I.

Tema: Dezvoltarea competenţelor de comunicare a elevilor de

vîrstă şcolară mică în cadrul orelor opţionale Arta discuţiei

II.
Motto:
,,Capul copilului nu este un vas
pe care să-l umpli, ci o făclie pe care
s-o aprinzi astfel încât, mai târziu,
să lumineze cu propria lumină.”
Plutarh
III. competenţa de comunicare în limba maternă/limba de stat -una dintre competenţele-
cheie/transversale.

Activitatea elevilor- învăţătura- comunicare

Comunicarea reprezintă una dintre sursele cele mai accesibile de informare.

Competenţa de comunicare -pregătirea pentru educaţia permanentă
Competenţa de comunicare derivă din competenţa a învăţa să înveţi
Stabilirea relaţiilor elev-elev; elev-profesor; elev- părinte

IV. Scopul cercetării:

Elucidarea fundamentelor teoretice şi elaborarea suportului didactic şi a tehnologiei de
dezvoltare a competenţelor de comunicare a elevilor de vîrstă şcolară mică în cadrul orelor
opţionale Arta discuţiei.
Obiectivele cercetării:
• Esenţializarea conceptelor: „competenţă şcolară”, „competenţă de comunicare” .
• Identificarea premiselor formării competenţelor de comunicare ale elevilor de vîrsta
şcolară mică.
• Argumentarea rolului textului literar în dezvoltarea competenţei de comunicare a
elevilor de vîrstă şcolară mică.
• Stabilirea prin experiment a nivelului de formare a competenţelor de comunicare a
elevilordin clasa I.
• Elaborarea suportului didactic „Miracolul textelor literare”.
• Elaborarea tehnologiei de dezvoltare a competenţelor de comunicare a elevilor din
clasele primare în cadrul orelor opţionale Arta discuţiei.
• Validarea experimentală a suportului didactic „Miracolul textelor literare”.
 V . CAPITOLUL I. DESCRIEREA TEORETICĂ ŞI METODOLOGICĂ A
FENOMENULUI EDUCAŢIONAL

CAPITOLUL II. ARGUMENTAREA PROPRIEI OPŢIUNI PRIVIND

FENOMENUL EDUCAŢIONAL, CONŢINUTUL ŞI ACŢIUNILE DE SCHIMBARE

VI