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3.- ESTRUCTURA FÍSICA DE LA - Reconoce la estructura de la - Identifica las partes de la computadora y las
COMPUTADORA. computadora. compara con su propio cuerpo. Hardware
- Distingue la diferencia entre los (sus músculos) y Software (sus
- Hardware. elementos físicos. pensamientos).
- Software.
4.-TIPOS DE COMPUTADORAS - Conoce la diferencia entre las - Valoriza la importancia de cada tipo de
computadoras programables y no computadora.
- La calculadora. programables.
- La PC - Identifica los tipos de computadora en
- Reconoce los tipos de su hogar.
computadoras
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA : JUNIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Ubicación dentro del campo de juego.
BÁSQUETBOL - Aplicación de las técnicas aprendidas
en el desarrollo del juego.
- Competencias – Inter. grupos - Participan por parejas y por equipos
- Reglas de juego. - En la realización del aprendizaje de las
distintas técnicas de las disciplinas
FUTSAL - Técnicas del toque del balón con las deportivas.
- Concepto distintas partes del pie
- Características - Recepción del balón
- Conducción del balón
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Campo deportivo
- Demostrativos - Observar ubicación
- Bastones
- Participativo - Registrar el rendimiento
- Ponchillos
- Individual - Verificar la asimilación de la técnica
- Conos
- Grupal para su valoración
- Silbato
FECHA: JULIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Conducción del balón adelante –
FUTSAL atrás – lateral – zig –zag. - Expresa en las practicas la aplicación
- Fundamentos - Proyección giro de las distintas técnicas del deporte con
- Técnicas - Cabeceo (frontal lateral) en motivación, dinámica y competencia
posiciones estacionarias caminando
en la carrera
- Tiros directos e indirectos a la
portería
- Ubicación de jugadores dentro el
campo de juego
- Estrategias para el ataque y defensa.
- Reglamento
- Competencias Inter. cursos
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
FECHA : SEPTIEMBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Aplicación individual -
- Global demostración - Vascula
- Aplicación del índice para el registro
- Estatimetro
individual
- Wincha métrica
- Instructiva practica e individual
- Uniforme de educación fisica
FECHA : MARZO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Marchas, contra marchas, - Realizan marchas en posiciones
- Ejercicios de orden evoluciones en distintas estacionaria, con
- Seguridad personal direcciones. desplazamientos, formanso
- Higiene, alimentación y salud - Se informa de los riesgos de circulos – zigzag, etc.
accidentes en las prácticas -
deportivas, se concientiza de
la importancia de la práctica
de la higiene. Para la
conservación de la salud.
- Humanos.
- Aptitud física individual
- Asignación de destrezas - Conos,
- Observar su creatividad y sus
gimnasticas. - Cuerdas
motivaciones para competir.
- Descubrir o imitar - Obstáculos
- Balones
PLAN ANUAL
2º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ALFREDO MURILLO MERIDA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: OCTAVOS A, B, C, D, E NIVEL: PRIMARIA
FECHA: MAYO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
FECHA : JUNIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Areas de salto.
- Demostrativo guiado. - Registro de marcas individuales
- Wincha métrica.
- Correccio. en planillas
- Estatimetro.
PLAN ANUAL
3º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ALFREDO MURILLO MERIDA ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: OCTAVOS A, B, C, D, E NIVEL: PRIMARIA
FECHA: AGOSTO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
FECHA : SEPTIEMBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Aspectos técnicos.
- Pases. - Practican y realizan las técnicas
- Disciplina deportiva:
- Tiros al arco con desplazamiento.
- FUTSAL
- Ubicación de jugadores en el
campo.
METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
- Demostrativo. - .Campo deportivo.
- Competencias sujetas a
- Ensayo. - Balones.
convocatorias internas.
- Repeticion - Banderines
FECHA: OCTUBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Fundamentos técnicos.
- VOLEIBOL - Participan activamente en el
- Saques.
- Aplicación de gimnasia desarrollo del juego.
- Actividades de destrezas,
deportiva con y sin - Demuestran agilidad, seguridad
rolos, volteretas, etc
elementos. y lealtad con sus compañeros
II.- DIAGNOSTICO.
Por el cambio de nivel, los alumnos muestran un comportamiento contradictorio y se puede detectar la falta de
acondicionamiento físico, lo cual se constituye un aspecto negativo. Por lo tanto se deben realizar trabajos adecuados de
esfuerzo y aptitudes físicos de cada alumno según su edad, se nota también la falta de información sobre la importancia de la
Educación Fisica.
III.- JUSTIFICACIÓN.-
La importancia de la elaboración del diseño curricular, se justifica para la planificación y organización de los contenidos
tematicos, para el proceso y avance de la asignatura, durante la gestión escolar.
- Desarrolla en los alumnos conocimiento y practica, en las distintas actividades deportivas para una formación
integral mostrando relevancia en la sociedad y su entorno.
Desarrollar y fortalecer las capacidades fisicas, habilidades, destrezas, fuerza, potencia, velocidad, resistencia y un
desarrollo optimo a través de la practica en las distintas disciplinas deportivas tomando en cuenta.
FECHA : MARZO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Ejercicios de velocidad resistencia
- ACONDICIONAMIENTO - Ejercicios de flexibilidad equilibrio de
ESPECÍFICO. acuerdo a su clasificación, saltos.
- Demuestra su aptitud fisica para
- ATLETISMO - Multisaltos
realizar carreras en distintas
- Carrera de velocidad 80 – 100,
distancias
relevos 4 x 100 mts. Vallas 50 – 80
- Carrera resistencia – aeróbica 1000
– 1500 mts. En circuito.
- METODOLOGÍA - RECURSOS - EVALUACIÓN
- Campo deportivo
- Cuerdas - Test de Burpe (embolo)
- Practica individual.
- Conos - Carreras
- Desarrollo individual
- Registro pedagógico. - Registro en planilla
- Cronometro
FECHA: ABRIL
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Areas de salto
- Registro de marcas
- Demostrativo - Altimetro
- Competencias.
- Practica individual - Colchonetas
- Área de lanzamiento
PLAN ANUAL
2º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: NIVEL: SECUNDARIA
FECHA: MAYO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Técnicas básicas
- Confraternizan y comparten con
- Pases cortos
- BÁSQUETBOL. sus compañeros las prácticas de
- Pases largos
- Concepto, historia, la disciplina.
- Dribling
caracteristicas
- Pívot
- Rescate
- Campo de juego
- Demostrativas. - Verificar el dominio de las
- Conos
- Guiado técnicas y la ejecución correcta
- Balones
- Actividad de grupo de las destrezas.
- Banderines
FECHA : JULIO
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Campo de juego
- Demostrativo
- Conos
- Practico - Observación de las practicas
- Balones
- Individual individuales.
- Banderines.
- Grupal
- Ponchillos
PLAN ANUAL
3º TRIMESTRE GESTIÓN 2008 MARCELO QUIROGA SANTA CRUZ
PROFESOR: ASIGNATURA: COMPUTACIÓN
CURSOS: NIVEL: SECUNDARIA
FECHA: SEPTIEMBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
- Campo de juego
- Dinamico.
- Conos - Se observa y registra de manera
- Activo.
- Balones individual y de equipo el
- Participativo
- Banderines. aprendizaje de las técnicas.
- Conformación de equipos
- Ponchillos
FECHA : OCTUBRE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES