IV.

Evaluare psihopedagogici:
a) Dezvoltare psihomotorie (coordonare motorie, schema corporald, lateralitate, structuri perceptiv-
motrice, orientare spaliotemporald/Reperefundamentaleininvdlareaqidezvoltareatimpurie a copilului de la
naqterepdndlaT anr):.

Alte particularitali (defi cienleqiconduitespecifi ce)

b) Procesele cognitive qistilul de muncfl:

GAndirea:
- inlelegenotiuni: [] simple [] complexe
- Definegtenofiuni: [] simple [] complexe
- Opereazd, cu nofiuni: [] simple [] complexe
- Inlelegerela[nlecatzd-efect: [] da [] nu
AlteparlicularitAli ale gindirii : ................
Memoria:
Formelememoriei:
[] de scurtdduratd [] de lungddurat6
[] vizuali [] auditivd [] mixtd
'.,': AlteparticularitF4iale memoriei: ............
j' " I,imbaj qi comunicare:
Vocabular:
' I redus [] mediudezvoltar [] bogat
Exprimareorald:
[] nu comunicd oral [] greoaie [] incorectdgramatical f) clard.,corectd
Tulburdri de limbaj:
Alteparticularitdli ale limbaj ului : ...........
Aten{ia:
[] tulburdri de aten{ie [] nu prezintdtulburdri de aten]ie
Alteparticularitdli (concentrare, stabilitate, volum etc.) : .........
Motiva{ia de invfl(are:
[] extrinsecd [] intrinsecd
Alteparticularitdli:
Receptivitatea, participarea gi implicarea:
[] participdactiv, cu interes [] interesinegal, fluctuant [] pasiv
[] greu de antrenat [] inegal, absent
Alteparticularitdli:

c) Rela(ii sociale:
[] sociabil, comunicativ [] retras, izolat, pu{incomunicativ
[] turbulent [] agresivitateverbald [] agresivitatefizicd
Alteparticularitdli:

d) Nivelul achizi(iilor gcolare (deprinderi, interese):

Deprinderi de citit:
[] total absente [] slabe [] bune [] foartebune
Deprinderi de scris:
[] total absente [] slabe [] bune [] foartebune
Deprinderi de calcul:
[] total absente [] slabe [] bune [] foarrebune