INSTRUCTIVO PARA LA TRANSCRIPCIÓN DE LOS

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

Elaborado por: Prof. Mariela Aular

Noviembre, 2010
 MÁRGENES

SANGRÍA 5 ESPACIOS
3 cm
3 ESPACIOS

5 cm

TÍTULO

4 cm 3 cm

PÁGINA DE
4 cm INICIO DE 3 cm
CAPÍTULO

3 cm

3 cm

NUMERACIÓN DE PÁGINAS PRELIMINARES

(NROS ROMANOS EN MINÚSCULAS i,ii,iii,etc. ) NUMERACIÓN DE PÁGINAS DE
CONTENIDOS (NROS ARÁBIGOS)
 NIVELES DE LOS TÍTULOS

CAPÍTULO (Nivel 5)
3 espacios
NOMBRE DEL CAPÍTULO (Nivel 1)
3 espacios
Parte 1 del Capítulo (Nivel 2)
3 espacios
Parte 1.1 (Nivel 3)
3 espacios
Parte 1.1.1. (Nivel 4)

*****************************************************************************
*****************************************************************
************************************************************
 NIVELES DE LOS TÍTULOS
Ejemplo

CAPÍTULO II (Nivel 5) (Fuente 14)

3 espacios
MARCO TEÓRICO (Nivel 1) (Fuente 14)
3 espacios
Bases Teóricas (Nivel 2) (Fuente 12) 3 espacios
Definición (Nivel 3)
3 espacios
Clasificación (Nivel 4)

*****************************************************************************
*****************************************************************
************************************************************
 CITAS

EJEMPLO DE CITAS

Ejemplo 1
EN UNO DE SUS ESTUDIOS AFIRMÓ: “________________________________
_____________________________________” (SMITH, 1982, P.276)

Ejemplo 2
SMITH (1982) ENCONTRÓ QUE : “____________________________________”
(P.276)

SMITH (1982) AFIRMÓ QUE : “_______________________________________”

(P.276)
Ejemplo 3
AL RESPECTO SE DEBE CITAR EL ESTUDIO DE SMITH (1982), QUIEN
ENCONTRÓ LO SIGUIENTE:
______________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_______________________________________________ (P. 276)

Ejemplo 4
SEGÚN SMITH (1982) : “____________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________” (P.276)

NOTA: LOS ASPECTOS NO CONTEMPLADOS EN EL PRESENTE

INSTRUCTIVO DEBERÁN SER RESUELTOS SEGÚN NORMAS APA
VIGENTES
 CITAS 1

-NO MÁS DE 40 PALABRAS

- INTERLINEADO 1,5
- CON COMILLAS
- MÁRGENES NORMALES
Citas textuales

Todo investigador deberá documentar las opiniones de otros autores

mencionados en su trabajo, haciendo referencia a la fuente original.
Cualquier cita de 40 palabras o menos debe entrecomillarse. Se reemplazan
por puntos suspensivos (...) las palabras o frases omitidas.
La cita textual, se compondrá del apellido del autor, año de la publicación y
página/s de donde se tomó la cita.
El formato de la cita bibliográfica variará según dónde se coloque el énfasis.

Énfasis de la cita puesto en el texto: El formato de la cita incluirá el texto y

al final, entre paréntesis, el apellido del autor, al año de la publicación y la
página.

Ejemplo:
“Las dos directrices constitucionales que integran el patrimonio
cultural son su conservación y difusión, misiones esenciales de los
memorizadores sociales, como denominó Le Goof a los archiveros y
bibliotecarios” (Ramos Simón, 2003, p. 27)

Y en lista de referencias:
Ramos Simón, L. F. (Coord.). (2003). Impacto de las publicaciones periódicas
en las unidades de información. Madrid: Complutense.
Énfasis de la cita puesto en el autor: El formato de la cita incluirá el apellido
del autor, entre paréntesis el año, el contenido del texto y entre paréntesis la
página de la cual fue tomado.

Ejemplo:
Ramos Simón (2003) afirma: “Las bases de datos se configuran como las
herramientas más adecuadas y adaptables para la recuperación de
información y de conocimiento” (p. 69)
 CITAS 2

- MÁS DE 40 PALABRAS
- INTERLINEADO SENCILLO
- SIN COMILLAS

5 ESPACIOS HASTA EL MARGEN

8 ESPACIOS DESDE EL
MARGEN (1RA LINEA
- CITAS DE UN MISMO ATOR
SE SEPARAN CON ESPACIO
SIMPLE
5 ESPACIOS DESDE
- CITAS DE DIFERENTES
EL MARGEN
AUTORES SE SEPARAN CON
DOBLES ESPACIO (ENTRE
CITAS)
- NO DEBEN HACERSE CITAS
DE MÁS DE 500 PALABRAS
Las citas de más de 40 palabras deben estar separadas del texto comenzando en
línea aparte, con una sangría de 5 espacios desde el margen izquierdo y sin
comillas, se disminuirá el interlineado.

Ejemplo:
Keynes (1994) afirma
El antiguo Egipto era doblemente afortunado, y, sin duda, debió
a esto su fabulosa riqueza, porque poseía dos actividades: la
de construir pirámides y la de buscar metales preciosos
cuyos frutos desde el momento que no podían ser útiles
para las necesidades humanas, consumiéndose, no perdían
utilidad por ser abundantes. La edad media construyó
catedrales y cantó endechas. Dos pirámides, dos misas de
réquiem, son dos veces mejores que una; pero no sucede lo
mismo con dos ferrocarriles de Londres a York. (p. 122)

Y en la lista de referencias:
Keynes, J. M. (1994). Teoría general de la ocupación, el interés y el dinero.
Madrid: Planeta.
Cita parafraseada

Se denomina cita parafraseada o contextual, cuando se toma la idea de un

texto, o se resume, sin utilizar las palabras textuales del autor. En ese caso
sólo se coloca el año entre paréntesis.

Ejemplo:
Ramos Simón (2003) sostiene que uno de los cambios generados por las
TIC afecta directamente al tiempo, el cual deja de estar cimentado
simplemente en el decurso de los días...

Y en la lista de referencias:
Ramos Simón, L. F. (Coord.). (2003). Impacto de las publicaciones
periódicas en las unidades de información. Madrid: Complutense.
Citas de segunda mano

Cuando en la cita que se toma hay otra cita, se copia tal cual está y luego se
indican los datos de autor y título de la obra consultada.

Ejemplo:
“... del entierro disputado refleje una específica situación histórica y un
conflicto del momento (Steiner, 1991)” (Czernikowski y otros, 2003, p.
112)

Y en la lista de referencias:
Czernikowski, E., Gaspari, R., Matus, S. y Moscona, S. (Comps.). (2003).
Entre hermanos. Buenos Aires: Lugar.

Aclaración: no se incluirán los datos de Steiner pues la obra consultada fue la

de Czernikowski
Citas en otro idioma

Cuando se utilice una cita en otro idioma ésta debe traducirse, y en la lista de
referencias al final del trabajo se incluirá la cita completa aclarando que la
traducción es del autor del trabajo.

Ejemplo:
“Es el extraño, el literalmente otro, al que tengo que negar como tal,
para existir como yo mismo: es por el hecho mismo de ser, ya que
excluyo al otro; el otro es el que me excluye siendo él. Lo que excluye
siendo yo” (Sartre, 1943, p. 243)

Sartre, J. P. (1943). L’etre et le Neant París: Gallimard, “C’est par le fait meme
d’etre moi que j’exclus l’autre: l’autre est ce qui m’exclut en etant soi, ce que
j’exclus en etant moi. Traducción mía.
 Del Mecanografiado y la Impresión
El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamaño carta, base
veinte (20), en lo posible, los cuadro y gráficos se presentarán en
tamaño carta, cuando por razones de legibilidad resulte necesario un
formato mayor, se presentarán como plegados tamaño carta,
encuadernados donde correspondan. En ningún caso se aceptarán
cuadros o gráficos sueltos.

El texto se escribirá con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo

“Time New Roman”, “Courier” o tipos de letra similares. Por ejemplo
ARIAL

Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá utilizar un

tipo de letra de tamaño menor, pero no inferior a 10 puntos. Para los
títulos, contenido y leyenda de cuadros y gráficos, así como de los
materiales anexos, se utilizarán los tipos y tamaños de letra que más
convengan a criterio del estudiante, siempre que se asegure su
legibilidad.
Se hará uso de la letra itálica (cursiva), para el realce de títulos y de información
cuando sea apropiado. Sin embargo, se podrá sustituir por el subrayado si no se
dispone de equipos computarizados o máquinas de escribir con dicho tipo de letra.
Los títulos y subtítulos de más de dos (2) líneas se escribirán a espacio sencillo.

Lenguaje y estilo
• Formal, redacción en tercera persona o, mejor aún, en infinitivo prefiriendo ‘los
autores consideran’ o ‘se considera’.
• Evitar usar abreviaturas. Sólo se usan en las listas de referencia, notas al pie de
página, aclaratorias entre paréntesis, cuadros y gráficos. (Vol., ed., pp.).
• Uso de las siglas: primero se debe enunciar el nombre completo, seguido de las
siglas entre paréntesis, en mayúscula y sin puntuación (UNA, ONU, UPEL, PNL).
• La construcción de párrafos, puntuación, uso de letras mayúsculas y minúsculas
deben ajustarse a las normas gramaticales.
• La construcción de párrafos debe ajustarse a un mínimo de seis (6) líneas y
máximo de 10 líneas.
• Nunca debe traducirse un elemento de la cita bibliográfica, se transcribirá en la
misma lengua en que fue escrito (por ejemplo: si el título está escrito en inglés,
debe transcribirse tal cual).
 Presentación de cuadros y tablas

• Deben ser incorporados dentro del texto y no al final del capítulo o en

anexos. Los de pequeña dimensión se ubicarán entre párrafos y los de mayor
dimensión en páginas separadas inmediatamente después de haberse
mencionado.
• Se enumeran en forma consecutiva, con números arábigos. Ejemplo Cuadro
3 o Tabla 4, se puede remitir a éstos utilizando paréntesis (ver Cuadro 3).
• La identificación de los cuadros (Cuadro y número) se coloca en la parte
superior, al margen izquierdo, en letras negritas normal. Después se escribe el
título en letras itálicas o cursivas iniciando todas las líneas al margen
izquierdo. Si el título tiene más de dos (2) líneas debe ir a un (1) espacio. Si
continua en la otra página, no se repite el nombre, sólo se coloca Cuadro 3
(cont.)
• En la parte inferior se debe escribir la palabra (Nota.) en itálica seguida de un
punto para indicar la fuente donde se obtuvo la información. Ejemplo. Nota.
Datos tomados de González (1999).
• En la presentación de los cuadros se restringirá, en la mayoría de los casos,
el uso de líneas verticales en la diagramación, para esto se utilizará el
autoformato de tabla “Básico 1”
 Tabla 1.
Caracterización geotécnica del suelo ML, Sector V Naguanagua.

Suelo NSPT Ø Cohesió Índices Wn Finos

n
Símbol Promedi º (Ton/m2) LL (%) IP (%) (%) (%) (Ton/m3
o o )
ML 19 - - 41.92 16.00 30.00 34.00 1.89

Nota. Datos tomados de Román y Vivas (2008)

 Presentación de gráficos y figuras

• Se enumeran en forma consecutiva, ejemplo Figura 3 o Gráfico 4, se puede

remitir a estos utilizando paréntesis (ver Gráfico 3).
• La identificación de los gráficos (título y número) se coloca en la parte inferior,
al margen izquierdo. El número del gráfico se escribe en letras itálicas o
cursivas. Después en letra negrita normal se coloca el título, luego separado por
un punto se escribe la referencia, de donde se obtuvo la información todo a
espacio sencillo.
• También se debe utilizar la leyenda para explicar las siglas, abreviaturas,
símbolos o cualquier otra aclaratoria que permita su interpretación.
• Se ordenan después del índice general como lista de cuadros o de gráficos
(por orden alfabético).
Figura 1. Clasificación del Suelo en Estados Unidos. Nota. Datos tomados
de González (2002)
ABREVIATURAS:

De las aceptadas universalmente, las más utilizadas son:

2a ed. segunda edición

2nd ed. second edition
Cap. capítulo
Comp. (Comps.) compilador(s)
Coord. (Coords.) coordinador(es)
Ed. (Eds.) editor(s)
ed. edición
Ed. rev. edición revisada
et al. y otros
p. (pp.) pag. (páginas)
s.f. sin fecha
s.l. lugar de publicación no conocido
s.n. nombre de editor no conocido
Supl. suplemento
Trad. traductor
Vol. (Vols.) Volumen(es)
PROPUESTA DE NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y
PRESENTACIÓN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
Pasos para elaborar el Trabajo Especial de Grado

• Elección del Tema

• Elaboración del Formato TG-1
• Presentación del Formato TG-1, firmado por los investigadores,
el Prof. guía y el Prof. de la asignatura Trabajo Especial de Grado
para su discusión ante el Departamento respectivo.
• Aprobación del Tema
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LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA ELABORACIÓN DEL TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO

Estructura Organizativa
Página Preliminares

• Carátula.
• Portada
• Página del título No se numeran pero
se cuentan
• Página de aceptación o veredicto.
• Dedicatoria (opcional) y agradecimiento (operativo).
• Resumen
• Índice general.
• Lista de cuadros.
• Lista de gráficos.

Cada una debe realizarse en una sola página.

 Estructura organizativa de los trabajos de grado
Portada

Parte superior. República Bolivariana de Venezuela, institución, programa y

maestría (todo en mayúscula y a espacio sencillo). (Centrado).

Parte central: título en letra mayúscula, a espacio sencillo y en forma de

pirámide invertida. Seguido de Trabajo Especial de Grado presentado como
requisito para optar al grado de Magister en ...ó Trabajo Especial presentado
para optar por el ascenso a la categoría de Prof. Asistente…(centrado).
Parte media baja: nombre del autor, comenzando por los apellidos, seguido del
nombre del tutor.
Parte inferior: ciudad, mes y año. (Centrado).
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO: INGENIERÍA AMBIENTAL

TÍTULO DE LA TESIS
Trabajo Especial de Grado presentado como requisito para optar al título de
Ingeniero Civil

Elaborado por:
Tutor:

Valencia, mes año

 CAPÍTULO I CAPÍTULO II

EL PROBLEMA MARCO TEÓRICO

• Planteamiento del problema
• Formulación del Problema
• Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Objetivos Específicos
• Justificación
• Alcance y limitaciones o Delimitación
• Antecedentes de la Investigación
• Bases Teóricas
• Definición de términos Básicos
(opcional)
• Marco Normativo Legal (opcional)
• Sistema de Hipótesis y Variables
• Cuadro de Operacionalización de
Variables (opcional)

CAPITULO III CAPÍTULO IV

MARCO METODOLÓGICO LA PROPUESTA o el Nombre que

• Tipo de Investigación considere el Investigador, puede
• Diseño de Investigación darse el caso de necesitar V
• Población y Muestra Capítulos
• Descripción de la Metodología
• Técnicas e instrumentos de CONCLUSIONES
Recolección de Datos RECOMENDACIONES
• Análisis de Datos BIBLIOGRAFÍA
ANEXOS
 El Resumen de la Tesis

Al momento de realizar el resumen ten en cuenta que debes evitar

superar las 300 palabras, y al igual que el resto del trabajo la forma como
debes expresarte es en pasado impersonal, por ejemplo: una vez que
recabamos la información (esta forma es incorrecta), en vez de ello debes
decir: una vez que se recabó la información (estas la forma correcta).
Ahora bien, en lo que respecta al resumen este no debe ser confundido
con la introducción, de hecho posee un conjunto de elementos los cuales
dan una visión clara del trabajo, en este sentido el resumen debe
contener lo siguiente:
 El Resumen de la Tesis

Delimitación de la Investigación
El propósito de la investigación.
Forma de lograrlo.
Criterios que justifican al estudio.
Fundamentación teórica empleada en el estudio.
Metodología de investigación empleada, se hace mención al tipo de
investigación, el diseño de investigación, la modalidad de investigación (si es
necesario), tamaño de población, tamaño de muestra, técnica empleada para
la recolección de datos, tipo de instrumento de recolección usado, validez y
confiabilidad (reportando el índice de confiabilidad).
Muy breve referencia a los resultados.
Señalamiento de las conclusiones más significativas
Al final debes colocar una lista de palabras claves a las que se les denomina
descriptores.
 El Resumen de la Tesis

Recuerda, no debes sobrepasar las trescientas palabras, Word de

Microsoft te ofrece una herramienta poderosa para conocer el número
de palabras que tienen un conjunto de párrafos, para ello selecciona los
párrafos de tu resumen, ve al menú Herramientas y selecciona contar
palabras, y el sistema te dirá cuantas palabras tienes escritas en los
párrafos seleccionados.

Otra cosa, es posible que algunos profesores tutores tengan su forma

específica de cómo quieren el resumen, así que no te sorprenda que
modifiquen el que tu le presentas.
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO: INGENIERÍA AMBIENTAL

TÍTULO DE LA TESIS

Elaborado por:
Tutor:
Fecha:

RESUMEN

Los avances en el reciclaje de papel se está dando dentro de la Universidad de Carabobo, es por ello que la presente
investigación tiene como objetivo evaluar el reciclaje de papel como estrategia para la obtención de recursos
financieros en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Carabobo, durante los meses Julio-Agosto 2009. La
misma es de carácter cuantitativo de tipo descriptiva, la muestra fue de tipo probabilística intencional, constituida por la
cantidad de papel reciclable dispuesto en las papeleras para tal fin en diversas dependencias de la facultad, como
técnicas se utilizaron la observación directa, la encuesta y el análisis documental y, como instrumentos un cuaderno de
notas, la entrevista no estructurada, balanza y fichas de recolección de datos. Se obtuvo un promedio diario de 3,86 Kg
de papel para reciclar, lo que podría generar un ingreso anual extraordinario a la Facultad de Ingeniería de BsF 422,23,
pudiéndose llegar a BsF 1.083,89 si se activan los mecanismos para la promoción de dicha actividad, una vez
seleccionada la empresa recicladora, se venderá el material reciclable, esto permitirá que la actividad sea viable
(ecológico-económico) debido a que se estará generando menos desecho, ahorrando recursos naturales y además se
obtendrá un beneficio monetario cuantificable en función de la cantidad de papel reciclable.
Palabras Clave: reciclaje de papel, rentabilidad, recursos financieros
 UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
DEPARTAMENTO: INGENIERÍA AMBIENTAL

TÍTULO DE LA TESIS

Elaborado por:
Tutor:
Fecha:

ABSTRACT
The paper recycling advantages are taking place into the University of Carabobo, that’s why this investigation has as
objective to evaluate paper recycling as a strategic to get financial resources in the faculty of engineering of the
University of Carabobo, during the months July-August 2009. The same has a quantitative character of descriptive type,
the sample was of intentional probabilistic type, constitute by the quantity of recyclable paper put it into the bins for that
purpose in some dependencies of the Faculty, as technique were used the direct observation, the interview and the
documental analysis and as instruments a notebook, scale and file cards of data collecting. It was got a daily average of
3,86 Kg. of paper recycled, that could generate an annual profit of BsF 422,232, it will could be 1.083,89 if the
mechanisms to the promotion of this activity were activated, once selected the recycling company, the recyclable
material will be sold, this will permit that the activity be viable (Ecologic- Economic) due to that less waste will be
produced, saving natural resources and also a profit will be got quantifiable in function of the quantity of paper.
Key words: Paper Recycling, profit, Financial Resources
 La Introducción de la tesis
Breve presentación y ubicación contextual del tema de la investigación y sus
antecedentes.

El propósito general de la Investigación (este lo obtiene parafraseando el objetivo

general y anteponiendo la frase: el propósito del estudio consistió en...)

El estado de la cuestión o el estado del arte (una breve reseña de la situación

problema como objeto de estudio).

Los fundamentos empíricos del problema (se quiere presentar algunos

fundamentos empíricos relacionados con la problemática que se propone
estudiar, es posible incorporar datos producto de otros trabajos, relativos al
problema, que permiten colocar las implicaciones y significaciones del mismo en
toda sus dimensiones.
 La Introducción de la tesis

Las motivaciones para la selección del tema. (Consiste en argumentar las

razones personales, institucionales o profesionales que incidieron para que se
escogiera el tema de estudio).

La posición teórica adoptada en el marco de la investigación, así como los

supuestos que sustenta el estudio. (es la perspectiva teórica que orienta al
estudio).

Una descripción resumida del diseño de investigación, de la población y muestra

usada, el tipo de instrumento empleado, la determinación de su confiabilidad y
validez.

La organización del proyecto, presentando brevemente, como están constituidas

sus partes, capítulo o secciones del trabajo (es una descripción detallada de
todos los capítulos o secciones que componen el trabajo.

Recuerda es la primera página a la que se le coloca número arábigo, a saber 1

 EL PROBLEMA Y SU DELIMITACIÓN

INTRODUCCIÓN Planteamiento del Problema

DESARROLLA Se debe:
• Ir de lo general a lo particular; de lo conocido a lo
que quiero investigar, delimitar el problema
• Reflejar la situación problemática que induce a
• Marco global hacer la investigación.
•Propósito de la • Caracterizar la situación.
investigación • Dejar clara evidencia de que se conoce un
marco general de antecedentes.
•Estructura del proyecto
• Delimitar el área de investigación.
• Formular interrogantes.
•Plantear la justificación o importancia del
problema.
•Evidenciar la necesidad de efectuar la
investigación por:
 EL PROBLEMA Y SU DELIMITACIÓN
Planteamiento del Problema
Se debe:
1. Falta de investigación previa
2. Investigaciones previas no actualizadas en el
área.
3. Investigaciones previas no profundizan el
aspecto científico a investigar.
• Donde se plantee la relevancia de la
investigación para “nutrir” al especialista que
se desarrolla en el ámbito de estudio
seleccionado
Objetivos de la Investigación
General (es)
• Vinculado(s) con el título y delimitación del
problema.
• Expresa la acción del verbo en infinitivo (Qué)
•Precisa la finalidad de la acción que enuncia el
verbo (Para qué)
• Se puede lograr.
Específico(s)
• Enuncia la acción del verbo en infinitivo (Qué)
• Formular como mínimo, dos objetivos
específicos por cada objetivo general.
•Organizados en secuencia lógica tendentes a
lograr el objetivo general (Cómo). Ver
Taxonomía de Bloom
Ejemplo de Taxonomía de Bloom

" ( ) *

# # $ #
! $ % % $
& ' + ,'
!
 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema

Respuesta a tres preguntas:

¿Qué está pasando? A nivel Macro, Meso y Micro
¿Consecuencias?
¿Qué propongo?

Formulación del Problema

Se redactan las interrogantes que dan paso a los Objetivos de la

Investigación, usando cómo, cuánto, cuándo, de qué manera, etc. Se debe
tener especial cuidado en que la pregunta no genere respuesta SI o NO.
 Construcciones para enlazar párrafos

Dentro de este orden de ideas. Por esto.

Se podría resumir a continuación. Por lo demás.
Así se ha calificado. Evidentemente.
Cabe considerar. El análisis precedente.
Por otra parte. En la perspectiva que.
Debe señalarse. Aquí se adopta.
Los caracteres enumerados. Se observa que.
En la medida que. Si bien es cierto.
De este modo. Resulta claro.
En resumidas cuentas. Visto de esta forma.
Desde la perspectivas. Este trabajo busca.
Más general. En atención a lo
Dentro de este marco. expuesto.
Habida cuenta. Ahora bien.
De esta manera. Se plantea entonces.
Es por ello. Finalmente.
De allí pues. En efecto.
Dicho de otro modo. Sin duda.
Por consiguiente.
 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

Objetivos de la Investigación

Son las acciones (no son actividades) a desarrollar para el logro de la

investigación, estas acciones son verbos y deben estar jerarquizadas. Es
una buena guía en cuanto a los niveles o jerarquía la Taxonomía de
Bloom.

Justificación

Toda investigación en ciencias naturales debe tener una justificación en cada

una de estás áreas:
• Académica
• Social
• Técnica

Ej.: El presente trabajo puede servir de apoyo…

 CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

Alcance y Limitaciones o Delimitación

Alcance: es lo que se va a investigar

Limitaciones: es lo que no se va a investigar. No son debilidades, la falta de
información o desconocimiento de algún dato.
Delimitación = Alcance + Limitaciones, solo que de esta manera se redacta
todo en un solo párrafo.
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación
Se presentará del más reciente hacia atrás.
Se considera suficiente tres (03) antecedentes
¿Qué debe contener?
Autor
Año
Título
Propósito No debe ser más de un
Metodología párrafo (8 -12) líneas
Población – muestra
Resultados
Aporte
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Bases Teóricas

• Después de realizadas las citas bibliográficas, e identificadas según

normas APA vigentes, es necesario colocar los comentarios del
investigador, para indicarle al lector cuál es la relevancia de esa cita.
• Se debe seguir el orden los objetivos.

Definición de Términos básicos

Cuando en la investigación se utilizan términos que no son del manejo
cotidiano del profesional que está realizando el estudio, y además su
significado difiere al que se puede encontrar en un diccionario, se coloca un
listado de estos términos indicando el significado que tienen en esa
investigación, si y sólo si, no han sido definidos en las bases teóricas. En caso
de que la definición coincida con la del diccionario, se estaría hablando de
GLOSARIO y se coloca en los ANEXOS
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
Marco Normativo Legal
Es toda la legislación VIGENTE necesaria para sustentar la investigación
Se realiza la completa identificación de la norma a utilizar, a saber: nombre, fecha
de publicación y gaceta donde fue publicada.
Luego se colocan todos y cada uno de los artículos citados en la investigación.
Todo ello de acuerdo con las normas APA

Ejemplo:
Gaceta Oficial de la República de Venezuela N° 36.298 de fecha 24 de
septiembre de 1997, Vigente, denominada: Normas Sanitarias para la Ubicación,
Construcción, Protección, Operación y Mantenimiento de Pozos Perforados
Destinados al Abastecimiento de Agua Potable.
CAPÍTULO III
DEL CONTROL Y FUNCIONAMIENTO DE LOS POZOS PERFORADOS
ARTICULO 13º: El propietario del pozo o el encargado de su explotación, será responsable
ante la autoridad sanitaria competente de que las aguas que de él se suministran cumplan
permanentemente con las Normas Sanitarias de Calidad de Agua Potable, así como de la cantidad
de agua suministrada a los usuarios. A tal fin,
 CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO

Sistema de Hipótesis y Variables

Las Hipótesis son el supuesto con que el investigador realiza el estudio, las
variables deben estar claramente indicadas en los objetivos específicos. Sólo en
caso de Proyecto Factible no se indican.

El sistema de hipótesis debe contener: hipótesis de trabajo e hipótesis nula

El sistema de variables debe contener: variable independiente y variable

dependiente
 Ejemplo de Cuadro de Operacionalización de Variables

Hipótesis de Trabajo: El residuo vegetal de jardín, afecta el

contenido de materia orgánica de un suelo tipo xxxxxxx

Hipótesis de Nula: El residuo vegetal de jardín, no afecta el

contenido de materia orgánica de un suelo tipo xxxxxxx

Variable Independiente: cantidad de residuo vegetal de jardín

Variable Dependiente: Contenido de materia orgánica en el suelo

Objetivo general: Evaluar el efecto de la cantidad de residuo

vegetal de jardín sobre el contenido de materia orgánica en un suelo de
tipo xxxxx
 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES

1% de m3 del
Cantidad de Valuación del suelo
Cantidad del 3% de m3 del
grama en el volumen de suelo
residuo de suelo grama 5% de m3 del
jardín suelo

Contenido de
[Ufc/gr] de
Materia
Medición de la suelo al
orgánica en Crecimiento blanco en
el suelo carga bacteriana
bacterial en
sin residuo
placas de petri 1ra Semana
vegetal
2da Semana
Carga bacteriana 3era Semana
4ta Semana
[Ufc/gr] de
Medición de la suelo en
carga bacteriana Crecimiento 1era Semana
con residuo bacterial en
2da Semana
vegetal placas de petri
3era Semana
4ta Semana
 OPERACIONALIZACIÓN DE
VARIABLES
Variable Definición Dimensiones Indicadores Instrumento Item
Conceptual
1% de m3 del Valuación
suelo del
volumen
Cantidad del Cantidad de 3% de m3 del
de
residuo de grama en el suelo Medición de Grama
Independiente jardín suelo 5% de m3 volumen Ej:
del (100 ml)
suelo

Sin
[UfC/gr] de residuo
suelo vegetal
Contenido de Carga 1ra Semana Crecimiento
Materia Bacteriana 2da Semana
Dependiente bacterial en Con
orgánica en 3ra Semana placas de petri residuo
el suelo 4ta Semana vegetal
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO
Tipo de Investigación
Se refiere al nivel de conocimiento que se desea alcanzar, en este sentido:
• Investigación Exploratoria
• Investigación Descriptiva
• Investigación Explicativa

Ejemplo:

La investigación en estudio, es de Tipo Descriptiva. Describe la problemática

existente en la Biblioteca Rental de Ingeniería Civil, caracterizando cada uno de
los factores: ruido, iluminación y ventilación, que posiblemente afectan el confort
de los usuarios dentro de la biblioteca, y que en consecuencia conllevan al
diagnóstico del síndrome del edificio enfermo en la misma.

Su principal función es describir las características del problema que se está

investigando; también puede describir el problema y sus características,
relacionándolo con algún factor o diferenciándolo. (Simonovis, J. 2001)
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Diseño de Investigación

En cuanto al diseño de investigación, este no es más que la estrategia

general que adopta el investigador para responder al problema planteado, a
saber:
• Investigación de Campo
• Investigación Documental
• Investigación Experimental

Además: Proyecto Factible y Proyecto Especial, tienen un diseño particular

Al igual que en el caso anterior se debe colocar la definición y explicar el porque

se considera que la investigación está enmarcada en ese diseño.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO
Ejemplo:

Para, Bisquerra, R. (2003) define la investigación experimental como:

Aquella en que el investigador controla y manipula deliberadamente las

condiciones que determinan la aparición del fenómeno. Un experimento supone
un cambio provocado en el valor de una variable independiente y observar el
efecto que este cambio produce en otras variables dependientes. (p.149).

La investigación que se realizó, para llevar a cabo los objetivos específicos, es

de naturaleza experimental, ya que a través de un estudio a escala piloto se
generó una data que permitió determinar la eficiencia del sistema SBBR
tomando la información directamente de la realidad y controlando las variables
de estudio (DBO, DQO, Nitrógeno, Fósforo y Sólidos).
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO
Proyecto Factible. Ejemplo:

La investigación de campo consiste en la recolección de datos directamente

de la realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable
alguna”. (F. Arias, 2006).

En relación con los objetivos propuestos y con la finalidad de cumplir

con las metas establecidas, el presente trabajo de grado se encuentra
enmarcado dentro de la metodología de investigación de campo, bajo la
modalidad de proyecto factible, ya que la recolección de los datos que se
obtendrán en campo no serán manipulados y dicha investigación permite
describir, analizar y asimilar la situación actual en la cual se encuentra el Río
Cabriales y el aprovechamiento que se le puede dar a sus aguas.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO
El proyecto factible consiste en la investigación, elaboración
y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable
para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de
organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la
formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o
procesos. El proyecto debe tener apoyo en una investigación
tipo documental, de campo o un diseño que incluya ambas
modalidades”. UPEL ( 2006).

La presente investigación se considera Proyecto Factible, ya que tiene como

principal finalidad diseñar una Planta de Tratamiento que se encargue de la
depuración de las aguas del Río Cabriales para ser usadas en el sistema de
riego del Parque Fernando Peñalver, y de esta manera plantear la solución de
que las aguas con las que actualmente es regado el parque (agua potable)
sean usadas para el consumo humano y se utilizaría las aguas tratadas del Rió
para el riego.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Población y Muestra

Para Balestrini (2006) se entiende por población “… cualquier conjunto de

elementos de los que se quiere conocer o investigar, alguna o algunas de sus
características” (Pág. 122).

…”La muestra es, en esencia, un subgrupo de la población. Digamos que es un

subconjunto de elementos que pertenecen a ese conjunto definido en sus
características al que llamamos población” (Pág. 141).

En el caso de que la muestra sea probabilística, deberá ser calculada para

conocer su tamaño. Además es importante, ya que si se va a aplicar un
instrumento este valor es necesario para analizar la confiabilidad del
mismo.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Descripción de la Metodología

Es el cómo se van a lograr los objetivos de la Investigación, explicado en

forma sistemática y secuencial.

En este aparte se deben indicar todas y cada una de las actividades a

desarrollar por el investigador para dar cumplimiento a las acciones (objetivos)
propuestas para resolver el Problema Planteado.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

TÉCNICAS: corresponde a las distintas maneras de obtener los

datos que luego de ser procesados, se convertirán en información.
Entre estas se tiene: la observación (participante y no participante), la
encuesta y la discusión grupal.

INSTRUMENTOS: medios materiales que se emplean para la

recolección de datos. Entre estos se tiene: el guión de observación, la
lista de cotejo, el cuestionario, la guía de entrevista o guión de
entrevista, el guión de discusión grupal.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

CÓMO DEBE SER EL INSTRUMENTO

TODO INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE LA

INFORMACIÓN DEBE REUNIR DOS REQUISITOS:

CONFIABILIDAD: se refiere a que su aplicación repetida al

mismo sujeto u objeto produce resultados iguales.

VALIDEZ: grado en que un instrumento realmente mide la

variable que pretende medir.
- Validez de contenido.
- Validez de criterio.
- Validez de constructo.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Para la confiabilidad, generalmente todos los procedimientos utilizan

fórmulas que producen “coeficientes de confiabilidad”, los cuales pueden
oscilar entre 0 y 1, donde 0 significa confiabilidad nula y 1 representa el
máximo de confiabilidad. Entre más se acerque el coeficiente a 0 habrá mayor
error en la medición. Los procedimientos más utilizados son:

• Medida de estabilidad (confiabilidad por test-retest).

• Medidas paralelas o formas equivalentes de medir
• Método de mitades divididas
• Cotejo entre observadores
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Para calcular la validez, la validez que más interesa obtener en una

investigación es la validez de contenido. Para obtener validez de
contenido, primero que nada hace falta revisar como ha sido tratada
esta variable por otros investigadores anteriormente. Segundo,
elaborar un universo de ítems tan amplio como sea posible, para
medir la variable en todas sus dimensiones. Posteriormente, se
consulta con investigadores familiarizados con el tema y la variable a
medir para ver si el contenido es exhaustivo. Esto se conoce con el
nombre de validación por expertos.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Ejemplo:
Según lo define Arias F. (2006) La Observación “...técnica que consiste en
visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho,
fenómeno o situación que se produzca...” (p. 67). Los autores irán al
laboratorio, para observar el desarrollo de las prácticas, estarán presentes
para apreciar todos los procesos, las normas de seguridad de todo lo que se
hará, se tomarán fotos de la disposición de los reactivos y la manipulación de
los equipos.

Lista de Chequeo “... es un instrumento en el que se indica la presencia o

ausencia de un aspecto o conducta a ser observada...” (Arias F. ,2006, P. 68).
Con la lista de chequeo se irán verificando que cosas cumple o no el
Laboratorio de forma objetiva.
 CAPÍTULO III
MARCO METODOÓGICO

Análisis de Datos

Según lo define el autor Tamayo y Tamayo M. (2006) “una vez recopilados los
datos por los instrumentos diseñados para este fin, es necesario procesarlos,
es decir, elaborarlos matemáticamente, ya que la cuantificación y su
tratamiento estadístico nos permitirán llegar a conclusiones...” (p. 187).

Ejemplo:
Una vez que se han aplicado todos los instrumentos se obtiene una cantidad de
información que debe ser ordenada, clasificada y manejada de forma tal que
ella pueda responder a cada uno de los objetivos de esta investigación, primero
se organiza dependiendo de las características de la información y luego se
registran las técnicas de análisis empleadas por los autores, estas son de tipo
cualitativas ya que no se ponderarán en números las situaciones, sólo se
apreciarán las condiciones que cumplen o no con las normativas pertinentes.