Şcoala.........

Clasa a VI-a
Nr. Ore/săpt.: 1
Disciplina: Limba moderna 1 – limba engleza (Right On 2)

UNIT 3 – Back in time

Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
1.TOPIC: Back in time 1.2.Identificarea semnificaţiei -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea
generale a mesajelor orale -exerciţii de predicţie Student’s book sistematică
Vocabulary: curente, clar și rar -exerciţii de completare de spaţii Tema pentru acasă
• Famous people libere cu cuvinte date Interacţiune
articulate
• Landmarks -exerciţii de identificare a ideilor frontală (T-SS)
• Places in the city 2.2.Participarea la scurte principale dintr-un text În pereche
interacţiuni verbale cu sprijin -exerciţii de definire a Individual
-Speaking: din partea conceptelor
interlocutorilo -exerciţii de reformulare
• Talking about famous historical
2.3.Exprimarea unei păreri în -exerciţii de decodare de
figures
legătură cu un subiect întrebări
• Describing your last holiday
-exerciţii de răspuns la întrebări
• Pronunciation: \f\ (ph) familiar/o situaţie
-exerciţii de combinare a
cunoscuta cuvintelor intr-o propoziție
2.4.Manifestarea interesului complexă
pentru participarea la schimbul
verbal
2.READING 3.1.Identificarea informaţiilor -exerciţii de discriminare a RIGHT ON Observarea
• Trip Tips! necesare din liste sau din texte informaţiilor specifice de cele Student’s book sistematică
funcţionale generale Itemi obiectivi
-exerciţii de utilizare a Interacţiune
simple (pliante, meniuri, orare,
vocabularului in contexte noi frontală (T-SS)
reclame -exerciţii de folosire a În pereche
Detalieri ale conţinuturilor Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
unităţii de învăţare
3.2.Extragerea informaţiilor dicţionarului Individual
dintr-un text clar structurat - exerciţii de completare a
(articole de ziar/ spaţiilor libere
- exerciţii de reformulare
digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă
un rol
important
3.LISTENING 1.1 Identificarea informaţiilor -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea
• Listening: British esenţiale din fragmente scurte -exerciţii de identificare a ideilor Student’s book sistematică
Museum/Albert înregistrate, principale dintr-un text Itemi obiectivi
Einstein (gap filling) -exerciţii de completare a Digital Book
referitoare la aspecte cotidiene
• Across Cultures: spaţiilor libere
Elvis Presley previzibile, atunci când se - exerciţii de reformulare Frontal
vorbește rar Individual
și clar În grup
1.2.Identificarea semnificaţiei
generale a mesajelor orale
curente, clar și rar
articulate
1.3.Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii
studiate

4.GRAMMAR 3.1.Identificarea informaţiilor -exerciţii de deducere a unor RIGHT ON Observarea

• was/were (the past simple of the necesare din liste sau din texte reguli gramaticale pe baza unor Student’s book sistematică
verb to be) funcţionale concepte Itemi obiectivi
• there was/there were simple (pliante, meniuri, orare, -exerciţii de completare a Individual
reclame spaţiilor libere Frontal
• had (the past simple of the verb
3.2.Extragerea informaţiilor -exerciţii cu alegere multiplă
have got
Detalieri ale conţinuturilor
unităţii de învăţare
5.WRITING
• a comment to a blog
• a biography of Albert Einstein
6.Review
CLIL (History): Great Queens p.
58;
Flash Time! 3 – Project: Notes; A
historical figure p. 59
Flash Time! 3 – Presentation
skills: A historical figure p. 59
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
dintr-un text clar structurat -exerciţii de corectare de greseli
(articole de ziar/
digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă
un rol
important
4.3 Participarea la schimbul de -exerciţii de decodare a RIGHT ON Descriptori de
mesaje scrise mesajului scris Student’s book performanţă
3.3 Identificarea unor -exerciţii de analizare a
informaţii de detaliu dintr-un formatului specific Individual
document web -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
-exerciţii de organizare a ideilor În perechi
-exerciţii de redactare a unor
mesaje scurte descriptive
3.4 Manifestarea -itemi obiectivi şi semi-obietivi Individual Test cu itemi
disponibilităţii pentru pentru testarea vocabularului şi a obiectivi şi semi-
informare prin lectură gramaticii obiectivi
4.1 Completarea unui formular
cu informaţii de identificare
(educaţie,
interese, competenţe)
4.2 Prezentarea unei activităţi
în scris, utilizând cuvinte de
legătură
(„și”, „dar”, „pentru că”)
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise