Prefer metoda de predare comunicativă a limbilor străine, deoarece se bazează pe activități care

imită situații din viața reală și dezvoltă abilități de comunicare pentru viața reală. Limba înseamnă
interacțiune, comunicarea este activitate interpersonală, prin urmare scopul acestei metode este
dezvoltarea abilităților sociale și învață nu doar să te adaptezi la cerințele de comunicare ale propriei
societăți, ci și la cerințele altor societăți, deoarece familiarizează atât cu vocabularul si expresiile
contextuale tipice, cât și cu gradele de politețe care variază de la o societate la alta. Spre deosebire de
alte metode, bazate pe repetări și exerciții, predarea comunicativă se bazează pe spontaneitate, elevii
nu pot anticipa rezultatul exercițiilor, sunt lăsați în suspans și este puțin probabil să se plictisească.
Profesorul are, de asemenea, o gamă largă de activități din care să aleagă: joc de rol, interviuri de
decalaj informațional, jocuri, schimburi de limbi străine, sondaje, lucru în pereche. Elevii sunt de fapt
motivați să învețe pur și simplu speculând dorința lor de bază de a comunica și improviza. De asemenea
acestă metoda se pretează la toate tipologiile de elevi, cu diferite tipuri de inteligență, diferite grade de
aplcare spre limbile străine, astfel pot fi integrați și copiii cu deficiențe, care pot fi integrați in lucrul în
grup, sau jocuri de rol, și mai ales în jocuri.

14