Personal, am fost mai mult interesată de copiii timizi, să îi încurajez să îșî depășească inhibițiile

de la clasă, pe motivul că erau copii cu potențial mediu, mare și foarte mare care trebuie stimulat. Pe
acești copii i-am solicitat mai des la efectuarea sarcinilor de la clasă. Am organizat de asemene mai
multe activități bazate pe cooperare, activități în perechi și de grup, unde elevii au fost îndemnați să
accepte orice coleg revine grupului respectiv și să colaboreze cu el.