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1. Sin importar lo joven que sea el sujeto igual tiene derechos que invalidan los
derechos de quien investiga su conducta. Al realizar su investigación el investigador
aplica este principio a cada operación que se propone hacer y siempre está dispuesto
a justificar sus decisiones.
6. Se ocultará la identidad del niño en todo informe escrito y verbal sobre los
resultados, así como en toda discusión informal con estudiantes y colegas.
9. Se aplicarán los mismos estándares éticos a niños que sean sujetos de control,
así como a sus padres y a quienes sean sujetos experimentales. Cuando se crea que
el tratamiento experimental pueda beneficiar al niño, el investigador pensará la
alternativa de un tratamiento para el grupo control, en lugar de no aplicarle
tratamiento alguno.
10. Pagar con dinero, regalos o servicios la participación del niño, no anula los
principios anteriores.
11. Los maestros de psicología del desarrollo presentaran a sus estudiantes los
estándares éticos exigidos a toda investigación con seres humanos. Así como los
comités universitarios comparten la responsabilidad por el empleo de sujetos
humanos, los profesores comparten la responsabilidad por el empleo de sujetos
humanos, los profesores comparten la responsabilidad de los estudios realizados con
niños de sus escuelas.
PRESENTACIÓN DE CASOS
CASO 1
La mejor amiga de Camila le pide que evalúe a su hija, a la cual conoce desde
que nació y tiene una relación muy cercana con ella, pues es su madrina.
¿Camila estaría haciendo bien en atender a la hija de su mejor amiga?
CASO 2
Pedro e un psicólogo que atiende a Juan el cual tiene severos problemas de
personalidad. Pedro está haciendo una investigación acerca del problema que
tiene Juan y decide exponer en su trabajo el caso de Juan, pero no se lo hace
saber.
¿Es correcta la actitud de Pedro?
CASO 3
Un psicólogo habla con el padre de familia de un niño con severos problemas
de lenguaje que asiste a un colegio regular. El psicólogo le dice que el niño
tiene que salir del centro educativo donde estudia para estar en otro más
especializado con el problema del niño, ya que en ese centro no están
capacitados para poder atender el problema del niño.
¿Está haciendo bien el psicólogo al dar dicha orientación?
CASO 4
Una psicóloga aplica un instrumento para evaluar desarrollo psicomotor a
una niña que tiene 1 año 2 semanas. La psicóloga en el informe concluye que
la niña tiene serios problemas en este desarrollo, a pesar que el rango de
aplicación de la prueba es de 2 a 5 años.
¿Está haciendo bien el psicólogo al brindar cierto diagnóstico?