Raport de autoevaluare privind activitatea desfășurată

în anul şcolar 2020-2021-sem I

Nr.înreg. :____________Semnătură cadru

didactic:______________
1. PROIECTAREA EFICIENTĂ A CURRICULUMULUI
1. Respectarea programei școlare, a normelor de elaborare a documentelor de proiectare, precum și adaptarea acesteia la
particularitățile clasei:
- Am realizat portofoliul cadrului didactic, în conformitate cu normele metodologice în vigoare.
- Am proiectat planificările semestriale și anuale, a unităților de învățare, a scenariilor didactice în concordanță cu programele
școlare și planurile cadru în vigoare.
-Am adaptat planificările și proiectările efectuate la situația excepțională prevăzută de instalarea stării de alertă și implicit a
desfășurării școlii online.
- Am ales manualele și materialele auxiliare adaptate profilului colectivului de elevi.
-Am ales cu atenție platforme educaționale și softuri necesare desfășurării orelor online.
- Am asigurat proiectarea didactică în funcție de particularitățile școlii: elevi nou veniți în școală, cu lacune în bagajul de
cunoștințe, cu deficiențe în învățare, cu abilități informatice reduse etc.
- Am raportat proiectarea didactică la nivelul școlii și a elevilor.
- Am reflectat transdisciplinaritatea în proiectarea didactică.
2. Implicarea în activități de proiectare a ofertei educaționale la nivelul unității:
- Am întocmit proiectarea ofertei educaționale ( C.D.Ș. – programă școlară, planificare calendaristică,etc.)
3. Folosirea TIC în activitatea de proiectare:
- Am realizat proiectarea activității didactice în format electronic.
- Am folosit tehnici informatizate în realizarea/utilizarea de softuri educaționale.
-Am folosit platformele:
Zoom meeting pentru desfășurarea orelor,
Kahoot! pentru crearea de evaluări,
Wordwall pentru crearea și rezolvarea de teste -joc, quizizz.com ,
Mozaweb pentru predare,
MyKoolio pentru predare,
Twinkl pentru accesarea de fișe de lucru cu completare digitală ,
Whatsapp pentru comunicare.
-Am participat la webinarii organizate de scoala, necesare învățării folosirii dispozitivelor din dotare dar si pentru folosirea diferitelor
platforme utile.
4. Proiectarea unor activități extracurriculare corelate cu obiectivele curriculare, nevoile și interesele educabililor, planul managerial al
unității:
- Am proiectat activitățile educative extrașcolare și extracurriculare în conformitate cu documentele unității ( plan
managerial, strategii, proceduri, planificări, calendar academic etc).

2. REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR DIDACTICE

1.Utilizarea unor strategii didactice care asigură caracterul aplicativ al învățării și formarea competențelor specifice:
- Am reflectat în proiectarea didactică preocuparea pentru legarea conținuturilor de realitate, de practică
- Am utilizat în lecții materiale și mijloace de învățământ ( laboratoare, cabinete ) specifice disciplinei.
- Am selectat și am folosit mijloace de instruire, tehnici de lucru și metode activ – participative.
- M-am implicat activ, împreună cu elevii în activități de investigare, aplicare
-În cadrul școlii online am folosit diferite metode folosite la orele reale , metode ce au fost adaptate mediului online.
-Am sustinut inspectia de grad „Definitivat” in regim online pe 26.01.2021
 2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din unitatea de învățământ în vederea optimizării activităților didactice inclusiv TIC:
- Am utilizat resursele IT în procesul de predare – învățare la clasă dar mai ales în perioada școlii online.
3. Diseminarea, evaluarea și valorizarea activităților realizate:
- Am prezentat rezultatele în cadrul unor întâlniri reale și virtuale cu părinții.
- Am ținut cont de feed- back- ul primit de la elevi și părinți prin aplicarea unor fișe/chestionare.
- Am valorizat activitățile prin realizarea unor portofolii/expoziții/ postări online , exemple de bună practică.

4. Organizarea și desfășurarea activităților extracurriculare:.

- Am organizat și am participat la activități extracurriculare cum ar fi:
-Am organizat in regim online o serie de experimente specific nivelului de clasa pregatitoare
-colectarea de carti in scopul donarii lor in cadrul programului caritabil Doneaza o carte ! Daruieste cunoastere!
-organizarea serbarii de Craciun in regim online
5. Formarea deprinderilor de studiu individual și în echipă în vederea formării/dezvoltării competenței de „a învăța să înveți”
- Am promovat studiul individual/în echipă în rezolvarea unor sarcini de lucru creative la nivelul școlii.
- Am promovat studiul individual/în echipă în antrenării elevilor la concursuri și școlare.
-Am promovat studiul individual /în echipă online.

3. EVALUAREA REZULTATELOR ÎNVĂŢĂRII

1.Asigurarea transparenței criteriilor, a preocedurilor de evaluare:
- Am prezentat elevilor și părinților obiectivele și criteriile evaluării elevilor, procedurile și metodologia de evaluare
- Am aplicat cele trei forme de evaluare: inițială, continuă și sumativă
- Am asigurat permanent feed – back – ul.
2. Aplicarea testelor predictive,interpretarea și comunicarea rezultatelor:
- Am formulat itemii conținuți în teste conform normelor docimologice specifice fiecărei discipline.
- Am analizat administrarea testelor și întocmirea matricei de specificație cu scopul de a reflecta nivelul de cunoștințe al
elevilor.
- Am consemnat progresul/regresul școlar
3. Utilizarea diverselor instrumente de evaluare, inclusiv a celor din banca de instrumente de evaluare unică:
- Am folosit fișe de lucru/chestiomare, instrumente care să permită și evaluarea orală/scrisă/practică.
- Am utilizat instrumente diverse de evaluare ( portofolii/referate/proiecte).
- Am folosit modele de teste folosite la nivel național (exemplu modelele de teste de la evaluare inițială/ testare LAT).
-Am creat teste folosind diferite platforme educaționale online .
4.Promovarea autoevaluării și interevaluării:
- Am inclus autoevaluarea ca etapă în demersul didactic în proiectarea activităților.
- Am folosit fișe/chestionare de autoevaluare
- Am realizat autoevaluarea individuale/în cadrul grupelor de lucru.
- Am realizat interevaluarea la nivelul clasei/grupelor de lucru.
5. Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali.:
- Am aplicat chestionare părinților/elevilor.
- Am implicat beneficiarii educaționali în alegerea ofertei educaționale ce urmează a fi parcursă.
- Am organizat întâlniri periodice cu părinții/elevii atât la clasă cât și online.

6. Coordonarea elaborării portofolilului educațional ca element central al evaluării rezultatelor învățării:

- Am prezentat conținutului portofoliului educațional.
- Am întocmit criterii de evaluare a portofoliilor educaționale.
- Am monitorizat și intervenit pentru realizarea corespunzătoare a portofoliilor.
4. MANAGEMENTUL CLASEI DE ELEVI
1. Stabilirea unui cadru adecvat ( reguli de conduită, atitudini, ambient ) pentru desfășurarea activităților în conformitate cu
particularitățile clasei de elevi:
- Am prezentat ROFUI elevilor și părinților la începutul anului școlar.
- Am întocmit/completat documentele școlare: catalog, catalog virtual, portofoliu învățătoarei
- Am predat în termen util documentele școlare.
 -Am adaptat planificarea și proiectările la cerințele școlii online .
-Am stabilit un orar fix în cadrul școlii online, ținând cont de toți factorii.
2. Monitorizarea comportamentului elevilor și gestionarea situației conflictuale:
- Am consiliat permanent elevii.
- Am intervenit pentru ameliorarea unor situații conflictuale atât în clasă cât ți în mediul virtual.
- Am colaborat cu psihologul școlar în cazul unor situații conflictuale sau de comportament inadecvat
3. Cunoșterea, consilierea și tratarea diferențiată a elevilor:
- Am colaborarea în vederea cunoașterii elevilor cu psihologul școlar.
- Am tratarea diferențiat elevii, în funcție de nivelul individual de cunoștințe, particularitățile de învățare și psihoindividuale
4. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună practică:
- Am implicat elevii în activități de bună practică.
- Am responsabilizat elevii în activitățile zilnice.

5. MANAGEMENTUL CARIEREI ŞI AL DEZVOLTĂRII PROFESIONALE

1. Valorificarea competențelor științifice, didactice și metodice dobândite prin participrea la programele de formare
continuă/perfecționare:
- Am valorificat competențele dobăndite la cursurile de formare ( prin redactarea documentelor, desfășurarea demersului
didactic, etc ).
- Am prezentat exemple de bună- practică utilizate în activitatea didactică ( prin lecții demonstrative , publicarea de articole
de specialitate în reviste,etc.
-Am obținut competențe de folosire a platformelor educaționale online în urma participării mele la webinarii, sesiuni video.
-Am participat la cursuri de formare online
2. Implicarea în organizarea activităților metodice la nivelul comisiei/catedrei/responsabil:
- Am participat cu lucrări metodico - științifice la nivelul comisiei de învățătoare si la nivelul Cercului Pedagogic din care
scoala face parte.
-Am organizat activitati extrascolare pentru intregul ciclu primar.
-Am luat parte la sesiuni de pregătire profesională în luna octombrie 2020.
3. Realizarea/ Actualizarea portofoliului profesional și dosarul personal:
- Am realizat și actualizat permanent portofoliul profesional și dosarul personal.
4.Dezvoltarea capacității de comunicarea și relaționare în interiorul și în afara unității cu elevii, personalul școlii, echipa managerială
și cu beneficiarii din cadrul comunității – familiile elevilor:
- Am comunicat permanent cu celelalte cadre didactice, responsabilii comisiilor și conducerea școlii.
- Mi-am realizat integral atribuțiile la timp.

- Am respectat regulamentul intern și normele de organizare și funcționare a instituției școlare.

- Am prezentat spirit de echipă în realizarea unor sarcini la nivelul școlii.
- Am manifestat disponibilitate la cerințele școlii.
-Am oferit sprijin în pregătirea activităților din cadrul desfășurării
- Am avut o colaborare strânsă cu elevii/părinții în realizarea corespunzătoare a demersului didactic și și activităților
extracurriculare.

5. Manifestarea atitudinii morale și civice ( limbaj, ținută, respect, comportament), respectarea și promovarea deontologiei
profesionale:
- Am dovedit atitudini morale și civice conforme cu statutul de cadru didactic.
- Am promovat deontologia profesională și respectul față de ceilalți.

6. CONTRIBUŢIA LA ACTIVITATEA GENERALĂ A UNITĂŢII DE ÎNVĂŢĂMÂNT ŞI LA PROMOVAREA IMAGINII

ACESTEIA
1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte educaționale în vederea dezvoltării instituționale:
- Am valorificat implicarea în parteneriate și proiecte educaționale în vederea dezvoltării instituționale.
2. Promovarea ofertei educaționale:
- Am promovat oferta educațională a școlii la nivel local.
3. Promovarea imaginii școlii în comunitate prin participare și rezultatele elevilor la olimpiade, concursuri:
- Elevii au participat la concursuri /naționale.
-Am desfasurat activitati de promovare a institutiei scolare precum prezentarea activităților desfășurate în sistem online pe
platformele de social media .
4. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate și securitatea muncii și de PSI și ISUJ pentru toate tipurile de activități desfășurate
în cadrul unității de învățamânt precum și a sarcinilor suplimentare:
- Am aplicat procedurile de sănătate și securitate a muncii și de PSI prevăzute de legislația în vigoare.
- Am diseminat normele și procedurile elevilor și am întocmit documentația specifică.
- M-am autoperfecționat pentru realizarea sarcinilor în mod corespunzător și exemplar.

Invatatoare,
Bob Andreea Doriana