Sunteți pe pagina 1din 1

Tgare-autoreglare a SIstemului _i a procesului de inv ämänt vizeaz

perfectionarea cadrelor didactice _i cercetarca pedagogic.


Functile sistemului de învaämânt pre_colar:
1. Funcia de realizare a educaiei timpurii includerea într-un sistem de educaie
-

organizat i condus _tiinific;


2. Funcia de dezvoltare a personalitii copilului, dup capacitile _i nevoile sale
(presupunând o educaie individualizat, cu accent pe valentele formative);
3. Funcia de pregtire copilului pentru activitatea _colar _i pentru învtur,
a

respectând nevoia
copilului de a se juca. Implinirea acestei funcii presupune
dezvoltarea capacitilor de aciune _i creaie, acces la toate formele de informare
adecvate vârstei, formarea atitudinii
potrivite pentru _colaritate, cultivarea motivaiei
pentru învtur.

ELEMENTE DE TEORIA CURRICULUM-ULUI

Concepte fundamentale

DEFINIREA CURRICULUM-ULUI

1. Curriculum-ul semnific întreaga activitate de înväare care este planificat _i


indrumat de _coal, indiferent dac se realizeaz în grup sau individual, în interiorul
sau în afara _colii (J.F. Kerr (Ed.). Changing the Curriculum, University of London
Press, Londra, 1968)
2.
2 Curriculum-ul este considerat un proiect care define_te telurile, scopurile _i
obiectivele unei actiuni educaionale, cile, mijloacele _i activitile folosite pentru
atingerea acestor scopuri, metodele i instrumentele necesare evalurii rezulatelor

15