Sunteți pe pagina 1din 2

Joc psihomotric

- Definire:
Activitatea de educaţie fizică contribuie la menţinerea şi întărirea sănătăţii, creşterea
capacităţii fizice şi intelectuale, dezvoltarea armonioasă fizică şi morală a copiilor, la
formarea în rândurile acestora a unor deprinderi sănătoase de muncă şi viaţă.
In activitatea de educatie fizica desfasurata cu prescolarii, jocurile de miscare trebuie
sa ocupe un loc mult mai important pentru valoarea lor formativa, educationala si
creativa.In invatamantul prescolar jocurile de miscare reprezinta aproximativ 80-90%
din activitatea in cadrul lectiei, procentaj ce scade treptat cu cat urcam la ciclurile
primar, gimnazial, liceal.
- Nivelul 2
- Tema proiectului tematic:
- Tema zilei:
- Categoria de activitate educațională: ALA 2
-Domeniul de dezvoltare: Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale
-Dimensiuni ale dezvoltării:
1. Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare ;
2. Conduită senzorio-motorie pentru orientarea mișcării;
-Comportamente vizate:
1.1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice
vârstei
1.2. Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
1.3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
2.3. Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore,
melodii.
Forma de realizare: joc psihomotric - mingea pe pod
-Scop: Dezvoltă o gamă de deprinderi, cum este mersul, alergarea, dar şi coordonarea,
dezvoltarea senzorială;
Dezvoltă percepereacomponentelor spațiale ( ritm, durată, distanță, localizare );
Dezvoltă manifestarea de atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiție, fair-
play;
-Sarcinile: La semnalul fluierului, copilul ridică mingea deasupra capului cu ambele
mâini și, printr-o extensie ușoară a trunchiului, o dă celui din spate.
- Materiale: Minge, fluier.
- Conținutul / modul de desfășurare:

Se împarte colectivul de preșcolari în 2 coloane, reprezentând cele 2 echipe .

Preșcolarii vor fi așezați în șir câte unul, la distanță de o jumătate de pas unul față de
celălalt. Între echipe se păstrează un interval de patru- șase pași.

Primul preșcolar din fiecare șir are o minge pe care, la semnalul fluierului, o ridică
deasupra capului cu ambele mâini și, printr-o extensie ușoară a trunchiului, o dă celui din
spate. Mingea este astfel trecută până la ultimul jucător. Acesta fuge cu ea, se așază în fața
șirului și o transmite din nou pe pod.

Câștigă acea echipă a cărui prim jucător a revenit primul la locul său.