso sociedad, que cada día le de la economía política, ciudadanos en reclamo
apuntado en la carta cuesta más sonreír a falta ese que solo existe como de sus derechos”.
magna, cuántas luchas de motivos, pero que ni bestia de trabajo, como Interpretamos
consumadas y hoy, cuánto por eso, se emprenden una cabeza de ganado, que lo anterior está
retroceso. El artículo acciones de adhesión reducida a las más sucediendo, por el
3° de la Constitución social, todavía nos falta estrictas necesidades conformismo y la
Política, de por si mucho humo que disipar, físicas. fragilidad ideológica, que
alterado o reformado muchos distractores Estos gobiernos (como ley del garrote) es
entre los años 1992,1993 enajenantes que no Federal y Estatal, la plataforma existente
y 2002, para dejarle permiten la cohesión nos quieren muertos, para quienes escapan
todas las facultades al social, mientras haya desaparecidos o de esa cooptación,
pero no está diseñada
Ejecutivo Federal para tanto de lo que mucha encarcelados, sin empleo,
diseñar planes de estudio gente aún no quiera sin paz ni progreso, solo para todos, solo para
a conveniencia, con el ver, porque cuantiosos, en el discurso, en la el individualismo, no
riesgo de que lo anterior principalmente distracción, en cambio sí para quienes memorizan
dependiera del grado nuestros detractores con acciones fulminantes y defienden nuestros
de ignorancia o infamia argumentarán que nada atacan día a día no solo derechos y en razón
del gobernante en turno, hay por qué pelear, que al magisterio sino a la de ellos se lucha para
ahora se sabe que desde el artículo tercero ahí misma sociedad, con la afianzar o edificar la
incluso antes del priismo está, sin embargo, tal carestía hacia nuestra nueva historia, nuestra
de Carlos Salinas ya se como ocurre cuando canasta básica, con la historia, la de las
tendía el tapete, incluso en el supermercado injusticia e impunidad masas, la que en última
con Vicente Fox con los disfrutamos una hacia gobernantes circunstancia debe y
últimos retoques para que manzana o naranja, sin diabólicos, de ayuda puede imperar, pues “la
arribara el elegido por la el mismo valor nutritivo, gubernamental hacia historia no la hace un
clase empresarial para bonitas en apariencia los ricos, de calumnias hombre por grande que
cumplir con los deseos de pero irrigadas con aguas y golpes para el último sea. La historia no es un
los caciques de México y negras, con químicos bastión de lucha gremial y soneto ni es un solitario.
el mundo, y también con inyectados, transgénicas a quienes lo representan. La historia es hecha por
el propósito de destruir hasta decir basta, con Un mensaje muchos: por grupos
todos los logros de los las consecuencias a premonitorio daría humanos pertrechados
héroes nacionales como mediano y largo plazo. Miguel A. Granados para ello”. (José Ortega
y Gasset).
Benito P. Juárez García Así, el artículo tercero Chapa, en el
y Lázaro Cárdenas del ha sido transmutado, 2008, al recibir la
Río, quienes supieron transfigurado por las medalla Belisario ¡Vivo se lo llevaron, vivo
traducir esos esfuerzos acciones que pretenden Domínguez: “como lo queremos!
de lucha social, en leyes que abandere, una ley hierba envenenada, ¡Presentación con vida
a favor de la mayoría y inicua que permita la crece tendencias al del profesor Carlos René
que los recordamos en educación en manos de autoritarismo, a la Román Salazar!
este mes por su natalicio enfermos de poder, donde criminalización de Desaparecido el pasado
u acciones. no se enseñe filosofía, la protesta social, 14 de Marzo de 2011.
Es el año de donde la historia a la guerra sucia
lo inconcebible, de lo aparezca cercenada y enderezada no solo
“ ¿Qué pasaría...? ” nuestra presencia en
vez de lamentarnos?
¿Qué pasaría si
¿Qué pasaría si nos
rompemos
organizáramos y al mismo y tú por mí que estoy tan las fronteras y
tiempo enfrentáramos lejos, y ambos por
avanzamos
sin armas, en silencio, los otros que están muy
y avanzamos y
en multitudes, en millones lejos y los otros por
avanzamos
de nosotros aunque estemos
y avanzamos?
miradas la cara de los lejos?
opresores, sin vivas,
No sé... me pregunto
sin aplausos, sin sonrisas,
yo:
sin palmadas en los ¿Qué pasaría si el grito
hombros,
de un continente fuese ¿Qué pasaría...?
sin cánticos partidistas, el grito de todos los
sin cánticos?
continentes?
¿Qué pasaría si yo pidiese
Mario Benedetti Farugia
¿Qué pasaría si pusiésemos (Poeta Uruguayo 1920-
por ti que estás tan lejos,
2009)
Marzo 2011
COLABORACIÓN SECTOR TEMAZCAL
MAESTROS DEL SECTOR TEMASCAL
TOMAN EL PALACIO MUNICIPAL
Temascal, San Miguel Soyaltepec,
Tuxtepec, Oaxaca a 7 de marzo de 2011.
Profesores de la Sección 22 del
SNTE-OAXACA demandan
cumplimiento a través de un pliego
petitorio; ingresa una comisión a
negociar.
Secretarios Generales y
Representantes Sindicales del
Sector Temascal de la Combativa
Sección 22 del SNTE se lanzaron
a las calles de Temascal a exigir
diversas demandas del cual no ven
soluciones ante peticiones realizadas
a dicha presidencia municipal que es
presidida por el C. Herminio Elvira
Cintura de fracción priista y que
simplemente no activa las diversas
solicitudes realizadas. Por ello el
día 7 de marzo del 2011 se lanzan
a las calles el magisterio del sector
Temascal; sus demandas son las
siguientes:
DEMANDAS EDUCATIVAS:
1. Considerando la demanda de
desarrollo, actualización y
superación profesional que
existe actualmente para el
personal de nuevo ingreso
y docentes en servicio. la
comunidad en general sea
beneficiada con aperturas de
licenciaturas y maestrías a
todo público.
2. Que la construcción,
remodelación y/o
mantenimiento de los
muebles o inmuebles
pertenecientes al rubro
educativo, quede exento de
las reuniones ejidales para
la priorización de obras,
ya que es la obligación del
gobierno federal, estatal y
municipal aportar los apoyos
económicos o en especie en
beneficio de la educación
pública.
3. Que todas las oficinas
municipales y el parque
municipal “Benito Juárez”
de esta cabecera municipal
cuente con el servicio de
internet gratis a todo público
en beneficio de los alumnos y
público en general.
4. Que los apoyos y beneficios
para la celebración de
cualquier actividad
extraescolar se otorguen sin
distinción y favoritismo.
5. Que se agende reuniones
específicas con carácter
resolutivos para atender
las demandas de los
niveles educativos: inicial,
preescolar, primaria formal
e indigena, telesecundaria y
formadores de docentes.
estatal
Demandas Politicas:
1. Debido a la
inseguridad y ola
de asaltos que ha
vivido la sociedad
en el vaso de la presa
miguel alemán, así como
en comunidades y de ésta
propia cabecera municipal,
exigimos el cumplimiento
del compromiso asumido
por el presidente municipal
el próximo sábado 11 de
febrero del presente año, de
otorgar un inmueble para el
alojamiento del personal de
la policía estatal y agentes
ministeriales, así como
brindar dos lanchas para la
vigilancia en el vaso de la
presa por los piratas.
2. Dado que en el conflicto
magisterial del 2006, el
gobierno municipal se
involucró en la creación de
módulos irregulares en el
subsistema de telesecundarias
y respaldo a la gente externa
y autoubicados, exigimos
al gobierno municipal no
entregue un beneficio más
a éstas escuelas en conflicto
(Escs. telesecundarias de
Nuevo Arroyo Chicali, la
Reforma, Isla Malzaga y los
tres módulos irregulares de
la colonia Raúl Sandoval y
la Candelaria, entre otras) así
como su intervención para
la entrega definitiva de las
escuelas y cancelación de los
módulos irregulares.
3. Que el gobierno municipal
sea autónomo en la toma de
decisiones y respete los usos y
costumbres de las comunidades
en el nombramiento de
sus autoridades ejidales y
municipales.
Demandas sociales:
1. Otorgar a los estudiantes de
educación básica en todos
sus modalidades, con alto
rendimiento una beca única
municipal al final de cada
ciclo escolar de mil pesos,
para estimular su dedicación
y esfuerzo.
2. Debido a que el salón social
Temascalteci, corresponde
a un espacio donde
todos contribuimos en su
construcción a través de
nuestros impuestos, pedidos
se otorguen los permisos sin
costos para la realización de
reuniones, foros, clausuras u
otras actividades de carácter
educativo sociocultural.
ACUERDOS ALCANZADOS EN
LA NEGOCIACIÓN:
Participan por la comisión política
de la sección 22 el Profr. Jose
Antonio Pacheco Mata, por el
centro de maestros 2012 modulo
temascal, M. E. Simón Alcalá Valdez
como invitados. Por la diligencia
PAG 03
Sectorial: Profr.
Miguel Ventura Jacinto
representante sindical
de la jefatura no. 17,
Profr. Gabriel Hilario
Eslava representante
Sectorial de la Sección
22 Temascal y todos
los secretarios generales y de
organización del Sector Temascal, se
alcanzaron los siguientes acuerdos:
1. Demanda educativa; se
atenderá el viernes 25 de
marzo del 2011 desde las
10 a 16:00 hrs. locales,
cada 2 horas a los niveles:
Inicial, Preescolar y Primaria
Indigena y el 6 de abril
de los corrientes bajo la
mismas horas a Primaria
General, Telesecundarias y
Formadores de Docentes.
2. Demanda Política; se ratifica
atender a los acuerdos
alcanzados el 11 de febrero
sobre inseguridad.
3. El salón Temascalteci será
proporcionado gratuitamente
para evento de miércoles 9
de los corrientes, permiso
autorizado.
4. Los docentes demandantes
informarán a su bases sobre
la estrategia a seguir al
término de la misma, sobre
los operativos de la seguridad
puestos en marcha.
5. El 14 de abril se otorgará una
respuesta para su valoración
por la diligencia y sus bases
ante peticiones.
FIRMAN TODOS LOS
PRESENTES.
 PAG 04
Queman autobús de la ENEPO
y dejan amenaza al Secretario
General de la Sección XXII
Alrededor de las
00:20 horas del 18 de
marzo, personas que
no fueron identificadas,
prendieron fuego al
autobús escolar de
la Escuela Normal
Preescolar de Oaxaca
y dejando pintas en la
fachada exterior de la
misma.
El CES de la
Sección 22 se encontraba
en asamblea plenaria,
la cual fue interrumpida
momentáneamente,
comisionando de manera
urgente a los regionales
de la sierra y valles, así
como al titular de Asuntos
Jurídicos para corroborar
los hechos.
Al llegar al
lugar, los compañeros
constataron la quema
de la parte posterior e
interna del autobús, así
como la pinta de dos
letreros que decían:
“bájale de huevos” y
“Chepi bájale de huevos”.
Al lugar se presentaron
abogados del IEEPO con
el Director Jurídico del
mismo y el MP adscrito
al hospital civil, con la
denuncia interpuesta por
el director de la referida
ENEPO, incorporándose
el fiscal de la fiscalía
especial para asuntos
magisteriales con una
Ministerio Público de la
misma.
marcha realizada el dia 18 de marzo, en la exigencia de la aparición con vida del profesor Carlos René Román Salazar.
Cabe señalar, que
al lugar de los hechos
también llegó el Secretario
General de la Sección 22
Profesor Azael Santiago
Chepi, quien constató
la agresión física que
sufrió la Escuela Normal
Preescolar de Oaxaca y
la provocación política
que hacen personas
cobardes que se escudan
en el anonimato hacia el
Movimiento Democrático
de los Trabajadores del
Estado de Oaxaca.
La asamblea
plenaria del CES rechaza
estas agresiones y El pasado 16 de marzo, a
provocaciones en víspera
de la Asamblea Estatal,
con la clara intención
de desestabilizar al
movimiento y provocar
inestabilidad en nuestro
estado.
Rechazamos
la política mediática
y de terror que se ha
emprendido contra la
dirigencia del CES de la
Sección 22.
¡Basta de provocaciones al
MDTEO!
¡Basta de querer confundir
al pueblo de Oaxaca!
Exigimos la presentación
con vida de nuestro com-
pañero Carlos René Román
Salazar.
“POR LA EDUCACION AL
SERVICIO DEL PUEBLO”
¡COMITÉ EJECUTIVO
SECCIONAL!
SE INSTALA CAMPAMENTO DE DENUNCIA
OAXACA, OAX.
las 14:00 Hrs. la Sección 22
del magisterio instaló un
campamento de denuncia
en la explanada del zócalo
de esta ciudad, frente al
Palacio de Gobierno, en
protesta por la desaparición
del compañero maestro
Carlos René Román Salazar.
Aproximadamente
a las 17:00 Hrs. se efectuó
un mitin en donde el
Profesor Gustavo Tomás
Hernández Cruz Secretario
de Asuntos Jurídicos de la
Sección 22, informó que
en la mañana de este día
aún no se tenían noticias
sobre la desaparición del
compañero, por lo que fue
buscado por los cuerpos
policiacos de la Agencia
Estatal de Investigación;
finalmente a las 14:30 Hrs.
fueron notificados que la
camioneta MAZDA CX7
placas TWS4400 color gris
propiedad del compañero
Carlos René se encuentra
en el encierro de San Jacinto
Amilpas.
Por petición del
Ministerio Público, se
trasladan con la maestra
Marisol Ricárdez Contreras
al encierro de San Jacinto
Amilpas, quien reconoció
la camioneta; se menciona
que la camioneta fue
encontrada el día de ayer
a las 6:50 Hrs. cerca de
las vías del tren, la policía
de San Jacinto Amilpas
arrastro el vehículo hasta
el encierro; así mismo,
el ministerio público se
trasladó hasta ese lugar
para hacer las pesquisas
correspondientes;
encontrando varias
inconsistencias, los
abogados de la Secretaría
de Asuntos Jurídicos: Daniel
Sosa Rafael y Guadalupe
García Leyva, los cuales
están a cargo del caso.
Por su parte, el
Profesor Azael Santiago
Chepi, Secretario General
de la Sección 22, calificó
como un acontecimiento
lamentable la desaparición
del compañero, producto
de una política de represión
y persecución hacia el
movimiento social. Expresó
que no es gratuito que el
gobierno mexicano reprima
y persiga, no solo activistas
políticos o luchadores,
sino en esta política de
criminalización y de protesta
social, se observa a lo largo
de la República Mexicana
acontecimientos de este
tipo y haciendo un recuento
tenemos Atenco, Cananea,
la Asamblea Popular en el
2006, el Sindicato Mexicano
de electricistas, las mujeres
en Ciudad Juárez, y sin
duda alguna, el movimiento
magisterial oaxaqueño
que representa el bastión
de resistencia y lucha,
incorporando la voz de los
alumnos, los Padres de
Marzo 2011
Familia y las comunidades.
Así mismo, el
Profesor Azael Santiago
Chepi exhortó a combatir
la política de denostación
hacia el movimiento
magisterial, la política de
calumnia, señalamiento y
que solamente pretende
dividir a este movimiento
magisterial.
Es sabido que este
Comité Ejecutivo seccional
abanderó la exigencia de
libertad del compañero
Juan Manuel Martínez
Moreno, de presos políticos
y que hoy se ve reflejado
con los compañeros de los
Loxicha y Xanica; por lo
tanto, el Comité ejecutivo
seccional no va claudicar a
las demandas de carácter
social, educativo y político.
La jornada de lucha
es permanente, porque
continua es la agresión del
gobierno del estado hacia el
pueblo y la base trabajadora,
en el tema del compañero
Carlos René Román Salazar
no se descarta un asunto
del estado mexicano, del
gobierno federal y estatal;
por lo cual se exige de
manera inmediata su
liberación con vida, se
tienen todos los elementos
necesarios y de inteligencia
para dar respuesta a esta
demanda.
¡ P R E S E N TA C I O N
CON VIDA DEL COMPAÑERO
CARLOS RENE ROMÁN
SALAZAR!
Marzo 2011 PAG 05

SINDICATO NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN

COORDINADORA NACIONAL DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
SECCIÓN XXII OAXACA

A LA OPINIÓN PÚBLICA.
AL MAGISTERIO DEMOCRÁTICO.
A LOS ORGANISMOS DE DERECHOS HUMANOS.

A escasos 109 días de Gobierno de esta nueva administración estatal, lejos ha quedado
la promesa de paz y progreso. Al show mediático que se ha orquestado para implementar
supuestas acciones con miras a lograr la reconciliación y la paz, subyacen acciones criminales
de represión e intimidación cada vez más evidentes a los líderes y luchadores sociales que han
hecho frente a las políticas erróneas en nuestro Estado.
Tras la brutal represión ejercida por el Ejército, la Policía Federal, Estatal y Municipal al
magisterio oaxaqueño el día 15 de febrero, en el marco de la visita del espurio FELIPE CALDERON,
los medios masivos de comunicación gobiernistas, orquestaron una campaña de denostación
y localización de supuestos responsables, individualizando sus acciones para justificar su
encarcelamiento; no obstante esas acciones dirigidas por el Estado no tuvieron el resultado
esperado.
A partir de este fracaso, el gobierno en turno recurre a la amenaza, intimidación
y desaparición; de algunos compañeros de la Sección 22, caracterizados por su activismo
político, tal es el caso del PROFR. CARLOS RENÉ ROMÁN SALAZAR desaparecido la noche del
14 de marzo, y que hasta el momento no se tiene pista alguna de su paradero. A 64 horas de su
desaparición, no dudamos que haya sido víctima de la intolerancia gubernamental que como
mercenarios utilizan estos métodos para callar las protestas sociales y sembrar el miedo hacia
los compañeros que integran la Sección 22.
El compañero CARLOS RENÉ ROMÁN SALAZAR es un elemento combativo y de gran
notoriedad, que desde el Centro de Estudios y Desarrollo Educativo de la Sección 22 (CEDES
22) ha impulsado al lado de este colectivo, importantes acciones en materia educativa a favor
de la niñez oaxaqueña, por lo que se interpreta con este tipo de acciones que el objetivo de
este gobierno es desestabilizar y pulverizar al MDTEO.
Preocupados por la integridad física y psicológica de nuestro compañero CARLOS RENÉ
ROMÁN SALAZAR, responsabilizamos a este gobierno de su desaparición y al mismo tiempo
exigimos su inmediata presentación con vida y cabal salud.
Este magisterio democrático solicita la solidaridad del pueblo en general, de las
organizaciones sociales en lucha y defensoras de los Derechos Humanos, para que juntos
exijamos el esclarecimiento de este lamentable hecho y el castigo a los responsables.

¡¡¡PORQUE VIVO SE LO LLEVARON, VIVO LO QUEREMOS!!!

¡¡¡ALTO AL TERRORISMO DE ESTADO!!!
¡¡¡NI UNA DESAPARICIÓN MÁS!!!
¡¡¡ALTO A LA REPRESIÓN SELECTIVA Y GENERALIZADA!!!
¡¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS!!!
“POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO”
COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL
PRENSA Y PROPAGANDA SECCION XXII
PAG 06 Marzo 2011

opinión césar martínez rosales

Coordinación de capacitación y
profesionalización del CEPOS XXII

y circunstancias posi-
LA REFORMA LABORAL DEL PRIAN...
EL Movimiento cionaron al Movimiento
Democrático de los a tan honorífica posición
y hacia donde lo con-
Trabajadores de Oax- duciremos con nuestra La iniciativa de re- EN MATERIA los trabajadores domésticos.
aca, un referente de indiferencia, porque para formas a la Ley Federal del INDIVIDUAL Legítima las renun-
Lucha Social nacional ninguno de los profe- Trabajo presentada el pasado cias “en blanco” al modificar
e internacional. sores aglutinados en la
Sección XXII es descon- 10 de marzo por el Grupo Estabilidad en el em- el artículo 53 de la LFT que
ocido que hoy más que Parlamentario del Partido pleo rompe con el principio en la vigente requiere de un
La lucha gremial nunca los gobiernos neo- Revolucionario Institucional de bilateralidad y de estabi- acuerdo entre las partes.
que iniciaron integran- liberales como el que en- (PRI) integrado por 238 di- lidad en el empleo al modifi- Se crean “Normas
tes de la Sección XXII, cabeza el espurio Felipe putados, representa un grave car el artículo 39 de la ley la- nuevas” dirigidas a los Jor-
hace más de 30 años con Calderón, ha desatado
el propósito de democ- una embestida brutal retroceso en los derechos de boral suprimiendo el texto que naleros Agrícolas, que se
ratizarla, dio sus frutos para aniquilar a los sin- los trabajadores. Es eviden- refiere que la existencia de un refieren especialmente a un
porque se terminó en dicatos combativos que te la confabulación del PRI contrato se dará mientras sub- “Registro especial de tra-
la entidad con el pre- rechazan sus políticas y de los dirigentes de las sista la materia de trabajo. De bajadores eventuales o de
dominio caciquil y cor- usureras y antipopulares- centrales sindicales como la aprobarse esta iniciativa, la temporada” para justificar el
rupto del grupo “van- ahí están como ejemplo
guardista” fiel reproduc- el SME, los mineros de CTM y la CROC con el sec- existencia de un contrato de despido libre y sin costo en
tor de los viejos vicios Cananea, los cerveceros tor empresarial para menos- trabajo dependería exclusiva- contra de ellos.
del Sindicato Nacional de Tuxtepec, Mexicana cabar legalmente derechos mente de la voluntad del pa- Legaliza el contra-
de Trabajadores de la de aviación, etc.-, de fundamentales como el de trón y no de la subsistencia de tismo de terceristas que hoy
Educación que ahora se igual forma procede para estabilidad en el empleo, sa- la materia de trabajo. es ilegal, permitiendo que
encuentran encarnados imponer las nefastas re-
en la nefasta persona formas estructurales y lario remunerador, condicio- Se anula por com- los patrones no asuman sus
de Elba Esther Gordillo que algunas de ellas ya nes de trabajo dignas, segu- pleto la estabilidad en el obligaciones laborales y
Morales. las concretizó al gremio ridad social y el de libertad empleo y permite el libre lo hagan por ellos los con-
magisterial, como es sindical a cambio de que no despido sin costo para el pa- tratistas, materializándose
Derrocar y ex- la reforma a la ley del sean trastocados los intere- trón al permitirle crear con- “fraudes legales” contra los
pulsar a los charros en- ISSSTE, otras están en
quistados de la Sección proceso; tal es el caso ses de dirigentes sindicales tratos de: trabajadores al suprimirse la
XXII, implicó intensas de la reforma a la Ley tradicionales para que sigan responsabilidad solidaria en
jornadas de lucha com- Federal del Trabajo que manteniendo el control de A) Prueba, el artículo 13 de la Ley Fe-
bativa, caracterizándose próximamente estará en los trabajadores y continúen B) Capacitación inicial deral del Trabajo.
desde entonces como discusión en el Congreso usufructuando a los sindica- C) Labores discontinúas
un gremio organizado y de la Unión y la reforma
politizado, atento para a la Ley General de Edu- tos como negocio. (en este caso que pueden ser SALARIO
salvaguardar los intere- cación que en la mayoría Se trata de una re- de temporada o que no exijan
ses de sus afiliados; pero de las entidades federati- forma que toma como refe- la prestación de servicios Permite su fijación
al paso del tiempo y de vas ya se está ejecutando rencia las propuestas funda- toda la semana, el mes o el de manera unilateral por par-
acuerdo a las ircunstan- y que en nuestra entidad mentales contenidas en la año). te del patrón sin intervención
cias políticas y sociales se ha rechazado gracias
en el ámbito estatal, na- a la lucha combativa del iniciativa de reforma laboral Este último es el más sindical.
cional e internacional MDTEO. del Partido Acción Nacional grave, porque puede darse el Legaliza la polivalencia (el
el actuar del MDTEO del 18 de marzo de 2010. caso que una persona trabaje multiusos) con el mismo sa-
se ha transformado en Por lo tanto, es Es una copia mejorada en la 5 días de los 6 a los que está lario.
referente de lucha a nivel deber de cada compañe- afectación de los derechos obligado (como ocurre con Con la certificación
mundial que ha desperta- ro fortalecer la unidad de
do el interés de estudio lucha Político-Sindical y individuales con la ventaja muchos trabajadores) permi- laboral permite la imposi-
de propios y extraños, no dejarse llevar por la empresarial que mantiene un tiendo despidos sin indemni- ción de condiciones unilate-
generando un sentimien- fama de que el MDTEO modelo sindical que impide zación alguna. rales de trabajo sin beneficio
to de satisfacción en to- es un ejemplo de lucha a la participación de los traba- Permite el despido libre, salarial acordado bilateral-
dos los que conforma- nivel internacional y que jadores en la definición de pues ya no será obligatorio mente;
mos la Sección XXII. eso nos hace intocables,-
desafortunadamente no las relaciones laborales. para el patrón entregar per- Permite la fijación
Pero al parecer, hay nada más falso que La iniciativa del PRI nego- sonalmente al trabajador del del monto de bonos, incenti-
el hecho de que el MD- eso-, porque seguire- ciada con el PAN teniendo aviso de rescisión ya que lo vos y comisiones de manera
TEO haya alcanzado mos siendo referente de como actores principales en podrá hacer por correo cer- unilateral los cuales no son
este reconocimiento, ha lucha y el gobierno nos la confección de esta inicia- tificado o por medio de la obligatorios revisarlos.
provocado confianza respetará en la medida
y relajación en la par- que todos participemos tiva a empresarios que mili- Junta de Conciliación y Desaparece el salario
ticipación combativa en aguerridamente en las tan en ambos partidos sería Arbitraje quién podrá comu- mínimo y se crea el “salario
muchos profesores, lo acciones del MDTEO. de consecuencias muy gra- nicarlo “por cualquier medio infinitesimal”, porque el ar-
cual ha sido palpable en ves de aprobarse y de las que que estime conveniente” tículo 83 de la LFT se mo-
las recientes jornadas de contabilizamos por lo menos Se incrementan cau- difica para que el salario se
lucha; es aquí donde es Coordinación de capacit-
necesario detenernos a ación y profesionalización 24 grandes afectaciones en sales de despido como faltas pueda pagar de manera pro-
reflexionar qué actitudes del CEPOS XXII contra de los trabajadores, contra los clientes del patrón. porcional por el tiempo labo-
que son las siguientes: Desaparece el dere- rado con la base del salario
cho al aviso de despido para mínimo; si se trabaja una
Marzo 2011
césar martínez rosales
EL PERIODICO NOTICIAS Y SU
RELACIÓN DE CONVENIENCIA CON
EL GOBIERNO DE GABINO CUE
L
a revuelta originada por
la visita de Felipe Cal-
derón a Oaxaca el pasa-
do 14 de febrero, vino a
definir la relación entre el diario
noticias, el movimiento social oa-
xaqueño y el magisterio de la Sec-
ción 22 del SNTE.
Lo que era considerada una re-
lación buena entre el diario No-
ticias y el magisterio democráti-
co se rompió a partir de que el
diario noticias empezó a faltar a
su ética y a fallar en su quehacer
periodístico y ponerse al servicio
del gobierno en turno, al publi-
car en sus páginas fotografías y
notas que señalaban a compañe-
ros maestros como causantes del
enfrentamiento suscitado entre
el magisterio, la policía federal
preventiva, el estado mayor pre-
sidencial y el magisterio de la
sección 22 del SNTE.
Convirtiéndose en juez y
falseando notas y amparado bajo
el anonimato se dedicó a “investi-
gar” a señalar en sus principales
páginas a compañeros criminali-
zando con su actuar la protesta,
pasando de simples periodistas
a espías del gobierno de Gabino
Cué Monteagudo. De ahí el nom-
OPINIóN
bre de POLINOTICIAS que la
sección 22 le asignó al diario.
Y si alguien había pensado que se
acabaron los tiempos aquellos en
que los periodistas se ofrecían al
mejor postor, hoy la realidad nos
demuestra que aquí: golpear para
quedar bien y para ganar dinero es
la política de ese diario que cuya
memoria fenecio, aun cuando en
el 2005 obtuvieron la ayuda de
este magisterio combativo cuando
el asesino Ulises Ruiz Ortiz quizo
cerrar por su antojo este rotativo.
Cuando parecia que los
directivos del diario, habian en-
tendido que las notas que ciertos
reporteros estaban publicando
contradecian la etica y finalidad
del mismo tan mentada por sus
eslogan, deslindandose de la ma-
nipulacion informativa en contra
de los dirigentes sindicales, vuel-
ve a la misma tendencia cuando el
compañero profesor Carlos René
Romàn es desaparecido, en una de
las notas descalifican el actuar del
compañero docente denostandolo
ante la opinión publica.
mal informando a la sociedad
y al magisterio oaxaqueño con
la misma finalidad de acallar la
protesta social.
LA REFORMA LABORAL ..... viene de la pagina 6
hora diaria, se podrá pagar
un octavo del salario míni-
mo, $7.47 pesos por hora.
Una persona que labore 4
horas diarias se le pagaría
apenas $29.90 diarios, la
mitad del salario mínimo.
Legaliza la subcon-
tratación vía “outsorcing” re-
duciendo el costo de la fuerza
de trabajo y permitiendo que
en una misma empresa haya
trabajadores con mismas fun-
ciones con diferente salario y
prestaciones.
CONDICIONES DE
TRABAJO
Se permite la am-
pliación de tareas, cambio
de los días de descanso con-
tenidos en los contratos y de
las horas de la jornada de
trabajo que pueden ajustarse
diariamente en función de
las necesidades de la pro-
ducción
SEGURIDAD SOCIAL
La “TABLA DE
ENFERMEDADES DE
TRABAJO” y la “TABLA
DE VALUACIÓN DE IN-
CAPACIDADES PERMA-
NENTES”, que hoy contem-
plan los artículos 513 y 514
de la Ley Federal del Traba-
jo dejan estar incorporadas a
ella para convertirlas en una
clasificación meramente ad-
ministrativa, dejado de ser
derechos laborales básicos.
EN MATERIA
COLECTIVA
Deja intocado el
control sindical corporati-
vo.
Al legalizar la subcontrata-
ción vía outsorcing, permite
fragmentar aún más a las or-
ganizaciones de los trabaja-
dores, pudiendo existir dos o
más sindicatos por la misma
actividad y centro de trabajo
con diferentes condiciones de
trabajo. Cancela la existencia
de los sindicatos gremiales.
EN MATERIA DE
PAG 07
ADMINISTRACIÓN DE
JUSTICIA
Con la iniciativa se
alargan los juicios al dividir la
primera audiencia en dos apar-
tados, uno de Conciliación y
Mediación y de Demanda y
Excepciones y en otro de Ofre-
cimiento de las Pruebas que se
celebrará en otra fecha, cuando
ahora solo se puede celebrar en
una única fecha.
Se reduce el pago de
los salarios caídos a un año
independientemente del tiem-
po que dure el juicio laboral,
lo que al alargarse los juicios
será en perjuicio del obrero y
sin costo para el patrón.
La prueba del re-
cuento de los trabajadores
se hará tomando como base
además de las cuotas del
IMSS, nominas de pago, un
listado de trabajadores sin-
dicalizados que reconozca
el patrón (art. 931 fracc. IV
inciso ‘c’ de la LFT) hecho
que permitiría indebidamen-
te la injerencia de éstos en
materia gremial.
DIRIGIDA CONTRA
LOS JÓVENES Y
MUJERES
El creciente desem-
pleo permitirá mayor explo-
tación en el trabajo con los
jóvenes, más bajos salarios
e incremento en los acci-
dentes de trabajo al no to-
marse medidas legales para
evitarlos; no se otorgan fa-
cultades a inspect ores para
cerrar centros de trabajo en
caso de incumplimiento de
normas de seguridad y se
mantienen las ridículas san-
ciones de hasta 315 salarios
mínimos en caso de incum-
plimiento (las cuales casi
nunca se aplican).
La iniciativa carece de
perspectiva de género permitien-
do se mantenga la inequidad, ex-
plotación y hostigamiento sexual
contra las mujeres.
En conclusión: de
aprobarse la propuesta del
PRI para reformar la Ley
Federal del Trabajo, genera-
rá más pobreza, problemas
sociales y una grave afecta-
ción a los derechos humanos
de los trabajadores.
PAG 08 Marzo 2011

8 de Marzo O
AXACA, OAX. El Pasado 8 de Marzo, en punto de
las 10:00 horas inició la Marcha Masiva Estatal
programada como parte de la acciones del magisterio

día Internacional
oaxaqueño en reconocimiento a la lucha de las mujeres
y también en rechazo a la política represiva del gobierno
federal y estatal manifestada desde el día 15 de febrero a la
fecha, en cada uno de los actos que el espurio FECAL ha
realizado, mostrando la contundencia magisterial los más de

de la mujer
70,000 docentes partieron del monumento a Benito Juárez
con destino al Zócalo de la Capital oaxaqueña para culminar
la multitudinaria marcha con un mitin político.
En el saludo hacia las mujeres, madres de familia
y luchadoras sociales, el Secretario General de la Sección
22 profesor Azael Santiago Chepi, reconoció el esfuerzo
y la fortaleza de la mujer no solo en este día, sino desde
siempre, para aquella mujer que ha germinado al hombre
revolucionario, para la mujer que ha acompañado hombro
con hombro en la lucha diaria en contra de las injusticas,
por la ardua labor que las mujeres indígenas, las mujeres
maestras, las mujeres del campo, las mujeres obreras que
sufren día a día con la embestida del gobierno federal en
base a su mala política económica afrontando una crisis
severa, con los incrementos del gas, a la gasolina,
incremento a la canasta básica, sufriendo represiones y
asesinatos de un sinnúmero de luchadoras sociales.
Así mismo, por las denostaciones hechas a integrantes
del Comité Ejecutivo Seccional y como encomienda de los
principios rectores de este movimiento magisterial el día
de hoy la dirigencia sindical en voz del profesor Santiago
Chepi, se deslindó públicamente de cualquier relación con
el represor y asesino Ulises Ruiz, como lo manejo en días
pasados el periódico Noticias, que por el ataque mediático
y persecución de los medios algunos compañeros dirigentes
del Comité Ejecutivo Seccional han sido evidenciados y aún
más han sido vinculados con personas nefastas y asesinas
denostando sus acciones pero con el único fin de dividir a
este movimiento social magisterial, “El deslinde va a ser
y será siempre de frente a las bases, sin duda alguna
hoy reiteramos que este movimiento no es de dirigentes,
no es de líderes, este movimiento es de bases, en ese
sentido queda bien claro que en esta dirigencia no va haber
traición, por eso hoy, estamos de frente a ustedes, de frente
a nuestras bases” puntualizó al termino del mitin.
Ante la respuesta de las bases del magisterio
Oaxaqueño, el día de hoy este movimiento Democrático
demuestra su vigencia y la unidad en la lucha social, ya que
al momento que la marcha iba llegando al zócalo la parte
maestra marchando, final de la misma estaba saliendo del instituto Estatal de
fortaleza inquebrantable Educación Pública de Oaxaca, definiendo así la participación
8 de Marzo 2011 decidida de los compañeros de cada una de las regiones de
nuestro estado, contradiciendo a aquellos que auguraban
una poca participación en este día.
Por lo anterior este Movimiento Magisterial:
Ratifica la exigencia a las demandas en lo
educativo: la aplicación de los recursos de la Programación
detallada pendiente 2008-2009, 2009-2010 y 2010-2011; la
Regularización de los Servicio Educativos, en Impartición
de justicia Castigo a los responsables de la represión al
magisterio del 2006 a la fecha y la salida de funcionarios
del Gabinete actual que este movimiento Magisterial ha
rechazado.

¡POR LA DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS

DE LA MUJER!
¡POR EL ESCLARECIMIENTO DE LOS
FEMINICIDIOS!
¡ALTO A LA REPRESIÓN EN CONTRA DE LAS
LUCHADORAS SOCIALES!
¡NI UNA MUERTA MÁS!
¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!
¡POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO!

COMITÉ EJECUTIVO DE LA SECCIÓN 22.

Marzo 2011
AGREDEN ESCOLTAS
DE MARGARITA
ZAVALA A PROFESOR
T
lacochahuaya Tla-
colula Oaxaca., el
pasado 5 de Marzo
de 2011. Silenciosa-
mente y por demás “pruden-
te “asiste la esposa de FECAL
margarita Zavala a un recital
de bandas al municipio de
Tlacochahuaya la tarde-noche
del día de ayer.
Al término del evento,
aproximadamente a las 19:30
Hrs. el Profr Noé López Pinos
quien trabaja en la Secundaria
Técnica No. 48 de la ciudad de
Tlacolula de Matamoros, gri-
tó consignas contra el espurio
Felipe Calderón, motivo por
el cual los guardias del Estado
Mayor presidencial lo siguie-
ron y atraparon en el atrio
de la iglesia y ante la mirada
de los espectadores lo condu-
jeron sigilosamente al parque
de la comunidad propinándo-
le una salvaje golpiza, así mis-
mo intentaron subirlo a una
camioneta de la policía fede-
ral, pero vecinos de la comu-
nidad que en ese momento se
dieron cuenta del uso desme-
dido de la fuerza policiaca lo
impidieron, el profesor Noé Ló-
pez refiere que además de gol-
pearlo, le robaron 2 celulares, su
cartera con tarjetas e identifica-
ciones, 6 mil pesos que llevaba
consigo, las llaves de su auto, su
reloj y unos anteojos.
Después de que lo de-
A PROTESTAN ALUMNOS, MAESTRAS Y PADRES DE FAMILIA
lumnos del Jardín
de Niños “Pablo
Neruda”, Clave:
20DJN2234W
de la colonia El Polvorín
perteneciente a San Antonio
de la Cal, Oax. Se instalaron
el pasado 10 de marzo en el
zócalo capitalino a desarrollar
sus actividades escolares por
falta de un espacio digno para
su educación.
Manifiestó la C. Profra. Rosa-
rio Robles Ruiz que desde el
año de 1999 iniciaron activi-
dades y que desde ese año, han
estado solicitando  se les done
un terreno  para la construcción
de su escuela ya que actual-
mente trabajan en un domicilio
particular pagando $4,000.00
jaron tirado y por los golpes re-
cibidos, tuvo que ser atendido
por un médico particular en su
domicilio ya que en los alre-
dedores aun merodeaban los
golpeadores vestidos de civil
presumiblemente elementos
del Estado Mayor Presidencial.
De acuerdo a las foto-
grafías de los golpeadores y
sobre todo en donde aparece
un elemento del Estado Ma-
yor vestido de civil utilizando
una gorra, dan cuenta que
este, es el mismo individuo
que provocó e inició el en-
frentamiento el pasado 15
de febrero cuando los maes-
tros de la Sección 22 realiza-
ban su mitin pacifico en las
inmediaciones del zócalo de la
capital, aclarando que en ese
entonces llevaba una boina de
color blanco.
Este hecho demuestra
que el Estado Mayor Presiden-
cial lejos de ser profesional en
resguardar la seguridad y que
la Policía Federal en lugar de
proteger y servir a la comuni-
dad, son golpeadores y andan
con la encomienda de reprimir
la protesta social, por lo ante-
rior la Sección 22 procederá
jurídica y políticamente ante
estos hechos de los cuales el
gobierno del estado es impo-
tente y a pesar de “cumplir”
con las visitas “oficiales” des-
protege al pueblo que ya sabe
POR FALTA DE UN ESPACIO PARA LA EDUCACIÓN
mensuales y  dada la situación
económica los padres ya no pu-
eden solventar ese gasto.
Debido a que el Presidente
Municipal y el Comisariado
Ejidal no les dan respuesta
donando el terreno, han op-
tado por esta medida pues han
acudido con las nuevas autori-
dades del I.E.E.P.O y Gobier-
no del Estado sin obtener una
respuesta favorable.
Afirman que no se retirarán
ya que el lunes 14 del presen-
te se vence otro mes de renta
y automáticamente quedarán
fuera del local por no tener
PAG 09
de manera natural no acepta
al presidente espurio y detes-
ta a la policía federal.
Basta de permitir que
el gobierno Federal venga a
reprimir a la sociedad, a la
protesta social y la libertad de
expresión.
Basta de la burla de FECAL al
magisterio y pueblo oaxaque-
ño
Exigimos al gobierno del es-
tado,
No traer ni una vez más a
gobierno federal que en me-
nos de un mes ha venido a
golpear y burlarse de los oa-
xaqueños.
“Fuera Fecal de Oaxaca”.
Fuera el estado mayor presi-
dencial, represor del pueblo
de Oaxaca.
¡NO A LA PRIVATIZA-
CIÓN DE LA EDUCA-
CIÓN!
¡ ALTO A LA REPRE-
SIÓN!
¡POR LA EDUCACIÓN
AL SERVICIO DEL
PUEBLO!
UNIDOS Y ORGANIZA-
DOS VENCEREMOS
COMITÉ EJECUTIVO
SECCIONAL
Prensa y propaganda
Sección XXII
recursos para pagarla.
Por lo anterior la sección XXII
del magisterio respalda la mani-
festación y exige a las autoridades
correspondientes dar respuesta a
las necesidades planteadas.
En este sentido, el pasado lunes
14 de febrero, el gobierno fed-
eral  decretó que las colegia-
turas fueran deducibles de im-
puestos,  atentando en contra
de  la educación pública y mar- ¡NO A LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN!
cando  el apoyo a la educación ¡ALTO A LA REPRESIÓN!
privada,  dejando  de lado a las ¡POR LA EDUCACIÓN AL SERVICIO DEL PUEBLO!
escuelas públicas que carecen UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS
de lo indispensable para dar un COMITÉ EJECUTIVO SECCIONAL
servicio al pueblo en general. PRENSA  Y  PROPAGANDA  SECCIÓN XXII
PAG 10
DENUNCIA SECCIÓN 22
DESAPARICIÓN DEL PROFESOR
CARLOS RENÉ ROMÁN SALAZAR
El día 16 de marzo
alrededor de las 13:30 hrs
la Comisión Política de la
Sección 22 llevó a cabo
una conferencia de prensa
en el edificio de la Sección
22, para denunciar la
desaparición del compañero
maestro Carlos René Román
Salazar y exigir su inmediata
presentación con vida.
El Profesor Carlos
René de 54 años es originario
de Huajuapan e integrante
del movimiento magisterial
de los trabajadores de la
educación y miembro del
organismo auxiliar Centro
de Desarrollo Educativo de
la Sección 22 (CEDES 22).
Por su parte el
Profesor Gustavo Tomás
Hernández Secretario de
Asuntos Jurídicos, comentó
que la investigación dio
inicio con la petición de
presentación del compañero
el día 15 de marzo a las
7:40 Hrs. se habló con el
Comisionado, el Procurador
y las instancias de
impartición de justicia, hasta
llegar a la PGR; por otro
lado, un diario mencionó
que el gobierno orientó a
la maestra Mirna Marisol
Ricardez Contreras esposa
del compañero Carlos René,
lo cual no es verdad, pues
ya se tenía el contacto con
ella, a las 13:00 hrs al no
tener información positiva
se efectúa la denuncia
correspondiente, con la
presencia del Secretario
General, Secretario Técnico
y Titular de Asuntos
Jurídicos.
En seguida, se abre la
averiguación 70 SM/2011 en
el ministerio público adscrito
a la sub procuraduría de la
zona norte, corroborando la
esposa la hora en que salió
de su casa y los mensajes
que recibió la Profesora
Guadalupe (miembro del
CEDES 22), por el delito de
desaparición.
Así mismo, se
interpuso una queja ante
la Comisión Nacional
de Derechos Humanos,
por la desaparición del
compañero; se llevará a cabo
un amparo para la exclusión
de las autoridades, en el
cual, tienen la obligación
de explicar si lo tienen
recluido en algún espacio de
impartición de justicia.
Posteriormente, la
esposa del Profesor Carlos
René Román Salazar
mencionó que su esposo
salió el pasado 14 de
marzo a las 6:30 Hrs. de su
casa, recibiendo un último
mensaje a las 19:55 Hrs.
donde avisaba que iba a una
reunión, después la maestra
le envió tres mensajes, a
los cuales no respondió, le
marcó consecutivamente
a su celular y su teléfono
mandaba a buzón, por lo
que asistió a declarar a la
Procuraduría exigiendo
que su esposo aparezca
con vida. A las 11:00 horas llegó la marcha al campamento
De la misma
manera, el Profesor Azael
Santiago Chepi, Secretario
General de la Sección 22
exigió la presentación con
vida de manera inmediata
del Profesor Carlos René
Román Salazar, por lo que
el movimiento magisterial
iniciará este día una serie
de actividades políticas, un
campamento de denuncia
frente al zócalo en demanda
de una mesa de alto nivel con
el gobernador, para exigirle
de manera directa atienda
este asunto, incluso hizo
llamado al gobierno federal,
las instancias de seguridad e
inteligencia para que en los
términos inmediatos puedan
dar respuesta.
Finalmente, el
Secretario General, no
descartó un fondo político, es
parte de la persecución que
se ha hecho al movimiento
magisterial; después de la
instalación del campanero
de denuncia, el cual será
permanente, se invita a las
organizaciones sociales,
a los Profesores con una
comisión sindical, para
que a las 16:00 Hrs. asistan
a un mitin político en el
zócalo. No se rechazan otras
actividades. “No vamos a dar
marcha atrás, vamos actuar
de manera contundente”.
Marzo 2011
MARCHA POR LA
DESAPARICIÓN DEL
PROFR. CARLOS
RENÉ ROMÁN
SALAZAR
A
yer 18 de marzo en punto de las 10:00
horas, partió la marcha de la fuente de
las ocho regiones rumbo al zócalo para
exigir la presentación con vida del Profr. Carlos
René Román Salazar desaparecido el lunes
14 del presente, participaron: magisterio de la
Sección 22, Formadores de docentes, CENEO,
estudiantes normalistas entre otros. Durante
el recorrido fue evidente la exigencia de los
contingentes que lanzaron consignas y de manera
contundente alzaron la voz para exigir justicia y
que los responsables de esta desaparición sean
castigados, porque no es posible que se atente
de esta manera contra el magisterio democrático;
“porque al atentar contra uno, se atenta contra todo
el magisterio oaxaqueño”.
de denuncias donde tuvo lugar la participación de
diferentes oradores, cada uno con el firme propósito
de hacer llegar su voz a quienes corresponda para
exigir justicia.
“Porque la lucha es justa, que la victoria sea
de todos” con esta frase inició su participación
una estudiante de la CENEO, quien manifestó en
representación de sus compañeros, la solidaridad y
apoyo hasta las últimas con secuencias. Por su parte
el Profr. Bersaín Gómez Antonio, titular de Asuntos
Profesionales del CEDES 22, enfatizó que el Profr.
Carlos René es el principal impulsor del proyecto
Tres Programas y dos Sistemas, y que a un mes de
andar en todo el estado impulsando esta propuesta
contra la ACE, se dan estos acontecimientos.
A 5 días de su desaparición y al cierre de esta
edición, no había avance en las investigaciones
realizadas, es por eso que la Sección XXII de este
magisterio combativo exige la aparición con vida
del profesor Carlos Rene Román Salazar.
¡Por que vivo se lo llevaron vivo lo queremos!
Marzo 2011 PAG 11

HISTORIA Y REALIDAD. JUÁREZ VS LOS GOBIERNOS ACTUALES

“EL EJEMPLO DE JUÁREZ” “El primer gobernante de una sociedad, no debe tener más bandera que
La historia registra todos los momentos la ley; la felicidad común debe ser su norte, e iguales los hombres ante su
presencia, como son ante la ley; solo debe distinguir el mérito y la virtud para
de la vida, lo mismo cosas comunes que hechos recompensarlos; al vicio y al crimen para procurar su castigo”.
trascendentales que cada ser humano va forjando. Benito J. García.
El mundo en que vivimos casi siempre nos obliga
a actuar de manera diferente ante circunstancias En la revisión de su historia, México ha permanecido escribieron con su propia sangre, minimizando el
en constante pugna, los liberales que la explican ideario libertario de esa mayoría aletargada.
diversas, según el papel que nos corresponde desde su constante movilidad y los conservadores Herido de muerte, El Estado Mexicano, debe
desempeñar; no es el mismo papel el del ciudadano que como en un retrato, la intentan congelar, no recuperarse y fortalecerse, no permitir que esta
común, el escritor, el diplomático, el maestro, solo a la conducta humana, sino que parten del tragedia se prolongue, aunque el partido azul, el
el político; y hablando de política, uno de los pensamiento dogmado que al final, les es necesario, partido conservador con candidatos para el 2012
grandes errores de los políticos es pensar que todo para que esta desigualdad absurda entre el rico y el como el nefasto Secretario del Trabajo en turno, o
pobre, tenga lugar. el dinosáurico tricolor con el gobernador feminicida
es cuestión de “imagen”, no de ideas, de valores, Es 2011 y ninguna etapa del gobierno juarista mexiquense, u otro que aunque amarillo o de
de conocimientos, de propuestas y soluciones. había sido tan diametralmente opuesta como lo es otro color, represente los intereses neoliberales a
Algunos políticos se lanzan en pos de una ahora el gobierno eclesiástico de Felipe Calderón, espaldas del pueblo que lo nombra; recuperar pues,
candidatura para representar al pueblo, tal vez que propulsa sus acciones a exterminar el legado los derechos más elementales que se contraponen
sin tener la minima visión de la responsabilidad del rebelde indígena Benito Juárez, determinados a los fines del clero inquisitorio y de su pelele
sobremanera ha denostar y a caso humillar la figura secuaz, que desde esa figura federalizada pretende
que se echan a cuestas, en ella va la esperanza de presidencial, iniciado con Vicente Fox, con sus arrebatarnos, el derecho más importante que
miles de ciudadanos que con su voto le apuestan enfáticas participaciones hacia el catolicismo de la individualiza y en parte sopesa, a un ser humano,
al futuro del país o lugar donde viven. neo inquisición, y continuado en mayor medida por el derecho a pensar libremente, partiendo de la
Los grandes hombres que forjaron nuestra Calderón y su gabinete del yunque, quienes han filosofía natural de nuestros antepasados.
nación, nunca pensaron en banalidades, lucharon entregado poder económico y estructural para que Con la primavera, un 21 de Marzo de 1806, nace
la iglesia, recobre el estatus perdido con las Leyes Benito Pablo Juárez García, en esta tierra de
siempre por la libertad y superación de su pueblo. de Reforma; pretenden entonces, acostumbrarnos a Ixtlán, de nuestro heroico Oaxaca, él representa
Ante esto, me viene a la mente la imagen del mirar con normalidad las paradojas o contradicciones la cálida mejoría lograda para bien de la nación;
Lic. Benito Pablo Juárez García, aquel humilde de su propia tarea predicadora, hombres armados, y así, como el invierno, Felipe de Jesús Calderón
pastorcito cuya historia conocemos, huérfano y y condecorados por la iglesia, minimizándoles las Hinojosa, proveniente del gris empresariado que
sin recursos supo elevarse hasta la cúspide de la tareas que tradicionalmente realizan, es decir, la ahora beneficia, representa a ese gobierno gélido
represión hacia los poblantes que mudos observan e inhumano que hace tiritar a la sociedad más
fama. Siendo todavía un niño salió de San Pablo lo inconcebible. desprotegida con su política de terror, significa
Guelatao cuando aún no hablaba castellano, tuvo Con cualidades con las que se caracteriza a las entonces, establecer conciencia, acerca de esta
que emigrar a la Ciudad de Oaxaca donde llegó cucarachas, así los gobiernos Estatal y Federal, inconcebible situación en la que nos encontramos,
a ser grande, no por obra de la casualidad ni por caminan autómatas, hacia cristalizar su propósito pues esa realidad, cada vez más inocultable,
apostar a un revanchismo político o corrupción; irracional de entregarle la responsabilidad de educar, EXPLICA la razón de nuestra consigna, “si Juárez
a los mercenarios ricos que subyugan al pobre, viviera, con nosotros estuviera”.
sino porque siempre actuó con honradez enarboló eludiendo un derecho ganado por las históricas
las ideas libertarias y procuró el bien para sus luchas de hombres y mujeres valientes que lo Profr. Pablo Pedro Ruiz Moya
semejantes, pues “Como hijo del pueblo, nunca
pudo olvidar que su único fin debió ser siempre
su mayor prosperidad”.
Su carrera política fue desde regidor
del Ayuntamiento de Oaxaca, diputado de la
Legislatura Local, Secretario de Gobierno,
Gobernador, hasta llegar a la Presidencia de la
Republica; donde vivió una de las épocas más
importantes de México.
Como gobernador, Juárez iniciaba
actividades a las cinco de la mañana y salía a
las diez y once de la noche, instaló un escritorio
público para cualquiera que solicitara hablar con
él, sin importar condición económica o social
¡Qué lejos estamos de tener gobernantes de la
talla de Don Benito Juárez!
El no era un hombre guapo, no se
preocupaba por vestir a la última moda, tampoco
tuvo “Asesor de imagen” que le enseñara a
combinar las corbatas con las camisas y el color
del traje, ni recurrió a estudios fotográficos para
realizar su campaña electoral, pero la historia nos
da cuenta de sus hechos y llegamos a la conclusión
que no se necesita “vender una imagen” para llegar
a ser grande, con justa razón se le conoce como
“EL BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”.
En la actualidad existen calles, oficinas,
monumentos, colonias con el nombre del ilustre
oaxaqueño, en algunos también se lee su
apotegma “ENTRE LOS INDIVIDUOS COMO
ENTRE LAS NACIONES EL RESPETO AL
DERECHO AJENO ES LA PAZ”.
Grandemente oaxaqueño y orgullosamente
serrano. Lic. Benito Pablo Juárez García.

HERAIDA PERALTA CASTELLANOS

PAG 12 Marzo 2011

Heraida Peralta Castellanos

13 Aniversario de la ENBIO
TLACOCHAHUAYA, OAX. Con
gran alegría iniciaron el pasado 13
de febrero, los eventos culturales
que con motivo del XI aniversario
de la Escuela Normal Bilingüe
Intercultural de Oaxaca se realizan
en la población de San Jerónimo
Tlacochahuaya, Oax.
El 14 de febrero se cumplieron 11
años de su fundación; contando a la
fecha con 240 alumnos los cuales
se preparan académicamente
siendo originarios de pueblos con
lengua materna, predominando
actualmente el Zapoteco del Istmo,
Zapoteco del Valle y de la Sierra
Norte, el personal educativo está
integrado por 52 elementos en sus
diferentes funciones administrativas
cultural
y docentes.
Aproximadamente a las 17:00
horas se empezaron a reunir los
contingentes ataviados con trajes
típicos de la etnia que representaban
y acompañados de los acordes de
bandas de música, recorrieron las
principales calles de la población
sin faltar por consiguiente la
pirotecnia en todo su esplendor. Los
participantes en esta fiesta cultural
se integraron al desfile que deleito
a propios y extraños iniciando con
la Marmota representativa de la
institución, las Chinas Oaxaqueñas,
los Mazatecos, los Triquis, los
representativos de la región del
Istmo, la Mixteca, los Chinantecos
y los pueblos del mar: IKOJIS, de
San Dionisio del Mar;
IKOOTS, de San Mateo
del Mar; KONAJIS,
representativos de San
Francisco de Mar, todos
disfrutando y dándole
alegría al inicio de la
de las celebraciones
por el Décimo primer
aniversario de la ENBIO.
En punto de las 18:00
horas inició la Calenda
coberturando en el Maestro José Ángel Gómez Antonio
espectro aéreo desde el 92.1 de FM expresó su satisfacción por el
con Radio Plantón, lo cual facilitó la convivio multicolor que tiene como
difusión y acercó a los pobladores a objetivo integrar a la comunidad en
este magno evento que arribó a la las actividades escolares y que la
plaza principal a las 20:30 horas. Escuela Normal también sea parte
Al término del recorrido el de Tlacochahuaya.

alumnos que se preparan académicamente en la ENBIO, siendo originarios de pueblos con lengua materna, predominando el Zapoteco del Istmo, Zapoteco del Valle y de la

Deysi Leòn/Combativo.
Hacia cambios culturales, una IDENTIDADES EN CONSTRUCCIÓN
nueva etapa para la identidad Nuestra identidad como personas,
sexual y de género. es la suma de varias identidades
segmentadas en lo sexual, en lo
En la vida de cada individuo genérico, en lo biológico, en lo social,
existen procesos personales en lo ideológico, en lo político, etc.,
orientados a responder ciertos relacionándonos con cada una de
cuestionamientos acerca del origen y ellas, partimos de la necesidad de
la existencia misma del ser humano, sobrevivir en busca de la felicidad.
los cuales suelen ser explicados a
partir de dos situaciones claras y El proceso de identidad en
específicas: el auto-reconocimiento las personas, tiene que ver con las
en la igualdad con los demás, o condiciones que el entorno ofrece.
en la exclusión con respecto de Por ejemplo, un entorno excluyente
los demás. Esto significa que, el necesariamente generará angustia
proceso identitario es un proceso en los individuos que lo componen,
comparativo. Generalmente no nos repetirá el carácter excluyente de
damos cuenta de estos procesos, que las relaciones entre las personas.
se caracterizan por cambios a través Asimismo, cuando una persona
del tiempo y las circunstancias. No homosexual se asume como tal,
somos los mismos de un tiempo cuando se recupera del impacto
atrás, hemos cambiado, y la noción ocasionado por el rechazo social y
del cambio la adquirimos mucho asume que ser homosexual lo conduce
tiempo después. a adoptar una posición política frente
a una sociedad que lo excluye y lo
Cada persona tiene una estigmatiza. Una persona orientada
identidad única, que a la vez se sexualmente de manera distinta que
compone de múltiples identidades, el resto de la sociedad, logra obtener
de acuerdo a la interacción con el una buena relación con su medio, en
medio, desde diferentes perspectivas. la medida que toma conciencia de
sí ¿la identidad sexual de los seres
humanos es de igual manera un
la separación a la cual es sometido, proceso cultural o solamente un hecho
y toma una actitud política por el biológico? Desde la concepción,
cambio de dichas condiciones de el organismo humano, empieza un
exclusión. proceso que desarrollará un nuevo
ser, diferenciado fisiológicamente
La exclusión ocasiona el como hombre o mujer, dependiendo
reconocimiento de la identidad. de la prevalecía de los cromosomas
Antes de comprender X o Y; tal determinación no solo es
de qué manera se desarrolla este un hecho meramente bio-químico, la
proceso identitario, el problema circunstancia que originó este hecho
radica en establecer qué genera que es también un asunto cultural�.
nuestro ambiente sea excluyente.
Primeramente es importante tomar Asimismo, los procesos
en cuenta lo que tiene que ver con de identidad sexual, pueden
los procesos identitarios y que definirse a partir de la comparación
obedecen especialmente a nuestra y aceptación consciente o
corporalidad y fisiología. En lo inconsciente que hacemos, dando
que se refiere a nuestra fisiología, como resultado hechos y sucesos,
estructura biológica y anatómica a lo formados durante la socialización
largo de los años se ha demostrado e interacción de las personas con
que son mutables, en función de las su entorno y medio ambiente. Este
condiciones del entorno y medio proceso de identificación sexual, es
ambiente. intervenido por la relación con otros
y, por cuestiones de orden cultural.
Una de las cualidades Por ejemplo, ser hombre significa
del ser humano, es que tenemos la cumplir con determinados roles o
capacidad de registrar en nuestro funciones, la identidad sexual, apunta
cuerpo mucho de lo que sucede en una dimensión biológica, a la cual se
nuestro entorno. De ahí la pregunta suma un proceso de socialización.
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Cesar martinez foto:aguzman

CHICO CASTILLO
¡¡ Presente ahora llamAndo siempre
a redoblar esfuerzos
de unidad en bien de

y siempre !!
este gran Movimiento
Magisterial

Francisco Javier Castillo Orozco (+) maestro

de profesión, fue un destacado dirigente sindical del
magisterio democrático de la sección 22 del SNTE.
Compartió junto a la Secretaria de Organización la
responsabilidad de ser Auxiliar y Representante
Regional por el Istmo.
Originario de Juchitán de Zaragoza Oaxaca
en donde vivió su niñez y cursó sus estudios de
educación primaria, secundaria y preparatoria para
después terminar su carrera como licenciado en
educación primaria en la Escuela Normal Urbana
Federal del Istmo.
Terminó graduándose como licenciado en danza
folklórica por la Escuela Normal Superior de Puebla.
Inició su carrera profesional como director
comisionado en la escuela primaria “Presidente
Juárez” de la comunidad de Cuajinicuil Alto de
Santa María Huatulco de la región de la Costa
Oaxaqueña.
Antes de integrarse al comité ejecutivo de la
sección 22 del SNTE, se desempeñaba como maestro
en la Escuela Primaria Eloísa Herrera de la Colonia
López Portillo de la Ciudad de Tehuantepec Oaxaca
y como maestro de danza en la Escuela Secundaria
Técnica 62 de Jalapa del Marquéz, Oaxaca.

Se casó con Adriana Luis Jarquín el amor de

toda la vida el 16 de noviembre de 1996 con quien
procreó tres hijos y que hoy deja en la orfandad:
Lucía de 13 años, Francisco Uriel de 11 años y
Adriana de 7 años.
Francisco Javier Castillo Orozco (+) se
distinguió en vida por su humildad para con él mismo
y para con los demás, luchando siempre junto a sus
compañeros llamándolos a redoblar esfuerzos de
unidad en bien de este gran movimiento magisterial
y no permitir nunca que se atentara contra este
movimiento, característica que lo distinguió siempre
en la revuelta social de 2006 y que le fue recordado
en su sepelio.

Francisco Javier Castillo Orozco nació el

6 de octubre de 1971 en la ciudad de Juchitán de
la región del istmo del estado de Oaxaca y dejó
de existir el 28 de enero de 2011 en la ciudad de
Oaxaca.

Descanse en paz nuestro compañero,

hermano y amigo FRANCISCO JAVIER CASTILLO
OROZCO o CHICO como cariñosamente lo
llamábamos quienes lo tratamos en vida.
Francisco Javier Castillo Orozco
(+) D.E.P. .-Representante
Regional por el Istmo.
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Deisy León Jimenez

espacio juvenil
MAESTROS DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREAN

JUEGO DE LA PELOTA MIXTECA
Oaxaca, Oax. El día de valores que impiden
pasado 04 de marzo alrededor consolidarnos como
DA INICIO LA COPA
de las 16:00 hrs, alumnos y
maestros pertenecientes a
la Zona Escolar No. 19 de
comunidad.
La recreación de la
“BENITO JUÁREZ 2011”
Educación Física arribaron a comunalidad, es un proyecto La copa Benito Juárez Juárez. anomalía, el Consejo
la explanada de la plaza de la que se empezó a trabajar en representa el torneo que se El pasado 27 de soluciona el problema; por
danza para llevar a cabo un el 2010, gracias al interés lleva a cabo cada año en la febrero se llevo a cabo la ejemplo, un jugador que
evento deportivo-cultural, el y apoyo de la Sección 22, comunidad de Guelatao de junta previa en donde se hizo no es de la comunidad,
cual inició con un torneo de en diversas regiones del Juárez, en conmemoración el sorteo con las graficas continua jugando y llega
la Pelota Mixteca, en donde estado, con docentes que del natalicio del Benemérito correspondientes. Por ganar, automáticamente se le
participaron las escuelas tienen el deseo de respirar de las Américas el Lic. Don otro lado, la inauguración sanciona no participando por
pertenecientes a la zona la esencia de sus orígenes, Benito Juárez García. En se hizo el día sábado 12 uno o dos años la categoría
escolar antes mencionada, alimentando de esta forma este torneo de basquetbol de marzo, iniciando en o la comunidad en el torneo.
acompañados de familiares, a la conciencia, el espíritu participan las comunidades ese fin de semana con las Las finales siempre
invitados de honor y público cultural de nuestros pueblos Zapotecas, Mixes y semifinales, participando se tornan difíciles porque
en general. y de nuestros grupos étnicos. Chinantecas de la Sierra las categorías infantil, todos quisieran llevarse la
Norte de Oaxaca, en donde, cadetes, pasarela y juvenil. copa, teniendo una gran
Después de haber La meta es que cada equipo tiene que ser Participan 50 comunidades participación el público
concluido el torneo de la sean los mismos docentes originario ó descendiente de que comprenden los distritos con las porras, se pone un
Pelota Mixteca, comenzó el que han estado rodeados la propia comunidad. de Mixes, Villa Alta y el poco complicado porque la
acto cívico-social, contando de la comunidad,  los que El Basquetbol es el distrito de Ixtlán, haciendo diferencia entre los equipos
con la presencia de los analicen, reflexionen y deporte más practicado en un total de 194 equipos, puede ser de uno o dos
profesores: Profesor Alejo construyan contenidos que la Sierra Norte de nuestro en las categorías infantil, puntos; todos luchan por
Sixto Mesa Sosa Titular de se inserten en la educación estado, esto debido a la pasarela, cadetes, juvenil, llevarse la copa y mantenerla
la Secretaria de Cultura y básica, teniendo como orografía oaxaqueña que libre, veteranos y master; en su comunidad durante
elemento principal, lo está compuesta de montañas el próximo 19 de marzo un año, en resguardo de
Recreación de la Sección y ríos, ya que los espacios iniciarán las categorías libre, la autoridad, el próximo
22, Profesor Adolfo Javier lúdico, porque el aprendizaje
planos son pocos comunes veteranos y master. Y el 21 llegarán nuevamente a
Gómez Díaz Supervisor del niño tiene que ser y solo se prestan para la 21 de marzo se jugarán las depositar la copa durante el
Escolar de Educación placentero, atendiendo el práctica del baloncesto. finales. programa de inauguración.
Física de la zona escolar aspecto deportivo y cultural De acuerdo con De acuerdo a los A los equipos ganadores se
03, Profesora Enriqueta de nuestro estado. el presidente municipal resultados de la semifinal del les otorga una copa hecha a
Vásquez García Directora Con el apoyo de los de Guelatao de Juárez C. 12 y 13 de marzo tenemos: base de plata con un costo
de la Escuela Primaria encargados de la supervisión Antonio del Águila García Infantil femenil: Analco aproximado de 30 000 ò 40
“Justo Sierra”, Profesora número 19 de educación Ramírez, el torneo “Copa Benito y Tlahuitoltepec, Infantil 000 pesos.
Concepción Esther Aragón física y de los maestros Juárez” tiene más de treinta años varonil: Macuiltianguis e Es importante
Díaz  Directora de la Escuela de dichas instituciones, de existencia, el municipio Ixtlán, Pasarela femenil: mencionar que la
Primaria “Patrocinio Mejía el proyecto de la pelota de Guelatao se encarga de Ixtlán y Tamazulapam participación va desde los
Zaragoza” de la Colonia mixteca, una experiencia la organización, así mismo, Mixes, Pasarela varonil: más pequeños hasta los
Jardín, Profesor Guillermo de la recreación de la existe un Consejo Directivo, Tlahuitoltepec y Xiacui, adultos, quienes entrenan
Martínez Santiago Director comunalidad, pretender el cual está conformado Cadetes femenil: Ixtlán y todo el año para venir a
de la Escuela Primaria retomar las siguientes por las comunidades Macuiltianguis, Cadetes competir, acudiendo con
“Vicente Guerrero” de Santa líneas: propiciar la práctica participantes, normalmente varonil: Macuiltianguis la idea de convivir; en este
María el Tule, Profesora de la pelota mixteca en las lo conforman los Presidentes y Tamazulapam mixes; caso el deporte representa
Eulalia Genoveva Mendoza escuelas de nivel primaria Municipales. equipos que se disputaran el una forma de convivir
Gómez  Directora de la y secundaria, publicar y Los eventos primer lugar el próximo 21 y hermandad entre los
Escuela Primaria de Santa difundir un trabajo literario deportivos se llevan a cabo marzo. habitantes de la Sierra
Lucía del Camino, Profesor que permita a la comunidad en la cancha municipal, Como parte de los Juárez, inculcándose desde
Faustino Velásquez García infantil y juvenil reconocer localizada en el centro del requisitos , los participantes la infancia. Por otra parte, el
Director de la Escuela la importancia de preservar pueblo y la cual tiene una deben ser nativos de la básquetbol o baloncesto es
Primaria “Aquiles Serdán” su juego tradicional, integrar capacidad insuficiente para comunidad o descendientes ejercicio muy completo que
de San Francisco Tutla, la música oaxaqueña a la albergar a los visitantes que de Padres o abuelos de su desarrolla habilidades como
C. Juan García Hernández estimulación del cuerpo, asisten a las finales y que se comunidad, por lo que se equilibrio, concentración,
Presidente Municipal reconocer los diferentes calculan en 5 000. En años exigen actas de nacimiento autocontrol, personalidad,
de Santa María el Tule elementos de la cultura como anteriores se busco cambiar originales y cuando los confianza y rapidez de
y Artemio Adán Cruz la lengua y la indumentaria la sede de los eventos, por la jugadores se encuentran ejecución, lo que aporta
distancia que existe entre las fuera porque no nacieron beneficios a la buena
Hernández Director de la para integrarlos a un proceso comunidades participantes en la comunidad, se le pide circulación sanguínea,
Casa de la Cultura de San cívico, sensibilizar a la y la dificultad para asistir al Presidente certifique agilidad muscular y reflejos
Bartolomé Quialana. comunidad infantil y juvenil a Guelatao , se preguntó al esas actas de nacimiento, precisos que se proyectan en
Cabe mencionar, que en la práctica de la danza público y a la porra sí estaban pero sí el consejo o las un excelente estado de salud.
la finalidad de este evento como elemento que integra de acuerdo en cambiar la sede comunidades hallan alguna
está ligado al Proyecto de y difunde el acervo cultural para tener mayor capacidad
recreación de la comunalidad, de los pueblos. y ellos respondieron que
cuyo objetivo principal Mediante no; también se propuso
la por cuestiones de tiempo
es construir y recuperar escenificación de la pelota
y número de equipos,
los valores comunitarios mixteca, los maestros de la trasladarse a otra comunidad
que nos dan identidad supervisión 19  de educación y la respuesta fue “Yo vengo
como pueblo oaxaqueño, física recrearon un cuento a jugar la Copa a Guelatao,
pues la imposición de con varios elementos y a porque he de ir a otro lugar”
formas externas a nuestra través del grupo Folklórico siendo esta respuesta lo que
cultura han desplazado Tradicional del Estado de motiva a seguir impulsando
elementos importantes que Oaxaca lo presentaron al el deporte en la sierra norte, Participan 50 comunidades que comprenden los distritos de
sustentan nuestra identidad,  público asistente. básicamente la Copa Benito Mixes, Villa Alta y el distrito de Ixtlán.
provocando la pérdida
Marzo 2011 PAG 15

deportes
JUEGOS COOPERATIVOS
Edwin Nazaret León/ COLABORACIÓN Fotos: Abril Gopar

L
os Juegos sus expectativas, sus no es capaz, que no hace nada bien, interés se centra en la participación.
C ooperativos necesidades, su realidad; la que es un burro ... y empezamos a Desde el punto de vista educativo,
son propuestas que capacidad de poder ubicarse creerlo, que necesita ayuda porque el interés se centra en el proceso y
buscan disminuir las en la situación del otro. no lo puede hacer sólo ... también no en el resultado. La propuesta
manifestaciones de agresividad en • La sensibilidad necesaria desde niños, aprendemos a calificar se logra, porque el proceso como
los juegos, promoviendo actitudes para reconocer, valorar y los fracasos del otro con comentarios elemento central de atención,
de sensibilización, cooperación, expresar la importancia del despectivos. El niño como todo permite contemplar los tiempos
comunicación y solidaridad. otro, con sus percepciones, ser humano, necesita del aliento, individuales y colectivos para que
Facilitan el encuentro con los otros sus aportes y sus diferencias. de la afirmación, de la seguridad las metas se cumplan con el aporte
y el acercamiento a la naturaleza. En síntesis, aprender a que brinda el sentirse capaz de de todos.
Buscan la participación de todos, convivir con las diferencias poder hacer algo bien... nuestros Los juegos no deben
predominando los objetivos de los demás. comentarios como docentes, pueden promover la eliminación de
colectivos sobre las metas estimular y apoyar la afirmación o la participantes: el diseño del juego
negación. busca la incorporación de todos.
Muchas personas frente La búsqueda del resultado tiende a
a situaciones de competencia, la eliminación de los más débiles,
prefieren no jugar ante la posibilidad los más lentos, los más torpes,
de perder o de hacer un “papelón”, los menos “aptos”, los menos
si piensan que no juegan bien, inteligentes, los menos “vivos”,
prefieren observar mientras los etc.. La exclusión se acompaña del
“buenos” jugadores participan. El rechazo y la desvalorización; el
juego tiene que ser una manera de juego tiene que buscar incluir y no
vivir la afirmación, el énfasis está excluir. Los juegos deben facilitar el
en el proceso de participación de proceso de crear: crear es construir
todos y no en el resultado, cada y para construir, la importancia del
uno es importante y su aporte es aporte de todos es fundamental.
fundamental para lograr un objetivo Si las reglas son flexibles, los
zona escolar 035 de Miahuatlán de Porfirio Díaz, celebrando el día de la común y cuando alguien se siente participantes pueden contribuir a
educadora con un campamento y recreación acuática el 21 de abril de 2010. involucrado para alcanzar un reformularlas; los juegos se pueden
propósito determinado, se siente adaptar al grupo, a los recursos, al
individuales. Las personas juegan • Las capacidades necesarias autor y sujeto de su historia. espacio disponible y al objetivo de
con otros y no contra los otros; juegan para poder expresar Es importante implementar la actividad.
para superar desafíos u obstáculos y sentimientos, emociones, una variedad de juegos en que Los juegos no deben
no para superar a los otros. conocimientos, experiencias, todos los participantes puedan ser favorecer ninguna forma de
afecto, problemas,
El ser humano puede asumir preocupaciones, ...
distintos comportamientos: tiene
la posibilidad de enriquecer o de La propuesta implica la
destruir, no sólo a sí mismo, sino toma de decisiones para solucionar
también al ambiente en el que se problemas, requiere de la superación
encuentra; puede ser agresivo o no; colectiva de algún obstáculo
puede ser competitivo o solidario, externo al grupo y para lograrlo,
sin dejar de ser competente. El se necesita del aporte de cada uno
comportamiento es producto de los de los participantes, no sólo de los
valores que socialmente recibimos “mejores”, de los “más fuertes” o de
desde los inicios de la vida, de los los “más hábiles”.
modelos que vemos y de los refuerzos La cooperación es una
o estímulos que recibimos por hacer alternativa que puede ayudar a
o no ciertas cosas, somos producto solucionar problemas y conflictos; sí
de un proceso de socialización el juego tiene presentes los valores de
en el cual se nos enseña a valorar solidaridad y cooperación, podemos
comportamientos constructivos o experimentar el poder que tenemos
destructivos. cada uno de nosotros para proponer planeacion e innovación en beneficio del trabajo con los alumnos.
El juego propuesto por el colectivamente soluciones creativas
docente, debe buscar la participación a los problemas que nos presenta la
de todos, sin que nadie quede realidad en que vivimos, entonces, aceptados y experimentar, al menos, agresión: la estructura del juego
excluido, independientemente de hablar de cooperación en los juegos, un grado moderado de éxito; el miedo no tiene por que plantear formas
las características, condiciones, significa también que podemos ser al rechazo junto con la angustia y la de confrontación: individual o
experiencias previas o habilidades protagonistas en otros procesos frustración asociada con el fracaso colectiva.
personales; donde la propuesta y el de cambio que permitan mejorar se reducen cuando los errores no son Como parte del trabajo
clima placentero que genera estén la calidad de la vida y contribuir a percibidos como determinantes del colaborativo en las Instituciones
orientados hacia metas colectivas mejorar las condiciones ecológicas resultado. educativas tenemos de ejemplo a la
y no hacia metas individuales; debe de nuestro ambiente. Caracterización. zona escolar 035 de Miahuatlán de
centrarse en la unión y la suma de La cooperación está Porfirio Díaz, en donde el veintiuno
aportes individuales y no en el “unos directamente relacionada con Los juegos pueden tener de abril celebraron el día de la
contra otros”. la comunicación, la cohesión, características coherentes con el educadora con un campamento y
Ejemplificación. la confianza, la autoestima y el trabajo en grupos y el desarrollo del recreación acuática; llevando a cabo
desarrollo de las destrezas para una ser humano. en todo momento las integrantes
• Las capacidades necesarias
interacción social positiva. Juegos que no plantean de la zona una postura pedagógica,
para poder resolver con sus respectivas planeaciones e
problemas. Una buena La agresividad es un “ganar” o “perder”: la propuesta innovación en beneficio del trabajo
plantea la participación de todos
alternativa para esto, es componente cada vez más integrado para alcanzar un objetivo común; con los alumnos.
hacerlo en forma colectiva, a la vida cotidiana, a veces se la estructura asegura que todos Un saludo y reconocimiento por
junto con otros. manifiesta en forma física, a veces adelantado que el proximo 21 de
en forma verbal. Desde niños jueguen juntos, sin la presión abril festejaran nuevamente el día de
• La sensibilidad necesaria
escuchamos a los adultos diciendo que genera la competencia para
para reconocer cómo está que uno no puede, que no sabe, que alcanzar un resultado; al no existir la la educadora.
el otro, sus preocupaciones, preocupación por ganar o perder, el
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