Teoría del Apego

y Psicoterapia de Parejas

Diana Rivera Ottenberger Ph.D

Escuela de Psicología
Universidad Diego Portales

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE

Talca, Santiago de Chile
Enero de 2007
 El Vinculo Afectivo y Apego
Hinde y Weiss, 1982

9 lazo duradero con una persona irremplazable

Vínculo 9 se busca mantener la cercanía

Afectivo 9 deseo intermitente de establecer la proximidad
9 produce placer por el reencuentro
9 la separación inexplicable tiende a causar estrés
9 la pérdida puede causar un duelo

+
9 búsqueda por obtener una experiencia de
Apego
seguridad y confort en la relación con el otro
9 se siente seguro para moverse a otras
actividades
 Transición de la relación Padres/Hijos a la
relación Adulto/Adulto (Hazan & Shaver, 1994)
Fase del Desarrollo Padres Pares

Infancia ♦Mantención de la
proximidad
♦Refugio seguro
♦Base segura
Niñez temprana ♦Refugio seguro ♦Mantención de la
♦Base segura proximidad

Final de la ♦Base segura ♦Mantención de la

Niñez/Inicio proximidad
Adolescencia ♦Refugio seguro
Adultez ♦Mantención de la
proximidad
♦Refugio seguro
♦Base segura
 Continuidad y discontinuidad de los
Estilos de Apego
8

Estilo Apego Estilo de Apego Estilo Apego Estilo Apego

cuidador del niño Adulto Adulto
Amigos/Parejas
 Enfoque del Ciclo Vital
♦ Curso del desarrollo se caracteriza
por ser : Multidimensional,
Multidireccional,
Discontinuo(Baltes).

♦ El Ciclo Vital se ve modificado en

distintos momentos en forma
diferencial, por tres tipos de
influencias.
‣ Normativas relacionadas con la edad
‣ Normativas relacionadas con la historia
‣ No normativas
Enfoque del Ciclo de Vida
(Palacios, 2001)

♦ La edad en términos evolutivos no

es un factor explicativo en sí
mismo. Sólo tiene un valor
descriptivo y referencial que
permite comparaciones en
contextos específicos.

♦ Tanto en la adultez como en la

vejez, hay pérdidas en todos los
ámbitos de la vida (eg. deterioro
biológico, económico), pero
también hay ganancias,
aprendizajes, adquisiciones,
incrementos y reorganizaciones.
Factores de estabilidad y cambio Estilos de
Apego
(Waters, Weinfield & Hamilton, 2000; Waters, 2003; Vondra, et al, 1999;
Thompson, 1999; Van Ijzendoorn, 1999, entre otros)

1. Rol del cuidador

– consistencia responsiva y sensible de la figura de apego,
gran estabilidad de los estilos seguros a largo del ciclo
vital.
-inconsistencia persistente del cuidador, estabilidad de los
estilos inseguros de apego a largo del ciclo vital.
- especial impacto de experiencias traumáticas, maltrato y
negligencia (eg. patología psiquiátrica grave, presencia
de adicción).
2. Tendencia autoperpetuantes de los
modelos operativos internos

a. Tendencia a la persistencia de estructuras

cognitivas tempranas: son automáticas,
inconscientes, resistentes a cambios drásticos.
Vinculación con el concepto de rasgo de personalidad
(Collins & Read, 1994).

b. Tendencia a selección de ambientes y

relaciones congruentes al estilo de apego
(Waters, et al, 2000). Las personas con apego inseguro,
limitan sus oportunidades para explorar sus Modelos
Operativos internos. Evitan la intimidad, tienen
dificultades en la expresión de sus emociones, mayores
riesgos de experimentar psicopatología.
 3. Rol del Individuo
♦ Temperamento.

♦ Capacidades que promueven más los patrones

seguros de apego que los inseguros: capacidad de
metalizar, función reflexiva (Fonagy, 1999).

♦ Habilidades que se relacionan más con los

patrones de apego seguro: sentido del humor,
autonomía, empatía, estilos positivos de afrontamiento de
conflictos, sentido de autoeficacia, comunicación franca y
directa, entre otras (Fonagy, 1999; Fonagy, Steel, Higgit &
Target, 1994; Bretherton & Munholland, 1999).

♦ Búsqueda activa del cambio: eg. Psicoterapia.

3. Características de las relaciones
interpersonales que se establecen

♦ Por lo general las elecciones de personas en

pareja Seguro/Inseguro, transitan a favor
del primer estilo relacional, constituyendo
experiencia de corrección emocional.

♦ En ocasiones en relaciones amorosas

significativas, intensas y particularmente
negativas, el miembro seguro, podría
tornarse inseguro (Feeney & Noller, 1996;
Feeney, 1999)
 4. Efectos del Contexto

a. Intensidad y frecuencia de eventos vitales

negativos (eg. Divorcio, desorden psiquiátrico ,
enfermedades, pérdidas. Vinculación con la
disponibilidad y responsividad del cuidador
primario o figura de apego en la adultez):
– promueve estabilidad de patrones de
apego seguro
– los patrones inseguros a mayor
flexibilidad
b. Sensación subjetiva de ejercer control sobre el
entorno. Pérdidas masivas, frustraciones
relevantes, puede suscitar cambios hacia la
inseguridad de los patrones de apego. Rol de
transiciones vitales (ej. Matrimonio, paternidad, divorcio,
muerte ser querido).
c. Presencia de estructuras de apoyo social: efecto
moderador frente a eventos vitales negativos (eg. familia
extensa, programa de salud, ayuda material, amigas).

d. Oportunidad de tener experiencias positivas y

diversas relaciones (eg. experiencias laborales,
académicas, hobbies, red de relaciones diversas).
Las tendencias en la adultez

♦ Entre los 27 a 52 años, se da un cierta

continuidad en los estilos de apego y los
cambios operan en la siguiente dirección
(Klonen & John, 1998).
– ⇨ Las personas seguras aumentan en el tiempo.
– ⇨ Los con estilo preocupados disminuyen.
– ⇨ Los con estilo desapegados no se modifican.
– ⇨ Implica que los factores experienciales y
maduracionales tienen importancia en la
producción de cambios en los estilos de apego.
Aportes del Enfoque del Ciclo Vital a los
Enfoques Evolutivos

♦ Expande los límites del enfoque evolutivo

a todo el desarrollo del ser humano.

♦ Ampliación del ámbito de los constructos

evolutivos en constructos específicos.

♦ Modifica el concepto del desarrollo:

multidireccional, multidimensional,
discontinuo.

♦ Propone metodologías de estudio

 Aportes, interrogantes y
cuestionamientos a la Teoría del
Apego: Aspectos conceptuales

– Concepto de Apego y definición de las

dimensiones que permitan evaluar el
constructo a lo largo del ciclo vital.
– Valoración de las discontinuidades no
como sinónimo de anormalidad,
patología , o vulnerabilidad.
– Necesidad de incluir factores históricos
– Necesidad de incluir diversidad cultural
– Necesidad de mirar la construcción del
Self en relación tanto en la familia y
fuera de ella
Aportes del Enfoque del Ciclo Vital a los
Enfoques Evolutivos: metodologías de
investigación

– Métodos longitudinales de evaluación

– Métodos Transversales de Evaluación

– Métodos de Tiempo Intervalo

– Método de secuencias transversales y

longitudinales
El aporte implica un modelo más complejo,
contextualizado, y con una visión del desarrollo
multidireccional, multidimensional y discontinuo
en la conformación del ser humano y su psiquis.
Similitudes y diferencias en el Apego
Infantil
y el Apego Adulto
™ Cambio de la complementariedad a la
reciprocidad. Introduce tema de la evolución de la
reciprocidad, que puede iniciarse
aproximadamente entre los tres y cuatro años de
edad (Belsky & Cassidy, 1994).
™ Son relaciones voluntarias.

™ Pueden desarrollarse múltiples figuras de apego,

aún cuando se tiende la monotropía. Transición
evolutiva de las conductas de apego.
Teoría del apego y relaciones de pareja
♦ Supuestos:

♦ Las dinámicas de relación -emocionales y

conductuales- entre el niño y su cuidador, están
gobernadas por el mismo sistema biológico que
opera en la vida adulta (Bowlby, 1973).

♦ Los estilos de apego son estables en el tiempo, aún

cuando pueden modificarse dependiendo de los
contextos, en especial, los patrones inseguros.
Teoría del apego y relaciones de pareja
♦ Supuestos: (continuación)

♦ Los estilos de apego generados en la infancia, son

similares a las observadas en las relaciones
románticas y en los vínculos entre pares (Hazan
&Shaver,1987; Fraley y cols. 2000). Existe por
tanto una transmisión transgeneracional de los
estilos de apego

♦ Las relaciones románticas consideran el

interjuego de los sistemas de apego, de cuidado y
sexual (Hazan &Shaver, 1987).
Teoría del apego y relaciones de pareja

™ Durante el curso de vida de la pareja, los sistemas

van modificando su prevalencia (ej. en relaciones
duraderas el sistema sexual puede ser menos
importante).
™ En las relaciones amorosas adolescentes más que
es el Sistema de Apego, se moviliza el Sistema de
Afiliación. También puede ser activado el sistema
sexual y puede vincularse con la búsqueda de
cercanía.
Teoría del apego y relaciones de pareja
(continuación)

™ El Sistema de Apego paulatinamente ocupa un

lugar relevante (al menos toma dos años en
movilizarse como tal).
™ Se pueden conjugar la dimensión del apego
individual con una mirada interaccional pues la
mayoría de las personas con un determinado
estilo de apego, busca un símil, aún cuando la
relación sea insatisfactoria.
™ La elección de pareja es una modalidad en que
los modelos operativos internos se hacen visibles.
Métodos de evaluación de los patrones de apego
(en base a Harcha & Dujovne, 2003)

Evaluación de los
patrones de apego

Durante la niñez Durante la adolescencia Durante la adultez

Métodos: Métodos:

• Situación Extraña. • Entrevista de Apego Adulto y adaptaciones

• Observación Directa • Cuestionarios de Auto-reporte

•Narración de historias • Observación Directa

 ¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?
1. Las personas con patrones de apego seguro
tienden a reportar mayores niveles de
satisfacción marital, menor conflictividad ,
mejor comunicación y modalidades de
resolución de conflictos más constructivas
(Carnelly, Pietromaco & Jaffe, 1996; Hazan & Shaver,
También
1987; Kirkpatrick & Hazan, 1994).
muestran mayor apoyo mutuo (Feeney & Noller,
1991).
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?
2. El establecimiento y desarrollo de
relaciones amorosas satisfactorias se
asocia a una serie de efectos
beneficiosos, como son el bienestar
emocional, y también con la salud
física y el aumento de la esperanza de
vida de hombres y mujeres (Gottman, 1994,
1995; Gottman, Coan, Carrere & Swanson, 1998; Gottman
& Krokoff, 1989).
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?

3. Un deterioro severo en el bienestar

emocional de uno de los miembros de
la pareja puede afectar en forma
significativa la satisfacción marital (e.i.,
depresión, Dávila, Bradbury, Cohan & Tochluk, 1997
 ¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?
4. Permite comprender las razones del
sufrimiento y la insatisfacción en las
relaciones amorosas (Hazan & Shaver, 1994;
Holmes, 2001).

5. Permite comprender las modalidades en

que las personas dan término a sus
relaciones de pareja y las reacciones que
las acompañan (Bowlby, 1969, 1973, 1980; Feeney
& Noller, 1992;Simpson, 1987).
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?

6. Permite diagnosticar y trabajar en

dinámicas características que emergen de
las distintas habilidades de regulación
emocional de acuerdo a los estilos de apego
de los miembros de la díada (Cobb, Dávila &
Bradbury, 2001; Fisher & Crandell, 2001) .
 Estrategias de regulación afectiva
y apego
(Mikulincer, Shaver & Pereg, 2003; Shaver & Mikulincer, 2002)

♦ Estrategias basadas en la seguridad del

apego:
– consisten en una representación del
self, de los otros y de la regulación
afectiva, referido a creencias optimistas
acerca del manejo del malestar, un
sentido de confianza en las buenas
intenciones de los otros y un sentido de
autoeficacia al afrontar las amenazas
(Shaver & Hazan, 1993).
♦ Al parecer existen una serie de guiones que
se organizan alrededor de tres estrategias
que se encuentran a la base para enfrentar
las dificultades:
– reconocimiento y expresión del malestar
– búsqueda de apoyo
– y búsqueda de resolución instrumental de los
problemas (”Secure base scripts”,Waters, Rodríguez & Ridgeway,
1998).
♦ Estrategias de apego secundarias (apegos
inseguros) orientadas básicamente a evitar
el sufrimiento, el dolor y un eventual
rechazo (Fraley & Shaver, 1997:
– hiper activación del sistema de apego
– y desactivación del mismo
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?

7. Releva las habilidades de regulación

emocional y su vinculación con habilidades
pro relacionales que las personas
desarrollan y que los miembros de la pareja
colocan en acción en la dinámica relacional
los cuales pueden amortiguar el efecto
nocivo de ciertos patrones de apego (Downwy &
Feldman, 1996; Feeney, 2003;Feeney, Noller & Callan, 1994).
Habilidades pro relacionales y Apego

Manejo de Conflictos 6,5 6,5

6 6
6
5,5 5,5

nivel
5 5
5,5
4,5 4,5

4 4
5
3,5 3,5

ad
ad

ra
o
ta

Eg
4,5

tu

id
or

vid

er

r
nf

gu
i

Ap
sit
oy
Co

Se
Po
Ap
habilidades comunicacionales
4
Apego Seguro Apego Inseguro
Preocupado Desentendido Temeroso Seguro

Figura 1. Estilos de Apego Seguro e Figura 2. Estilos de Apego y Habilidades

Inseguro y Habilidad de Comunicacionales.
Manejo de Conflictos
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?

8. Permite considerar que las personas además

de estar en continuo cambio, también lo
están sus contextos, de modo que las
habilidades relacionales para el adecuado
funcionamiento de la relación, también se
modifican de acuerdo al tránsito biográfico
de los miembros de la díada (Feeney & Noller, 1992;
Mikulincer & Florian, 1998; Simpson, 1987).
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?

9. Apego seguro está vinculado a Habilidades

pro relacionales altamente valoradas y
vinculadas a la satisfacción en pareja:
Apoyo emocional, Apoyo al Ego,
Reconfortar y Manejo de conflictos (Burleson,
Kunkel, Samter & Werking, 1996; Kobak & Hazan, 1991).
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?
10. Incorpora la estabilidad e inestabilidad de
los patrones de apego a lo largo del ciclo
vital: Perspectiva evolutiva del desarrollo
humano, rol de las experiencias con otros en
la transformación de la persona (Crittenden, 1992;
Crowell, Fraley & Shaver, 1999; Waters, Hamilton & Winfield, 2000).

11. Proporciona una descripción evolutiva del

desarrollo de las relaciones de pareja (Feeney,
2003).
¿Por qué integrar la Teoría del
Apego a la Psicoterapia de Parejas?

12. Finalmente, destaca el espacio terapéutico

como un espacio “seguro” para el éxito
terapéutico (Holmes, 2001).
Modelos Lineales Jerárquicos (HLM):
Nivel 1
Género
Evitación, Ansiedad.
Habilidades
prorelacionales:
confortar, Apoyo al Ego,
Ella
Él Intentos de reparación,
como individuo
como individuo Positividad, Apertura,
Seguridad.

Nivel 2
PAREJA Años de matrimonio,
separación, Nº hijos,
edad hijo mayor, NSE.
Análisis de conglomerado de Estilos de
Apego

5 Apego Temeroso

4 Apego
Desentendido
3
Apego
2 Preocupado
Apego Seguro
1

0
Evitación Ansiedad

Figura 1. Conglomerados de Estilos

de Apego.
Hipótesis 1: Los patrones de apego seguro predominarán por
sobre los inseguros.

60

50

40

30

20

10

Apego Segur o Apego Pr eocupado

Apego Desent endido Apego Temer oso

Figura 2 . Estilos de Apego

 La combinación correspondiente Las díadas con apego
a parejas con apego seguro- seguro/seguro presentarán
seguro, predominarán por sobre mayores habilidades de
las parejas con apego seguro- regulación emocional y de
inseguro y ambas serán mas Satisfacción marital personal.
frecuentes que aquellas con
apego inseguro-inseguro.

10

40 9

7 Satisfacción marital
30 Porcentaje 6 Manejo de Conflictos

20 3
Ambos Apego Apego Ambos Apego Ambos Apego Apego Ambos Apego
Seguro Seguro/Inseguro Inseguro Seguro Seguro/Inseguro Inseguro

Figura 8. Combinaciones de pareja Figura 9. Combinaciones diádicas, Estilo de

Apego, Satisfacción Marital y
y Estilos de Apego Manejo de Conflictos
Hipótesis 8: El efecto del Apego en la Satisfacción Marital y la Depresión
opera a través de las Habilidades Comunicacionales.

Tabla 1
Apego y Positividad. Efecto de las variables del Actor y del Partner
sobre la Satisfacción Marital y Depresión.

Satisfacción Depresión
ACTOR Marital
MODELOS Modelo 1 Modelo 1
Intercepto 8.41 11.11
Género 0.079 -0.66
Apego Actor
Evitación -0.389* 2.48*
Ansiedad -0.22* 1.50*
Habilidades Comunicacionales

Actor Positividad 0.48* -1.79*

Partner Positividad 0.30* 1.07*
 La Terapia de Pareja Focalizada en
la Emociones (EFT) (Johnson & Denton,
2002, p. 226)

♦ Una relación saludable es un vínculo de

apego seguro. Este vínculo estaría
caracterizado por una mutua accesibilidad y
responsividad emocional.

♦ Se crea así un entorno seguro, que optimiza

la habilidad de la pareja de regular sus
emociones, procesar información, resolver
problemas y diferencias, y comunicarse en
forma clara.
La Terapia de Pareja Focalizada en
la Emociones (EFT) (Johnson & Denton,
2002, p. 226)
♦ La EFT concibe el malestar en las relaciones
a través de los lentes del apego inseguro y el
malestar que provoca la separación.
– Respuestas posibles ante la separación:
1. Rabia.
2. Desesperación y coerción.
3. Comportamientos de búsqueda y aferramiento
(comportamiento crónico). Da pié a la depresión
y desesperación.
4. Luto, Duelo y acontece el Desapego.
Principios básicos (EFT) (Johnson &
Denton, 2002)

1. La alianza colaborativa de los consultantes

con el terapeuta, promueve el surgimiento
de una base segura.

2. Las emociones son fundamentales en la

organización de los comportamientos de
apego, así en cómo se experimentan tanto
el self y los otros en las relaciones íntimas.
Principios básicos (EFT) (Johnson &
Denton, 2002)

3. El terapeuta deconstruye las emociones

negativas (eg. rabia), ampliándolas para
incluir elementos que han sido
marginalizados, desestimados (eg. miedo
y desamparo).
Principios básicos (EFT) (Johnson &
Denton, 2002),(continuación)
4. Proporciona emociones nuevas y
articuladas, para ir generando nuevos
pasos en la terapia. Esto genera nuevas
emociones en la pareja (eg. compasión,
confianza), las cuales difícilmente podrían
ser elicitadas de otro modo.

5. Las necesidades de apego de la pareja son

básicamente saludables. El problema es
que son activadas en contextos percibidos
como inseguros y así causan problemas.
Principios básicos (EFT) (Johnson &
Denton, 2002),(continuación)

6. Los problemas se mantienen por la

recíproca influencia del afecto y los
ciclos interaccionales. Hay que desescalar
los patrones de interacción negativos y
las emociones negativas asociadas a ellos.
El terapeuta promueve así el surgimiento
de patrones de interacción positivos,
junto a los afectos correspondientes.
Principios básicos (EFT) (Johnson &
Denton, 2002),(continuación)
7. El cambio no ocurre por el insight del
pasado, catarsis o negociación, sino que a
través de tener nuevas experiencias
emocionales en las interacciones de apego
que emerjan en el contexto presente.

8. El cliente es la relación entre la pareja. Los

problemas se ven en base a la inseguridad
adulta y el malestar que produce la
separación de la figura de apego.
 Concepto de Injurias o daños al
apego (“Attachment Injuries”)
♦ Provocan atascamientos en el proceso de
cambios.

♦ “ … eventos traumáticos que dañan el

vínculo entre los compañeros, y si no son
resueltos, mantienen ciclos negativos e
inseguridad en el apego. Estos eventos
ocurren cuando un miembro de la pareja falla
en responder al otro en un momento de
urgente necesidad, como cuando ocurre un
aborto o se da un diagnóstico médico” (Johnson
& Denton, 2002, p. 224).
El proceso del cambio (Johnson & Denton, 2002;
Johnson & Talitman, 1997; Johnson & Whiffen, 1999).

1. Identificar temas relacionales conflictivos.

Evaluación y
2. Identificar ciclos temáticos interactivos
desescalamiento
negativos. de los ciclos
3. Identificar emociones subyacentes desconocidas. interaccionales
4. Reformulación del problema: ciclo interac- problemáticos.
cional, emociones subyacentes y necesi-
dades de apego.

5. Identificación de la deprivación de las Creación de

necesidades de apego y aspectos del self. eventos de cambio;
6. Promover aceptación mutua de experien- cambio de posiciones
cias propias. interaccionales, y
un nuevo evento
7. Promover expresión de necesidades y
vincular aparece.
deseos.

8. Facilitar emergencia de nuevas soluciones

a viejos problemas Integración y conso-
9. Consolidación de nuevas posiciones lidación de los
y ciclos del comportamiento de apego. cambios
 Contraindicaciones
(Johnson & Denton, 2002, p. 235; Johnson & Talitman, 1997; Johnson &
Whiffen, 1999; Johnson & Williams-Keller, 1998; Denton, Burleson,
Clark, Rodríguez & Hobbs, 2000)

♦ Uno de los miembros de la pareja está

mucho más vulnerable que el otro y esa
vulnerabilidad no es segura o conveniente
(eg. abuso físico, emocional, o intento de
desmoralización o daño).

♦ Donde la pareja o uno de sus miembros no

está seguro de continuar la relación (eg.
relación extramarital).
Preguntas y Comentarios
Análisis de conglomerado de Estilos de
Apego

5 Apego Temeroso

4 Apego
Desentendido
3
Apego
2 Preocupado
Apego Seguro
1

0
Evitación Ansiedad

Figura 1. Conglomerados de Estilos

de Apego.
Hipótesis 4: La combinación Hipótesis 5: Las díadas con
correspondiente a parejas con apego seguro/seguro
apego seguro-seguro, presentarán mayores habilidades
predominarán por sobre las de regulación emocional y de
parejas con apego seguro- Satisfacción marital personal.
inseguro y ambas serán mas
frecuentes que aquellas con
apego inseguro-inseguro.

10

40 9

7 Satisfacción marital
30 Porcentaje 6 Manejo de Conflictos

20 3
Ambos Apego Apego Ambos Apego Ambos Apego Apego Ambos Apego
Seguro Seguro/Inseguro Inseguro Seguro Seguro/Inseguro Inseguro

Figura 8. Combinaciones de pareja Figura 9. Combinaciones diádicas, Estilo de

Apego, Satisfacción Marital y
y Estilos de Apego Manejo de Conflictos
Hipótesis 3: Las personas con estilo de apego seguro, presentarán
mayor satisfacción marital y mayor bienestar emocional
que aquellas con apego inseguro.

Satisfacción marital Depresión

9.2 15
9 14
8.8 13
8.6 12
8.4 11
8.2 10
Satisfacción marital Depresión
8
7.8 9
7.6 8
7.4 7
7.2 6
7 5
Apego Seguro Apego Inseguro Apego Seguro Apego Inseguro

Figura 6. Estilos de Apego Seguro e Inseguro Figura 7. Estilos de Apego Seguro e

Inseguro y Satisfacción Marital Inseguro Depresión
Concepto de Modelos Operativos Internos o modelos
representacionales (Cassidy, 2000; Carnelly, Pietromaco & Jaffe, 1996;
Mikulincer, 1998a,b;Murray, Holmes, Griffin, Bellavia & Rose, 2001 ):

– Son constructos cognitivos/afectivos que operan:

– Guiando la percepción de cuán merecedor se es
de recibir apoyo, contención de parte de otro.
– Guiando las expectativas acerca de la
disponibilidad y probable responsividad de los
otros a las necesidades personales.
– Guiando las atribuciones que las personas
realizan en condiciones ambiguas
– Guían la atención y la memoria de modo tal que
las personas seleccionan y procesan la
información en forma diferencial.
 Mecanismos de autorregulación emocional
(Karoly, 1993, p.25)
♦ “La autorregulación se refiere a aquellos procesos,
transaccionales y/o internos, que permiten a un
individuo guiar en el tiempo y a través de
circunstancias cambiantes (contextos) sus actividades
dirigidas a una meta. La regulación implica la
modulación de los pensamientos, los afectos, la
conducta, o de la atención por medio de el uso
automático o deliberado de mecanismos específicos y
habilidades- meta de apoyo. Los procesos de la
autorregulación se inician cuando las actividades
rutinarias se ven impedidas, o cuando en el caso
contrario la dirección a una meta se hace prominente
(i.e., la parición de un cambio, el fracaso en los
patrones habituales de acción, etc.).