PROIECT DE ACTIVITATE TERAPEUTICĂ LOGOPEDICĂ

NUMELE ȘI PRENUMELE COPILULUI: Benenari Filip

TULBURAREA DE LIMBAJ: capacism

TEMA ACTIVITĂŢII: „Corectare C”

TIPUL ACTIVITĂŢII: mixtă

DURATA: 35 minute

OBIECTIV GENERALE: emiterea fonemului c izolat şi în poziţie iniţială în cuvinte

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1 – să imite poziţiile fonoarticulatorii necesare emiterii c;

O2 - să emită corect fonemul c după model şi independent;

O3 – să emită reflectat cuvinte cu fonemul c în poziţie iniţială;

O4 – să denumească emiţând corect c imagini ale unor cuvinte ce includ fonemul în poziţie iniţială;

O5 – să identifice prezenţa fonemului c la nivelul cuvintelor

OBIECTIVE FORMATIV-TERAPEUTICE:

O6 – să-şi adapteze vorbirea pronunţiei model a cuvintelor incluzând c;

O7– să identifice fonemul c în vorbirea curentă

METODE ŞI PROCEDEE: demonstraţia articulatorie, exerciţiul, jocul

MIJLOACE DIDACTICE: litere din plastic, jetoane a căror denumire include c din „Toto şi Loto de-a alfabetul”- editura Aramis,

material verbal (cuvinte în format electronic), puzzle D-Toys -16 piese, fişe de lucru din Caietul logopedic „Ştiu să colorez şi să

vorbesc corect!”
MOMENTEL DURA DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII OBIEC METODE EVALUARE
E TA TIVE
ACTIVITĂŢII
Moment Pregătirea materialului didactic, aşezarea copilului în faţa oglinzii O1
introductiv 1 min. logopedice.

Mobilizarea Exerciţii pentru mobilizarea obrajilor, buzelor şi limbii: umflarea

aparatului 2 min. obrajilor concomitent şi alternativ, limba pe dos, limba împinge O1, O2 Exerciţiul Continua
fonoarticulator obrajii alternativ, buzele rotunjite, vibrăm buzele, imităm curcanul
(limba intră şi iese repede îndreptată spre buza superioară) etc. demonstraţia
articulatory
Impostare c 1 min Impostare c, emitere în oglindă, după model. O2 formativă

Consolidarea Emiterea repetată a lui c în joc: „Spune ce literă am luat de pe O6 exerciţiul,

deprinderilor 30 min masă” (denumeşte litera care lipseşte dintrun şir de 5 litere). jocul
de emitere Emiterea reflectată a lui c în logatomi : ca, co, cu, che, chi.
corectă a lui c Emiterea reflectată a cuvintelor cu c în poziţie iniţială. O3, O6
Emitere independentă – denumire de imagini. O4 joc puzzle
Sarcina: „Rezolvă puzzle-ul şi descrie ce vezi în
imagini” joc-exerciţiu
Joc pentru discriminarea auditivă a lui c în cuvinte: alege jetoanele a O5, O7
căror denumire conţine c! exerciţiul
Fişe cu sarcini diverse pentru consolidare c: O4
Colorează imaginile- denumeşte-le! Ghici ce imagine am acoperit.

Încheierea 1 min Se fac aprecieri generale cu privire la modul de

activităţii implicare a copilului în activitate.
 Material verbal – fonemul C
Poziţie iniţială:
- cal, cap, cot, cos, cum, cui, cuib, câmp, cârd
- cană, casă, cadă, cade, cadou, caut, capac, cafea,canal, carte, carnet, cartof, castel, castron, copil, copac, covrig, cuie, cupă, cuier, curte
- cameră, canapea, cămaşă, călare, cuvinte, cumpără, coţofană
Poziţie mediană silabe directe:
- acum, ficat, balcon, şuncă, puşcă, foca, mică, vacă
- mecanic, acadea, macara, vacanţă, acolo, ocoliş, icoană, biscuit, pescuit, bucurie, lăcuit, tocător, lacăte
- jucărie, turturică, acoperiş, ascuţitoare
Poziţie mediană silabe inverse:
- actor, activ, acte, actual, icter, Octav
- facturi, tractor, sector, pictor, Victor, ţicnit, succes
- lactate, tactică, lecţie, insectă, lectură,director, adecvat, afectiv, dictare
- acţiune, activitate, bacterie infecţie, injecţie, victorie, inspecţie, ficţiune, pocnitoare, octombrie
Poziţie dublă în cuvânt:
- calcul, copac, picnic, cocoş, concurs, curcan, cuşcă, culcuş, corect,cocă, călcâi, cântec
- cocoţat, colecţie, căpcăun, caşcaval, caracter, cocoloş, cucuvea,corcoduş, crocodil, cârcotaş, cucoană, cocoaşă, carcasă,cascadă, curcubeu,capcană,
cotcodac, cozonac, conflicte
- calculator, caracatiţă
Poziţie finală:
- mac, sac, rac, duc,parc, plec, turc, spic, zinc
- posac, gânsac, gândac,batic, botic, uluc
Combinaţii consonantice:
- scaun, cred, clasă