ANALIZA ALTERNATIVEI EDUCAȚIONALE FREINET

Metoda alternativă Freinet are ca specific folosirea textul liber pe diferite teme, atât în predare-
învățare cât și în evaluare, iar altă caracteristică este dezvoltarea individuală a copilului.Ca în toate
alternativele educaționale focusul este pe individualitatea, ritmul elevului, pe eliminarea notelor și a
ierarhiilor, se dorește dezvoltarea competențelor sociale și a laturii emoționale, a respectului de sine
Copiii sunt încurajați să se exprime, să redactează texte pe care le prezintă și astfel
interacționează cu toți cei prezenți în clasă. Copiii învață să fie asertivi deoarece există un feed-back din
partea lor, citirea unui text devine astfel mijloc de socializare, exprimare, formare civică. Acestor scopuri
ajută și lucrul pe grupe care se formeză spontan si care durează câteva săptămâni. Copilul este încurajat să
se autodepășească, proiectele sunt supuse evaluării colective, iar autorul trebuie să își însușească toate
tipurile de aprecieri negative sau positive și să îmbunătățească și să corecteze ceea ce a lucrat,
impunându-și standarde tot mai înalte.
Se pune prea mult accent pe domeniile umaniste și mai puțin cele realiste, se lucrează excusive cu
texte, producerea de discursuri de toate tipurile. Ideea dusă la extrem, colaborare și nu competiție scoate
din vizor că totuși competiția este un factor social la care orice individ trebuie să se adapteze, deoarece se
produce natural- sunt concursuri de ocupare a unui loc intr-o unitate de învățământ, iar interviurile nu sunt
altceva decât concursuri și ele- cel mai potrivit va fi angajat. Faptul că nu sunt evaluați cu note și
calificative, ci cu alternative care ar trebui sa evite declanșarea vreunei presupuse traume, evită ideea că
un loc de muncă există evaluări și că nu se muncește în ritm propriu ci într-un ritm impus, iar societatea în
general funcționează impunând și limite și constrângeri. Pentru că nu există manual, este nevoie de o
foarte bogată bază materială, de biblioteca clasei, de o foarte mare varietate de surse pentru dascăli de
unde să își aleagă materialele pentru lecție, de instrumente pentru multiplicarea materialelor, ceea ce
presupune costuri foarte mari.