ACTIVITATE 1.3.2.

PROIECTAREA UNEI PROGRAME DE OPȚIONAL

Opțional transcurricular ,,ATELIER DE LECTURĂ,,

Clasa: a II-a
Arii curriculare implicate: Limbă și comunicare, Consiliere și orientare, Arte, Tehnologii
Durata: 1 an

COMPETENȚE GENERALE
1. Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
2. Receptarea unui mesaj literar și exprimarea acestuia prin limbaj artistic
3. Dezvoltarea capacității imaginative și creative
4. Dezvoltarea motivaţiei și a interesului pentru lectură

COMPETENȚE SPECIFICE ŞI EXEMPLE DE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral

- stabilirea succesiunii întamplarilor si a momentului cel

mai captivant;
1.1.Sesizarea semnificației
- realizarea unui desen pentru a indica despre ce este vorba
globale a mesajului oral din
în mesaj
textul literar
- formularea de răspunsuri la înrebări despre conținutul
unui text audiat
1.2.Desprinderea - lectură după una sau mai multe ilustrații;
semnificației globale a - exerciţii de formulare de propoziţii;
mesajului literar din - formularea de răspunsuri scurte, evidențiind semnificația
lecturarea imaginilor globală a mesajului literar
- exerciţii de identificare a personajelor;
1.3.Identificarea
- exerciţii de enumerare și de comparare a
caracteristicilor unui
caracteristicilor personajelor;
personaj din textele literare
- jocuri de rol;
audiate
- jocuri de simulare
1.4.Manifestarea - exerciţii de ascultare activă a interlocutorului;
curiozității față de - vizionarea unor filme pentru copii;
receptarea semnificației - audierea unor povești citite sau înregistrate
mesajelor orale

2. Receptarea unui mesaj literar și exprimarea acestuia prin limbaj artistic

2.1.Redarea conţinutului - exerciţii de povestire a întâmplărilor din text;
 textului într-o formulare - exerciţii de delimitare a momentelor unei acţiuni;
proprie, care să cuprindă - desprinderea mesajului poeziei cu ajutorul învățătorului;
momentele semnificative - redarea conținutului textului prin intermediul desenului
- exprimarea răspunsului la anumite întrebări cu ajutorul
2.2. Exprimarea de idei,
desenului sau prin simboluri;
trăiri personale prin
- confecționarea unei mini-cărți cu imagini din poveștile
intermediul limbajului
audiate
artistic
- crearea de povestiri în grup, spuse și ilustrate de copii
2.3. Asocierea unor -realizarea unor lucrări în care să se asocieze elemente
elemente simple de ex- de exprimare plastică, cu alte forme de exprimare artistică
primare prin intermediul (ex.: ilustrarea unei poveşti cunoscute prin desen)
artelor vizuale, cu alte - realizarea de scurte dramatizări (fragmente din poveşti).
forme de exprimare: - realizarea unor lucrări în perechi/ grup, cu utilitate pentru
muzică și literatură toţi membrii grupului: puzzle, cărţi de joc, loto cu imagini etc.
2.4. Manifestarea iniţiativei - exerciţii de interpretare a textului literar, exprimând
în comunicare față de propriile păreri, idei, sentimente;
situaţii prezentate în textul - discuţii și dezbateri în grup.
literar

3. Dezvoltarea capacitatii imaginative si creative

- realizarea unor dialoguri improvizate pe teme

3.1.Imaginarea unor
legate de textul literar;
întâmplări și fapte
- jocuri de mimică;
prezentate în textele literare
- interpretarea unui rol în mai multe variante.
- jocuri de rol;
3.2.Exprimarea trăirilor - jocuri de simulare;
interioare ale personajelor - interpretarea unui rol în mai multe variante;
din textul literar - audierea unei povești, însoțită de răsfoirea cărții ce
conține textul și observarea imaginilor
3.3.Deosebirea însușirilor - exerciţii de diferenţiere a însusirilor obişnuite de
obişnuite de cele cele neobişnuite;
neobişnuite - exerciţii de atribuire a unor însușiri obişnuite și/sau
neobişnuite unor obiecte.
- exerciţii de completare sau modificare a secvenţelor
3.4.Crearea de mesaje și textului;
compoziţii artistice - exerciţii de alcătuire a unor compoziţii după model
sau libere.

4. Dezvoltarea motivației și a interesului pentru lectură

4.1.Manifestarea interesului - audierea unor povești citite, înregistrate sau povestite de

pentru lectura unor texte adulți;
literare variate - exerciţii de organizare a unei biblioteci a clasei.
 - conversații scurte în grup, pe baza unui text audiat sau a
4.2.Formarea deprinderilor unei imagini
și atitudinilor pozitive față - crearea de povești imaginare pornind de la idei sau
de actul lecturii imagini create de copii
4.3. Valorificarea in - exerciţii de comparare a unor întâmplari din textele
activitatea cotidiana a citite, cu situaţii din viata cotidiană;
informaţiilor dobândite din - exerciţii de recitare a unor poezii;
texte literare - exerciţii de folosire a unor proverbe si zicători.
- exerciţii de exemplificare a creaţiilor literare cu tematica
4.4.Manifestarea asemănătoare textului studiat;
curiozităţii faţă de mesajele -vizionarea de fragmente din filme de desene animate, cu
literare transmise prin caracter educativ.
limbaj artistic - vizionarea de spectacole de teatru şi teatru de păpuşi,
adecvate vârstei.