Chestionar privind gradul de adaptare a elevului

La solicitările mediului școlar

Succesul școlar exprimă performanțele (rezultatele peste media vârstei sau media
clasei) obținute de unelev cu prilejul diverselor evaluări la obiectele de învățământ,
la teze, la examene, la concursuri, etc. De asemenea, succesul școlar pune în
evidență un anumit nivel de pregătire școlară, de maturizare și activitate
intelectuală, care relevă parametrii specifici ai dezvoltării și care, la rândul lor,
trimit la factorii și condițiile ce depend atât de puterile elevului, cât mai ales, de
componentele modelelor instrucționale, educaționale și ambientale.
Insuccesul școlar se manifestă sub două aspecte: rămânerea în urmă la învățătură
sau retardul școlar și, respective eșecul școlar cu cele două forme: abandon școlar
și repetenție. Rămânerea în urmă la învățătură sau retardul școlar este incapacitatea
temporară, manifestată de către elev, de a face față activităților școlare,
incapacitatea sau refuzul de a învăța, obținând astfel rezultate școlare aflate în
contradicție cu capacitățile sale intelectuale.