Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
BACALAUREAT 2020
LIMBA ~I LITERATURA ROMANA
~
Invata singur! Teme de lucru
pentru Bacalaureat
Edltura Paralela 45
•
'
i"u,,vl•it-lri(Ur,J~
s , .
CUPRINS
·~
Jurn:tlul d~ ciUttorie- 'r.i~ul 22 . 42 ('ri1u !\fakire;.cuJ- TeMul 14.. 74
o,~.,p11': vlC'li Ji \•irtu(I -1'ewl 2.'l ..•.•... 43
OL'11ul dni,il - T4!siul 24 •..................... Ru1nantli.rnul
<1,.• . ...................... 75
t,....,.p1~ YVh1ntari.;:i.t-Te:stul 2S............ 47 R11h11 tinliw.,.e1 in lirlcn ruml\nl,i('A
fh•.ll;prt' euvitnl - ~~tul 26 ·-········ 49 (Mll1uj E1ui11ti5cu.>- t~tu) 15....................... 11
Cio,ul ,.io dtii:t.K.. - 'l'e&LUJ 27............................ 50 'l'~i-'1rdi- l1r11:u ro1nantJoc (!\,111,.U EmilltEC\,1)-
'l'eiltrul 111Wr::ieti,· - 'l'e.!it.u1 28 ..... ,...................... 52 it-::tul 16.. 78
C;L"<.imnmniil J!'J t'fl("tllitul nl'lf-itmnl- T~ul ~ ..• 5,1 R;;Jtil, I n.11.:wnlorrttorioob\ oonilr.r1.dro11
Studiile in btrAinAh1W;modi\ SI.\\• >,l:'1nnilir:1;ulur pucx.id (~1ihiai EnLinit$:u) -
noce.:,ll.it1\? -1'c.:,t,1,1l 30 56 Tt<.:ltUI li 18
l'rii.?-Olunle pn,,Ali 1-011M1.1Hfoo <?illhro. Emiot$CW-
PARTEA A U·A 58 rtJ,.,tul 18 , ,.................................. 79
Su.bicctul al U•le11-Tos,., de aulronameot SJ)r('ific;ul cnnn1r.tuhd in drtimil romantie6
AnaJJ~a tertelo.- Uttirru-e la primn vedere. I Bogdon J>.c1n,,,-oicu·H.1i.$deu)- Tt!St.ul 19 ...... 80
~\iii t.emo.tlci., 1!,tnlCt\ll'al6 fl 1tlligtjc6..
Epoci fi cu.rcnte litorlAJ"O/cmllw'Wc 5, J,~pot'-11murilcu· c::l11tici 8L
Rdi111ilc dinlrl.': pcrsonaji1.t tn oom,<die
l. Um.a:nh:mul ti Ilumtnismul 69 (11,. Ca.ragiA~)- 'J'(.'$Ull '20 83
'J'rislturiale narutiunii tn cronici J'{,,lul dm")g11lu1 in lCX"t.ul ~ic:: (l<H1n Sle,'1(:i) ...
(Origo,re Ureche) - TeatuJ 1........................... 61 Tci;.tul 21 84
310
10. 'fl-ad.lf.iooullamul 106
~tW'ile liricii tradiit0naJi11le Uoo Pi.lJllU -
-r , , 107
lmtitpnaru.l poetic tmdi:t;ion.aliM CAdrilln Maniu) -
T,&tul 45 108
8. Reali11m.ul 86 Cttrt'CteristjciJe unei ,arte poetioe
Rolul stili11ical scmnelcr de punctua~i(ltn n\l\•Cl.3 {Vegi}o Vol,culMCU}- 'Tftrtlll 46 108
psihologicA(J.L. Co.ragiale) - Testul 24 ...... 87 RoluJ a.lt.emA.rii tirupurilor \'trbale. ln proza
1'rislturil1!. roollsmului to dramA 0.1.&. Car'l\gUl..le)- litA!rvi (Mihail Sadoveenu)-1\111tul 47 ....... 109
Testul 25..... ..... ..... ..... ....... ....... ..... .. ... .. ..... ..... . 88
Per5(}nl\fU1 in romMul realist (Liviu Rc!bre.tnu) - 11. J>erioada poli'tbeUcA 110
Toetul 2$........................................ 89 'T'rWturiWrealismului tn rom~uJ pc.ltSl;beUc
(Eug,:n Barbu) - Tun 48 , , lll
7, SlmboH!'ilmuJ..................................... 90 l\inpec.:tiva narath·lltn roma.o (Marin Pr«la) -
lnovatiile Pr<.I~ aJo s:imbolismului 'r«tul49 112
(AI.T. StrunatladJ- 'lwtul 27 ......... 92 Explicnree tittului, prin rapartm, la ruesajuJ
'T't-k,J;Aturllc liricii aimboliste textuhu CG11brieln Ado:mt\',teanul -
(IwJ.u Cer.ar Sl'\'eeeu) -TestUJ 28 93 Testul 50 113
Rolul refl'$lluh.i.i to conatruiroa meS(Vu)ui pooz;ici RolatiiJe dinrre peNOm\j,!. in drama poslbelidt
(Alexta.nd.ruMacedonski)-TefltuJ 29............ 93 <Boria Lo\inf!M:u) TC$tul 61.. . ....... 113
M(ld(lmitarw limbajului poetit TrislituriJe. dramei po.1Lbtth~ lt\otru·io Soreseu1 -
(Gwrp Baco\ ia) - 'l'estul 30
1 94 'leetul 152 114
311
Libris
PARTEA I
Arii tematice
• Tinerii i,;i cinematografia - Testul 1
6
• • Scrisul si feminitatea - Testul 2
'• 1 .., '
Cite$te urmaforul fragment.
Hortensia Bengeseu a.-a nAm.-ut la l\•Cl}ti to 1876. A fost, tnd?iigostita di! literatura.
Se spune ci-, inci din primii ani de ~coala, le eerie oo1egeloroompunerile in sclumbul rezolvirii
problemelor de matematid. A fost educatA la pensionul pentru domnjsoare Solinti.nconu din
B'ucure~ti ~i acolo a tnvAtat bunele maniere, limbile ~tnii.ne, dar mai ales cum Bi de,rini o
soµe ii o mamA bunA. Doar ell In ea clooea ceva, 0 neltniste care din cand in cand o indemna
SB qt.earn.A rw1duri pe hartie. So,ul ei era nemult,umit dlnd Hortensia, tn IC>C sli aibU grijlt de
gospodirie !ji de cei cinci copii, i~i pierdea tb:npul ecriind inchipuiri. Dar pentru ea singura
bucurie ern scrisul. Scria cum prindea o cUJ)ii liberi, scria oriunde, tn orice orn~ mic de provin..
cie unde eju.ngea purtata de sesviclul de ma.giatrat al OO\ului el. Hortensia suferea fiindca nu
avea cu cine vcrbl despre ca.J1i. Noroc cu doemna Moacu, buna el prieteoA, cA:reia ti scria lungi
scrisori in care ti povestea despre clif1i ~i scris. Nici nu ind.rdtnca sA. viaeee cil ar putea Ii sc:rii·
toare. Doer se ~tia ci scriitori aunt numa.i bArba~ii. Mai erau 1#1 nii,-te femei, pe a1te me1ea,guri.
care·~ schimbascri numele donr ce sii~~ poatA vedea cn:rtjle publicete. Auii nAidriiviinie!
Sii-fi zici Goorg,, EUot sau Goorge Sand!
Hortensia ar fi vrut doer sA le poatA spune oamenllor povestile ei, ii era insA teamA cA nu
este dcst.ul de bunii. Oar iatA al, tnte-e bun.A zi, (U,a luat inima in dinti iji !p·a trimis scriorilc la
gueta.. Astfel ~·a fic:ut debutul literar, iar, apoi, in 1919, i-a aparut romanu) Ape adtinci. Avea
patruzeci ~i trei de ani.
indata, scriitorii incep 6a o atace: .,Scriitoarea uoastrli fnJirl1 &lov~ pe hW"tie cu aceeasi
neglijen\A plini de farmec gospodaresc, da~ vret,i, cu can, ee mealed (•ic) o delicioasA peltea
de gutui U1tr-0 tigaie recent spcita".
Dar talentu1 o irnpune. Serie romane din ce tn ce mill bune. Eirte ri\splitita in 1936 cu
Premiul Societllpi ScriitorilorRomam, iar in 1946 cu i'l'emiul Naµonal penlru Prozi.
TAcuUi Ji modeste, Hortensia Papadat-Bengescu a fost eea dintili care a deschis u~ lit-era-
turii pentru toate feroeile care fl·au dorit ~ au vi.sat 64 devinil acriitoare.
(Victorio PAtr~C\l, 1\ptk ad6nt'i CJ.lg tcriflttlui,
in IOOde femei pmtru J()O ck ani de Romdnie nwdemd, vol. 1)
8
Cornisia Eurepeaaa incita st.atele mambrc sA·~iselccteze proiecte variate sub aceast.Amarca
Ji sa obilizeze ansawOluJactori1or pentru a asigura suecesol acestui an tematic. La nivelulfie-
cl\rui. tat mambru, Anul Eu-ropea:n al PatrimoniuluiCultural nu este un program fmanciar, cl
ma! dograbi o calnptlnie do sensibilieare La nivel european \Ii na\ional pe o tomli ,pc.,.;ncli.
Toate tipurile de patrimo.o.iu(arhitecturaJ,arheclogic, industrial, cinematogra6e, natural
etc.I ~j toau, tipurile de prciecte, la toate setirile OocalA, regiooaJA. national~ inter11a\;ionaJii)
suot vizate,
Maren Anul Europetni a) Patrimoniului Culturttl 2018 vu permite aatfe.l valoriznrea
p.otrimoniu.luitn Romllnio ~i tn Europa fi consolidarea legiituril dintre Unjunea Europeo.nA
tii eetA~ni, prin reeunoasterea ~i evidentierea activitft~ilor patrimoniale.
La nivel ecrcceec, patrimoniul cultural.. a rccAftigat tn ult.i.mii ani lntcrewl institupilor
europene, fapt datorat in mare part,, lucrllrilor Ompului de Reflecpe .,Patrimoniul fi Uniunea
European&", care contribuie la consohdarea unei perce:pµ.i c:omune asupra patrimoniului la
nivel european.
(Maria ~Wlet1cu, 2018, Anul Europoon ul Pal.nl'noniului Cultural.
tn eevtsta nArhitedura", nr. U. 2018)
'" pot.rim.o,riu cultural - bunuri spiritW.Ue care apartin tntregu.lui popor (fiind tran!lmi!le de la stri·
mCNp); mcstenire culturali; p. ext. bunuri spirituale,rulturale etc. care apa.rtin intregii omeniri
B. Redacteazii un te.~L de minimum 150 de euvinte, tn cared argumentezi dacA tine.rii pot
contribui sau nu la promcvareapatrimonh.tluicultural national, rnportandu-te otAt la informa,
tiile exrraae din le:it"tul dat, cat. ei la experientaperscnala sau cultura.l3. 20 de puncte
in redact.area t.extului, vei evea in vede.re urml'itoo.role repere:
- formulareaunci opinii fate} de problematic.a pusii in discutie. enuntarea ~i dezvoltarea
oorespumAtoare a douA argumente adecvate opiniei ~i formularca unei concluzii periinente:
14puncte
- utiliza.rea coroctA a. conectorilor In argumentare, respectarea nonnelor limbii literare
(nonne de exprimare, de ortot,rrafie §i de punt.1.uatie), ~za.rea in pa.gin.A, lizibilitat.ea.
6puncte
9
fti
vedcrea acordilrll punctoJului pentru redactare, textul trebuie sA aibA
minimum Jl!O de euvinte fl sA dezvolte subiectu! propus.
C4nd stim, tn. ansamblu ~ prin exemple particulare, ce tnooa:m.nl un scriitor clasic, autor
de opcre canonice, apare natural tntrcbarea: Ce scri:it.or din silele noastre arc ~ si'i se
ridice I• valoarea de primA clasA? Sou, cafi dintre premialu Nobel din ultimele dccenil pot
sl aspire la o cariera de secole, precum Shakespeare, de exemplu. Care scriitor de a.s.tizi se
va putca tnscrio to perspecelva ete.mitAµi dadi, a,a cum spunea Valby, ,.Nici viitorul nu mai
e afll cum a Cost"? in aoocptiuno cousacrata, elasicul este o mAsud do exoolcnfl'i, un &eriit.or
consacrat, un indicator de valoaro permanent.A. Exist.a seriitori recunoecuu drept clasici te
intfflorul unor Hteraturi, motivat, in unele ca.zuri, de faptulci nu au fost tradusi tn lim.bi de
circulatie. lnsa, maril clasici universal recuncscuu au creat modele urnene ee nu s-au schim-
bat esential re istcria, upt.e pent.ru imitajia ad11ptivil in contest, prin ,,retntinerire.., c::urn se
va spune. Bovarismul. avarijia, adulrerul ~ geloeia, trli.darca, tartu.ffi.smul, neeeeunosunta,
c::rima g.ratuitA ~i pedeepsa. faustieul, donquijotismul etc. sunt creapi general Ji - deocamdata
par - etem umane ale acriitori1or clasici, cnnoniz.ate ca modele exemplare. une-le plecAnd de
la motive fictionale din t.rat,.redh• gr-ea.CB.. Terna cumplicata e Elec.-trei, care i·a inspirat, di.o
un.ghiuri diferite, pe E&chil (Orestia), Sofcete (Electra) fi Euripide (Electra), renaste, prin
Shakespeare In Hamlet 4i, neasteptat, la modemul dramatu.rg american, Eugene O'Neill
,i
cu piesa tulbur6toa.rc, Dinjale se tnirupcaz4 Electra.. Prow, poemul tea.tru) ~-au reven-
dica.t, cu prioritate, claaicitatea.
(EJvl:ro Soroh.a..n, Se oor ttletitl ,U>i 1JCrlitori chu~i1,
in t'8VUSUI ,.Convorbiri literare". august.2018)
10
A. Serio. in enu.nf W'i, rASpunsul I.a f.iooare dlntro u.nn.Ato11ttJe cerlnta cu prtvlre
la textul dat.
1. Indica seusul expreaiei scriitorcon.,acrot. (; puncte
2. Mcnl,ion~ titluJ ~ autorul unei piese de teatru modeme care a va1orlficat o temi din
tragedia greaca. 6 punete
3. Preci2oo.1.R doua ooncepte conaacrate de literatura clas.ica. 6 puncte
4. Explic..ii maniera in care se poat.e renliea ,,retotioerirea'' uou.i model elasic. 6 puncte
G. Prezintii, in 3-0~50 de cuvinte, semnifica~ia secveo~ei: Proza, poenud $i tooJnd $i-au.
re.uendicot, cu prioritate; t•lasic:itoJeo.. 6 puncte
11
• Personalitatea culturalii - Testul 5
B. Redactoox8 uo ta'(t dti 1ninimwn 150 de cuvin«!t in care si argumentezl do.CU. rncdiul
social-politic~ determina sau nu evolupa unui t1criHor, raportandu-te at.it Ja infortnatille
exlrusc. din 1.-0xU.Ll dat. citt. tii Ja experien\a personal& sau cultul'nlA. 20 ds puncte
12
in rcdactaree textulul, vei uvee tn vedero urmAtoan:dereperc:
- fonnu'.larea unei opinii rat,A de. problematicapusA tn discutie, enumarea ~i deavoltarea
corcspuMAtoare a douA argumente adecvate opiniei ti fcrmularea unei concluzii pertinente;
14 puncte
- utilizarea corecta a oonoc.toriJor tn argument.are, rospectarea normclor llmbil literara
(norme de exprimare, de ortografie ,i,;i de punctuap.e). asezarea in pagina, llzibilitatea.
6puncw
Oupa a~ia ani ~idupA at4te.a experionte, era vremea sa inva~ ti eu ceva de la "io.t,u.
$i chiar de 1a via~ lit.eraril. Dar, spre rusinea mea, n-o.m devenlt mai lucid decat cu o foarte
gravi pierdere de t-imp. ~a se face~ la un moment dat, m-.am pomenit pronunt.and acest.
cuvtint, ,.cordialit.ate". rara si-mi dau seama ca e1 putea d para unora o pro\1'1XN'e, o sfidare,
o inau.ltA chlar. Cum adici? Si oe oonfruntAm opiniile tara; sA ne jignim? Ce iJuiiel ~i ce pri·
mejdie! Cum ii mai red.ucem la tAcere pe ce.i care nu tndrAzne&e si fie de aoord cu noi, dacli.
13
•1t•~ -,A: 110,1?" ? NL!, sub ~<:iu.n ~otiv ase ceva nu se poete aecepta. Tl't\iasca senaot etirnoJo-
ti~ ,o..te,mlci1. 'Ai,..\' ar111es • bi\1e11 ...
1;'.i»,11.f ,1.c.a...-slc >u~n.1n nu le-um int;eles de lu uiceput. .-\.~ ca am circumstantc ntonuente.
Cln,· t-ll• , pllt\l 1: 1nAnbuoeam SS pronuni un cuvant a.tRt de odios. Dar, jur pc cenusa iluziilol'
mele cU um ercsut tn sanse unel di...rpute uuetecruete. Jur pe tristetea mcu di u-am ~tiut. oe
µ-a,·cconfuzf scmanau Idelle mele despre cordialitate ~i ee c~mttr rt1prozinta perieolul civili-
1.a\ii. Jur pe singurii.tatea mea ca nu mi-am do1 sesma c.tlL de inacceptabil 01·a raul de a discuta
normal ~i cll, m•stinAndu-1, mU expunearu ca Sfantul Sebastian tuturor sO.getilor.
Acum, reeunosc, am mai pu\jne iluzii. Cu o lmaraicre regretabtld, nm devenit. mai lucid
i,1em int.,•1es de ce suru. atit\ia care nu se smesteca tn rriciun tel de polerniei"", caru preferi'i
o gaur~ rle sarpe i;i, acolo, afte..,ptA S8 vad.A ce $0 tnl{UnplA. Unii se {1n1uzil: ~i chiar trag con·
<;luzii practice: ,.Nu e bine sli scou capul l"lfanl. Ccl mai euminte e sit te ln~i la fundul Iacului.
l-A iPJ o treatie tn gurA ~i sl\ rospiri prin ea. Piina trece furia".
(0tt.'1Vittn Paler; l\'e~lruhtalf:aC1tti.w. in ,Wc,,rici cordiale)
Onr trebuie sA vorbitn to contra acelor neologieme de priaos. care se atreooa:ni prin
scrierile noastre filrU a. bate preu tare la oehi ~i ne instraioeaia liroba din ce in ce mai mult
de Ju. in~elesuJ ei popular. Pentru cu SH. aicem, d. e.: ute su/icient, cuvint pe care nu-l intelege
niciun ta.ran romiin, tii aa nu zicem .,ea:te de-ejuus", cuvant de origine asemenea latini1 insii
lnteles de toata lumea? Tet esa va trebui sli zicem ,,a ajungc la ccva" tn loc de a parueni,sau,
cum scrie dl I.Popescu din Sibiu, apcrveni la ceva; .,agerime" tn Joe desagacitate; ,,ad!ncit"
tn Joe de c.profund.at; ,,dinadins'" tn loc d-e cu intenfiune; .,dei,ert.aciune"' tn toe de vanitaJ.e;
.,a aiuri" tn Joe de a de.lira, a divago; ,,a tnspoie" fn loc de Cl re.stitrti; .,aprig" f.n toe de avid
fi i.mpetuos; .,o.spru"' tn loc de sever; ,,o tnceedinta" tn loc de o confw.: ,,a lu.a asupra-ei" in loc
de a asu.ma.; .,hnbunAt.Atire" in loc de amelU>rore, ~ sute de nlte e.xemple.
Suntem incrediota~i ca numai cu put,ina Juure-aminLe la aceastii regulA, stiluJ multor
scriitori de-ei no~tri s-nr tndrcpta ~i s-ar face sdevirat roma.llesc din prea impe1:1tritat ti strdin
ce este w..t.az:i. Exemple de stil bun tn aoost i:n\ijles ne dau unele ziare din Bucuresti, ,.Romania
libel'8." ;i articolele dlui Eminescu din ,,Timpul".
(TiW Mai ores.cu, NeoJ.ogi3mele.in ,.Convorbiri literare'", 1881)