CU CLASELE I - XII CLINCENI STR. PRINCIPALÃ 107, TEL/FAX:3694040 E-mail: scoalanr.1clinceni@yahoo.com
ARIA CURRICULARĂ LIMBĂ ŞI COMUNICARE
RESPONSABIL – PROF. IULIANA PANAIT
PLAN DE MĂSURI PENTRU
AMELIORAREA REZULTATELOR LA EVALUAREA NAŢIONALĂ
NR. OBIECTIVE MĂSURI/ACŢIUNI PENTRU RESPONSABILI TERMEN INDICATORI
CRT EDUCAŢIONALE REALIZARE DE EVALUARE 1. Analiza progresului Administrarea testelor iniţiale după prof. de limba 08.10.2012 – Testele iniţiale, şcolar al elevilor, modele elaborate de CNE şi analiza romana 20.10.2012 interpretarea comparația notelor rezultatelor prin identificarea rezultatelor, planul obţinute pe parcursul deficienţelor, elaborarea unui plan de de măsuri şcolarității cu cele de la măsuri remediale. remediale. evaluările naționale. Urmărirea progresului şcolar al elevilor, Pe tot Analize realizarea unor analize comparative: parcursul comparative - note testare iniţiala - medie anului şcolar semestrială/ medie anuală; - medie semestrul I- medie sem. II - medie anuală - nota obţinută la Examenul de Evaluare Naţională 2. Parcurgerea integrală Diseminarea şi prelucrarea prevederilor prof. de limba Pe tot a programei şcolare în metodologiei de examen elevilor şi romana parcursul Caietele elevilor vederea prezentării cu părinţilor. anului şcolar Condica de succes a elevilor la Parcurgerea integrală a programei şcolare prezenţă a cadrelor examenele naţionale şi a programei de examen. didactice 3. Tratarea diferenţiată şi Elaborarea riguroasă a unor fişe de lucru prof. de limba Pe tot Fişe de lucru individualizarea predării individuale specifice categoriilor la care romana parcursul diferenţiate - învățării - evaluării elevul prezintă lacune. anului şcolar astfel încât să se asigure Aprofundarea acelor puncte slabe la care progresul şcolar al elevii au făcut dovada slabei pregătiri. tuturor elevilor Organizarea activităţii de învăţare pe grupe de elevi, în funcţie de valenţele educative, în funcţie de posibilităţile intelectuale diferite ale elevilor, în funcţie de nivelul de cunoştinţe al elevilor. Ierarhizarea şi diferenţierea sarcinilor didactice. 4. Asigurarea unui Stabilirea orarului pentru orele de prof. de limba Săptămânal Orarul de pregătire program de activităţi pregătire suplimentară de la disciplina romana suplimentară remediale/pregătire limba română. Luni – 14,00-16,00 eficientă a elevilor, pe Vineri – 14,00 – 16,00 Desfăşurarea orelor de pregătire tot parcursul anului Procese verbale de suplimentară după o tematică bine şcolar la disciplina limba la orele de stabilită. română. pregătire suplimentară Tematica orelor de pregătire suplimentară. 5. Monitorizarea Activităţi de monitorizare a frecvenţei prof. de limba Pe tot Procese verbale de frecvenței elevilor şi elevilor atât la orele de curs, cât şi la orele romana parcursul la orele de motivarea acestora de pregătire suplimentară. anului şcolar pregătire pentru implicarea lor în Motivarea elevilor pentru implicarea lor în suplimentară procesul învăţării procesul învăţării prin desfăşurarea unor activităţi didactice complexe care să Fişe de stimuleze interesul pentru învăţare – monitorizare a folosirea metodelor activ-participative, frecvenţei elevilor asigurarea unui cadru propice învăţării, la orele de sistem echitabil de recompense – sancţiuni pregătire pozitive. suplimentară 6. Asigurarea unei bune Implicarea părinţilor în procesul de prof. de limba Pe tot Procese verbale de colaborări cu familia învăţare prin informare mai eficientă a romana parcursul la şedinţele cu acestora cu privire la regresul elevilor, anului şcolar părinţii efectuarea temelor şi a sarcinilor de lucru, Note informative participarea activă a elevilor la oră către părinţi