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Área Matemática

Año de estudio Segundo


Autor Nancy Rivadeneira

Bingo matemático
1 Contenidos

a. Números dígitos. Lectura y escritura. d. Adición. Cálculo mental.


b. Decenas puras. Lectura y escritura. e. Sustracción. Cálculo mental.
c. Números de 2 cifras. f. Figuras geométricas: cuadrado,
• Lectura y escritura rectángulo, círculo y triángulo.
• Descomposición Identificación.
• Representación gráfica en: material de Base
Diez, tabla de posiciones, ábaco.

2 Objetivo General

Demostrar las competencias desarrolladas en ejercicios sobre numeración, adición y sustrac-


ción, cálculo mental y figuras geométricas básicas, para reforzar los temas en estudio.

Objetivos Específicos
• Identificar los números del 0 al 99, me- • Resolver ejercicios de cálculo mental que
diante ejercicios de lectura, escritura, des- impliquen adiciones y sustracciones que
composición y representación gráfica con puedan ser utilizados en el contexto.
el fin de utilizarlos en situaciones de la • Reconocer las figuras geométricas, toman-
vida cotidiana. do en cuenta sus características para su
identificación en elementos de su entorno.

Instrucciones para armar el juego


1. Unir las dos hojas formando una ruleta. de la ruleta de tal manera que esta no
2. Pegar el juego, la manecilla y las cartillas quede fija, pues debe girar.
sobre cartulina, para reforzarlas. 4. Recortar las cartillas para el juego.
3. Recortar y ubicar la manecilla en el centro 5. Disponer de un lápiz y de borrador.

Instrucciones del juego


• De 2 a 4 participantes. • Si él o los participantes poseen el número
• Cada uno debe tener una cartilla. indicado, deberán resolver la actividad
• Cada cartilla tiene 8 espacios en blan- señalada en el espacio en blanco respec-
co con un número en la parte superior, tivo de su cartilla.
el cual servirá de referencia para ubicar el • El ganador será quien haya completado
número de la ruleta en la cartilla. la cartilla, siempre y cuando todos los ejer-
• Cualquier participante puede iniciar cicios estén resueltos.
el juego. • De no ser así, el ganador será quien termine
• Al girar la manecilla se observa el número en segundo lugar y así sucesivamente.
en el que se detiene y posteriormente se
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busca en la cartilla.

Sugerencias para el maestro


• Puede diseñar más cartillas con el fin de jugar con grupos de mayor número de estudiantes.
• Cada jugador debe usar un color distinto de ficha o botón.
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Año de estudio Segundo
Autor Nancy Rivadeneira

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