Modulul 3

Activitatea 2

Scop Activitatea urmăreşte familiarizarea cursanților cu

utilizarea borderoului electronic/bazelor de date în
Durata
format electronic.
Instrucțiuni 90 de minute
Pentru această activitate veţi lucra individual.

Sarcini de lucru:

1. Realizați o fișă/listă cu avantajele și

limitele/dezavantajele utilizării borderoului
electronic/bazelor de date în format electronic în
cadrul procesului de evaluare.

Prezentări și discuții
Materiale necesare
Borderouri electronice
Suport de curs
Laptop

 Sistemele de gestiune a bazelor de date (SGBD)

Avantaje:
- Gestionarea unor colecții de date mari, partajate și persistente
- Asigurarea corectidunii și securitatea datelor
- Resursele comune sunt disponibile tuturor membrilor autorizați
- Controlul centralizat al datelor
- Existența unei arhive cu baze de date care conține rezultatele
candidaților pe mai multe sesiuni sau pe mai mulți ani școlari;
Dezavantaje:
- Sistemele de gestiune a bazelor de date (SGBD)- scumpe, complexe și
foarte diferite de multe alte unelte software
- Necesită un efort financiar (direct- costul produsului; indirect- resurse
hardware si sotware, pregătirea personalului etc)

M3_A2
  Borderoul electronic

Avantaje:
- Calculul corect al punctajului acordat fiecărei lucrări;
- Eliminarea fraudei și a erorilor accidentale;
- Confidențialitatea datelor introduse;
- Defalcarea amănunțită a punctajelor pe fiecare subiect;
- Observarea rapidă a diferenței de punctaj între cei doi corectori;
- Preluarea notelor direct din borderoul electronic în catalogul electronic;
- Evidența profesorilor evaluatori; se poate afla în orice moment, cu mare ușurință,
cine a corectat o anumită lucrare;
- Perfecționarea activităților individuale ale profesorilor evaluatori, ale membrilor
comisiei prin folosirea tehnicii de calcul și a aplicației;
- Analizarea și interpretarea rapidă a rezultatelor pe fiecare item, la fiecare subiect,
pe disciplină; astfel se poate determina la ce itemi sau la ce subiect întâmpină
candidații cele mai multe probleme, iar stabilind acest lucru, profesorii pot insista
mai mult la clasă pe problemele respective;
- Posibilitatea parametrizării și a configurării de către utilizator a elementelor care
compun diagrama de identificare a deficiențelor, a carențelor în pregătirea
candidaților, a punctelor tari și slabe în modul de transmitere a informațiilor către
beneficiari;
- Realizarea și prelucrarea de date statistice nu numai pe subiecte, ci și pe itemi și
pe competențe de evaluat;
- Analizarea itemilor pe tipuri de competențe, deoarece datele sunt corelate cu
matricea de specificații;
- Eliminarea oricărei erori umane privind calculul notei finale;
- Încărcarea notelor din borderoul electronic în aplicație și publicarea rezultatelor
din centrele de evaluare, după realizarea corelării între numele candidatului și
numărul de pe lucrare, în viitor, în cazul utilizării codurilor de bare;
- Evidențierea itemilor care au creat dificultăți în rezolvare, la nivel județean sau
național, cu specificitate pe zone sau pe tipuri de unitate de învățământ;
- Corelarea automată a rezultatelor de la examenele finale cu notele din catalog
(sunt din ce în ce mai multe unități de învățământ care au catalog electronic);
- O eventuală generalizare a utilizării borderoului electronic va avea un aport
semnificativ în realizarea scopului evaluării, de orientare și de optimizare a
actului educațional, ulterior va determina dezvoltarea calității profesionale a forței
de muncă, va crește gradul de competitivitate pe piața forței de muncă. În acest
context, este deosebit de importantă formarea viitorilor membri ai comisiilor din
cadrul centrelor zonale de evaluare.”

M3_A2
Dezavantaje:
 nivelul competențelor IT deținute de cadrele didactice
 riscul întreruperii serviciilor care asigură funcționalitatea echipamentelor IT,
pentru o perioadă mai lungă de timp și întârzierea în consencință a procesului de
evalaure
 costurile ridicate de asigurare a dotării cu echipament IT a centrelor de evaluare în
cadrul examenului etc.

M3_A2