Proiect didactic

pentru activitate integrată

Data:

Nivelul/Grupa: nivel I / grupa mică ,,Fluturașii,,

Tema anuală de învă țare: „Câ nd, cum și de ce se întâ mplă ?”

Tema să ptă mâ nală : “Pă să rile”

Tema activită ții: “Barza”

Forma de realizare: activitate integrată

Elemente componente ale activității integrate:

- A.D.E. - DEC- Educatie muzicala

“Barza” –cantec - predare

“Dacă vesel vrei să fii, priă vara va veni”, câ ntec - repetare

- D.O.S. – aplicaţie “Barza”

Scopul activității: Însuşirea temeinică şi conştientă a câ ntecului precum si

dezvoltarea capacită ții de a înțelege și transmite impresii și gâ nduri cu privire la pă să rile
de primă vară

Obiective operaționale:

O1: Să recunoască sunetele audiate;

O2:Să reţină şi să interpreteze corect linia melodică şi textul câ ntecului;

O3: Să pă streze o poziţie corectă în timpul câ ntă rii, în vederea realiză rii respiraţiei
costodiafragmatice;

O4: Să execute corect mişcă rile sugerate de textul jocului muzical;

O5: Să realizeze corect Barza, folosindu-se de materialele pregatite;

O6: Să manifeste interes pentru activitate.

Strategii didactice:
 a) Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, demostrația, munca
independentă , ;
b) Resurse materiale: ecusoane, CD, calculator, discuri demachiante, siluete barza,
beţte frigarui, paie suc, lumanari rotunde, ;
Forme de organizare: frontal, individual, în grupuri;

Bibliografie:

- “Elemente de Pedagogie Preșcolară aplicată ”, Ed. Universită ții din Oradea, 2006
- „Programa activită ților instructiv-educative în gră dinița de copii ” Ed.a-II-a
revizuită și adă ugită , M.E.C.,Ed. V &Integral,București,2005

Scenariul activitatii
 Copiii vor fi așezati în semicerc pe scă unele în fața calculatorului. Voi saluta: ” Bună dimineața dragi
fluturași, eu mă numesc Ana -Maria și sunt foarte bucurosă că astă zi mă aflu la voi în gră diniță ! Voi
sunteti bucurosi ca ati venit astazi la gradinita? Copiii vor raspunde pe rand la salut: „Buna dimineata, ma
numesc... si sunt bucuros ca am venit la gradinita!”, urmand sa primeasca cate un ecuson, in forma de
fluturas, pe trei culori: rosu, galben si albastru.
Astă zi vom vorbi despre pasarile de primavara, mai exact despre barza, dar mai intai am o
surpriza pentru voi. Inchideti ochii, puneti mainile la spate si capul pe genunchi.
Ce s-a auzit? Ati auzit si voi? Ce a produs sunetul acesta stiti? Se vor audia sunetele: ciripit
de pasarele, ploaia, zgomotul unei masini etc.
Dragi copii, astazi vom invata impreuna un cantec foarte frumos si vom realiza, din
materialele pe care le-am pregatit, niste berze foarte dragute.
Se fac exerciti de incalzire a vocii: mirosim o floare, umflam balonul, oftatul, imitarea
vantului, locomotiva.
Se trece apoi la invatarea cantecelului „Barza”. Pasi in invatarea cantecelului:

1Ascultam cantecul inregistrat

1. Invatam prima strofa

2. Invatam refrenul
3. Repetam prima, a doua strofa si refrenul
4. -Canta fetele
-Canta baietii
5. Canta toti si ii inregistrez
6. Ascultam inregistrarea

Cantam inca o data cantecul Se repeta apoi cantecul invatat- Daca

vesel vrei sa fii, primavara va veni”
După ce invatam cantecelul, copiii vor
merge la baie iar câ nd se vor întoarce, câ ntâ nd câ ntecelul Barza” . În funcție de culoarea fluturașului se
vor împă rți la cele 3 masute, unde vor realiza berze, din material diferite. Fluturașii roșii vor realize barza
folosind urmatoarele materiale: Lipici,Berze din hartie, bete frigarui, Lumanari, cei galbeni vor avea de
realizat Barza folosind urmatoarele materiale: dischete demachiante, paie de baut, cioc din hartie,
lumanare pentru a sta in echilibru, iar cei albaștri vor avea de relizat Barza din urmatoarele materiale:
hartie creponata, sabloane barza, lipici, bete frigarui.

După ce preșcolarii se așează la mă suțe, se va face încă lzirea mușchilor mici ai mâ inii prin mișcă ri
specifice ”plouă , fulgeră , tună , iese soarele”,apoi li se vor explica ceea ce au de fă cut la fiecare masuta în
parte.
În timpul activită ții voi oferii indicații suplimentare, îi voi ajuta acolo unde-i necesar și voi
supraveghea copiii. Pe parcursul tuturor activită ților se vor insera și activită ți motrice(tranziții), atunci
câ nd voi considera că este necesar pentru o mai bună desfă șurare a activită ții.

La finalul activită ții pe centre preșcolarii vor face curat la locul de muncă , apoi in mod
organizat se vor deplasa la baie.
La finalul activită ții se vor face aprecieri referitoare la modul cum s-au descurat și
vor primi recompense.
Nr. Etapele Conținutul științific Strategii didactice
Crt. activității

Metode și Mijlo
procedee învăț
1. Momentul Aerisirea să lii de grupă şi pregă tirea materialelor
organizatori Scă unelele sunt aşezate corespunză tor.
c
2. Captarea Copiii vor asculta pe rand sunetele inregistrate si vor Conversația CD
atenției spune ce au auzit. (ciripit de pasarele, vantul, ploaia, Exercitiul
zgomot de masina, sunete produse de animale).

3. Enunțarea Dragi copii, astazi vom invata impreuna un cantec foarte Conversația Mater
scopului și a frumos si vom realiza, din materialele pe care le-am pregă
obiectivelor pregatit, niste berze foarte dragute.
activtă ții

4.
CD
Incalzirea Se execută exercitii muzicale pentru reglarea respiratiei si
Conversația
vocii mobilitatii corzilor vocale:
Explicația
1- “Mirosim o floare”– miros floarea- inspiră nazal, Observația
Desfasurarea
activitatii expiră bucal pe cuvintele: „Ce frumos miroase
floarea!
2- “Umflam balonul”- expiratie
3- Oftatul” -înainte de a inspira se scoate aerul din
plă mâ ni printr-un oftat: Offf!
4- “Locomotiva” -se va realiza la fel, la explicaţie se
foloseşte sunetul prelung „Uuu”;
Conversația
5- Imitarea vantului”- “vâ jjjj-vâ jjjj”
Se trece apoi la invatarea cantecelului- „Barza”

Etapele invatarii cantecului:

1. Ascultam cantecul inregistrat

2. 2Invatam prima strofa
3. Invatam refrenul
4. Repetam prima, a doua strofa si refrenul
5. -Canta fetele
-Canta baietii
Exercitiul
6. Canta toti si ii inregistram
Conversatia CD
7. Ascultam inregistrarea
Telefo
8. Cantam inca o data cantecul
 „Barza”

1. La cumatra sus pe casa 

Vine barza jupaneasa 
Si s-asaza-ntr-un picior 
Si din cioc bate de zor: 

Tica, tac, tica, tac, 

Copilasii buni imi plac, / x2

2. Barza, barza, ce-ai in gusa? 

Zarzare si-o corcodusa. 
Barza, barza, ce-ai in cioc? 
O friptura de boboc

Tica, tac, tica, tac

Copilasii buni imi plac,/ x2