PLANIFICARE PENTRU ANUL SCOLAR 2020-2021

Profesor: Militaru Nicoleta Marilena

Clasa a IX-a B (2 ore)
Manual: Upstream intermediate

NR UI CONTINUTURILE UNITATII DE CS NR SAPTAMANA OBSERVATII

INVATARE ORE
 Detalieri tematice
 Elemente de constructie a
comunicarii
 Functii comunicative
Let’s remember!  Universul personal- gusturi si 22
prefeinte/ planuri de viitor/ Cultura 23 1,2,3
si civilizatie- personalitati de seama 31 6
 Verbul- prezent, trecut, viitor; verbe 32
modale- exprimarea capacitatii 34
fizice si mentale la trecut si viitor; 41
adjectivul- grade de comparatie; 43
fraza conditionala 1 si 2; diateza
pasiva, vorbirea indirecta-enunturi
 A exprima gusturi si preferinte/ a
povesti o intamplare, un eveniment/
a descrie o personalitate/ a raporta
spusele unei persoane/ a confirma o
conditie reala, a exprima o conditie
imposibila in prezent

1
Unit 1: My home is  Domeniul public- aspecte din viata 12 8 4,5,6,7
my castle contemporana (sociale)/ Domeniul 13
educational-Repere de cultura si 21
civilizatie ale spatiului cultural de 23
limba engleza 25
 Verbul- modalitati de exprimare a 32
prezentului si timpurile aferente, 42
intrebari disjunctive 43
 A solicita informatii despre ce fac Disponibilitatea
pentru acceptarea
diverse persoane (in prezent), a diferenţelor şi pentru
descrie persoane, locuri, manifestarea
evenimente, a exprima si a solcita o toleranţei prin
opinie, a exprima puncte de vedere abordarea critică a
personale, diferenţelor şi a
stereotipurilor
culturale
Unit 2: While  Domeniul personal- relatii 11 8 8,9,10,11
there’s life, there’s interumane/ interpersonale/ 13
hope Domeniul educational-texte din 14
literatura britanica si americana sau 21
apartinand literaturii in limba 23
engleza 25
 Verbul- modalitati de exprimare a 32
trecutului si timpurile aferente, 42
intrebari disjunctive 43
 a solicita si a oferi informatii de Dezvoltarea
interesului pentru
ordin personal, a solicita informatii descoperirea unor
despre ce fac diverse persoane (in aspecte culturale
trecut), a descrie persoane, locuri, specifice, prin
evenimente, a exprima puncte de receptarea unei
vedere personale, a saluta, a face varietăţi de texte în
limba engleză şi prin
prezentari raportarea la

2
 civilizaţia spaţiului
cultural anglo-saxon
Self Assessment  Domeniul personal- relatii 13 10 12,13,14,15,16
Module 1 interumane/ interpersonale/ 23
Domeniul public- aspecte din viata 25
contemporana (sociale) 32
 Modalitati de exprimare a 43
prezentului si trecutului cu timpurile Manifestarea
flexibilităţii în cadrul
aferente, intrebari disjunctive schimbului de idei şi
 a solicita informatii despre ce fac în cadrul lucrului în
diverse persoane (in prezent si echipă în
trecut), a descrie persoane, locuri, diferite situaţii de
evenimente, a exprima puncte de comunicare
vedere personale,
Unit 3: Travel  Domeniul public- tari si orase, 12 8 18,19,20,21
broadens the mind calatorii/ Domeniul educational- 13
Repere de cultura si civilizatie ale 21
spatiului cultural de limba engleza 24
 Verbul- modalitati de exprimare a 31
viitorului si timpurile aferente, 32
intrebari disjunctive, articolul- 42
articolul zero, omisiunea 43
articolului, Conştientizarea
rolului limbii engleze
 A oferi si a solicita informatii ca mijloc de acces la
privind locul de unde vin diverse patrimoniul culturii
persoane, a oferi informatii despre universale
vreme, a solicita/oferin informatii
despre diverse evenimente, a
exprima motive, a exprima
preferinte,a cere scuze, a exprima
propuneri

3
Unit 4: Earth is  Domeniul public- aspecte din viata 13 8 22,23,24,25
dearer than gold contemporana (ecologice)/ 14
Domeniul educational-texte din 23
literatura britanica si americana sau 25
apartinand literaturii in limba 31
engleza 42
 Adjectivul- tipuri de adjective,/ 43
adverbul- formarea adverbelor, Dezvoltarea
interesului pentru
comparatia adverbelor, A oferi descoperirea unor
informatii despre vreme, a exprima aspecte culturale
propuneri, a exprima si a solicita o specifice, prin
opinie, a solicita si a oferin receptarea unei
informatii despre diverse varietăţi de texte în
limba engleză şi prin
evenimente raportarea la
civilizaţia spaţiului
cultural anglo-saxon
Self Assessment  Domeniul public- tari si orase, 6 4 26,27,28
Module 2 calatorii/ Domeniul public- aspecte
din viata contemporana (ecologice)
 Verbul- modalitati de exprimare a
viitorului si timpurile aferente,
intrebari disjunctive/ Adjectivul-
tipuri de adjective,/ adverbul-
formarea adverbelor, comparatia
adverbelor,
 A oferi informatii despre vreme, a
exprima propuneri, a exprima si a
solicita o opinie, a solicita si a oferin
informatii despre diverse
evenimente, a oferi si a solicita
informatii privind locul de unde vin
diverse persoane

4
Unit 5: Early to  Domeniul personal- viata personala 12 8 29,30,31,32
bed… (alimentatie, sanatate, activitati 14
pentru timpul liber)/Domeniul 23
ocupational- activitati cotidiene/ 25
Domeniul educational-Repere de 31
cultura si civilizatie ale spatiului 32
cultural de limba engleza 42
 Verbul- modalitatea- verbe modale/ 43
 A oferi informatii despre programul Manifestarea
flexibilităţii în cadrul
zilnic/saptamanal, a exprima schimbului de idei şi
obligatia de a face ceva, a exprima în cadrul lucrului în
interdictia de a face ceva, a exprima echipă în
o dorinta/o necesitate, a da sfaturi,a diferite situaţii de
exprima propuneri. comunicare
Final review  Domeniul personal- viata personala 12 4 33,34
(alimentatie, sanatate, activitati 13
pentru timpul liber)/ Domeniul
personal- universul adolescentei 23
(cultura, sport) 25
 Verbul- modalitatea- verbe modale/ 41
Adejctivul-ordinea adjectivelor 43
 a exprima obligatia de a face ceva, a
exprima interdictia de a face ceva, a Dezvoltarea
interesului pentru
exprima o dorinta/o necesitate, a da descoperirea unor
sfaturi,a exprima propuneri, a aspecte culturale
descrie persoane, locuri, evenimente specifice, prin
. receptarea unei
varietăţi de texte în
limba engleză şi prin
raportarea la
civilizaţia spaţiului
cultural anglo-saxon

5
Recomandari:

Saptamana 25-29 ianuarie 2020 este Scoala Altfel.

Manualul Upstream intermediate va fi aprcurs in asa fel incat elevii sa dezvolte abilitati de citire, scriere a unor texte functionale, vorbit pe teme
din universul lor si de realizare de proiecte.

Caietul de lucru va fi folosit in lectiile asincron.

Se vor folosi diverse instrumente digitale:

 Padlet
 Mentimeter
 blogul www.englishpagesforyou.ro
 Quizz
 Kahoot!
 Google forms
 Jamboard
 Google presentation
 videoclipuri de pe YouTube aferente temelor parcurse
 dictionare online ( hallo.ro)