EVALUATION : mathématiques

NOM :…………………………………………… Prénom…………………………………………………..

CYCLE : 3 Classe : CM2 Résultat : / 46

Période 2

1/ (Nombres décimaux) Savoir: les repérer, les placer sur une droite graduée en conséquence,les comparer les
ranger.

Consigne : écris le nombre décimal correspondant à la flèche / 22

7 8 9 10
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

0 ↓ ↓ ↓ ↓ 1

2,5 2,6 2,7

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

Consigne : Range dans l'ordre croissant

6,3 – 6,03 – 6,385 – 6,008 – 6 ,37 - 6,78 – 6,5 – 6,216

…..............................................................................................................................................................

Consigne : Complète avec = < ou >

3,2 3,4 3,10 3,1 9,008 9,3 2,34 2,124

2.27 2,5 17,34 17,4 8 7,174 1,305 1,308

2/ (Nombres décimaux) Donner une valeur approchée à l’unité près, au dixième ou au centième près.

/ 12
Consigne : Arrondis à l'unité près

3,4 → 4,5 → 6,7 → 1,75 →

Consigne : Arrondis au dixième près

4,42 → 5,15 → 2,37 → 0,473 →

Consigne : Arrondis au centième près

1,322 → 3,215 → 0,437 → 9,3249 →

3/ Utiliser les instruments pour vérifier le parallélisme de deux droites (règle et équerre)et pour tracer
des droites parallèles / 12

Consigne : Avec 3 crayons de couleur, repasse les droites parallèles (il y a 3 groupes, 8 droites
en tout)

Consigne : Construis une droite parallèle à (AB) passant par C.