Sunteți pe pagina 1din 4

Numele……… Data……......

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ


(Comunicare în limba română, clasa a II-a)

1. Dictare:

2. Citește textul!
Iarba prețioasă

Ileana şi Viorica vin spre casă. Fiecare dintre ele duce pe cap un coş cu fructe.
Coşurile sunt grele şi Ileana se plânge mereu. Viorica merge şi tace, ba, chiar de la o vreme,
râde şi cântă voioasă.
-Cum de poţi să cânţi? o întreabă Ileana. Coşul tău e la fel de greu ca şi al meu.
Viorica râde şi spune:
-Am pus în coşul meu o iarbă de preţ, de aceea nu simt greutatea şi nici oboseala. Fă şi
tu ca mine şi vei vedea cum coşul tău se va uşura!
- Dă-mi şi mie puţină iarbă, te rog, sau spune-mi cum se numeşte ca să o caut şi eu!
- Iarba aceasta scumpă este RĂBDAREA, răspunde Viorica şi porneşte mai departe
cântând veselă.

A. Încercuiește varianta corectă de răspuns:


 Ileana și Viorica se îndreaptă:
a) spre școală b) spre casă c) spre magazin
 Se plânge că are coșul prea greu:
a) Ileana b) Viorica c) Ileana și Viorica
 Merge, tace, ba, de la o vreme râde și cântă voioasă:
a) Ileana b) Viorica c) Ileana și Viorica
 Iarba prețioasă pe care o poartă Viorica în coș este:
a) HĂRNICIA b) RĂBDAREA c) ATENȚIA

B. Formulează răspunsuri la întrebări:


 Care sunt personajele prezentate în textul de mai sus ?

 Ce duc fetele pe cap ?


 Ce vrea Ileana de la Viorica?

3. Citeşte şi scrie în casetă numărul de silabe:


Viorica greu iarba coș

casă preț voioasă întreabă

răbdarea

4. Uneşte cuvintele cu înţeles asemănător: 5. Leagă cuvintele cu sens opus:

casă timp grele întreabă


duce se cheamă porneşte nerăbdare
se plânge se vaită râde uşoare
spune locuinţă puţină multă
se numeşte cară răbdare plânge
vreme zice răspunde cântă
râde oprește
6. Scrie A pentru enunţurile adevărate şi F pentru cele false:

Ileana şi Viorica pleacă de acasă.


Coşurile celor două fete sunt grele.
Ileana râde şi cântă voioasă.
Viorica a cules iarbă proaspătă.
Iarba cea scumpă este RĂBDAREA.
7.Colorează doar fructele care se culeg toamna, în ţara noastră. Scrie câte o propoziţie
despre fiecare fruct colorat:

Cum te simti după test?


Data: 26.09.2017
Clasa a II-a
Profesor pentru învățământ primar: Drăgan Diana
Obiectivele evaluării:
 să scrie corect dupe dictare propozițiile enunțiative și interrogative dictate, fără
omisiuni, inversiuni de litere și cu respectarea semnelor de punctuație învățate;
 să citească cu atenție textul dat, reușind să aleagă varianta corectă de răspuns;
 să răspundă corect la întrebările care au legătură cu textul citit;
 să despartă corect în silabe, precizând numărul de silabe al fiecărui cuvânt dat;
 să unească corect cuvintele cu sens asemănător/opus;
 să recunoască valoarea de adevăr a enunțurilor date;
 să identifice fructele care se coc toamna, scriind apoi câte o propoziție corectă despre
fiecare fruct colorat.

Descriptori de performantă
Calificativul
Item
Foarte bine Bine Suficient

Scrie corect după dictare cele Scrie corect după dictare Scrie corect după dictare
1.
4 propoziții. 3 propoziții. 1-2 propoziții.
Încercuiește corect 3 Încercuiește corect 1-2
Încercuiește corect cele 4
vaiante corecte de vaiante corecte de
2.A vaiante corecte de răspuns.
răspuns. răspuns.
Răspunde corect la cele 3 Răspunde corect la 2 Răspunde corect la o
2.B
întrebări. întrebări. întrebare
3. Scrie corect 6-7 Scrie corect 4-5
Scrie corect 8-9 răspunsuri.
răspunsuri. răspunsuri.
Unește corect 3-4 Unește corect 1-2
4. Unește corect 5-6 sinonime.
sinonime. sinonime.
Unește corect 4-5 Unește corect 1-2
5. Unește corect 5-6 antonime.
antonime. antonime.
Recunoaște valoarea de Recunoaște valoarea de Recunoaște valoarea de
6.
adevăr în 5 situații. adevăr în 3-4 situații. adevăr în 1-2 situații.
Colorează corect cele 4 fructe Colorează corect 3fructe Colorează corect 1-2
și formulează propoziții și formulează propoziții fructe și formulează
7.
corecte despre fiecare fruct corecte despre 3 dintre propoziții corecte despre
colorat. cele colorate. 1-2 dintre cele colorate.

Barem de apreiere și notare


Număr de itemi și nivelul rezolvării
Calificativ
( correct/ incorrect, integral/ parțial)
Rezolvă integral și corect 6-7 itemi (toți itemii)/ sau
FOARTE BINE
parțial corect 1 item
Rezolvă integral și corect 4-6 itemi/ parţial corect 12-
BINE
3 itemi

Rezolvă integral și corect 2–3 itemi/ parţial corect 1-2


SUFICIENT
itemi/ incorect 1-2 itemi
Centralizare pe calificative

Nr. elevi
I1 I2a I2b I3 I4 I5 I6 I7 Cfinal
Calificativ
FB
B
S
I

Observații:
FB – %
B– %
S– %
I– %
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________