PROIECT DIDACTIC

INTEGRAT
Data: 9.11.2016
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Silvania, Șimleu Silvaniei, jud. Sălaj
Clasa: I C
Prof. înv. primar: Florica BODEA
Unitatea tematică: Prietenie
Discipline: Comunicare în limba română; Matematică și explorarea mediului; Dezvoltare
personală; Arte vizuale și abilități practice.
Tema zilei: Să ne bucurăm împreună cu Zâna Toamna!
Forma de realizare: activitate integrată

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Subiectul: Literele r și R
Tipul lecției: fixare și sistematizare a cunoștințelor
Domenii implicate: CLR, DP, MEM, MM, AVAP
Obiective operaționale:
O1 - să citească în mod conștient litere, silabe, cuvinte și propoziții
O2 - să răspundă la întrebări bazate pe înțelegerea textului
O3 - să formeze cuvinte, propoziții pornind de la cerințe date
O4 - să scrie cuvinte/ propoziții conform sarcinilor

MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI

Subiectul: Compararea și ordonarea numerelor în concentrul 0-20
Tipul lecției: transmitere și însușire de noi cunoștințe
Domenii implicate: MEM, DP , MM, CLR.
Obiective operaționale:
O1 - să compare numere în concentrul 0-20
O2 - să scrie corect numerele în ordine crescătoare/ descrescătoare
O3 - să scrie corect vecinii numerelor, nr. pare/impare, etc
O4 - să rezolve corect exercițiile din fișa de lucru
 DEZVOLTARE PERSONALĂ
Subiectul: Reguli de igienă personală
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Domenii implicate: DP, MEM, MM, CLR.

Obiective operaționale:
O1 – să explice regulile de igienă personală prezentate prin strofele poeziei
O2 - să prezinte obiectele de igienă personală
O3 - să explice necesitatea respectării normelor de igienă personală
O4 - să exprime emoții pozitive/ negative pentru situații de respectare/încălcare a
regulilor de igienă personală
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE
Subiectul: Zâna Toamna - colaj
Tipul lecției: formare de priceperi și deprinderi
Domenii implicate: CLR, MM, AVAP.
Obiective operaționale:
O1 - să decupeze frunze, fructe de toamnă
O2 - să așeze corect elementele pe colaj
O3 - să lipească elementele decupate în mod original
O4 - să analizeze lucrările colegilor

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode și procedee: conversația, explicația, expunerea, brainstormingul, explozia
stelara, metoda ciorchinelui, exercițiul, povestirea, metoda fonetico-analitico-sintetică.
Mijloace de învățământ: piticul Rușinosul, computer, videoproiector, carte de povești,
foi de flipchart, DVD-uri cu cântece și filmulețe, fișe, scrisoare, flipchart, plicuri, mingi, foi de
flipchart, frunze, fructe, Zâna Toamna.
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.

BIBLIOGRAFIE:

1. ***, 2003, Curriculum pentru invăţământul primar, București.

2. IORDACHE, C., IONESCU, M., 2012, Învăţăm comunicare în clasa pregătitoare, Editura
Booklet, Bucuresti.
3. MITU, Florica, 2006, Metodica predării-învățării integrate a limbii și literaturii române în
învățământul primar, Humanitas Educațional, București.
4. NEACȘU, I, GĂLETEANU, M., PREDOI, P., DUMITRESCU, V., 2006, Didactica matematicii
în învățământul primar – Ghid practic, Aius PrintEd, Craiova.