Model Fisa de Activitate Techirghiol 2016 Biologie Huianu Daniela

LICEUL TEORETIC „EMIL RACOVIŢĂ” TECHIRGHIOL
STR. NICOLAE BĂLCESCU NR 14

TEL./ FAX 0241/735764
e-mail : techirghiol@isjcta.ro
secretariat@liceultechirghiol.ro
www.liceultechirghiol.ro
Anexă- Model Fişă de activitate
FIŞĂ DE ACTIVITATE
1. Titlul activităţii: Să trăim intr-un mediu curat!
2. Tipul activităţii: Activități de educație ecologică și protejarea mediului
3. Coordonatorul activităţii: prof. Huianu Daniela
4. Data şi locul desfăşurării: 21.04.2016, Parcul liceului
5. Durata activităţii: 4 ore
6. Grupul ţintă: elevii claselor a V-a A,B,C si a VI-a A
Parteneri implicaţi: comitetele de parinti de la clasele implicate
7. Obiectivele (2, max. 3):

a. Implicarea elevilor in activitati de ecologizare
b. Constientizarea elevilor de importanta voluntariatului pentru mediu
c. Responsabilizarea elevilor de a pastra si infrumuseta scoala in care invata.
8. Resursele:
a. Umane: elevi, parinti
Materiale: manusi, saci menajeri, greble, maturi, doua sape, bulbi de flori, seminte de flori, casute pentru
pasarele, confectionate in laboratorul de biologie, anterior.
9. Descrierea activităţii (max. 5 fraze):
Elevii, impreuna cu cate trei parinti din fiecare clasa, coordonati de profesor vor ecologiza parcul liceului Apoi vor amenaja
ronduri de flori, vor planta bulbii de flori, adusi de parinti, vor uda bulbii si semintele.In cele din urma se vor instala casutele
pentru pasari.
10. Rezultate aşteptate:

a. Ecologizarea parcului liceului
b. Plantare de flori
c. Instalarea de casute pentru pasari
d. Infrumusetarea scolii in care invatam
11. Modalităţi de evaluare a activităţii:

a. Fotografii expuse în laboratorul de biologie
b. autoevaluare
c. interevaluare
d. apreciere verbală
Semnătura cadrului didactic
TEL./ FAX 0241/735764
12. Titlul activităţii: Clonele şi viitorul omenirii
13. Tipul activităţii: dezbatere
15. Data şi locul desfăşurării: 18.04.2016, laboratorul de biologie
17. Grupul ţintă: elevii claselor a IX-a A şi B
Parteneri implicaţi: -administratorul de patrimoniu al liceului, Dna Rodica Cosmeanu

a. Implicarea elevilor in dezbateri pe tema viitorului omenirii
b. Constientizarea importaţei clonării animalelor şi plantelor dispărute sau în pragul extincţiei
c. Elaborarea unor ipoteze legate de clonarea umană şi viitorul omenirii
19. Resursele:
a. Umane: elevi, profesori
Materiale: imagini ale unor clone animale, planşe, cărţi de specialitate, minifilmuleţe, tableta/laptop.
Elevii, impreuna cu cadrul didactic vor dezbate tema propusă, atingând obiectivele stabilite. Sunt vizionate apoi
minifilmuleţele tematice care vor fi discutate de către elevi, cadrul didactic dirijând discuţiile spre atingerea obiectivelor.

a. Insuşirea de către elevi a problemelor actuale ale procesului de clonare
b. Conştientizarea de către elevi a problemelor cu care se confruntă omenirea
c. Implicarea elevilor în discuţii pe tema propusă

a. Evaluarea prin fisa de evaluare
b. autoevaluare
c. interevaluare
d. apreciere verbala
TEL./ FAX 0241/735764
23. Titlul activităţii: Dezastre naturale
24. Tipul activităţii: documentare ştiinţifică
28. Grupul ţintă: elevii claselor a VIII-a A şi B
Parteneri implicaţi: -administratorul de patrimoniu al liceului, Dna Rodica Cosmeanu

a. Implicarea elevilor in dezbateri pe tema dezastrelor naturale
b. Constientizarea importaţei conservării mediului natural
c. Elaborarea unui plan de monitorizare ecologică pe termen scurt, şi mediu a Lacului Techirghiol
30. Resursele:
Materiale: imagini ale unor cataclisme naturale, cărţi de specialitate, minifilmuleţe, tableta/laptop.
Elevii, impreuna cu cadrul didactic vor dezbate tema propusă, atingând obiectivele stabilite. Sunt vizionate apoi
minifilmuleţele tematice care vor fi discutate de către elevi, cadrul didactic dirijând discuţiile spre atingerea obiectivelor.

a. Insuşirea de către elevi a problemelor actuale ale mediului natural
b. Conştientizarea de către elevi a problemelor cu care se confruntă zonele umede din România
c. Implicarea elevilor în elaborarea Planului de monitorizare ecologică a Lacului Techirghiol

a. Planul de monitorizare ecologică a Lacului Techirghiol
b. autoevaluare
c. interevaluare
TEL./ FAX 0241/735764
34. Titlul activităţii: Curiozitati despre adaposturile animalelor
35. Tipul activităţii: activităţi de educaţie ecologică şi protejare a mediului
39. Grupul ţintă: elevii claselor a VI-a A şi B
Parteneri implicaţi: comitetele de părinţi de la cele două clase

a. Implicarea elevilor in realizarea de adăposturi pentru păsărele
b. Constientizarea importaţei protejării animalelor în condiţii de climă nefavorabilă
41. Resursele:
Materiale: placaj pentru traforaj pus la dispoziţie de către părinţi, lipici special, cuisoare, ciocanel, carti de
specialitate
Elevii, impreuna cu cadrul didactic vor redescoperi diferite tipuri de adaposturi confectionate de diferite specii de pasari. Se vor
analiza materialele pe care le folosesc pasarile pentru a-si construi adapostul in vederea depunerii oualor. Elevii vor viziona si
doua filmulete legate de tipuri de cuiburi si alte adaposturi pentru pasari. De asemenea vor fi analizate cateva filmulete cu
tehnici de constructie a unor adaposturi pentru pasarele. Elevii vor construitrei adaposturi pentru pasarele care vor fi lasate sa
se usuce pentru activitatile din ziua urmatoare.

a. Insuşirea de către elevi a diversitatii de adaposturi pe care pasarile sunt capabile sa le construiasca.
b. Conştientizarea de către elevi a importantei protejarii animalelor in conditii climatice nefavorabile
c. Implicarea elevilor în construirea unor casute pentru pasarele.

a. Cele trei casute pentru pasarele.
b. autoevaluare
c. interevaluare
TEL./ FAX 0241/735764
45. Titlul activităţii: Corpul omenesc in cifre si elemente chimice
46. Tipul activităţii: activităţi de documentare stiintifica
50. Grupul ţintă: elevii claselor a VII-a A, B şi C, a X-a B
Parteneri implicaţi: -

a. Implicarea elevilor in realizarea unor documentari stiintifice, referate, planse legate de chimia corpului uman
b. Constientizarea importaţei cunoasterii corpului omenesc in vederea prevenirii starii de boala
52. Resursele:
a. Umane: elevi, profesor
Materiale: planse, referate realizate de elevi, atlase anatomice, carti de specialitate
Elevii vor realiza acasa documentarea stiintifica, referatele, plansele cerute de profesor. In laboratorul de biologie, elevii vor
prezenta referatele, vor explica plansele si vor expune curiozitatile legate de corpul omenesc referitor la cantitati, cifre, procese
fizice si chimice intalnite in corpul omenesc.
a. Referatele elevilor, plansele intocmite de elevi
b. Conştientizarea de către elevi a importanteicunoasterii corpului omenesc
c. Implicarea elevilor în discutii legate de tema aleasa.

a. Documentarile stiintifice realizate de elevi
b. autoevaluare
c. interevaluare
d. Referatele elevilor, plansele intocmite de elevi

Model Fisa de Activitate Techirghiol 2016 Biologie Huianu Daniela

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Model Fisa de Activitate Techirghiol 2016 Biologie Huianu Daniela

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

LICEUL TEORETIC „EMIL RACOVIŢĂ” TECHIRGHIOL

STR. NICOLAE BĂLCESCU NR 14

Anexă- Model Fişă de activitate

7. Obiectivele (2, max. 3):

10. Rezultate aşteptate:

11. Modalităţi de evaluare a activităţii:

Anexă- Model Fişă de activitate

18. Obiectivele (2, max. 3):

21. Rezultate aşteptate:

22. Modalităţi de evaluare a activităţii:

Anexă- Model Fişă de activitate

29. Obiectivele (2, max. 3):

32. Rezultate aşteptate:

33. Modalităţi de evaluare a activităţii:

Anexă- Model Fişă de activitate

40. Obiectivele (2, max. 3):

43. Rezultate aşteptate:

44. Modalităţi de evaluare a activităţii:

Anexă- Model Fişă de activitate

51. Obiectivele (2, max. 3):

55. Modalităţi de evaluare a activităţii:

Semnătura cadrului didactic

S-ar putea să vă placă și