Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • Ordin, Metodologie Și Chestionar Privind Acordarea Feedback-Ului

    Încărcat de

    Maria Magdalena Danciulescu
    10 vizualizări5 pagini
    Ordin

    Titlu original

    Ordin, metodologie și chestionar privind acordarea feedback-ului

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    PDF sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Raportați acest document
    Ordin

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    10 vizualizări5 pagini

    Ordin, Metodologie Și Chestionar Privind Acordarea Feedback-Ului

    Încărcat de

    Maria Magdalena Danciulescu
    Ordin

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    din 5
    (MINSSTERUL EDUCATIEL CABINET MINISTRU ORDIN pentsu aprobarea Metodologiei de acordare a feedbackului privind activitatea de invatare, predare si evaluare in invagamantut preuniversitar Avandin vedere prevederile: ~ ait. 2 tit. p), 1) su) din Legea educatiel nationale nr. 1/2011, cu modificérile si completarite ulterioare: 1) $1 5) din OUG 75/2005 privind asigurarea calitatii educatiet aprobatd prin Legea 87/2006, cu modificarile # completanie ulterioare; art. 7lit aa) din ordiut MENCS nr. 4742/10,C8.2016 pentru aprobarea Statutului elevului; pct 5.5 din Anexa 3 2 ordinului MECTS nr. 6143/2011 privind aprobarea Metodotogie’ de evaluare anuala a activitatit personalulue didactic $i didactic auntiar, cu modificarite si completarife ulterioare; art.13 alin, (3) din HG nr. 369/29.03.2021 privind organizarea $i functionarea Ministerului Educatiei, cu modificarile ulter oare; lit. ©, pet. 2.2 din HG nr, 1534/2008 privind aprobarea Standardelor de referinté zi 2 indicatorilcr de performant’ pentru evaluarea si asigurarea calitatit in ‘invayamantul preuniversitar, referiter la *Dezvoltarea profesiorala 2 personalutui” > art. 2 ‘HMINISTRUL EDUCATIE! emite prezentul OR DIN ‘Art.1. Se aprob& Metodologia de acordare a feedbackulut privind activitatea de invajare, predare s evaluare in invBfamantul preuniversitar, previzuté in anexa, parte integranta prezentul ordin. Att.2. Directia Generala Invatamant Preuniversitar, inspectoratele scolare i unitatile de invajamant preuniversitar duc la indeplinire prevederile prezentului odin. ‘Art.3. Prezentul ordin se publici in Monitorut Oficial al Romaniei, Partea |, si intra in vigoare ta data publicari, MINISTRU Sorin My EANU Bucuresti a, wr, 3PEH pata: _BloF ow Anexi la Ordinul ministrului educate ar, ALLL. din. ALOL LOLS METODOLOGIA DE ACORDARE A FEEDBACKULU! PRIVIND ACTIVITATEA DE INVATARE, PREDARE $I EVALUARE IN INVATAMANTUL PREUNIVERSITAR Capitolul | DISPOZITII GENERALE Art. 1 ~ Prezenta metodologie este claboratd in conformitate cu prevederile OMENCS nr. 4742/2036 privind aprobarea Statutulul etevului si reglementeazs modalitatea de acordare a Feedbackului din partea clevilor cdtre cad-ele didactice din invdyimintul preuniversitar. Art. 2 = (1) In contextul prezentei metodologii, feedbackul reprezint& colectarea de ioformatii despre reactille eleviler lo procesul de predare ~ iavatare - evaluare i despre relata elev-profesor. Feedbackul nu reprezint3 judecsti de valoare, este specific activitagil didactice fiind utilizat ca instrument de bac3 pentru Tmbundtaicea actului educational. (2) Scopul colectarii feedbackulul este cresterea calit3qii procesului educational si a rezultetelor acestuia, precum si imbundtatirea relatillor dintre partile implicate in acest proces, pentru a asigura un act educational incluziv gi de calitate, centrat pe elev. (3) Feedbackul acordat permite aprecierea, de cBtre cadrele didactice, a calitit procesului de predare-invitare-cvaluare din perspectiva cloviler, in scopul calibrdrii practicilor de la clasd, astfel incat $4 rspund3 optim nevoilor de invaqare ale beneficiarilor primari al educatiel Art. 3 = Feedbackul se acorda prin intermediul unei tise de feedback, conform modelului prevlzut in Anexa care face parte integrant3 din prezenta Metodologie. Fisa prevazut in Anexd poate fi complotats cu alte aspecte considerate relevante de cadrul didactic care solicit’ feedbackul sau de catre conducerea unitayi de invayimant. Art, 4 ~ (1) Feedbackul, in conformitate cu prevederile prezentei metodologii, se acordé {a sfarsitul fiecarui semestru, dupa incheierea situatiel scolare. Cadrele didactice pot solicita feedback suplimentar si pe parcursul semestcului, prin aplicarea altor Instrumente. (2) Feedbackul se colecteaz’ in mod obligatoriu si exclusiv de la elevii faserisi in clasele jin inv3xaméntul gimnazial, profesional slices Art. 5 ~ (1) Cadrele didactice primese feedback doar de la clevii claselor unde sunt incadrate. (2) Feedbackul este anonim si acordarea acestuia este optional. 1 Nau eo (3) Feedbackul se va referi exclusiv la activitatea didactic3 de predare-invajare-evaluare, f8rd a se raporta la activitatile extracurriculare si extrascolare derulate de catre cadrul didactic. Art, 6 -in baza principiilor descentralizdri, calit3tii, echit3ti, celevantei, centrarii educatie! pe beneficiani acesteia, respectiri dreptului ta opinie al elevilor, ca beneficiari directi ai Sistemului de invatamant, mentionate in Legea educatict nationale nr. 2/2011, cu modific&rile 5! completarile ulterioare, fiecare unitate de invatamant reglementeazd, prin Regulamentul de Organizare si Functionare propriv, modalititile de valorificare a rezultatelor obtinute prin colectarea de la elevi a feedbackului semestrial, tin3nd cont de rolul acestui proces, stipulat !a art. 2. Capitolul It PROCEOURA DE COLECTARE A FEEDBACKULU! SEMESTRIAL Art, 7 — Fiecare profesor diriginte notified elovii si directorul unitatii de invatémant cu Privire la ziua/zilele in care se va colecta feedback de Ia fiecare clasa, potrivit art. 4 din prezenta Metodologie. Art. 8 = Elevii completeazd formularele de feedback, fie in format online, folosind dispoaitivele proprii sau echipamente puse la disporitie de cAtre unitatea de invétamdnt, fie in format fizic, utilizind formularele tipizate puse la disporitie de catre unitatea de invatimént. Art, 9 ~ (1) Fisele completate in format fizic sunt colectate de profesorul diriginte, care le analizeaza si transmite rezultatele agregate cadrelor didactice vizate in termen de 10 (zece) zile dela colectare, respectand confidentialitatea si caracterul anonim al acestora. (2) Rezuitatele colectate online ajung direct la profesorul vizat, in format agregat, dacd solutia tehnologicd aleas8 permite acest lucru in conditii de garantare a confidentialit3til anonimatului. In cazul in care aceste conditiinu sunt gerantate, se aplic3 prevederile alin. (2) Capitol tit ANVALIZA REZULTATELOR Art, 10 = Cadrul didactic analizeard rezultatele pr ‘agregate din procesarea automats a rispunsurilor. (e de la profesorul diriginte sau Art. 11 ~ La Inceputul semestrului, cadrul didactic discuts cu elevii de la fiecare clas’, rezultatele analizei, in vederea intelegerii, corectirii si imbundt3tirii aspectelor problematice semnalate de elevi sia promovarii aspectelor poritive identificate, GOMAR Nee Art, 12 = (1) Profesorul diriginte analizeazd rezultatele la nivel de clas’ $4 redacteaz3 un raport general pe clasi/formatiune de studi care este supus derbaterii cadrele didactice din Consiiul ctasei, constituit in bara prevederilor art. $7 din Regulamentul-cadru de organizare $1 functionare 2 unititilor de invitimsnt preuniversitar, aprobat prin OMEC nr, 5447/2020, cu modificarie si completarile ultericare. (2) Cadrete didactice au acces doar la raportul general pe clas3/formatiune de studi la care predau. (3) in vederea identificarii unor modalitati de imbundtatire 2

    S-ar putea să vă placă și