Estatuto de profesionalización docente en Colombia

Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

ESTATUTO DE PROFESIONALIZACION DOCENTE

Decreto 1278 de 2002
Información General y Avances
ABRIL DE 2008
CONTENIDO
• Objeto, aplicación, y enfoque
• Variables significativas
• Desarrollos e implementaciones
• Avances
OBJETO:
• Garantizar que la docencia sea ejercida por educadores

idóneos, partiendo del reconocimiento de su formación,
experiencia, desempeño y competencias como los atributos
esenciales que orientan todo lo referente al ingreso,
permanencia, ascenso y retiro del servidor docente,
• Propiciar el desarrollo y crecimiento profesional de los

docentes,
“EDUCACION CON CALIDAD”

COBERTURA DE APLICACIÓN:
• Docentes y directivos docentes vinculados a partir de la

vigencia del decreto 1278 de 2002
• Docentes que se asimilen de conformidad con la

reglamentación que se expida con relación a los artículos 65 y
66 del citado decreto.
ENFOQUE:
• Incorporación de los elementos básicos de la Función Pública,

entendida ésta como el sistema de administración de personal,
de las personas que prestan sus servicios al Estado.
• Función docente de carácter profesional

INGRESO Y VINCULACIÓN AL EL AMPARO DEL EJERCICIO

SERVICIO EDUCATIVO ESTATAL DE LA PROFESION DOCENTE
(Requisitos Condicionantes) (CARRERA DOCENTE)
ELEMENTOS BASICOS DE LA
EL EJERCICIO DE LA
FUNCIÓN PÚBLICA DEL ESTATUTO CARRERA DOCENTE
DE PROFESIONALIZACIÓN
(EVALUACIÓN PERMANENTE)
DOCENTE
(Capítulos II, III, IV ,V y VII)
CONDUCTA EN EL DESEMPEÑO
PROCESOS DISCIPLINARIOS
DE LA FUNCIÓN PÚBLICA COMO
SERVIDORES PÚBLICOS
(Responsabilidad)
2. Las Actividades
Curriculares no Lectivas 3.El Servicio de
Orientación
1. Procesos Sistemáticos Estudiantil Atención a la
de Enseñanza-Aprendizaje Comunidad
8.La denominación Actores FUNCION DOCENTE DE CARÁCTER 4.Actividades de Actualización

Función Docente y y Perfeccionamiento
PROFESIONAL Pedagógico
Clasificación
(DECRETO 1278 – 2002 ART. 4 )
7.Actividades de Gestión
Múltiples de Relación con 5.Actividades de planeación
el Proceso Educativo y de Evaluación
Institucional
6.Otras Actividades del PEI
• REVOLUCION EDUCATIVA
• POLITICA: Mejoramiento de la Calidad Educativa
• ESTRATEGIA: 3. Desarrollo Profesional de los docentes y directivos

docentes.
• La calidad se materializa en las instituciones educativas. De ahí la

importancia de contar con un cuerpo docente altamente calificado.
• Consolidación de un sistema para formación de educadores que

apunte a tener directivos docentes y docentes bien formados en lo
disciplinar y en el campo pedagógico.
• Fortalecimiento de programas de formación inicial en Escuelas

Normales Superiores
• Revisión de la formación inicial de los docentes impartida por la

universidades,
• Complementar la Formación inicial y en servicio articulada con

los planes de mejoramiento institucional y local,
• Avanzar en la consolidación de una carrera docente basada en

el mérito,
• Evaluaciones anuales del desempeño,
• Ascenso basado en evaluación de competencias para acceder
a mejores remuneraciones.
• Estímulos ligados tanto a su desempeño como a su ubicación

en áreas rurales o de díficil acceso.
• Desarrollar una política salarial para mejorar los ingresos de los
educadores regidos por el nuevo estatuto de Profesionalización.
• Política de Pertinencia de la Educación
• Uso y apropiación de medios y nuevas tecnologías:

• Se incentivará la participación de los docentes en planes
institucionales de capacitación y se ampliará la oferta de
servicios de formación para la Educación Básica y Media para
que adquieran competencias y puedan aprovechar las TICs
como herramienta de productividad y como recurso para el
aprendizaje.
• Política de Pertinencia de la Educación
• El manejo de herramientas básicas de información y

navegación en internet será requisito para el ingreso de nuevos
docentes a la carrera.
• Se facilitará la adquisición de equipos por parte de los

docentes .
• Bilingüismo. Para que los estudiantes logren un dominio

técnico del inglés como segunda lengua se ha establecido
como una de las tres estrategias el desarrollo de planes de
capacitación para mejorar la formación de los docentes
• Política de Mejoramiento de la Eficiencia del Sector
• Aplica en lo pertinente en fortalecer flujos de información

recoger y ofrecer información en tiempo real, donde la meta es
consolidar el sector como proveedor oficial de información
nacional sobre educación, a través de sistemas como el SINEB.
DESARROLLOS E IMPLEMENTACIONES
AVANCE
CARRERA DOCENTE Ministerio de Educación Nacional
ESCALAFON Y SALARIOS República de Colombia
ANTIGUO ESTATUTO (DEC NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)

2277)
ESTRUCTURA:
ESTRUCTURA: • Escalafón:
• 3 grados:
• Escalafón: A y B y 14 grados: Grado 1 – Normalista o Tecnólogo
en Educación
Grado 5 – Tecnólogo
Grado 2 – Licenciado o Profesional
Grado 7 – Licenciado
(sin o con especialización)
Grado 14 – Licenciado con
Grado 3 – Maestría y Doctorado
Posgrado
• 4 niveles por grado (A, B, C y D).
INGRESO República de Colombia
ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)
REQUISITOS: REQUISITOS:
Concursos: Concursos:
• Estatuto no contempló el ingreso • Superar concurso de selección por
por concurso. méritos.
• Selección por concurso a partir de • Nombramiento en periodo de prueba.
Ley 115 de 1994. • Evaluación del periodo de prueba (70%
puntaje mínimo para escalafón).
Nivel Educativo: Nivel Educativo:
• Bachiller Pedagógico. • Normalista superior o tecnólogo en
educación.
Denominación de cargos:
Denominación de cargos:
• Docentes
• Docentes
• Directivos docentes (rectores,
• Directivos docentes (rectores y
directores, supervisores y
directores).
directores de núcleo).
NIVELES SALARIALES ESCALAFÓN DOCENTE
Escalafón Dec. 2277 de 1979 Escalafón Dec. 1278 de 2002
Asignación Nivel mínimo

Nivel mínimo de Grado en el Básica de estudios Grado en el Asignación Básica Mensual
estudios requeridos escalafón Mensual requeridos escalafón
Normalista
Tecnólogo en Superior o
5 792.628 1A 804.993
educación Tecnólogo en
Educación
Profesional no
6 838.439 Sin Con
Licenciado Licenciado o Especialización Especialización
Profesional no 2A
Licenciado en Licenciado
7 938.315 1.013.132 1.101.206
Educación
Maestría Doctorado
Licenciado o
Licenciado en Profesional no
Educación con titulo 14 2.140.766 Licenciado 3A
de posgrado con Maestría o 1.572.810 2.008.162
Doctorado
PERMANENCIA República de Colombia
EVALUACIÓN PERMANENTE:
EVALUACIÓN
No existe Periodo de prueba
Evaluación anual del desempeño
Evaluación de competencias
ASCENSOS:
ASCENSOS:
1. Para pasar de un grado a otro (1, 2 y
1. Por tiempo de servicio, 3 años 3):
por grado hasta el grado 10 y 4
Por concurso, tiempo (3 años) y título
a partir del 11.
profesional o de posgrado.
2. Por capacitación por créditos.
2. Para pasar de un nivel a otro (A, B, C
3. Por títulos académicos hasta y D):
licenciado en el grado 13 y
Por evaluación de competencias
especialización solo grado 14.
(80%) y tiempo (3 años).
RETIRO República de Colombia
• Por edad de retiro forzoso (más • Por obtención de la pensión de vejez (57
de 65), para quienes hayan años).
causado requisitos de pensión, • Por no superar satisfactoriamente el
hasta el 31 de julio de 2010. periodo de prueba.
• Por no superar durante 2 años
consecutivos la evaluación de desempeño.
REINDUCCION República de Colombia
OBJETIVOS
• Obtener un acercamiento y una retroalimentación con los nuevos

docentes y directivos docentes, respecto a sus vivencias laborales y a la
satisfacción de sus expectativas tanto a nivel personal como profesional
• Elevar el nivel de compromiso y motivación de los nuevos docentes con el

sector, para el cumplimiento de las metas propuestas a nivel nacional,
regional e institucional
• Iniciar la estrategia para el desarrollo personal y profesional de los

docentes regidos por el nuevo estatuto.
PROPUESTA PARA GESTION DE
POLITICA RECURSOS HUMANOS DEL Ministerio de Educación Nacional
SECTOR
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
MARCO NORMATIVO
Visión , Fortalecer las S. de

Sistema Misión y Fortalecimiento E. en la gestión de La Función Planta de
Integrado de Marco Ético a S. de E. para el Docentes y Docente y Personal
Gestión . Servicio al Directivos D y administrativos Docente y
maestro Administrativos. y Competencias administrativa
SALARIOS, CARRERA EVALUAC ION DEBERES,

CONCURSOS Y BIENESTAR Y
PRESTACIONES, ESCALAFON FORMACION Y DERECHOS
VINCULACIÓN SEGURIDAD
ESTIMULOS, DOCENTE CAPACITACION PROHIBICIONES,
COMPENSACIONES SOCIAL
INHABILIIDADES
OPERACIÓN INTERNA
SISTEMA DE INFORMACIÓN SISTEMA DE COMUNICACIÓN

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Información General y Avances

• Objeto, aplicación, y enfoque

• Garantizar que la docencia sea ejercida por educadores

• Propiciar el desarrollo y crecimiento profesional de los

“EDUCACION CON CALIDAD”

• Docentes y directivos docentes vinculados a partir de la

• Docentes que se asimilen de conformidad con la

• Incorporación de los elementos básicos de la Función Pública,

• Función docente de carácter profesional

INGRESO Y VINCULACIÓN AL EL AMPARO DEL EJERCICIO

8.La denominación Actores FUNCION DOCENTE DE CARÁCTER 4.Actividades de Actualización

• POLITICA: Mejoramiento de la Calidad Educativa

• ESTRATEGIA: 3. Desarrollo Profesional de los docentes y directivos

• La calidad se materializa en las instituciones educativas. De ahí la

• Consolidación de un sistema para formación de educadores que

• Fortalecimiento de programas de formación inicial en Escuelas

• Revisión de la formación inicial de los docentes impartida por la

• Complementar la Formación inicial y en servicio articulada con

• Avanzar en la consolidación de una carrera docente basada en

• Estímulos ligados tanto a su desempeño como a su ubicación

• Política de Pertinencia de la Educación

• Uso y apropiación de medios y nuevas tecnologías:

• Política de Pertinencia de la Educación

• El manejo de herramientas básicas de información y

• Se facilitará la adquisición de equipos por parte de los

• Bilingüismo. Para que los estudiantes logren un dominio

• Política de Mejoramiento de la Eficiencia del Sector

• Aplica en lo pertinente en fortalecer flujos de información

ANTIGUO ESTATUTO (DEC NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)

ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)

NIVELES SALARIALES ESCALAFÓN DOCENTE

Escalafón Dec. 2277 de 1979 Escalafón Dec. 1278 de 2002

Asignación Nivel mínimo

ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)

ANTIGUO ESTATUTO (DEC 2277) NUEVO ESTATUTO (DEC 1278)

• Obtener un acercamiento y una retroalimentación con los nuevos

• Elevar el nivel de compromiso y motivación de los nuevos docentes con el

• Iniciar la estrategia para el desarrollo personal y profesional de los

Visión , Fortalecer las S. de

SALARIOS, CARRERA EVALUAC ION DEBERES,

SISTEMA DE INFORMACIÓN SISTEMA DE COMUNICACIÓN

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