¿Cuál es el compromiso de la universidad con la formación de nuevas
generaciones y la producción de conocimiento propio?
LA UNIVERSIDAD COMO EL PRINCIPAL COMPONENTE DEL
DESARROLLO REGIONAL E INTELECTUAL A TRAVÉS DE SUS EGRESADOS.
Los claustros universitarios deben ser los generadores de su desarrollo
intelectual, ya que es deber de sus egresados continuar con el legado de sus mentores, se debe dar continuidad a los trabajos de investigación científica y fomentar el desarrollo intelectual a través de estos proyectos. Es por esto que es deber de la universidad, centrarse en la formación de sus estudiantes con criterio científico y democrático fijado en el desarrollo regional por el bien de la universidad misma y de la población que directa e indirectamente se encuentra implicada.
Pero no todo el desarrollo es científico o intelectual, también es económico y
cultural, pues un pueblo no se puede sostener sin estos elementos que conforman el popurrí característico de la región. Es importante resaltar y enseñar a identificar los componentes del desarrollo económico que a largo plazo beneficiará a la región y le ayudara a fortalecerse cada vez más; transformando su ambiente en el propicio para el desarrollo económico y social.
¿Cómo comprometer a las instituciones de educación superior con la sociedad
de la región? Es un interrogante muy difícil de contestar ya que la misma idiosincrasia de la población no ha permitido el acercamiento deseado para articular los lineamientos planteados por la universidad. Aunque es evidente el mayor volumen de egresados anualmente, es más evidente aun el hecho de que las expectativas puestas en estos no son del todo satisfactorias, quizás un 20% tendrá éxito en el campo laboral inmediatamente, y quizás un 1% promoverá su propia empresa. Pero aun así el desarrollo regional e intelectual de la universidad se verá estancado o se desplazara a un ritmo considerablemente lento. Los proyectos idealizados por los estudiantes terminará con el ciclo de pregrado, esta falta de compromiso (alimentada por los deseos propios del aprendiz), también se puede ver en la universidad, quienes en su afán de producir profesionales, muchas veces no profundizan en los valores y en el amor propio por la región y en el desarrollo intelectual del claustro. Quizás una reforma revolucionaria y contemporánea ponga fin a mencionado ciclo de autosatisfacción y confort, y fomenten un ideal de progreso y de avance técnico, tecnológico y profesional. Los antiguos métodos de aprendizaje y enseñanza han de ser reciclados para introducir una nueva forma de aprender que debe ser implementada también en las instituciones de educación básica y media, ya que es allí donde se encamina al joven para continuar con su incremento intelectual y competente para desempeñarse en la sociedad con la calidad requerida por esta.
Entonces el compromiso de la universidad en la formación de las nuevas
generaciones y en el desarrollo del intelecto propio, está en la creación de programas encaminados al desarrollo regional y que permita la participación de todos los gremios que conforman la sociedad para articular el desarrollo económico social, con el desarrollo técnico-científico e involucrar a los entes culturales para dar un equilibrio del resultado que se espera obtener. De esta forma todos los involucrados ya sea directa o indirectamente se verán beneficiados por estos resultados. No es difícil articular todos los componentes sociales con la educación superior, de echo es mucho más fácil de lo que se cree. Puesto que es de los claustros universitarios donde se forman los líderes que democráticamente elegimos para que sean nuestros voceros a nivel nacional y que en su única función está el promover el desarrollo social de la región. También es compromiso de la universidad, promover e incentivar la creación de proyectos investigativos en todas las áreas en las que se especialice, de esta forma se obtendrá una fuente invaluable de conocimiento y desarrollo intelectual.