TEST DE EVALUARE

forma de învăţământ cursuri cu frecvenţă redusă, sesiunea decembrie 2020-ianuarie 2021, , anul şcolar 2020-2021,
disciplina Istorie, clasa a VIII, sem.I
Nume şi prenume:…………………..
I. Alege răspunsul corect pentru enunțurile de mai jos, din variantele existente:
1.. Dacia a devenit provincie romană în timpul împăratului:
a) Traian; b) Domițian; c) Aurelian; d) Hadrian.
2. Împărat roman care a dat ordinul de abandonare a Daciei de către administrație și armată:
a) Traian; b) Domițian; c) Aurelian; d) Hadrian.
3. Olăritul a apărut în:
a. Mezolitic b. Neolitic c. Paleolitic d.Epoca bronzului

4. Procesul de formare a poporului român s-a încheiat, în linii mari, în secolele:

a) V-VI ; b) VI-VII; c) VIII-IX; d) VII-VIII.
5. În epoca preistorică uneltele și armele erau din:
a. Piatră b. Piatră și metal c. metal

II. Asociază informațiile din coloana A cu răspunsurile corespunzătoare precizate la coloana B. 5x4=20 p
A B
1. persoană care propagă religia creștină în țările cu altă religie a) castre
2. procesul de formare a poporului român și a limbii române b) etnogeneză
3 tabere militare romane întărite permanent c) provincie romană
4. unitate administrativ-teritorială în Imperiul Roman d) donariu
5. obiect simbolic donat unei biserici ca ofrandă e) misionar

III. Citește cu atenție afirmațiile/propozițiile de mai jos. Dacă apreciezi că afirmația/propoziția este adevărată,
asociază cifrei respective litera A. Dacă apreciezi că afirmația/propoziția este falsă, asociați cifrei respective litera F.
5x4=20 p
1.Romanizarea Daciei a fost inițiată înainte de cucerirea romană, în urma contactelor economice cu Imperiul Roman.
2. În Dacia au venit în mare număr coloniști vorbitori de limbă latină.
3. Unii dintre migratori au stăpânit pentru o perioadă Dacia, după retragerea ordonată de împăratul Hadrian.
4. Nu există surse istorice despre români la sfârșitul mileniului I.
5. Poporul român s-a format pe ambele maluri ale Dunăre în aria romanității orientale.
IV. Citește cu atenție textul de mai jos:
Romanizarea teritoriului și a populației daco-getice prezintă o importanță deosebită, deoarece acest proces, desfășurat
în ținuturile carpato-danubiene-pontice, stă la baza formării și apariției poporului român pe arena istoriei. La fel ca în
cazul altor provincii, și în cazul Daciei în noțiunea de „romanizare” se include două laturi fundamentale ale aceluiași
proces unitar: 1) colonizarea teritoriului daco-getic cu o populație romanică latinofonă, venită din toate părțile Imperiului
roman, adică romanizarea prin colonizare; 2) asimilarea băștinașilor daco-geți, în măsura în care aceștia au adoptat
limba latină,
și-au însușit felul de viață roman provincial, au preluat ideile și civilizația romană schimbându-și astfel mentalitatea și
însăși ființa lor etnică. ( Istoria Românilor, Vol.2, Academia Română, 2001)
Cerințe:
1. Selectează din sursa dată importanța procesului de romanizare. 4 p.
2. Enumeră din sursa dată cele două laturi fundamentale ale procesului de romanizare. 4
3. Identifică din sursa dată în ce constă asimilarea băștinașilor daco-geți și o consecință a asimilări. 4
V. Enumeră epocile istorice. 10 p.
VI. Indică în ce secole se încadrează anii următori: 578, 1354, 2000, 908, 101.5 p
VII. Completati spatiile libere cu informatia corespunzatoare din lista :
Primul rege dac, Burebista a unificat triburile prin diplomatie sau ……………Burebista se implica in razboiul civil dintre
……………si ……………. din dorinta de a apara granitele Daciei.Dupa moartea sa regatul Daciei se imparte in …….. regate mai
mici.Comparativ cu Burebista ,ultimul rege dac, ……………., conduce un stat mai ………..dar mai bine organizat.Prin pacea din
89 ,dacii primesc de la romani ………., ………………….si instructor militari iar prin pacea din 102 sunt obligati sa renunte la o
politica externa ……………………………..
Lista de termeni :mic, dependenta, trei,forta, bani, Cezar, mesteri, Dromiketes ,Decebal, mare, independenta , Pompei, cinci .