LICDISCIPLINA : CONTABILITATE

CLASA : X
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE :Contul şi dubla înregistrare
TEMA :Analiza contabilă
LOCUL : clasă
TIPUL LECŢIEI : dobândirea de noi cunoştiinţe
COMPETENŢE :
- utilizarea informaţiilor contabile şi financiare pentru luarea unor decizii în cadrul
întreprinderii şi instituţiei publice;
- evaluarea performanţei întreprinderii şi instituţiei publice pe baza informaţiilor
contabile ;
- utilizarea elementelor planului de conturi;
- elaborarea documentelor de sinteză şi interpretarea datelor furnizate de acestea ;
- identificarea şi evaluarea surselor de finanţare ale întreprinderii şi instituţiei
publice;
- aplicarea tehnicilor şi procedurilor de înregistrare operativă şi contabilă din
patrimoniul întreprinderii şi instituţiei publice.

STRATEGII DIDACTICE :

a) principii didactice :
- principiul participării şi învăţării active
- principiul asigurării progresului gradat al performanţei
- principiul conexiuni inverse

b) Metode de învăţare :
- metode de comunicare orală :
♦ expunerea
♦ conversaţia
♦ problematizarea
♦ instruirea prin mijloace audio – vizuale
- metode de acţiune :
 exerciţiul
 învăţarea prin descoperire
c) Procedee de instruire :
- explicaţia în etapa de comunicare
- învăţarea prin descoperire , prin răspunsuri la întrebării
- problematizarea prin crearea situaţiilor problemă
- conversaţia de consolidare în etapa de fixare a cunoştinţelor
d) Forme de organizare :
- de grup
- individuală
e) Forme de dirijare a învăţării :
- dirijată de profesor
 - independentă
f) Resurse materiale :
- material bibliografic
- fişe de lucru
g) Metode de evaluare :
- evaluarea iniţială
- întrebări orale
- set de aplicaţii
h) Desfăşurarea lecţiei
i) Momentul organizator :
- pregătirea lecţiei
- întocmirea proiectului didactic :
♦ pregătirea setului de întrebării
♦ pregătirea setului de aplicaţii
♦ pregătirea temei
♦ organizarea şi pregătirea clasei
♦ verificarea frecvenţei
♦ captarea atenţiei
DESFĂŞURAREA LECŢIEI :

 Reactualizarea cunoştinţelor :
Se realizează printr-un set de întrebări pentru reactualizarea cunoştinţelor teoretice , ca
mai jos :

Nr. crt. Întrebare Răspuns

1 Ce este dubla înregistrare ? Dubla înregistrare este înregistrarea
concomitentă şi cu aceeaşi sumă a unei
operaţii economice – în debitul unui
cont şi în creditul altui cont .
2 Cum se numeşte legătura dintre Legătura care se stabileşte între cele
conturi ? două conturi se numeşte corespondenţa
conturilor , iar conturile respective
poartă numele de conturi
corespondente.

 Comunicarea de noi cunoştinţe :

Este cunoscut faptul că – analiza reprezintă o metodă ştiinţifică de ceercetare a unui

fenomen – având la bază descompunerea întregului şi examinarea fiecărui element
component.
În mod particular , analiza contabilă a unei operaţii economice constă în cercetarea
detaliată a acesteia pe bază de documente .
Efectuarea unei analize contabile presupune parcurgerea următoarelor etape :
 a) stabilirea naturii şi conţinutului operaţiei care se supune analizei ( la ce se referă
operaţia : plată , încasare, cumpărare de bunuri , vânzare de bunuri , realizarea de
produse finite )
b) precizarea modificărilor pe care le produce operaţia ( elementele de activ şi de
pasiv care se modifică , sensul modificării – creşterea sau micşorarea ,
conţinutului economic al modificărilor – creştere de stocuri , diminuarea de
creanţe )
c) stabilirea conturilor corespondente care să reflecte modificarea elementelor
patrimoniale ( conturi de activ , conturi de pasiv sau ambele )
d) aplicarea regulilor de funcţionare a conturilor , pentru a stabili ce conturi se
debitează şi ce conturi se creditează.
Deci scopul final al analizei contabile a unei operaţii economice – îl constituie
transcrierea acesteia prin intermediul unei formule contabile.

 Rezolvarea următoarelor aplicaţii pentru aprofundarea cunoştiinţelor

acumulate:

Nr. crt. Întrebare Răspuns

1 Se plătesc angajaţiilor , prin casieria a. operaţia
întreprinderii , salariile în valoare de se referă la efectuarea
8.000.000 lei. unei plăţi:
- plata salariilor
către angajaţi ,
efectuată prin
casierie;
b. operaţia
afectează două elemente
patrimoniale :
- datoria
întreprinderii faţă
de angajaţi
privind salariile
- disponibilul în
casieria
întreprinderii
c. operaţia
se reflectă prin două
conturi corespondente ,
specifice fiecărui
element patrimonial
d. pentru a
stabili care dintre cele
două conturi se va
debitas şi se va credita
 , aplicăm regulile de
funcţionare a
conturilor:
- contul de pasiv
„ personal
remuneraţii
datorate ”
- contul de activ
„ casa în lei ”
„personal – remuneraţii
datorate” = „casa în lei”
8.000.000 lei

 Fişa după care se desfăşoară lecţia :

Nr. Funcţiile exercitate de Activităţii de Metode

crt. evenimentul instrucţional lecţie
1 Reactualizarea de cunoştiinţe Se face prin Conversaţia de
chestionarul cu fixare
întrebări
recapitulative
2 Comunicarea de noi cunoştiinţe Se face prin Explicaţia
predarea de lecţie
nouă
3 Identificarea deţinerii şi Se face un test Exerciţiul
asigurări transferului de propus conform introductiv
informaţii tabelului Conversaţia de
consolidare
4 Obţinerea performanţei Se realizează un Problematizarea
set de aplicaţii exerciţiului de
introductive prin consolidare
care se urmăreşte
utilizarea corectă a
funcţiilor de
transfer a
informaţilor
5 Evaluarea performanţei Se propune un set Problematizarea
de aplicaţii care se exerciţiului
rezolvă în variantă
clasică