Nr. Secvenţele Ob.

Conţinutul informaţional şi demersul didactic Elemente de strategie didactică

crt instruirii op. Metode şi Material Forme de Evalu
Activitatea profesorului Activitatea elevilor procedee didactic organizare are
1. Moment Profesorul asigură climatul socio Elevii se pregătesc pentru
caiete
organizato- – afectiv necesar actului învățării activitate activitate
conversația instrumen
ric frontală
te de scris
1 min
2 Captarea Profesorul invită elevii să Elevii urmărescu cu atenție videopro-
activitate
atenţiei urmărească filmulețul cu cifrele filmulețul. iector
frontală
3 min arabe. laptop
3. Anunţarea Profesorul anunță titlul lecției: Elevii ascultă. tablă
temei şi a „Calcule cu măsuri de unghiuri marker-e
obiective- exprimate în grade şi minute Scriu titlul lecției pe tablă.
lor sexagesimale”
1min. Informează elevii că la sfârșitul activitate
activității vor știi să: frontală


4. Actualiza- Dar, înainte de a trece la lecția

rea nouă, vă propun un mic joc. Elevii ascultă povestea și Problematiz
cunoştinţe- Profesorul propune elevilor jocul încearcă să răspundă. area
lor de imaginație: „Orientarea în Jocul
dobândite teren fără hartă și fără busolă”: didactic
anterior Imaginați-vă că, într-o zi însorită
 de vară, ați plecat în excursie la
10 min munte și v-ați rătăcit. Cum vă
puteți orienta dacă nu aveți nici
busolă nici hartă?
Profesorul pune foaia de flip-chart
și explică elevilor ce au de făcut:
Atunci când este senin, soarele
poate fi un adevărat ghid al
turistului. În țara noastră,  la ora
prânzului soarele indică
întotdeauna Sudul. Când răsare
indică Estul, când apune indică
Vestul.
Profesorul solicită elevilor să
rezolve următoarele sarcini:
1. Uniți punctele de pe Elevii răspund solicitărilor
imagine. profesorului.
2. Ce observați?
3. Notați cel puțin două
unghiuri formate.
4. Stabiliți tipul unghiurilor:
^
EOA , ^
EOS , ^
EOB , ^
EOV , ^
EVO
.
5. Care sunt unitățile de
măsură pentru unghiuri?
6. Măsurați unghiurile:
^
EOA , ^AOS , ^
AOV .
5. Dirijarea Cunoscând măsurile unghiurilor Elevii răspund: conversația
învăţării ^
EOA , ^
AOS , cum am putea m(^EOS )=m ( ^
EOA )+ m ( ^
AOS ). euristică
determina altfel decât prin explicația
măsurătoare, valoarea unghiului
^
EOS ? exercițiile
20 min 1. Adunarea măsurilor unor Elevii notează în caiete. comentate
unghiuri se face adunând
gradele cu gradele ,
minutele cu minutele şi conversația
 secundele cu secundele. euristică
Elevii rezolvă la tablă și în explicația
caiete.
exercițiile
13 ° 12' 30 +11 ° 25' 12 =¿ 13 ° 12' 30 +11° 25' 12 ==29 ° 37 ' 42
comentate
54 ° 35' 23 +36 ° 42 ' 49 =
54 ° 35' 23 +36 ° 42 ' 49 = =90°77'72=90 ° 78 ' 12=
¿ 91 ° 18 ' 12

Elevii notează în caiete.

2. Scăderea se efectuează
ca şi adunarea, scăzând
grade din grade, minute
din minute şi secunde din
secunde. Dacă o scădere
nu poate fi efectuată (la conversația
minute sau secunde), se euristică
transformă o unitate din explicația
mărimea mai mare în
unităţi mai mici. Elevii rezolvă la tablă și în exercițiile
caiete. comentate
23 ° 12 ' 36 - 9 ° 12' 18 = 14°18
23 ° 12 ' 36 - 9 ° 12 ' 18 =
63 ° 35 ' 23 - 34 ° 52' 50 =
63 ° 35 ' 23 - 34 ° 52 ' 50 = ¿ 63 ° 34 ' 8 3 - 34 ° 52 ' 50 =
¿ 62 ° 94 ' 8 3 - 34 ° 52 ' 50 =
¿ 28 ° 42' 33
Elevii notează în caiete.
3. Înmulțirea cu un număr
natural se efectuează
înmulţind gradele,
minutele şi secundele cu
numărul dat şi "reducând"
rezultatul obţinut, adică
transformând în unităţi
mai mari ceea ce
 depăşeşte 60 (la minute
şi/sau secunde). Elevii rezolvă la tablă și în
caiete.
2 ∙14°10'23=28 ° 20 ' 46 conversația
2 ∙14°10 ' 23= euristică
5 ∙58°23'42= explicația
5 ∙58°23 ' 42 = ¿ 290°115 '210 =291° 58' 30
Elevii notează în caiete. exercițiile
4. Împărțirea măsurii unui comentate
unghi la un număr
natural se efectuează
astfel:
împărţim gradele la
numărul dat, aşa cum
efectuăm împărţirea
întreagă a numerelor
naturale. Dacă rămâne un
rest, acesta se transformă
în minute, se adaugă
minutele deja existente şi
se obţine un număr de
minute;
numărul de minute obţinut
se împarte la numărul dat,
câtul reprezintă numărul
de minute ale rezultatului
iar restul se transformă în
secunde. Adunăm
valoarea găsită cu
numărul de secunde dat şi
găsim un nou număr de
secunde;
împărţim numărul de
secunde obţinut la
numărul dat. Elevii rezolvă la tablă și în conversația
caiete. euristică
 85°35'20 :5= 17 ° 7 ' 4 explicația
85°35 ' 20 : 5=
87°59 ' 42 : 2=43° 59 ' 51 exercițiile
87°59 ' 42 : 2= comentate
6. Obţinerea Profesorul distribuie fișa de Elevii rezolvă fișa de lucru, inter-
performan- evaluare și solicită inter- apoi o schimbă cu colegul de evaluare
ţei evaluarea fișei cu colegul de bancă pentru evaluare.
5 min bancă.
7. Aprecierea Concluziile și aprecierile Elevii ascultă aprecierile. conversaţia
activităţii profesorului vor fi orale, critice evaluare
elevilor (dacă este cazul), dar, mai ales, orală
1 min de încurajare pentru toți elevii.
8.. Precizarea Profesorul distribuie fișa ce
şi conține tema pentru acasă.
explicarea
temei
1 min