Hola a todos y todas!

En este tema quiero abordar un poco sobre los factores que son parte fundamental para que
se pueda realizar un aprendizaje.

En sí, el término aprendizaje es muy amplio pero lo podemos definir de una manera eficaz
como el "conocimiento de un hecho o el desarrollo de una actitud frente a algo". En este
sentido para lograr a plenitud la realización de un aprendizaje determinado es necesario que el
facilitador determine y refuerce algunas capacidades y cualidades naturales de cada educando,
que son:

- Inteligencia, otras capacidades y conocimientos previos: El estudiante debe poseer

capacidades innatas, genéticamente hablando, para "poder aprender" pero a ello hay que
sumarle las capacidades previas que él tiene para, sobre la base de ello, inducirlo a la
construcción de nuevos conocimientos. El facilitador tiene aquí una gran responsabilidad y es
la de saber orientar el aprendizaje de tal manera que el estudiante logre complementarlo con
sus capacidades y orientación.

- Experiencia: es un sinónimo de "saber aprender" en este contexto, los aprendizajes se irán

construyendo a partir de los aprendizajes anteriores y requieren de ciertos hábitos y
habilidades en la aplicación técnica del estudio, pero "alto" no solo depende de quién está
adquiriendo el conocimiento sobre la base del aprendizaje que el ya tienen o se está
enseñando, sino directamente, y en gran manera, del facilitador del conocimiento. Ya bien se
abordó en la clase pasada, que el maestro funciona como un prototipo de proyección que
adopta cada estudiante, así que depende del ejemplo que se dé y de cómo se liguen los
contenidos en base a la experiencia que posee el estudiante para que asimile con éxito el
contenido que se está abordando.

- Motivación: Se dice que la motivación está íntimamente ligada con el "querer aprender" está
bien, pero de querer todo el mundo quiere, la clave está en querer hacer. Así que, esto hay
que complementarlo con múltiples factores personales, el más importante, voluntad, ya que
esta supera cualquier otra, como condición social, emocional, e incluso hasta los métodos de
enseñanzas que se apliquen, porque si bien es cierto existe el termino auto estudio y que se
aplica en la mayoría de las personas con propósitos bien definidos, a los que no les importa la
forma en la que se aborda la clase sino aprender, ¿que se les dificulta más? Si, es cierto, pero
se debe cumplir un propósito y es aprender. Lo anterior no resta que el docente haga su
trabajo, y de ahí que muchas veces se les denomina “facilitadores”. El docente facilita las
herramientas claves para el éxito del aprendizaje.

Lo anterior es una pequeña reflexión de uno de los tópicos que se abordó y discutió en la clase
anterior (módulo I). Refleja la experiencia implícita de mi persona junto con las de otros ex-
colegas cuando discutíamos el tema de que les ocurría a los profesores que aplicaban una
metodología bastante abstracta y por ende se dificultaba apropiarse del conocimiento cuando
se recibía la clase, por lo que la tarea nuestra era estudiar, repasar, ejercitar todo y mas del
contenido que se había abordado.

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