Proiect de unitate de învățare, clasa a VI-a – Time and weather, U2 Tomorrow it’ll be cold and windy

S5 (12.10-16.10)
S6 (19.10-23.10)
Competența Activități de învățare Resurse Evaluare Observații
specifică

Ora 1

2.2 Discuții pe baza imaginilor despre Manualul/Manualul digital

tipul de vreme si temperatura.
Workbook

Frontal

5 min.

1.1. Completarea unor texte lacunare pe Manualul/Manualul digital Feed-back individual

baza mesajului audiat. Elevii
completeaza, apoi asculta si se Frontal
corecteaza. 10min.

2.3. Exprimarea preferințelor în legatura cu Manualul digital Feed-back individual

anotimpul si tipul de vreme preferat
Ex. 5/23 PW

A:Do you like it when it’s ....?

B:Yes, I do. I love it./No, I don’t. I hate it.
A:Why?/Why not?
B:Because....

1
 Frontal

10 min

1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale Manualul digital Feed-back individual

din fragmente scurte înregistrate
Frontal

Ex. 1,2/22

10 min

2.1 Realizarea/redactarea unei expuneri Exemplu de dialog/exprimarea opiniei printr-un Feed-back individual Până la finalul
scurte despre tipul de vreme/anotimpul minitext orei.
preferat
I like it when it’s warm and sunny because we can Temă pentru
go to the beach. acasă: Workbook
ex 1,2,3,4/14
15 min

Ora 2

1.2 Identificarea semnificaţiei generale a Manual / Manualul digital Feed-back individual Exerciții de
mesajelor orale în contexte ca: discutii răspuns la
despre vreme/predictii meteorologice: Alte surse: Youtube: The World Weather întrebări, de
Future simple Forecast completare, etc.
https://www.youtube.com/watch?
v=x2ZAYPGz7bs

10 min

3.2 Lectura unui text/dialog și Manual / Manualul digital Fixarea regulilor

identificarea timpului viitor simplu de conjugare și
Workbook/Fise de lucru folosirea corectă

2
 10 min în context

2.4 Implicarea elevilor în crearea de Manual Dirijare /învățare

propoziții, completare, alegerea
variantei corecte Fișe de lucru din workbook pag 16-17

15 min

4.1 Exersarea /aplicarea noțiunilor Manual Feed-back individual Până la finalul

învățate. orei.
Workbook pag 16-17
Cine nu
15 min finalizează, va
termina acasă (ex
din workbook)

Ora 3

1.1 Lectura textului: The power of Manual / Manualul digital Coevaluare/Autoevaluare Înțelegerea
nature mesajului din text
Ex. 1/30
Asocierea numelor de persoane cu
imaginile 15 min

Elevii exerseaza deprinderea „reading

for specific information”

1.3 Identificarea aspectelor culturale dintr- Manual / Manualul digital Coevaluare/Autoevaluare Competența in
un material audiat (buletin stiinte si
meteorologic) Filmulete de pe You tube tehnologii/civica
si sociala/a învăța
Ex. 3/pag.30
să înveți
15 min

3
3.3 Efectuarea unor sarcini de lucru în Manual / Manualul digital Feed-back individual
funcţie de instrucţiunile date
Ex.2 și 4/pag.31

10 min

4.2 Redactarea unui email catre un elev Manual ex. 5/31 Până la finalul
aflat intr-un program /schimb de orei.Cine nu
experienta Individual finalizează, va
termina acasă.
10 min

Ora 4

4.1 Aranjarea in ordine alfabetica a unor Manual Competența a

cuvinte care au legatura cu vremea învăța să înveți
Ex 1/32

15 min

3.2 Extragerea și completarea unor Manual / Manualul digital Feed-back individual Competența a
informații de interes învăța să înveți
Dictionar/Dictionar monolingv

Ex 2,3/32

15 min

1.2. Realizarea unor cartonase pe care Individual Feed-back individual Până la finalul
elevii vor scrie cuvinte care au orei.
legatura cu vremea
4
 In perechi/grup Tema pentru
acasa: Workbook
Game/pag 32 pag 15
20 min Wordsearch

Anexa

Competenţe generale și specifice din programa școlară

1.Receptarea de mesaje orale în situaţii de comunicare uzuală

1.1.Identificarea informaţiilor esențiale din fragmente scurte Înregistrate, referitoare la aspecte cotidiene previzibile, atunci când se vorbește rar și clar

1.2.Identificarea semnificaţiei generale a mesajelor orale curente, clar și rar articulate

1.3.Identificarea unor elemente culturale specifice limbii studiate

2.Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1.Realizarea unei expuneri scurte, exersate, asupra unui subiect familiar

2.2.Participarea la scurte interacţiuni verbale cu sprijin din partea interlocutorilor

2.3.Exprimarea unei păreri În legătură cu un subiect familiar / o situaţie cunoscută

2.4.Manifestarea interesului pentru participarea la schimbul verbal

3.Receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală

3.1.Identificarea informaţiilor necesare din liste sau din texte funcţionale simple (pliante, meniuri, orare, reclame)
5
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-un text clar structurat (articole de ziar/digitale, simple, broșuri), În care numerele și numele joacă un rol important

3.3.Identificarea unor informaţii de detaliu dintr-un document web

3.4.Manifestarea disponibilităţii pentru informare prin lectură

4.Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

4.1.Completarea unui formular cu informaţii de identificare (educaţie, interese, competenţe)

4.2.Prezentarea unei activităţi În scris, utilizând cuvinte de legătură („și”, „dar”, „pentru că”)

4.3.Participarea la schimbul de mesaje scrise