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Texto 2
Estatística Descritiva
Junho de 2005
ESTATÍSTICA DESCRITIVA
2
DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (I)
Ordinal 4
3
DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (II)
• Caso 1 – Exemplo:
Numa experiência relacionada com a interpretação dos
desenhos feitos por 130 crianças com idades com-
preendidas entre 6 e 10 anos, contou-se o número de
personagens reais representadas (adaptado de Maroco
e Bispo, 2003:27):
i N.º de perso- ni Ni fi Fi
nagens reais
1 0 15 15 0,115 0,115
2 1 28 43 0,215 0,330
3 2 41 84 0,315 0,645
4 3 23 107 0,177 0,822
5 4 14 121 0,108 0,930
6 5 9 130 0,069 1,000
TOTAIS ___ 130 ___ 1,000 ___
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
0 personagens 1 personagem 2 personagens 3 personagens 4 personagens 5 personagens
4
DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (III)
• Caso 1 – Observações:
Ø É desejável a ordenação por ordem crescente dos
da variável em estudo;
Ø As frequências absolutas (e as acumuladas) tam-
bém podem ser representadas graficamente atra-
vés de gráficos de barras. O polígono de frequên-
cias é um outro expediente gráfico usualmente utili-
zado;
Ø Quando o número de observações é grande, é con-
veniente construir classes;
Ø Regras básicas de construção de classes (Maroco
e Bispo, 2003:28):
Número de classes
Regra 1: N < 25 ? 5 classes; N = 25 ? N clas-
ses (N = dimensão da amostra);
Regra 2: Fórmula de Sturges ? k=1+3,32log10(N)
classes;
Amplitude de cada uma das i classes
ai=(max-min)/k, sendo max e min, respectivame n-
te, os maior e menor valores observados.
Ø Estas observações aplicam-se, igualmente, ao caso
2.
5
DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (IV)
• Caso 2 – Exemplo:
Num estudo sobre psicologia infantil, foram selecciona-
das aleatoriamente 30 crianças com 4 anos de idade. A
cada criança foi pedido que identificasse uma determi-
nada figura. Os tempos de identificação registados para
cada uma das crianças foram agrupados da seguinte
forma (Maroco e Bispo, 2003:29):
i Classes ni Ni fi Fi
1 [6,3; 7,8[ 7 7 0,23 0,23
2 [7,8; 9,3[ 6 13 0,20 0,43
3 [9,3; 10,8[ 7 20 0,23 0,66
4 [10,8; 12,3[ 4 24 0,13 0,79
5 [12,3; 13,8[ 3 27 0,10 0,89
6 [13,8; 15,3[ 3 30 0,10 1,00
TOTAIS ___ 30 ___ 1,00 ___
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
6,3 a 7,8 7,8 a 9,3 9,3 a 10,8 10,8 a 12,3 12,3 a 13,8 13,8 a 15,3
6
DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (V)
• Caso 3:
Numa amostra constituída por 120 peças, constatou-se
que 100 não tinham qualquer defeito, 15 tinham defei-
tos mas eram recuperáveis e 5 eram irrecuperáveis (i.e.
sucata) (Guimarães e Cabral, 1997: 17):
i Categorias das ni Ni fi Fi
peças
1 Sem defeito 100 100 0,833 0,833
2 Recuperáveis 15 115 0,125 0,958
3 Sucata 5 120 0,042 1,000
TOTAIS ___ 120 ___ 1,000 ___
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
Sem defeito Recuperáveis Sucata
7
DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (VI)
• Caso 3 – Observações:
Ø A ordenação da variável é irrelevante (se bem que
o bom-senso possa sugerir uma ordenação lógica);
Ø As frequências absolutas (e as acumuladas) tam-
bém podem ser representadas graficamente, quer
através de gráficos de barras quer de gráficos circu-
lares:
Sem defeito
Recuperáveis
Sucata
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DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (VII)
• Caso 4:
Os alunos de uma turma do 12º ano obtiveram as
seguintes classificações num exame de Estatística.
i Classificações ni Ni fi Fi
1 Muito mau 1 1 0,025 0,025
2 Mau 2 3 0,050 0,075
3 Suficiente 13 16 0,325 0,400
4 Bom 19 35 0,475 0,875
5 Muito bom 5 40 0,125 1,000
TOTAIS ___ 40 ___ 1,000 ___
0,5
0,45
0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
Muito mau Mau Suficiente Bom Muito bom
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DISTRIBUIÇÕES DE FREQUÊNCIAS E GRÁFICOS (VIII)
• Caso 4 – Observações:
Ø A ordenação da variável é relevante;
Ø As frequências absolutas (e as acumuladas) tam-
bém podem ser representadas graficamente, quer
através de gráficos de barras quer de gráficos circu-
lares;
Ø A construção das categorias pode resultar da con-
versão de uma variável quantitativa medida numa
escala de razão (como aconteceu no exemplo). Tal
acarreta perda de informação.
10
M EDIDAS DE ESTATÍSTICA DESCRITIVA
11
EXERCÍCIO N.º 1
12
EXERCÍCIO N.º 2
(adaptado de D’Hainaut, 1997:15)
13
NOTAS FINAIS E DICAS (I)
14
NOTAS FINAIS E DICAS (II)
Fonte: idem.
Fonte: ibidem.
15
NOTAS FINAIS E DICAS (III)
Fonte: ibidem.
16
NOTAS FINAIS E DICAS (IV)
17
REFERÊNCIAS
18