Fisa-Postului Statut Finalrectificat1-21

Aprobat
------------------------ șef DÎTS
FIŞA POSTULUI
Denumirea funcţiei: DIRECTOR

Nivelul funcţiei: Funcţie de conducere
Descrierea funcţiei
Scopul general al funcţiei:

Realizarea managementului eficient şi de calitate a întregii activităţi a instituţiei de educaţie timpurie în
conformitate cu atribuţiile conferite de lege.
Sarcinile de bază:
1. Asigură capacitatea organizaţională a instituţiei.
2. Organizează, controlează, monitorizează şi evaluează activitatea întregului personal al instituţiei.
3. Coordonează acţiunile de asigurare a calităţii procesului educaţional.
4. Organizează şi coordonează parteneriate educaţionale cu diverşi agenţi educaţionali şi
promovează imaginea instituţiei în comunitate.
5. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.
6. Implimentarea măsurilor de control şi de prevenire a răspîndirii COVID – 19.
Obligaţii de serviciu:
1. Asigură capacitatea organizaţională a instituţiei.

a) Concepe misiunea, viziunea, scopul general şi obiectivele de dezvoltare a instituţiei;
b) Propune proiectul şi participă la elaborarea planului de dezvoltare instituţională, monitorizează şi
evaluează realizarea acestuia;
c) Elaborează şi propune spre aprobare planul managerial al instituţiei;
d) Elaborează rapoarte periodice privind activitatea instituţiei;
e) Elaborează Statutul instituţiei şi Regulamentul intern în baza Regulamentului-tip al instituţiei
preşcolare elaborat de Ministerul Educaţiei și Codul Muncii;
f) Organizează, asigură și eficientizează sistemul de comunicare internă şi intrainstituţională, de
comunicare externă și interinstituţională;
g) Reprezintă instituţia de învăţământ în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele
competenţelor prevăzute de lege.
h) Prezidează şedinţele Consiliului pedagogic şi a Consiliului de administraţie în instituție;
i) Numeşte, prin decizie, secretarul Consiliului pedagogic şi a Consiliului de administraţie;
2. Organizează, controlează, monitorizează şi evaluează activitatea întregului personal al

instituţiei.
a) Elaborează şi stabileşte sarcini concrete pentru toate categoriile de personal în fişa postului şi
creează condiţii pentru dezvoltarea lor profesională;
b) Realizează activitatea de recrutare, angajare, instruire, evaluare, demisie, menţionare,
sancţionare a personalului instituţiei;
c) Încurajează şi susţine personalul, în vederea motivării pentru formare continuă şi pentru crearea
în instituţie a unui climat optim desfăşurării procesului educaţional, susţine şi monitorizează
această activitate;
1
d) Încheie contracte individuale de muncă cu personalul angajat, numeşte şi eliberează din funcţie
personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic, conform legislaţiei în vigoare;
e) Aprobă concediile de odihnă anuale și concediile fără plată pentru întreg personalul, pe baza
solicitărilor scrise ale acestora şi în funcţie de priorităţile instituţiei, conform Codului Muncii şi
Contractului colectiv de muncă aplicabil, în condiţiile asigurării suplinirii activităţii acestora;;
f) Participă la evaluarea cadrelor didactice în baza Standardelor profesionale naţionale ale cadrelor
didactice din instituţiile de educaţie timpurie şi la atestarea personalului didactic în baza
Regulamentului de atestare a cadrelor didactice.
3. Coordonează acţiunile de asigurare a calităţii procesului educaţional.

a) Asigură condiţiile pentru optimizarea calităţii procesului educaţional în conformitate cu
documentele de politici educaţionale;
b) Monitorizează calitatea procesului educaţional prin asistenţe la activităţile desfăşurate de
personalul didactic;
c) Monitorizează respectarea prevederilor documentelor de politici educaţionale şi a materialelor
auxiliare (ghiduri, etc.) și evaluează gradul de implementare a acestora;
d) Deleagă sarcini specifice procesului de coordonare a activităţilor metodice, administrativ-
gospodăreşti şi de asistenţă medicală;
e) Asigură menţinerea şi dezvoltarea continuă a bazei tehnico-materiale şi didactice în instituţie;
f) Stabileşte intervenţii ameliorative pentru asigurarea frecvenţei maxime a copiilor din instituţie;
g) Asigură și monitorizează respectarea Instrucțiunii privind ocrotirea vieții și sănătății copiilor în
instituția de învățământ preșcolar, a instrucțiunilor privind securitatea muncii la locul de muncă,
securitatea antiincendiară, alte instrucțiuni.
4. Organizează şi coordonează parteneriate educaţionale cu diverşi agenţi educaţionali şi

promovează imaginea instituţiei în comunitate.
a) Stabileşte relaţii de parteneriat cu şcoala privind problemele continuităţii educaţiei şi instruirii
dintre instituţia preşcolară şi şcoală;
b) Stabileşte relaţii de parteneriat cu comunitatea în vederea realizării proiectelor educaţionale
comune;
c) Identifică şi stabileşte relaţii de parteneriat cu potenţiali parteneri din comunitate (autorităţile
publice locale, agenţii economici, organizaţiile nonguvernamentale) în scopul soluţionării
diverselor probleme privind funcţionalitatea instituţiei şi dezvoltarea capacităţilor insituţiei;
d) Promovează şi asigură condiţiile de mediatizare a instituţiei în comunitate.
5. Asigurarea protecţiei copiilor faţă de orice formă de violenţă.

a) înregistrează sesizările cetăţenilor referitor la cazurile suspecte de abuz, neglijare, exploatare,
trafic al copilului şi/sau se autosesizează în cazurile în care deţin astfel de informaţii;
b) informează organele cu atribuţii în domeniu despre cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic
al copilului, sesizate de copiii şi salariaţii instituţiei, precum şi de alţi cetăţeni;
c) desemnează prin ordin coordonatorul acţiunilor de prevenire, identificare, raportare şi referire a
cazurilor de abuz, neglijare, exploatare şi trafic al copilului (în continuare -coordonator), luând în
considerare următoarele criterii: minim 3 ani de activitate în cadrul Instituției, prezenţa
abilităților de comunicare asertivă şi relaționare constructivă cu copiii, părinții şi angajații
instituției, precum şi cu alte servicii din localitate, prezența calităţilor şi competenţelor care
demonstrează autoritatea profesională şi morală a candidatului pentru sistemul educaţional;
d) înlocuieşte coordonatorul atunci când se demonstrează că acesta nu este o persoană de încredere
în relațiile cu copiii sau manifestă alte comportamente incompatibile cu activitatea respectivă sau
în cazurile în care coordunatorul lipseşte o anumită perioadă;
e) informează salariaţii despre prevederile prezentei proceduri şi monitorizează implementarea
acesteia;
f) pune la dispoziţia salariaţilor fişele de sesizare, registrul de evidenţă a cazurilor, formulare de
raportare semestrială, precum şi alte resurse, inclusiv didactice şi metodologice, necesare pentru
implementarea prezentei proceduri;
2
g) organizează procesul de studiere a fenomenului violenţei în instituţie;
h) organizează programul de prevenire primară, secundară şi terţiară cu copii şi părinţii/îngrijitorii,
membrii comunităţii privind cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copiilor şi cadrul
legal în domeniu;
i) asigură participarea unui salariat al instituţiei în examinarea cazurilor în cadrul echipei
multidisciplinare, în asistarea copilului în cadrul procedurilor legale, precum şi în alte proceduri
sau grupuri de lucru;
j) asigură informarea/formarea cadrelor didactice în domeniul organizării activităţilor de prevenire
a abuzului cu copiii şi părinţii/îngrijitorii acestora;
k) monitorizează permanent şi evaluează periodic în ce măsură acţiunile întreprinse contribuie la
protecţia copiilor şi crearea unui sentiment de securitate al acestora;
l) raportează semestrial organului ierarhic superior situaţia privind cazurile de abuz, neglijare,
exploatare, trafic al copilului;
m) concediază cadrele didactice care aplică, chiar şi o singură dată, acte de violenţă faţă de copii, în
conformitate cu art. 86 alin. (1) lit. n) şi art. 301 alin. (1) lit. b) din Codul Muncii;
n) verifică la angajarea cadrelor didactice şi personalului auxiliar potrivirea acestora din perspectiva
protecţiei copilului;
o) ajustează regulamentele de organizare şi funcţionare a instituţiei de învăţămînt în conformitate
cu prevederile Procedurii.
a) Asigură instituția cu necesarul de cadre didactice, nedidactice și personal auxiliar.

b) Desfășoară instruiri speciale ale personalului din IET privind cerințele de activitate
instituțională în asigurarea condițiilor de securitate epidemiologică, modul de implementare a
curriculumului aplicat adaptat, precum și comunicarea clară cu părinții.
c) Elaborează, împreună cu asistentul medical și cadrele didactice, graficul eșalonat de sosire și
plecare a copiilor.
d) Elaborează, împreună cu asistentul medical și cadrele didactice și pune în aplicare graficul
ieșirilor copiilor la plimbare, fără a crea aglomerare pe scări și în spațiile comune.
e) Împreună cu asistentul medical supraveghează respectarea regulilor igienice și de distanțare
fizică/socială privind recepționarea și depozitarea produselor alimentare, precum și procesul
de preparare și livrare copiilor a bucatelor finite.
f) Stabilește mecanismele de comunicare cu Centrele medicilor de familie privind cazurile de
îmbolnăvire cu COVID-19.
g) Stabilește, în funcție de necesitățile profesionale, modalitățile de formare și dezvoltare a
competențelor digitale ale cadrelor didactice în organizarea procesului educational și a
educației parentale la distanță în mediul online.
h) Stabilește modalitatea de repartizare/ divizare a claselor în cadrul formatului combinat de
organizare a procesului educational.
i) Împreună cu asistentul medical monitorizează zilnic cadrele didactice și copiii supuși riscului
sporit de infectare cu COVID-19.
j) Dotează punctul medical cu medicamentele necesare pentru intervenția primară în caz de
infectare cu COVID -19.
k) Consolidează un parteneriat eficient cu familia, în vederea dezvoltării competențelor
parentale, construirii unor relații pozitive și constructive între părinți și copii, părinți și cadre
didactice.
l) Respectă cu strictețe măsurile adoptate de IET privind controlul infecției cu Covid-19.
m) Își îndeplinesc atribuțiile de serviciu în strictă conformitate cu Fișa postului și prezentele
Reglementări-cadru.
n) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor săi.
o) Evită deplasarea liberă în incinta IET fără strictă necesitate.
p) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte
ori este nevoie, conform protocolului.
3
q) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
r) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
Responsabilităţi:
- răspunde de organizarea, desfăşurarea şi dirijarea activităţii instituţiei;
- răspunde de elaborarea, aprobarea şi respectarea prevederilor Regulamentului intern al instituţiei, a
Statutului instituţiei;
- răspunde de respectarea programului de activitate a instituţiei şi a programului zilei copiilor;
- răspunde de starea sanitaro-epidemiologică din instituţie, securitatea şi sănătatea în muncă, măsurile
antiincendiare;
- răspunde de respectarea legislaţiei naţionale şi internaţionale în domeniu;
- răspunde de întocmirea corectă a documentaţiei de serviciu conform nomenclatorului, perfectarea
carnetelor de muncă;
- răspunde de realizarea dispoziţiilor, ordinelor, hotărârilor emise de către organele ierarhic
superioare, aplicarea planului de învăţământ;
- răspunde de respectarea procedurii de înscriere, primire şi exmatriculare a copiilor în (din) instituţie;
- răspunde de ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor care frecventează instituţia;
- răspunde de crearea condiţiilor pentru organizarea şi desfăşurarea procesului educaţional conform
Curriculum-ului şi altor documente de politici educaţionale;
- răspunde de evidenţa copiilor din microsector, frecvenţa copiilor din instituţie;
- răspunde de asigurarea alimentaţiei copiilor calitative, echilibrate şi variate;
- răspunde de crearea condiţiilor de muncă a personalului şi de protecţia muncii;
- răspunde de întocmirea fişei postului pe funcţii, dosarului personal al angajatului, a materialelor de
caracterizare;
- răspunde de respectarea disciplinei de muncă şi eticii profesionale de către personalul instituţiei;
- răspunde de examinarea petiţiile parvenite în instituţie conform Legii cu privire la petiţionare;
- răspunde de executarea calitativă şi în termenii stabiliţi a acţiunilor incluse în planul de dezvoltare şi
planul managerial al instituţiei;
- este obligat să informeze la timp organele ierarhic superioare despre cazurile excepţionale care au
loc în instituţie;
- este obligat să păstreze datele cu caracter personal ale copiilor, părinților/îngrijitorilor şi
colaboratorilor/colegilor, şi să apere drepturile copiilor în cazul încălcării acestora de către oricine,
inclusiv părinţi/îngrijitori;
- răspunde de utilizarea raţională a resurselor materiale, financiare şi de muncă;
- răspunde de organizarea activităţii Grupului de lucru intrainstituţional pentru examinarea cazurilor
de abuz şi neglijare a copilului în cadrul instituţiei;
- răspunde de asigurarea securităţii spaţiilor instituţiei;
- răspunde de prezentarea corectă şi la timp a dărilor de seamă, a rapoartelor de activitate a instituţiei;
- este obligat să participe la programe de formare continuă în management educaţional.
Împuterniciri:
- ia decizii cu privire la organizarea şi desfăşurarea activităţii instituţiei;
- reprezintă unitatea de învăţământ în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele
competenţelor prevăzute de lege;
- numeşte şi controlează personalul care răspunde de: completarea carnetelor de muncă, evidenţa
poliţelor de asigurare obligatorie medicală, securitatea şi sănătatea în muncă, de aplicare a
Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiilor de învăţămînt
preuniversitar în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului; de perfectarea permiselor
pentru personalul din instituţie; de evidenţa orelor de muncă a personalului din instituţie; etc.;
- oferă recompense şi aplică sanctiuni în conformitate cu prevederile legale;
- angajează şi demite din funcţie cadrele didactice, personalul auxiliar, care întrunesc condiţiile pentru
angajare în serviciu;
- verifică respectarea prevederilor actelor legislative şi normative în activitate de către angajaţi;
4
- propune organelor ierarhic superioare modalităţi de eficientizarea a activităţii instituţiei;
- solicită de la angajaţii subordonaţi (la necesitate) informaţii scrise sau verbale: explicaţii, rapoarte,
etc.;
- propune soluţii de optimizare a procesului educaţional;
- cere respectarea disciplinei de către personalul instituţiei;
- informează personalul didactic din instituţie despre proiecte de cercetare, granturi, programe,
concursuri prin plasare de anunţuri în locuri publice;
- dă indicaţii şi dispoziţii legale şi verifică realizarea acestora;
- lansează proiecte de parteneriat cu instituţii similare din ţară şi de peste hotare;
- monitorizează îndeplinirea atribuţiilor de serviciu a personalului subordonat;
- vizează şi aprobă anumite documente ce ţin de funcţionarea instituţiei;
- examinează propunerile, sugestiile şi reclamaţiile cadrelor didactice şi a părinţilor din instituţie
referitor la asigurarea şi calitatea procesului educaţional organizat cu copiii.
Cui îi raportează titularul funcţiei: directorul instituţiei raportează organelor ierarhic superioare –
specialiştilor din subdiviziunile structurale ale DÎTS, Șefului DÎTS.
Cine îi raportează titularului funcţiei: directorului instituţiei îi raportează toţi angajaţii din subordine.
Cine îl substituie: directorul instituţiei poate fi substituit în caz de necesitate de către metodistul din
instituţie, iar în lipsa acestuia de către un alt cadru didactic cu grad didactic, bine pregătit, în baza unui
ordin.
Pe cine îl substituie: directorul instituţiei, în caz de necesitate, substituie cadrele didactice, educatorul,
metodistul (până la soluţionarea problemei vizate).
Relaţiile de colaborare:
internă cu:
- cu cadrele didactice, personalul auxiliar şi nedidactic din instituţie;
- cu comitetul sindical din instituţie;
- cu comitetul de părinţi din instituţie.
Externă cu:
- cu subdiviziunile structurale ale ME, DÎTS;
- cu instituţii de învăţământ din republică şi de peste hotare;
- cu directorii celorlalte instituţii preşcolare vizavi de probleme de educaţie, administrare,
organizare;
- cu conducătorii autorităţilor publice;
- cu diferite proiecte şi programe internaţionale relevante domeniului sau de competenţă;
- cu organizaţii şi instituţii guvernamentale şi nonguvernamentale din ţară şi de peste hotare.
Cerinţele funcţiei faţă de persoană
Studii:
- superioare pedagogice corespunzătoare profilului instituţiei, avantaj servesc studiile de master,
studiile de doctorat;
- grad didactic / managerial;
- cursuri de dezvoltare profesională.
Experienţă profesională:
- 5 ani vechime pedagogică, grad didactic (superior, I, II) / managerial, avantaj serveşte experienţa
în funcţii de conducere, coordonarea / participarea la programe / proiecte educaţionale.
Cunoştinţe:
- cunoaşterea limbii de stat;
5
- cunoaşterea legislaţiei în domeniu, Codul Muncii, Legea Învăţămîntului şi alte acte legislative şi
normative;
- cunoaşterea unei limbi străine de circulaţie,
- cunoaşterea Metodologiei de aplicare a Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a
lucrătorilor instituţiilor de învăţămînt preuniversitar în cazurile de abuz, neglijare, exploatare,
trafic al copilului;
- cunoaşterea pedagogiei şi psihologiei preşcolare, particularităţilor fiziologice, de vârstă ale
copilului;
- cunoaşterea metodicii învăţământului preşcolar;
- cunoaşterea regulamentului sanitar, a instrucţiunilor de securitate şi protecţie a muncii şi anti-
incendiare;
- cunoaşterea modului de acordare a primului ajutor de urgenţă şi de acţiune în cazuri extremale;
- cunoştinţe de operare la computer în Word, Excel, Power Point, Internet, cunoştinţe de operare cu
echipament tehnic (imprimantă, retroproiector, cameră video).
Abilităţi: Abilităţi de lucru cu personalul, cu copiii, cu informaţia. Abilităţi de planificare, de

organizare, de luare a deciziilor, analiză şi sinteză, de elaborare a documentelor, argumentare,
prezentare, instruire, motivare, mobilizare de sine şi a echipei, soluţionare de probleme, aplanare de
conflicte, comunicare eficientă.
Atitudini / comportamente: Respect şi consideraţie în relaţiile cu subalternii, colegii, copiii, părinţii

/reprezentanţii legali ai acestora, spirit de iniţiativă, diplomaţie, creativitate, sensibilitate, disciplină,
responsabilitate, rezistenţă la efort şi stres, tendinţă spre dezvoltare profesională continuă.
A luat act de cunoștință:
Data
6
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. _____ din _________
------------------------ Director A.Tica
_________________Președintele comitetului sindical A.Savca
FIŞA POSTULUI

Denumirea funcţiei: METODIST
Nivelul funcţiei: de execuţie: personal didactic

Organizarea/coordonarea şi asigurarea didactico-metodică a procesului educaţional în conformitate cu
cerinţele politicii educaţionale moderne.
Sarcinile de bază:
1. Implementează, la nivel de instituţie, documentele de politici educaţionale ce reflectă concepţia
pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie şi preşcolară de la 1 an la 7 ani.
2. Coordonează implementarea rezultatelor cercetărilor ştiinţifice din domeniul educaţiei
timpurii/preşcolare în practica educaţională la nivel de instituţie.
3. Asigură perfecţionarea continuă a activităţii personalului didactic în realizarea unui proces
educaţional centrat pe copil.
4. Coordonează, monitorizează şi evaluează activităţile educaţionale şi metodice a personalului
didactic
5. Acordă asistenţă metodică pentru formarea continuă la nivel de instituţie a personalului didactic în
baza politicilor educaţionale moderne.
7. Stabileşte parteneriate instituţionale cu familia şi interinstituţionale locale, naţionale şi internaţionale
cu diverşi agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii, universităţi, instituţii
ştiinţifice, edituri, organizaţii etc.
Obligaţiile de serviciu:
1. Implementează, la nivel de instituţie, documentele de politici educaţionale ce reflectă
concepţia pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie şi preşcolară de la 1 la 7 ani.
a) familiarizează personalul didactic din instituţie cu prevederile documentelor de politici
educaţionale în domeniul educaţiei timpuriei avizate de ME;
b) monitorizează, evaluează şi analizează permanent implementarea în practică a documentelor de
politici educaţionale;
c) monitorizează, evaluează şi analizează performanţele copiilor conform Standardelor de învăţare
şi dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani, precum şi activitatea personalului didactic
raportată la Standardele profesionale naţionale pentru cadrele didactice din instituţiile de
educaţie timpurie;
d) analizează şi avizează materiale referitoare la educaţia timpurie propuse de Ministerul Educaţiei,
dar şi de personalul didactic din instituţie.
2. Coordonează implementarea rezultatelor cercetărilor ştiinţifice din domeniul educaţiei
timpurii/preşcolare în practica educaţională la nivel de instituţie.
7
a) informează personalul didactic privind cercetările, elaborările şi inovaţiile de ultimă ora din
domeniul educaţiei preşcolare;
b) asigură metodic activităţile privind experimentarea noilor aspecte în modernizarea procesului
educaţional;
c) promovează activităţi de cercetare metodică şi de inovaţie şi stimulare a valorificării realizărilor
metodice, ştiinţifico-tehnologice etc.
3. Asigură perfecţionarea continuă a activităţii personalului didactic în realizarea unui proces
educaţional centrat pe copil.
a) organizează activităţi teoretico-practice (întruniri metodice, seminarii, ateliere de lucru,
conferinţe, simpozioane, concursuri, expoziţii etc.) la nivel local, municipal, naţional,
internaţional;
b) promovează strategii optime, tehnologii didactice avansate de organizarea a procesului
educaţional cu copiii;
c) încurajează schimbul de experienţă avansată în realizarea unui demers educaţional centrat pe
copil;
d) promovează şi stimulează iniţiativa de publicare a diverselor materiale, articole, împărtăşire a
experienţei de muncă;
e) studiază, generalizează şi diseminează experienţa avansată a personalul didactic din instituţie;
f) organizează/coordonează şi asigură didactic şi metodic procesul educaţional în conformitate cu
cerinţele politicii educaţionale moderne;
g) informează personalul didactic, conform nevoilor profesionale personale, despre ofertele de
formare profesională continuă a diverselor instituţii de formare continuă acreditate în RM.
4. Coordonează, monitorizează şi evaluează activităţile educaţionale şi metodice a personalul
didactic.
a) planifică activităţi metodice în conformitate cu rezultatele evaluărilor şi necesităţilor
profesionale individuale ale personalului didactic;
b) acordă asistenţă metodică personalului didactic din instituţie în proiectarea, organizarea şi
realizarea activităţilor educaţionale din perspectiva unei noi viziuni pedagogice asupra copilului
şi educaţiei;
c) consiliază personalul didactic în procesul de elaborare a proiectării didactice (de scurtă şi lungă
durată), în pregătirea şi organizarea activităţilor, sărbătorilor, şedinţelor cu părinţii, expoziţiilor
tematice, concursurilor etc.;
d) elaborează instrumente de evaluare a copiilor şi a personalului didactic;
e) evaluează activitatea personalului didactic în baza SPN a cadrelor didactice din instituţiile de
educaţie timpurie şi a performanţelor copiilor în baza SÎD pentru copilul de la naştere până la 7
ani.
5. Acordă asistenţă metodică pentru formarea continuă la nivel de instituţie a personalul didactic
în baza politicilor educaţionale moderne.
a) evaluează personalul didactic în vederea determinării nevoii de formare şi perfecţionare
profesională;
b) organizează procesul de formare continuă a personalului didactic prin participarea la diverse
forme de activitate metodică;
c) stimulează motivarea personalului didactic pentru perfecţionarea pedagogică, a necesităţii de
autorealizare şi autoafirmare prin avansare în post şi în grad didactic;
d) acordă asistenţă metodică personalului didactic în procesul de atestare în conformitate cu actele
normative în vigoare.

a) acordă asistenţă metodologică angajaţilor instituţiei în aplicarea Procedurii, inclusiv în domeniul
organizării activităţilor de prevenire a cazurilor de abuz, neglijare, exploatare şi trafic, cu copiii
şi pârinţii lor;
b) identifică nevoile de formare ale personalului didactic în domeniul prevenirii violenţei şi în
aplicarea Procedurii;
c) întocmeşte raportul semestrial privind cazurile de abuz, neglijare, exploatare şi trafic;
8
d) monitorizează aplicarea prevederilor procedurii în instituţie;
e) monitorizează cazurile sesizate autorităţii tutelare şi altor servicii din comunitate.
7. Stabileşte parteneriate instituţionale cu familia şi interinstituţionale locale, naţionale şi

internaţionale cu diverşi agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii,
universităţi, instituţii ştiinţifice, edituri, organizaţii prin:
a) facilitează cunoaşterea de către familie şi comunitate a practicilor pozitive în domeniul creşterii
şi educării copilului de vârstă timpurie;
b) realizează modele de programe de informare, orientare, educare, consiliere şi dezvoltare a
competenţelor parentale;
c) valorifică experienţa parentală individuală şi facilitează schimburilor de idei, practici şi opinii
între părinţi;
d) asigură accesul electronic și suportul tehnic pentru schimbul informaţional şi derularea
parteneriatelor conform acordului de colaborare şi a planului de acţiuni cu alte instituţii
educaţionale, organizaţii naţionale şi internaţionale (ONG-uri etc.), inclusiv şi din străinătate;
e) implică comunitatea în activităţi de îmbunătăţire a vieţii şi activităţii copiilor de vârstă timpurie.

b) Desfășoară instruiri speciale ale personalului din IET privind cerințele de activitate instituțională
în asigurarea condițiilor de securitate epidemiologică, modul de implementare a curriculumului
aplicat adaptat, precum și comunicarea clară cu părinții.
plecare a copiilor.
fizică/socială privind recepționarea și depozitarea produselor alimentare, precum și procesul de
preparare și livrare copiilor a bucatelor finite.
competențelor digitale ale cadrelor didactice în organizarea procesului educational și a educației
parentale la distanță în mediul online.
k) Consolidează un parteneriat eficient cu familia, în vederea dezvoltării competențelor parentale,
construirii unor relații pozitive și constructive între părinți și copii, părinți și cadre didactice.
9
Responsabilităţile:
- răspunde de executarea atribuţiilor sale de serviciu în strictă conformitate cu legislaţia în vigoare a
Statutului instituţiei preşcolare, Regulamentului intern al instituţiei;
- răspunde de respectarea drepturilor copiilor şi de aplicarea Procedurii de organizare instituţională şi
de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic
al copilului;
- răspunde de organizarea şi funcţionarea eficientă a Centrului metodic cu perfectarea documentaţiei
solicitate conform Nomenclatorului, dar şi a serviciului de asistenţă metodică la nivel de instituţie;
- răspunde de realizarea funcţiei de planificare(proiectare), organizare, coordonare, motivare-
antrenare, decizie şi control al activităţii personalului didactic;
- răspunde de organizarea programului zilnic de activitate al personalului didactic la grupă, de
implementarea Curriculum-ului educaţiei copiilor de vârstă timpurie şi preşcolară (1-7 ani) în RM,
de realizarea SPN a cadrelor didactice din instituţiile de educaţie timpurie şi a SÎD pentru copilul de
la naştere până la 7 ani şi a hotărârilor consiliilor pedagogice;
- răspunde de pregătirea materialelor pentru Consiliul Pedagogic şi de elaborarea calitativă a unor
rapoarte despre activitatea metodică;
- răspunde de dezvoltarea resurselor umane din instituţie prin diverse metode: delegare la cursuri de
perfecţionare, participare la reuniuni metodice, seminarii, ore metodice, activităţi în microgrup,
activităţi publice, expoziţii, concursuri, autoperfecţionare etc.;
- răspunde de elaborarea/selectarea instrumentelor de monitorizare şi evaluare a copiilor şi
personalului didactic;
- răspunde de completarea bazei tehnico-materiale şi didactico-metodice a Centrului metodic şi a
grupelor de copii prin antrenarea cadrelor didactice, părinţilor şi comunităţii în asigurarea didactico-
metodică a procesului educaţional;
- răspunde de elaborarea materialelor de interes educaţional (buletine, broşuri, postere, fluturaşi
informaţionali) pentru părinţi, cadre didactice în domeniul sănătăţii, nutriţiei, igienei, educaţiei şi
protecţiei copilului;
- răspunde de propagarea cunoştinţele pedagogice, psihologice şi igienice în rândul personalului
didactic şi a părinţilor/îngrijitorilor;
- răspunde de protecţia datelor cu caracter personal al copiilor, părinților/îngrijitorilor acestora,
personalului didactic din instituţie;
- răspunde de sporirea competenţei sale profesionale.
Împuterniciri:
- solicită, în limitele competenţei sale, şi primeşte informaţii despre realizarea procesului educaţional
cu copiii, de la personalul didactic din instituţie;
- monitorizează, prin asistenţe la activităţi şi secvenţe din programul zilei, observări, discuţii
individuale, analiza produselor activităţii copiilor modul de pregătire a personalului didactic de
activitate, calitatea procesului educaţional realizat cu copiii;
- verifică şi vizează planurile de activitate a personalului didactic, scenariile sărbătorilor şi proiectele
didactice a activităţilor publice;
- propune modalităţi de perfecţionare a procesului educaţional în instituţie, de perfecţionare şi
atestare a personalului didactic;
- examinează propunerile, sugestiile şi reclamaţiile personalului didactic şi a părinţilo/îngrijitorilor
din instituţie referitor la asigurarea şi calitatea procesului educaţional organizat cu copiii.
Cui îi raportează titularul funcţiei: metodistul instituţiei preşcolare raportează directorului instituţiei.
Cine îi raportează titularului funcţiei: personalul didactic din instituţie.
Pe cine îl substituie: metodistul, în caz de necesitate, substituie directorul instituţiei şi unul din
personalul didactic a instituţiei.
Cine îl substituie: metodistul poate fi substituit de directorul instituţiei şi de unul din personalul
didactic cu experienţă, cu studii superioare în domeniul educaţiei timpurii şi grad didactic.
internă cu:
- directorul instituţiei;
- personalul didactic şi personalul nedidactic din instituţie;
10
- membrii Consiliului de administraţie;
- comitetul de părinţi.
externă cu:
- cu subdiviziunile structurale ale ME şi DGETS a Consiliului municipal Chişinău;
- instituţii de învăţământ din republică şi de peste hotare;
- ca personalul didactic şi de conducere ale altor instituţii de învăţământ;
- cu organizaţii şi instituţii guvernamentale şi nonguvernamentale din ţară şi de peste hotare;
- cu reprezentanţii autorităţilor publice locale;
- mass-media.

Studii:
- superioare, de licenţă în domeniul educaţiei preşcolare, avantaj servesc studiile de master şi doctorat;
- grad didactic;
- cursuri de perfecţionare profesională.
- nu mai puţin de 3 ani vechime în domeniul educaţiei preşcolare;
- deţinerea gradului didactic superior, I, II
Cerinţe specifice:
- fără antecedente penale.
Cunoştinţe:
- cunoaşterea documentelor de politici educaţionale elaborate de ME;
- cunoaşterea Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de
învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului;
- cunoaşterea documentelor legislative şi normative în vigoare;
- cunoştinţe de operare la computer: Word, Excel, PowerPoint, Internet
- cunoştinţe de mânuire a echipamentului din dotare: proiector etc.
Abilităţi: de lucru în echipă, de lucru cu personalul, copiii, părinţii/reprezentanţii legali ai acestora şi
informaţia, de analiză şi sinteză, de proiectare şi organizare, de luare a deciziilor, de argumentare, de
elaborare a documentelor, de prezentare, instruire, motivare şi mobilizare de sine şi a cadrelor didactice,
soluţionare de probleme şi aplanare de conflicte şi de comunicare eficientă.
Atitudini /comportamente: respect şi consideraţiune în relaţiile cu copiii, cadrele didactice,
părinţii/reprezentanţii legali ai acestora, spirit de iniţiativă, flexibilitate, empatie, diplomaţie, creativitate,
sensibilitate, disciplină, responsabilitate, rezistenţă la efort şi stres, tendinţă spre dezvoltare profesională
continuă.
Data
11
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. ____ din ___________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI

Denumirea funcţiei: ŞEF DE GOSPODĂRIE
Nivelul funcţiei: personal administrativ gospodăresc.

Organizarea, coordonarea, monitorizarea şi controlul activităţii administrativ-gospodăreşti a instituţiei.
Sarcinile de bază:
1. Coordonează, monitorizează şi organizează munca personalului nedidactic: personal de deservire a
instituţiei.
2. Gestionează judicios materialele şi instalaţiile pe care le are în subordine.
1. Coordonează, monitorizează şi organizează munca personalului nedidactic: personal de

deservire a instituţiei.
a) întocmeşte planul de activitate al sectorului pe care îl gestionează, coordonându-l, după
necesitate, cu directoul, metodistul şi asistentul medical;
b) elaborează rapoarte, dări de seamă despre activitatea administrativ-gospodărească;
c) administrează localul instituţiei, asigură curăţenia lui, se ocupă de asigurarea cu agent termic,
energie electrică şi apă etc.
d) asigură paza şi securitatea întregului patrimoniu şi ia măsuri pentru preîntâmpinarea incendiilor;
e) întreprinde măsuri necesare pentru efectuarea reparaţiilor localului şi mobilierului deteriorat;
f) pregăteşte instituţia pentru începerea sezonului rece prin spălarea hidraulică a sistemului de
încălzire şi prin alte activităţi de conservare a energiei termice;
g) asigură spălarea şi dezinfectarea recipientelor pentru gunoi;
h) asigură supravegherea posturilor/panourilor anti-incendiare, dotându-le cu utilaje necesare
(furtun, căldare, rangă, stingătoare, ladă de nisip etc.);
i) supraveghează instalaţiile electrice şi ia măsuri de prevenire a incendiilor şi a accidentelor de
muncă;
j) efectuează instructajul în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă, în domeniul securităţii anti-
incendiare şi protecţiei civile pentru personalul didactic şi nedidactic, şi monitorizează
respectarea acestora;
k) urmăreşte şi verifică cu regularitate buna funcţionare a ialelor de la uşi, a mecanismelor de la
ferestre, WC, asigurând reparaţiile necesare;
12
l) urmăreşte ca personalul de pază să-şi respecte tura de serviciu conform graficului;
m) monitorizează îndeplinirea sarcinilor de serviciu ce revin personalului nedidactic: de deservire.
n) organizează lucrări de amenajare şi salubrizare a teritoriului instituţiei.
2. Gestionează judicios materialele şi instalaţiile pe care le are în subordine.

a) rezolvă, cu aprobarea conducerii instituţiei preşcolare, toate problemele ce revin sectorului
administrativ-gospodăresc;
b) asigură şi aprovizionează instituţia cu utilaj, inventar, aparatură şi materiale necesare;
c) asigură justa planificare, repartizare şi utilizare a materialelor;
d) administrează şi răspunde de păstrarea bunurilor mobile (inventar tare şi moale) şi de inventarul
pe care-l repartizează în încăperile instituţiei după destinaţia lor şi duce evidenţă acestora;
e) asigură consumul raţional al agentului termic, al apei, energiei electrice şi al produselor de
curăţenie (detergenţi şi soliţii dezinfectante etc.);
f) apelează la serviciile de avariere în caz de defecţiuni a sistemelor inginereşti;
g) propune spre casare, decontare diverse bunuri ieşite din uz prin note scrise directorului
instituţiei;
h) asigură evidenţa bunurilor materiale a instituţiei;
i) atribuie numere de inventar mijloacelor fixe şi obiectelor de mică valoare şi de scurtă durată,
supuse inventarierii;
j) înregistrează în registrul numerelor de inventar toate intrările şi ieşirile de mijloace fixe şi a
obiectelor de mică valoare şi de scurtă durată;

a) informează imediat directorul sau coordonatorul din instituţie despre orice caz suspect sau
confirmat de abuz, neglijare, exploatare sau trafic al copilului din partea semenilor sau a adultilor;
b) intervine pentru a stopa cazurile de abuz şi neglijare a copilului sau solicită ajutor în cazul în care
nu poate interveni de sine stătător;
c) comunică asertiv şi respectuos, într-un limbaj accesibil cu copiii, dar şi cu părinţii şi alţi
colaboratori ai instituţiei.

b) Desfășoară instruiri speciale ale personalului din IET privind cerințele de activitate instituțională
în asigurarea condițiilor de securitate epidemiologică, modul de implementare a curriculumului
aplicat adaptat, precum și comunicarea clară cu părinții.
plecare a copiilor.
fizică/socială privind recepționarea și depozitarea produselor alimentare, precum și procesul de
preparare și livrare copiilor a bucatelor finite.
competențelor digitale ale cadrelor didactice în organizarea procesului educational și a educației
parentale la distanță în mediul online.
13
k) Consolidează un parteneriat eficient cu familia, în vederea dezvoltării competențelor parentale,
construirii unor relații pozitive și constructive între părinți și copii, părinți și cadre didactice.
- răspunde de îndeplinirea întocmai a atribuţiilor şi prevederilor sarcinilor de serviciu stabilite în
prezenta fişă;
- răspunde de respectarea prevederilor Statutului şi Regulamentului intern al instituţiei;
- răspunde de calitatea activităţii pe care o desfăşoară conform legii şi conştiinţei personale;
- răspunde de păstrarea şi asigurarea funcţionării bunurilor materiale din instituţie;
- răspunde de prezintarea rapoartelor, dărilor de seamă despre activitatea administrativ-gospodărească
instanţelor ierarhic superioare;
- răspunde de respectarea cerinţelor din domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă, din domeniul
securităţii anti-incendiare şi protecţiei civile, din domeniul sanitaro-epidimiologic;
- răspunde de protecţia datelor cu caracter personal al copiilor, părinţilor/îngrijitorilor şi angajţilor;
- răspunde de protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.
Împuterniciri:
- solicită, în limitele competenţei sale, şi primeşte informaţii despre realizarea lucrului personalului
nedidactic: personal de deservire;
- monitorizează şi verifică/controlează activitatea personalului nondidactic: personal tehnic de
deservire din instituţie;
- propune modalităţi de perfecţionare a activităţii administrativ-gospodăreşti din instituţie;
- examinează propunerile, sugestiile şi reclamaţiile personalului didactic referitor la asigurarea şi
calitatea activităţii personalului nedidactic: personal de deservire.
Cui îi raportează titularul funcţiei: şeful adjunct în probleme de gospodărie/şeful de gospodărie
raportează directorului instituţiei.
Cine îi raportează titularului funcţiei: şefului adjunct în probleme de gospodărie/şefului de
gospodărie îi raportează personalul nedidactic: personal tehnic de deservire, asistentul medical;
personalul didactic din instituţie.
Pe cine îl substituie: şeful adjunct în probleme de gospodărie/şef de gospodărie, în caz de necesitate,
substituie unul din personalul nedidactic: personal de deservire al instituţiei.
Cine îl substituie: şeful adjunct în probleme de gospodărie/şef de gospodărie poate fi substituit de
directorul instituţiei şi de unul din personalul nedidactic: personal de deservire cu experienţă.
internă cu:
- directorul instituţiei;
- personal didactic şi personalul nedidactic din instituţie;
- membrii Consiliului de administraţie.
externă cu:
- cu reprezentanţii autorităţilor publice locale;
- cu furnizorii de servicii: SA „Termocom”, „Apă-Canal”, „Gas Natural Fenosa”, etc.

Studii:
- liceale, vocaţional/tehnice secundare sau medii speciale;
14
- de preferinţă: vocaţional/tehnice postsecundare;
- cursuri de instruire: Curs de instruire igienică „Sănătatea copiilor şi tinerilor”, „Securitatea şi
sănătatea în muncă”, „Protecţia civilă”.
Experienţă profesională: -
Cerinţe specifice:
Cunoştinţe:
- cunoaşterea Statutului şi Regulamentului intern al instituţiei, IOVSC, a instrucţiunilor din domeniul
securităţii şi sănătăţii în muncă, din domeniul securităţii anti-incendiare şi protecţiei civile, din
domeniul sanitaro-epidimiologic, Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a
lucrătorilor instituţiei de învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic al copilului şi a
altor acte legislative şi normative.
Abilităţi: de lucru în echipă şi cu personalul, simţ al ordinei şi disciplinei gospodăreşti, autocontrol,
atitudine pozitiva, spirit de observaţie, răbdare, viteza de reacţie, capacitate de comunicare.
Atitudini /comportamente: respect şi consideraţiune în relaţiile cu angajaţii/colegii, copiii şi
părinţii/îngrijitorii acestora, spirit de iniţiativă, flexibilitate, disciplină, responsabilitate, rezistenţă la efort
şi stres.
Data
15
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. _____din ___________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI

Denumirea funcţiei: ASISTENT MEDICAL
Nivelul funcţiei: personal de execuţie: personal nedidactic
Asigurarea asistenţei medicale a copiilor de vârstă timpurie din instituţie şi promovarea activităţilor
asanative de profilaxie a morbidităţii în rândul copiilor, părinţilor/îngrijitorilor şi colaboratorilor din
instituţie.
Sarcinile de bază:
1. Asigură păstrarea şi întărirea sănătăţii copiilor de vârstă timpurie din instituţie prin activităţi
asanative de profilaxie a morbidităţii şi a călirii copiilor.
2. Instruieşte şi consultă angajaţii instituţiei şi părinţii/îngrijitorii copiilor în subiecte de sănătate, de
respectare a normelor sanitaro – epidemiologice, şi de formare şi menţinere a modului sănătos de
viaţă.
3. Monitorizează şi asigură respectarea normelor sanitaro-epidemiologice din instituţie necesare
creării şi menţinerii unui mediu fizic şi psiho-emoţional adecvat dezvoltării armonioase a copiilor.
4. Supraveghează şi asigură organizarea alimentaţiei corecte a copiilor de vârstă timpurie din
instituţie.
5. Asigură buna funcţionare a punctului medical din instituţie.
1. Asigură păstrarea şi întărirea sănătăţii copiilor de vârstă timpurie din instituţie prin activităţi
asanative de profilaxie a morbidităţii şi a călirii copiilor.
a) monitorizează în grupe realizarea de către educatori a filtrului de dimineaţă al copiilor;
b) efectuează controlul stării de sănătate a copiilor la: intrarea primară sau revenirea copilului în
colectivitate după o pauză mai mult de 3 zile consecutive de lucru;
c) efectuează conform planului controlul medico-pedagogic al organizării procesului educaţional cu
copiii: regimul motric al acestora, a gimnasticii matinale şi a activităţilor de educaţie fizică; a
stării de sănătate şi dezvoltării fizice a copiilor, cât şi a adaptării copiilor noi înscrişi în listele
instituţiei;
d) efectuează de doua ori pe an (la începutul şi la sfârşitul anului de studii) în comun cu educatorii
şi/sau specialistul/educatorul de cultură fizică controlul dezvoltării fizice al copiilor
(somatometrie şi alţi indici ai dezvoltării fizice), interpretează datele privind dezvoltarea fizica
a tuturor copiilor din instituţie, înscriindu-le in fisele de sănătate;
e) înregistrează şi supraveghează copiii cu afecţiuni cronice, pe care îi trimite la cabinetele
medicale din unităţile de asistenţă medicală ambulatorie de specialitate, prin intermediul
medicilor de familie, consemnând în cartela medicală a preşcolarilor rezultatele acestor
examene, iar în registrul de evidenţă specială, datele controalelor medicale;
16
f) monitorizează respectarea calendarului vaccinelor şi îndreaptă copiii la medicul de familie;
g) verifică respectarea programului zilei în dependenţă de particularităţile de vârstă ale copiilor şi
a măsurilor de profilaxie a traumatismelor şi a intoxicaţiilor alimentare;
h) izolează copiii suspecţi de boli transmisibile şi anunţă urgent medicul, îngrijeşte de copiii aflaţi
în izolator şi supraveghează focarele de boli transmisibile, aplicând masurile antiepidemice faţă
de contracţi, efectuând dezinfecţii etc.;
i) supraveghează starea de sănătate şi de igienă individuală a copiilor, iar în situaţii de urgenţă
acordă copiilor primul ajutor, anunţă familiile acestora şi după caz, serviciul de ambulanţă şi
supraveghează transportarea copiilor la instituţiile sanitare;
j) duce zilnic evidenţa copiilor absenţi din motive medicale, urmărind ca revenirea acestora în
colectivitate să fie condiţionată de prezentarea avizului epidemiologic favorabil, eliberat de
medicul de familie pentru absenţe ce depăşesc 5 zile.
2. Instruieşte şi consultă angajaţii instituţiei şi părinţii/îngrijitorii copiilor în subiecte de

sănătate, de respectare a normelor sanitaro – epidemiologice, şi de formare şi menţinere a
modului sănătos de viaţă.
a) îndrumă personalul didactic in aplicarea metodelor de călire a organismului copilului;
b) duce evidenţa examinărilor medicale periodice pe care personalul angajat din instituţie are
obligaţia să-l efectueze în conformitate cu normele Ministerului Sănătăţii;
c) efectuează activităţi de educaţie pentru sănătate cu părinţii/îngrijitorii, copiii şi cu personalul din
instituţie;
d) organizează lecţii, seminarii cu angajaţii instituţiei pe subiecte medicale ce vizează viaţa,
securitatea şi sănătatea copiilor;
e) propagă modul sănătos de viaţă, cunoştinţe şi bune practici medico-sanitare în rândurile
copiilor, angajaţilor şi părinţilor/îngrijitorilor din instituţie.
3. Monitorizează şi asigură respectarea normelor sanitaro-epidemiologice din instituţie necesare

creării şi menţinerii unui mediu fizic şi psiho-emoţional adecvat dezvoltării armonioase a
copiilor.
a) supraveghează modul în care se respectă igiena individuală a copiilor şi angajaţilor pe parcursul
aflării acestora în instituţie, în diferite momente din programul zilei, în special, in timpul spălării
mâinilor şi la servirea mesei;
b) colaborează cu educatorii şi părinţii copiilor la formarea deprinderilor de igienă individuală la
copii;
c) verifică starea sanitaro-epidemiologică a tuturor încăperilor şi a teritoriului instituţiei, aducând
operativ la cunoştinţa administraţiei instituţiei despre încălcările depistate;
d) verifică respectarea Instrucţiunii despre ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor, a normelor sanitaro-
epidemiologice de către personalul didactic şi personalul nondidactic, inclusiv graficul şi
calitatea spălării şi schimbarea lenjeriei de pat şi a prosoapelor.
4. Supraveghează şi asigură organizarea alimentaţiei corecte a copiilor din instituţie.

a) verifică permanent calitatea produselor alimentare şi modul de păstrarea a acestora cât şi
respectarea termenilor de realizare la depozit şi blocul alimentar;
b) verifică calitatea pregătirii bucatelor, respectarea normelor naturale ale produselor alimentare şi
calculează sistematic componenţa chimică şi valoarea energetică a raţiei alimentare, păstrarea
probelor diurne;
c) asistă la eliberarea produselor alimentare din depozite şi controlează calitatea organoleptică a
acestora;
d) participă la elaborarea meniului perspectiv şi zilnic si efectuează periodic anchetarea copiilor,
părinţilor/îngrijitorilor privind alimentaţia copiilor;
e) completează şi studiază-analizează lista de acumulare a bucatelor;
f) verifică respectarea orarului de repartizare a bucatelor şi organizarea alimentaţiei în grupe;
g) consemnează zilnic, in registre speciale, constatările referitor la starea agregatelor frigorifice şi
temperatura în acestea, calitatea mâncării, igiena individuală a personalului blocului alimentar, a
17
ajutorului de educator, a dădăcii şi spălătoresei si starea de sănătate a acestora, cu interdicţia de
a presta activităţi în bucătărie şi grupă, instituţie în general, pentru persoanele care prezintă
febră, diaree, infecţii ale pielii, tuse cu expectoraţie, amigdalite pultacee, aducând la cunoştinţa
conducerii instituţiei aceste constatări.
5. Asigură buna funcţionare a punctului medical din instituţie.
a) asigură aprovizionarea cu medicamente, mijloace de dezinfecţie pentru instrumente şi aparataj
medical;
b) gestionează şi casează în condiţiile legii și pe baza normelor Ministerului Sănătăţii
instrumentariul, materialele sanitare și medicamentele de la punctul medical şi răspunde de
utilizarea lor corectă;
c) completează, condica de medicamente și materiale sanitare pentru intervenții de urgență în
conformitate cu prevederile normelor sanitare în vigoare pentru instituţiile de învăţământ;
d) realizează activităţi de statistică sanitară prin completarea dărilor de seama/rapoartelor,
calcularea indicilor de dezvoltare fizica și de morbiditate;
e) prezintă rapoarte referitor la morbiditatea copiilor, organizarea alimentaţiei instanţelor ierarhic
superioare;
f) perfectează documentaţia medicală conform cerinţelor Ministerului Sănătăţii şi Ministerului
Educaţiei;
g) asistă la prepararea soluţiilor dezinfectante de clorură de var.

a) informează copiii şi părinţii/îngrijitorii din grupă despre toale formele de violenţă şi
manifestările comportamentale ale acestora, persoane şi instituliile la care se pot adresa atunci
când sânt supuşi unui act de abuz;
b) discută cu copiii, individual şi în grup despre siguranţa/bunăstarea lor emotională şi fizică acasă/
în familie şi în instituţie, precum şi în alte locuri frceventate de copii;
c) comunică imediat directorului sau coordonatorului din instituţie despre orice caz suspect sau
confirmat de abuz, neglijare, exploatare sau trafic al copilului din partea adulţilor;
d) intervine pentru a stopa cazurile de abuz şi neglijare a copilului şi/sau solicită ajutor în cazul în
care nu poate interveni de sine stătător;
e) asigură protecţia datelor cu caracter personal al copiilor şi părinţilor:
f) creează condiţii de asigurare a securităţii spaţiului fizic din grupă şi pe teren conform cerinţelor
sanitaro-epidemiologice şi a Instrucţiunii privind ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor, de
prevenire a abuzului şi neglijării faţă de copii în instituţia de învăţământ.
a) Elaborează și pune în aplicare un plan de igienizare și dezinfecție a zonelor comune și de

agrement, a încăperilor, spațiilor, jucăriilor, separat pentru fiecare bloc/ grupă (graficul fiind afișat
la loc vizibil). Planul trebuie să includă igienizarea obligatorie a toaletelor, chiuvetelor, obiectelor
frecvent afectate (mânerele ușilor, întrerupătoarelor de lumină, balustradele scărilor, inventarul
sportiv de pe terenul de joacă etc.).
b) Organizează și monitorizează procesul de curățare și dezinfecție a spațiilor grupelor, a spațiilor
de joacă și cele comune, a terenului, a suprafețelor atinse, precum și a inventarului, utilajelor,
jucăriilor și materialelor didactice.
c) Organizează și realizează și/sau supraveghează filtrul de dimineață, în mod obligatoriu - și
termometria pe parcursul zilei pentru copii și personal.
d) Monitorizează starea de sănătate a copiilor și personalului instituției pe parcursul întregii zile.
e) Asigură procesul de informare a părinților și personalului din IET cu abțibild-uri și memento-uri
privind educația sanitară.
f) Elaborează și plasează în locuri vizibile postere/memento-uri privind educația sanitară a
populației (ex., vezi Anexa 1 și 2).
18
g) Supraveghează și monitorizează respectarea de către personal, părinți, vizitatori a măsurilor
igienice impuse privind controlul infecției Covid-19.
h) Respectă cu strictețe măsurile adoptate de IET privind controlul infecției cu Covid-19.
i) Își îndeplinesc atribuțiile de serviciu în strictă conformitate cu Fișa postului și prezentele
j) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor săi.
k) Evită deplasarea liberă în incinta IET fără strictă necesitate.
l) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte
m) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
n) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
prezenta fişă;
- răspunde de viaţa şi sănătatea copiilor în timpul aflării acestora în instituţie;
- răspunde de păstrarea, respectarea termenilor şi utilizarea judicioasă a medicamentelor şi a utilajului
medical din dotare;
- răspunde de perfectarea şi păstrarea proceselor verbale a controalelor, a dărilor de seamă, rapoartelor
etc.;
- răspunde de păstrarea datelor cu caracter personal ale copiilor, părinţilor/îngrijitorilor şi angajţilor
şi de apărarea drepturilor copiilor în cazul încălcării acestora de către oricine, inclusiv
părinţi/îngrijitori.
Împuterniciri:
- ia decizii cu privire la modul de organizare a activităţilor de asanare a copiilor şi măsurilor
educative de formare a modului sănătos de viaţă;
- propune modalităţi de reducere a morbidităţii copiilor;
- verifică activitatea personalului nedidactic: dădacă sanitară/ajutorul de educator, spălătoreasa,
magzinera şi lucrătorii blocului alimentar;
- examinează propunerile, sugestiile şi reclamaţiile angajaţilor şi părinţilor/îngrijitorilor din instituţie
referitor la asigurarea şi calitatea alimentaţiei, organizarea lucrului de asanare al copiiior, respectarea
normelor sanitaro-epidemiologice.
Cui îi raportează titularul funcţiei asistentul medical raportează directorului instituţiei.
Cine îi raportează titularului funcţiei: personalul de deservire: bucătarul-şef, bucătarul, magazinera,
ajutorul de educator/ dădaca sanitară, spălătoreasa; personalul didactic.
Cine îl substituie: asistentul medical poate fi substituit de directorul instituţiei.
Pe cine îl substituie: asistentul medical, în caz de necesitate, substituie cadrul didactic la grupe.
internă cu:
- directorul şi metodistul instituţiei;
externă cu:
- instituţii medico-sanitare din municipiu;
- personal medical al altor instituţii de învăţămînt;
- cu organizaţii şi instituţii guvernamentale şi nonguvernamentale de profil medical din ţară şi de
peste hotare.
19
Studii:
- medii speciale medicale;
- cursuri de formare continuă;
- categorie II, I, superior.
- debutant, avantaj serveşte experienţa de minim 3 ani de activitate în domeniul asistenţei medicale;
Cerinţe specifice:
Cunoştinţe:
Abilităţi: de lucru cu copiii şi adulţii; de analiză şi sinteză; de lucru în echipă; de argumentare; de
prezentare, instruire/autoinstruire; de motivare şi mobilizare de sine şi a adulţilor; de soluţionare de
probleme şi aplanare de conflicte; de comunicare eficientă.
Atitudini/comportamente: deţine competente profesionale, respect şi consideraţiune în relaţiile cu
copiii, părinţii/reprezentanţii legali ai acestora, empatie, obiectivitate, loialitate, sensibilitate, disciplină,
responsabilitate, rezistenţă la efort şi stres; îşi sporeşte competenţele sale profesionale.

Data
20
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. _______ din ___________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI

Denumirea funcţiei: EDUCATOR
Nivelul funcţiei: personal de execuţie: personal didactic
Educarea şi instruirea copiilor cu vârste între 2/3 şi 7 ani în baza documentelor de politici educaţionale
în domeniul educaţiei timpurii, respectând dreptul la educaţie tuturor copiilor, în vederea integrării în
societate şi activitatea şcolară.
Sarcinile de bază:
1. Implementează, la nivel de grupă, documentele de politici educaţionale ce reflectă concepţia
pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie.
2. Realizează procesul educaţional cu copiii prin diferite tipuri de activităţi specifice, urmărind
obiectivele curriculare şi performarea standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor, astfel încât la
finisarea instituţiei copilul să se integreze cu succes în viaţa socială şi şcolară.
3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor.
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi personalul didactic şi interinstituţional cu alţi agenţi
educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii, universităţi, instituţii ştiinţifice, edituri,
organizaţii etc.
6. Contribuie la autoformarea şi formarea sa profesională.
1. Implementează, la nivel de grupă, documentele de politici educaţionale ce reflectă concepţia

pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie şi preşcolară de la 1 an la 7 ani.
a) studiază şi implemetează recomandările Curriculum-ului educaţiei copiilor de vârstă timpurie şi
preşcolară (1-7 ani) în RM, Standardelor de dezvoltare a copiilor de 1-7 ani, Standardelor
profesionale şi alte documente de politici educaţionale în domeniul educaţiei timpuri avizate de
ME;
b) studiază şi implementează în practica educaţională rezultatele cercetărilor ştiinţifice din
domeniul educaţiei timpurii/preşcolare;
c) planifică şi realizează activitatea educaţională prin abordare integrată conform Curriculum-ului
în interdependenţă cu specialiştii;
d) monitorizează, evaluează şi analizează permanent performanţele copiilor conform Standardelor
de învăţare şi dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani.
2. Realizează procesul educaţional cu copiii prin diferite tipuri de activităţi specifice, urmărind
obiectivele curriculare şi performarea standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor, astfel
încât la finisarea instituţiei copilul să se integreze cu succes în viaţa socială şi şcolară.
21
a) planifică şi conduce activităţi printr-un program echilibrat de instruire, prin elaborarea planurilor
de activitate de lungă şi scurtă durată în conformitate cu rezultatele evaluării iniţiale şi formative;
b) organizează activităţi obligatorii şi activităţi liber alese cu copiii în conformitate cu programul
zilnic de activitate al grupei şi conform nevoilor şi intereselor copiilor, diferenţiind şi
individualizînd învăţarea;
c) adaptează diverse metode de comunicare, predare, învăţare şi evaluare şi materiale instructive
pentru a satisface nevoile şi interesele copiilor;
d) elaborează şi adaptează diverse instrumente de evaluare atât pentru cele 3 tipuri de evaluare
didactică: iniţială, formativă/continuă şi sumativă/finală, cât şi pentru evaluarea în baza
Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor;
e) participă alături de specialişti (conducător muzical, specialist la educaţia fizică, etc.) şi părinţi la
organizarea şi derularea activităţilor, sărbătorilor şi distracţiilor muzicale, sportive, etc.

a) creează şi asigură în grupă un mediu de învăţare (fizic şi emoţional) adecvat cerinţelor
psihopedagogice şi sanitare, nevoilor şi intereselor copiilor;
b) elaborează şi pregăteşte materiale didactice pentru realizarea procesului educaţional, cu
implicarea copiilor şi părinţilor/îngrijitorilor acestora;
c) pregăteşte sala şi materialele necesare pentru derularea optimă a activităţilor;
d) repartizează împreună cu ajutorul de educator/dădaca hrana copiilor;
e) participă împreună cu dădaca/ajutorul de educator, copiii şi părinţii la amenajarea terenului de
joc, agricol al grupei, măturând, stropind, greblând, afânând nisipul.

a) informează copiii şi părinţii din grupă despre toale formele de violenţă şi manifestările
comportamentale ale acestora, persoane şi instituliile la care se pot adresa atunci când sânt
supuşi unui act de abuz;
b) discută cu copiii, individual şi în grup despre siguranţa/ bunăstarea lor emotională şi fizică acasă/
în familie şi în instituţie, precum şi în alte locuri frceventate de copii;
c) comunică imediat directorului sau coordonatorului din instituţie despre orice caz suspect sau
d) intervine pentru a stopa cazurile de abuz şi neglijare a copilului şi/sau solicită ajutor în cazul în
care nu poate interveni de sine stătător;
e) asigură protecţia datelor cu caracter personal al copiilor şi părinţilor;
f) creează condiţii de asigurare a securităţii spaţiului fizic din grupă şi pe teren conform cerinţelor
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi personal didactic şi interinstituţional cu alţi

agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii, universităţi, instituţii ştiinţifice,
edituri, organizaţii etc.
a) solicită de la părinţi informaţii privind necesităţile de învăţare şi dezvoltare a copiilor;
b) comunică/informează permanent părinţii/îngrijitorii privind creşterea, dezvoltarea şi educarea
copilului şi încurajează participarea acestora în diverse activităţi educaţionale cu copiii;
c) pregăteşte copiii împreună cu părinţii pentru instruirea în şcoală;
d) furnizează părinţilor informaţii, exemple de bune practici, sugestii privind creşterea, dezvoltarea
şi educarea copilului.
e)
a) se autoevaluează în baza Standardelor profesionale naţionale pentru cadrele didactice din
instituţiile de educaţie timpurie;
b) se autoinstruieşte şi consultă materiale de specialitate, participă la diverse activităţi metodice, în
scopul îmbunătăţirii competenţelor sale profesionale;
c) participă periodic la cursuri de formare continuă în domeniul educaţiei timpurii.
22
a) Observă permanent starea de sănătate a copiilor.

b) Vor asigura, după posibilitate, respectarea distanței sociale în relația adult-copil, copil-copil în
timpul activităților, plimbărilor.
c) Vor monitoriza calitatea efectuării igienizării și dezinfectării zilnice a sălilor de grupă.
d) Duc evidența stării de sănătate a fiecărui copil în parte, colectând date de la părinți, asistentul
medical al instituției cu înregistrarea acestora într-un registru.
e) Valorifică rutina zilei întru formarea competențelor de igienă personală conform perioadei post
pandemice.
f) Elaborează proiecte tematice la solicitările copiilor și/sau părinților, dar și direcționate conform
perioadei în care trăim, axându-se pe aspectul sănătății fizice, mintale, emoționale.
g) Formulează sarcini concrete în formarea și automatizarea deprinderilor de igienă personală
(necesitatea termometrării, spălarea mâinilor, păstrarea distanței, modul de comportament în grup,
afară, modul de implicare în joc – care sunt condițiile).
h) Realizează activități practice întru formarea competențelor de comportament civilizat în locuri
publice (familie, grădiniță, magazin, farmacie, parc, frizerie, teren de joacă).
i) Pun accentul pe activități de fortificare a sănătății, pe jocuri dinamice, jocuri liber alese, recitaluri
de poezii, montarea spectacolelor în baza poveștilor, observări asupra naturii etc.
j) Studiează și aplică în educația parentală suporturile informaționale dedicate părinților plasate pe
site-ul Ministerului Educației, Culturii și Cercetării.
k) Realizează activități (sincrone, asincrone) de informare pentru părinți cu privire la situația socială
(pandemia Covid-19), educația parentală conform Reperelor metodologice privind organizarea la
distanță a educației parentale pentru familiile cu copii de 0-7 ani (circulara MECC nr.2257 din
21.04.2020).
l) Elaborează strategii de lucru cu copiii în grup mic (3 copii) întru satisfacerea nevoilor de
dezvoltare ale acestora - cognitive, sociale.
m) Menţin o colaborare eficientă cu familia copilului şi poartă un dialog deschis privind modul de
viaţă sănătos al copilului, managementul resurselor, comunicării şi relaţiilor interpersonale.
n) Respectă cu strictețe măsurile adoptate de IET privind controlul infecției cu Covid-19.
o) Își îndeplinesc atribuțiile de serviciu în strictă conformitate cu Fișa postului și prezentele
p) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor săi.
q) Evită deplasarea liberă în incinta IET fără strictă necesitate.
r) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte ori
este nevoie, conform protocolului.
s) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
t) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
prezenta fişă;
- răspunde de viaţa şi sănătatea copiilor în timpul aflării acestora la grădiniţă;
de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare,
trafic al copilului;
- respectă strict cerinţele Instrucţiunii despre ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor;
- răspunde de realizarea programului zilnic de activitate a grupei;
- răspunde de frecvenţa din grupă şi motivul absenţei fiecărui copil;
- răspunde de perfectarea documentaţiei grupei în conformitate cu Nomenclatorul;
- este obligat să participe la şedinţele Consiliului pedagogic;
23
- răspunde de elaborarea şi prezentarea la timp şi calitativă a rapoartelor de evaluare a copiilor şi
autoevaluare; a dărilor de seamă despre activitatea sa cu copiii şi părinţii/îngrijitorii;
- este obligat să comunice educatorului de schimb despre: realizarea sau nerealizarea programului
zilnic de activitate/planului de activitate şi despre schimbările comportamentale sau de sănătate a
copiilor în timpul programului său de lucru în scopul remedierii după necesitate şi comunicării
ulterioare părinţilor/îngrijitorilor;
- este obligat să informeze imediat directorul, asistentul medical şi părinţii/îngrijitorii despre unele
schimbări intervenite în starea sănătăţii copilului;
- este responsabil de repartizarea hranei copiilor;
- este responsabil de utilizarea judicioasă a materialelor, inventarului şi ustensilelor, şi resurselor
energetice;
- este obligat să păstreze datele cu caracter personal ale copiilor, părinților/îngrijitorilor şi
colaboratorilor/colegilor, şi să apere drepturile copiilor în cazul încălcării acestora de către oricine,
Împuterniciri:
- ia decizii cu privire la modul de organizare şi derulare a activităţilor educative şi extracurriculare în
conformitate cu recomandările metodologice;
atestare a cadrelor didactice;
- participă la şedinţele Consiliului de administraţie a instituţiei;
- dirijează activitatea dădăcii sanitare/ajutorului de educator;
- solicită acordarea unui grad didactic;
- participă, la dorinţă, la concurs la funcţia vacantă de director sau să pretindă la cea de metodist, în
caz de vacansie, în oricare instituţie de educaţie timpurie;
- examinează propunerile, sugestiile şi reclamaţiile părinţilor/îngrijitorilor din grupă referitor la
asigurarea şi calitatea procesului educaţional organizat cu copiii.
Cui îi raportează titularul funcţiei: educatorul raportează directorului şi metodistului instituţiei.

Cine îi raportează titularului funcţiei: ajutorul de educator/dădaca sanitară.
Cine îl substituie: educatorul poate fi substituit de directorul, metodistul sau alt personal didactic din
instituţie.
Pe cine îl substituie: educatorul, în caz de necesitate, substituie directorul, metodistul instituţiei, unul
din personalul didactic al instituţiei, personal nedidactic: ajutorul de educator/ dădaca sanitară din grupă.
internă cu:
- personalul didactice şi personalul nondidactic din instituţie;
externă cu:
- instituţii de învăţământ de nivel local, republican şi internaţional;
- personal didactic al altor instituţii de învăţămînt;

Studii:
- superioare, de licenţă, medii speciale în domeniul educaţiei preşcolare, avantaj servesc studii de
doctor şi de master;
- curs de instruire igienică la compartimentul „Sănătatea copiilor şi tinerilor”;
- grad didactic.
- debutant, avantaj serveşte experienţa de minim 3 ani de activitate în domeniul educaţiei timpurii;
24
- avantaj serveşte gradul didactic.
Cerinţe specifice:
Cunoştinţe:
- cunoaşterea documentelor de politici educaţionale elaborate de ME al RM;
altor acte legislative şi normative;
- cunoştinţe de operare la computer: Word, Excel, PowerPoint, Internet
- cunoştinţe de mânuire a echipamentului din dotare: computer, xerox, proiector etc.
Abilităţi: de planificare şi organizare a procesului educaţional în diferite grupe de vîrstă, ţinînd cont de
particularităţile de vîrstă şi individuale ale copiilor; de lucru cu copiii şi adulţii; de lucru cu informaţia;
de analiză şi sinteză; de lucru în echipă; de argumentare; de elaborare a documentelor; de prezentare,
instruire/autoinstruire; de motivare şi mobilizare de sine şi a copiilor; de soluţionare de probleme şi
aplanare de conflicte; de comunicare eficientă.
Atitudini/comportamente: deţine competente profesionale ce corespund cu Standardele profesionale
pentru cadrele didactice din educaţia timpurie; respect şi consideraţiune în relaţiile cu copiii, părinţii/
reprezentanţii legali ai acestora, empatie, obiectivitate, loialitate, diplomaţie, creativitate, gândire critică,
sensibilitate, disciplină, responsabilitate, rezistenţă la efort şi stres, spirit de iniţiativă, tendinţă spre
dezvoltare profesională continuă, are o ţinută morală demnă, un comportament corect în relaţiile de
serviciu pentru asigurarea unui climat sănătos de muncă, ordine şi disciplină.

Data
25
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. ________ din ____________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI
Denumirea funcţiei: CONDUCĂTOR MUZICAL

Nivelul funcţiei: personal de execuţie: personal didactic
Dezvoltarea capacităților muzical-ritmice și a potenţialului creativ al copiilor cu vârste între 2/3 şi 7 ani
în baza documentelor de politici educaţionale în domeniul educaţiei timpurii, respectând dreptul la
educaţie tuturor copiilor, în vederea integrării în societate şi activitatea şcolară.
Sarcinile de bază:
1. Implementează în activitatea sa documentele de politici educaţionale ce reflectă concepţia
pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie.
2. Realizează procesul educaţional cu copiii, specific educației muzicale, urmărind obiectivele
curriculare şi performarea Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor.
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi cu personalul didactic şi interinstituţional cu alţi
agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii, universităţi, instituţii ştiinţifice, edituri,
organizaţii etc.
1. Implementează în practică prevederile documentelor de politici educaţionale ce reflectă

concepţia pedagogică a educaţiei copilului de vârstă timpurie.
a) studiază şi implemetează recomandările Curriculum-ului educaţiei copiilor de vârstă timpurie şi
preşcolară (1-7 ani) în RM, Standardelor de dezvoltare a copiilor de 1-7 ani, Standardelor
profesionale şi alte documente de politici educaţionale în domeniul educaţiei timpuri avizate de
ME;
b) studiază şi implementează în practica educaţională rezultatele cercetărilor ştiinţifice din
domeniul educaţiei muzicale, în special, a celei din domeniul educației timpurii în general;
c) planifică şi realizează activitatea educaţională la aria curriculară Educația prin artă, educația
muzicală prin intermediul activităților muzicale specifice, abordînd integrat obiective și din alte
arii curriculare în interdependenţă cu educatorii și alți specialişti din instituție;
d) efectuează evaluarea didactică a copiilor la aria curriculară Educația prin arte. Educația
muzicală;
e) monitorizează şi analizează performanţele copiilor conform Standardelor de învăţare şi
dezvoltare pentru copilul de la naştere până la 7 ani.
26
2. Realizează procesul educaţional cu copiii, specific educației muzicale, urmărind obiectivele
curriculare şi performarea Standardelor de învăţare şi dezvoltare a copiilor.
a) planifică şi organizează activităţi de muzică conform orarului stabilit, prin elaborarea planurilor
de activitate de lungă şi scurtă durată în conformitate cu rezultatele evaluării iniţiale şi formative;
b) elaborează împreună cu educatorii scenarii pentru distracții, sărbători, dramatizări, concursuri,
etc.;
c) organizează activităţi de muzică, distracții, sărbători, dramatizări, concursuri și lucrul individual
cu copiii în conformitate cu orarul stabilit de activitate și cu programul zilnic al grupelor,
respectând nevoile şi interesele copiilor;
d) adaptează diverse metode de predare, învăţare şi evaluare, dar și materiale instructive pentru a
satisface nevoile şi interesele copiilor;
e) coordonează activitatea cu educatorii și părinții/îngrijitorii privitor la însuşirea repertoriului
muzical, jocurilor, dansurilor, confecţionarea costumaţiei pentru spectacole, distracţii şi
sărbători;
f) asigură acompaniament muzical la organizarea gimnasticii de înviorare, a activităţilor de
educaţie fizică, a sărbătorilor şi distracţiilor sportive;

a) creează şi asigură în sala de muzică un mediu de învăţare (fizic şi emoţional) adecvat cerinţelor
psihopedagogice şi sanitare, nevoilor şi intereselor copiilor;
b) elaborează şi pregăteşte materiale didactice pentru realizarea educaţiei muzicale a copiilor;
c) pregăteşte și realizează în comun cu educatorii decorul sălii pentru diverse sărbători şi distracţii
.
a) comunică imediat directorului sau coordonatorului din instituţie despre orice caz suspect sau
b) intervine pentru a stopa cazurile de abuz şi neglijare a copilului şi/sau solicită ajutor în cazul în
care nu poate interveni de sine stătător,
c) asigură protecţia datelor cu caracter personal al copiilor şi părinţilor/îngrijitorilor;
d) creează condiţii de asigurare a securităţii spaţiului fizic din sala de muzică conform cerinţelor
5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi cu personalul didactic şi interinstituţional cu

alţi agenţi educaţionali din comunitate: grădiniţe, şcoli, colegii, universităţi, instituţii ştiinţifice,
edituri, organizaţii etc.
a) organizează lucrul cu părinţii/îngrijitorii la realizarea educației muzicale a copiilor, comunică cu
familia şi încurajează participarea părinţilor la activitățile muzicale și distractive ale instituției;
b) informează şi consultă părinţii/îngrijitorii şi educatorii în problemele educaţiei muzicale a
copiilor şi oferă sugestii de dezvoltare a potenţialului muzical-ritmic la copii.

a) se autoevaluează în baza Standardelor profesionale naționale pentru cadrele didactice din
instituțiile de educație timpurie;
b) se autoinstruieşte şi consultă periodic materiale de specialitate, participă la lucrările consiliilor
pedagogice, a reuniunilor metodice, a consultaţiilor, seminariilor etc. în scopul îmbunătăţirii
competenţelor sale profesionale;
c) participă periodic la cursuri de formare continuă în domeniile profesionale specifice educaţiei
timpurii.
a) Respectă cu strictețe măsurile adoptate de IET privind controlul infecției cu Covid-19.
27
b) Își îndeplinesc atribuțiile de serviciu în strictă conformitate cu Fișa postului și prezentele
c) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor săi.
d) Evită deplasarea liberă în incinta IET fără strictă necesitate.
e) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte ori
f) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
g) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
- răspunde de executarea atribuţiilor sale de serviciu în strictă conformitate cu legislaţia în vigoare şi
a Statutul instituţiei preşcolare, Regulamentului intern al instituţiei;
- răspunde pentru viaţa şi sănătatea copiilor în timpul interacţiunii cu ei;
de intervenţie a lucrătorilor instituţiei de învăţământ în cazurile de abuz, neglijare, exploatare, trafic
al copilului;
- respectă strict cerinţele Instrucţiunii despre ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor;
- este obligat să participe la şedinţele Consiliului pedagogic;
- răspunde de elaborarea calitativă şi prezentarea la timp a rapoartelor de evaluare a copiilor şi
autoevaluare; a dărilor de seamă despre activitatea sa cu copiii şi părinţii;
- este responsabil de utilizarea judicioasă a materialelor, inventarului şi instrumentelor muzicale, a
resurselor energetice;
- este obligat să păstreze datele cu caracter personal ale copiilor, părinților/îngrijitorilor,
colaboratorilor/colegilor şi să apere drepturile copiilor în cazul încălcării acestora de către oricine,
Împuterniciri:
- ia decizii cu privire la modul de organizare şi derulare a activităţilor de muzică şi extracurriculare la
aria curriculară Educația prin arte. Educația muzicală, în conformitate cu recomandările
metodologice;
atestare a personalului didactic;
- solicita, la dorinţă, şi acordarea unui grad didactic.
Cui îi raportează titularul funcţiei: conducătorul muzical raportează directorului şi metodistului
instituţiei.
Cine îi raportează titularului funcţiei: -.
Cine îl substituie: personal didactic: educator
Pe cine îl substituie: conducătorul muzical, în caz de necesitate, substituie personalul didactic:
educatorul, directorul instituţiei.
internă cu:
externă cu:
- instituţii de învăţământ de nivel local, republican şi internaţional;
- personal didactic ale altor instituţii de învăţămînt;
- cu instituţii culturale;
28
Studii:
- superioare, de licenţă, medii speciale în domeniul educaţiei muzicale, avantaj servesc studii de
master;
- curs de instruire în psihopedagogia educaţiei timpurii;
- grad didactic.
- debutant, avantaj serveşte experienţa de minim 3 ani de activitate în domeniul educaţiei preşcolare;
- avantaj serveşte gradul didactic.
Cerinţe specifice:
Cunoştinţe:
altor acte legislative şi normative;
- mânuirea instrumentelor muzicale şi a mijloacelor audio-vizuale;
- cunoştinţe de operare la computer: Word, Excel, Power Point, Internet;
- cunoştinţe de mânuire a echipamentului din dotare: computer, xerox, proiector etc.
Abilităţi: de planificare şi organizare a procesului educaţional în diferite grupe de vîrstă, ţinînd cont de
particularităţile de vîrstă şi individuale ale copiilor; de lucru cu copiii şi adulţii; de lucru cu informaţia;
de analiză şi sinteză; de lucru în echipă; de argumentare; de elaborare a documentelor; de prezentare,
instruire/autoinstruire; de motivare şi mobilizare de sine şi a copiilor; de soluţionare de probleme şi
aplanare de conflicte; de comunicare eficientă.
Atitudini/comportamente: deţine competente profesionale ce corespund cu Standardele profesionale
pentru cadrele didactice din educaţia timpurie; respect şi consideraţiune în relaţiile cu copiii,
părinţii/reprezentanţii legali ai acestora, empatie, obiectivitate, loialitate, diplomaţie, creativitate,
gândire critică, sensibilitate, disciplină, responsabilitate, rezistenţă la efort şi stres, spirit de iniţiativă,
tendinţă spre dezvoltare profesională continuă, are o ţinută morală demnă, un comportament corect în
relaţiile de serviciu pentru asigurarea unui climat sănătos de muncă, ordine şi disciplină.
Data
29
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. _______ din ____________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI
Denumirea funcţiei: AJUTOR DE EDUCATOR

Nivelul funcţiei: personal de execuţie; personal nedidactic: personal de deservire.
Executarea lucrărilor de curăţenie şi de menţinere a ordinii în spaţiul grupei şi la terenul de joc al
copiilor de 3-7 ani.
Sarcinile de bază:
1. Întreţine starea sanitaro-igienică a grupei şi a terenului de joc conform IOVSC şi a normelor
sanitaro-epidemiologice.
2. Acordă ajutor educatorului în organizarea procesului educaţional cu copiii.
3. Organizează alimentaţia copiilor în grupă.

epidemiologice.
a) efectuează curăţenia generală a tuturor încăperilor aferente spaţiului grupei pe parcursul
săptămînii în baza graficului stabilit;
b) efectuează curăţenia umedă în spaţiul grupei de două ori pe zi;
c) efectuează curăţenia umedă a sălilor de sport şi de muzică înainte de organizarea activităţilor
respective;
d) aeriseşte încăperile grupei conform cerinţelor sanitaro–epidemiologice;
e) prelucrează vesela cu soluţii dezinfectante şi respectă regimul de dezinfecţie în timpul
carantinei;
f) urmăreşte întreţinerea în curăţenie a ştergarelor şi a lenjeriei de pat, schimbându-le conform
graficului, dar şi la necesitate;
g) marchează lenjeria de pat şi prosoapele împreună cu educatorul;
h) pregăteşte, în comun cu educatorul, terenul de joacă pentru plimbare măturând, stropind,
greblând, afânând nisipul, spălând podeaua în pavilion etc.;
i) asigură grupa cu detergenţi şi soluţii dezinfectante;
j) sesizează despre unele defecţiuni ale utilajului şi inventarului şi ale sistemelor inginereşti din
grupă;
k) spală geamurile după necesitate şi le căptuşeşte pentru perioada rece a anului.

a) supraveghează, alături de educator, activitatea copiilor în centrele de activitate în timpul
activităţilor obligatorii;
b) participă, alături de educator, la formarea deprinderilor cultural-igienice în timpul servirii mesei,
spălatului, îmbrăcării etc.;
c) însoţeşte copiii la plecarea şi la revenirea de la plimbare, la activităţile de muzică şi educaţia
fizică;
30
d) ajută copiii la servirea corectă a mesei, la aranjarea cu grijă a patului, iar la copiii de grupă mică
şi la copiii cu necesităţi speciale aranjează patul de unul singur;
e) acordă ajutor, alături de educator, copiilor la îmbrăcat şi dezbrăcat, la plecarea şi revenirea de la
plimbare, la somn şi alte activităţi; verifică starea hainelor şi le pune la uscat după necesitate;
f) acordă ajutor copiilor la schimbarea lenjeriei murdare şi la efectuarea igienei intime la necesitate;
g) participă, alături de educator, la confecţionarea materialelor didactice pentru activităţi, la
distribuirea şi strângerea lor după activitate.

a) primeşte hrana copiilor de la blocul alimentar în echipament special, conform graficului, o
transportă în grupă în vase corespunzătoare acoperite şi ajută educatorul la repartizarea hranei
copiilor conform normelor naturale;
b) asigură respectarea regimului potabil al copiilor;
c) distribuie şi colectează vesela şi tacâmurile de pe mese, iar în grupele mari şi pregătitoare
supraveghează copiii în această activitate;
d) eliberează vesela de resturile alimentare şi spală mesele şi vesela, conform cerinţelor sanitaro-
epidemiologice;
e) evacuează resturile alimentare şi menajre din grupă;
h) prelucrează zilnic cârpele de şters masa prin fierbere.

c) participă la supravegherea copiilor în timpul aflării acestora în spaţiile grupei şi la terenul de joc;
d) comunică asertiv şi respectuos, într-un limbaj accesibil cu copiii, dar şi cu părinţii şi alţi
a) Asigură curățenia și dezinfecția spațiilor, suprafețelor, terenului, utilajelor, inventarului etc. conform
graficului stabilit.
b) Asigură siguranța și igiena referitoare la recepționarea, prepararea și oferirea alimentației sănătoase
copiilor în IET.
c) Respectă cu strictețe măsurile adoptate de IET privind controlul infecției cu Covid-19.
d) Își îndeplinesc atribuțiile de serviciu în strictă conformitate cu Fișa postului și prezentele
e) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor săi.
f) Evită deplasarea liberă în incinta IET fără strictă necesitate.
g) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte ori
h) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
i) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
 răspunde de îndeplinirea întocmai a atribuţiilor şi prevederilor sarcinilor de serviciu stabilite în
prezenta fişă;
 răspunde de respectarea prevederilor Statutului şi Regulamentului intern al instituţiei;
 este responsabil de calitatea activităţii pe care o desfăşoară conform legii şi conştiinţei personale;
 este responsabil să utilizeze echipament conform destinaţiei şi să poarte încălţăminte fixă fără toc;
 este responsabil de viaţa şi sănătatea copiilor din grupă în timpul aflării acestora la grădiniţă;
 este responsabil de păstrarea bunurilor materiale sau de altă natură pe care le are în gestiune;
31
 este responsabil de respectarea strictă a Instrucţiunii despre ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor, a
instrucțiunilor securităţii şi sănătăţii în muncă, securităţii anti-incendiare şi protecţiei civile, din
domeniul sanitaro-epidimiologic;
 este obligat să păstreze datele cu caracter personal ale copiilor, părinților/îngrijitorilor,
 este responsabil de protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.
Împuternicirile:
 să solicite condiţii adecvate de muncă;
 să solicite echipament de protecţie şi ustensile de lucru.
Cui îi raportează titularul funcţiei: ajutorul de educator raportează şefului adjunct în probleme de
gospodărie/şefului de gospodărie, asistentului medical, educatorului, directorului.
Cine îi raportează titularului funcţiei: -
Pe cine îl substituie: ajutorul de educator în caz de necesitate, substituie unul din personalul nedidactic
al instituţiei: personal de deservire.
Cine îl substituie: ajutorul de educator poate fi substituit de personal nedicatic: dădaca sanitară, bucătar
auxiliar, spălător de veselă, de personal didactic: de educatorul grupei.
Relaţiile de colaborare cu:
 personal didactice şi personal nedidactic din instituţie;
 cu părinţii/îngrijitorii copiilor.

Studii:
 liceale, vocaţional/tehnice secundare sau medii;
 curs de instruire igienică la compartimentul „Sănătatea copiilor şi tinerilor”;
 de preferinţă curs de psiho-pedagogie iniţială.
Cerinţe specifice:
 fără antecedente penale.
Cunoştinţe:
 cunoaşterea limbii de stat;
 cunoaşterea Statutului şi Regulamentului intern al instituţiei, IOVSC, a instrucţiunilor din
domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă, din domeniul securităţii anti-incendiare şi protecţiei civile,
din domeniul sanitaro-epidimiologic, Procedurii de organizare instituţională şi de intervenţie a
Abilităţi: simţ al ordinei şi disciplinei gospodăreşti, autocontrol, atitudine pozitiva, spirit de observaţie,
răbdare, viteza de reacţie, capacitate de comunicare, de lucru în echipă.
Atitudini /comportamente: respect şi consideraţiune în relaţiile cu copiii, personalul didactic,
părinţii/îngrijitorii, empatie, discreţie, seriozitate, sensibilitate, disciplină, responsabilitate.
Data
32
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. ______ din _____________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI

Denumirea funcţiei: DĂDACĂ SANITARĂ
Nivelul funcţiei: personal de execuţie; personal nedidactic, personal de deservire.
Executarea lucrărilor de curăţenie şi de menţinere a ordinii în spaţiul grupei şi la terenul de joc al
copiilor de 1,5 – 3 ani.
Sarcinile de bază:
Întreţine starea sanitaro-igienică a grupei şi a terenului de joc conform IOVSC şi a normelor sanitaro-
epidemiologice.

epidemiologice.
a) efectuează curăţenia generală a tuturor încăperilor aferente spaţiului grupei pe parcursul
săptămînii în baza graficului stabilit;
a) efectuează curăţenia umedă în spaţiul grupei de două ori pe zi;
b) efectuează curăţenia umedă a sălilor de sport şi de muzică înainte de organizarea activităţilor
respective;
c) aeriseşte încăperile grupei conform cerinţelor sanitaro–epidemiologice;
d) prelucrează vesela cu soluţii dezinfectante şi respectă regimul de dezinfecţie în timpul carantinei;
e) urmăreşte întreţinerea în curăţenie a prosoapelor şi a lenjeriei de pat, schimbându-le conform
graficului, dar şi la necesitate;
f) marchează lenjeria de pat şi prosoapele împreună cu educatorul;
g) pregăteşte, terenul de joacă pentru plimbare măturând, stropind, greblând, afânând nisipul,
spălând podeaua în pavilion etc.;
h) asigură grupa cu detergenţi şi soluţii dezinfectante;
i) sesizează despre unele defecţiuni ale utilajului şi inventarului şi ale sistemelor inginereşti din
grupă;
j) spală geamurile după necesitate şi le căptuşeşte pentru perioada rece a anului;
k) ajută copiii să se aşeaze/ridice de pe oliţă, îi şterge/spală pe zonele intime;
l) prelucrează şi dezinfectează oliţele după fiecare utilizare.

a) supraveghează, alături de educator, activitatea copiilor în centrele de activitate în timpul
activităţilor obligatorii;
33
b) participă, alături de educator, la formarea deprinderilor cultural-igienice în timpul servirii mesei,
spălatului, îmbrăcării etc.;
c) însoţeşte copiii la plecarea şi la revenirea de la plimbare, la activităţile de muzică şi educaţie
fizică;
d) aranjează patul copiilor pentru şi după somn;
e) acordă ajutor educatorului la îmbrăcarea şi dezbrăcarea copiilor la plecarea şi revenirea de la
plimbare, la somn şi alte activităţi, spălarea mâinilor etc.;
f) verifică starea hainelor, schimbă scutecul/lenjeria de corp sau haina umedă/murdară a copiilor
după necesitate şi spală copilul după necesitate;
g) participă la confecţionarea materialelor didactice pentru activităţi, la repartizarea şi strângerea lor
după activitate.

a) primeşte hrana copiilor de la blocul alimentar în echipament special, conform graficului, o
transportă în grupă în vase corespunzătoare acoperite şi ajută educatorul la repartizarea hranei
conform normelor naturale;
b) ajută copiii la servirea corectă a mesei, îi hrăneşte după necesitate;
c) asigură respectarea regimului potabil al copiilor;
d) distribuie şi colectează vesela şi tacâmurile de pe mese;
e) curăță vesela de resturile alimentare și o spală conform cerinţelor sanitaro-epidemiologice;
f) evacuează resturile alimentare şi menajere din grupă;
g) prelucrează zilnic cârpele de şters masa prin fierbere.

c) participă la supravegherea copiilor în timpul aflării acestora în spaţiile grupei şi la terenul de joc;
d) comunică asertiv şi respectuos, într-un limbaj accesibil cu copiii, dar şi cu părinţii şi alţi
a)Asigură curățenia și dezinfecția spațiilor, suprafețelor, terenului, utilajelor, inventarului etc. conform
copiilor în IET.
d) Respectă cu strictețe măsurile adoptate de IET privind controlul infecției cu Covid-19.
e) Își îndeplinesc atribuțiile de serviciu în strictă conformitate cu Fișa postului și prezentele
f) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor săi.
g) Evită deplasarea liberă în incinta IET fără strictă necesitate.
h) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte ori
i) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
j) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
prezenta fişă;
 este responsabil să utilizeze echipament conform destinaţiei şi să poarte încălţăminte fixă fără toc;
34
 este responsabil de viaţa şi sănătatea copiilor din grupă în timpul aflării acestora la grădiniţă;
Împuterniciri:
 să solicite echipament de protecţie şi ustensile de lucru.
Cui îi raportează titularul funcţiei: dădaca raportează şefului adjunct în probleme de
gospodărie/şefului de gospodărie, asistentului medical, directorului.
Pe cine îl substituie: dădaca în caz de necesitate, substituie personalul nedidactic al instituţiei: ajutorul
de educator, bucătar auxiliar, spălător de veselă, lucrător de deservire a clădirii.
Cine îl substituie: dădaca poate fi substituită de personalul nedidactic al instituţiei: ajutorul de
educator, bucătar auxiliar, spălător de veselă, lucrător de deservire a clădirii, de educatorul grupei şi de
directorul instituţiei.
internă cu:
- personalul didactice şi personalul nedidactic din instituţie;
- cu părinţii/îngrijitorii copiilor.

Studii:
- liceale, vocaţional/tehnice secundare sau medii;
- de preferinţă curs de psiho-pedagogie iniţială.
Cerinţe specifice:
Cunoştinţe:
Atitudini /comportamente: respect şi consideraţiune în relaţiile cu copiii, cadrele didactice,
părinţii/reprezentanţii legali ai acestora, empatie, discreţie, seriozitate, sensibilitate, disciplină,
responsabilitate.
Data
35
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. ________ din __________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI
Denumirea funcţiei: BUCĂTAR
Nivelul funcţiei: personal de execuţie; personal nedidactic, personal de deservire.
Executarea lucrărilor de preparare a bucatelor pentru copiii din instituție.
Sarcinile de bază:
1. Pregăteşte bucatele conform normelor tehnologice şi sanitaro-epidemiologice.
2. Contribuie la buna funcţionare a blocului alimentar.
3. Adoptă o atitudine şi comportament decent, academic (verbal, vestimentar, comportamental) în toată
activitatea şi mai ales în relaţiile de serviciu şi cu beneficiarii: copiii şi părinţii/îngrijitorii acestora.
1. Pregăteşte bucatele conform normelor tehnologice şi sanitaro-epidemiologice.
a) primeşte la cântar, de la magaziner produsele conform normelor indicate în meniu, asigură
păstrarea şi repartizarea lor corectă;
b) la prepararea bucatelor foloseşte integral produsele alimentare de la depozit în baza meniului
zilnic;
c) participă la elaborarea meniului zilnic;
d) pregăteşte fructele, legumele (curăţă zarzavaturi, le spală etc.) şi alte produse pentru prepararea
mâncării
e) asigură pregătirea hranei copiilor conform meniului zilnic şi în limita alocaţiei stabilite, inclusiv
şi pentru copiii cu alimentaţie dietetică;
f) repartizează produsul finit conform graficului şi normelor prevăzute pentru fiecare grupă de
vârstă.
2. Contribuie la buna funcţionare a blocului alimentar.

a) explorează corect utilajul tehnologic şi frigorific;
b) participă la efectuarea săptămânală a curăţeniei generale la blocul alimentar;
c) participa la curăţarea vaselor, veselei, instalaţiilor şi spaţiilor interioare ale blocului alimentar;
d) gestionează judicios mijloacele fixe şi inventarul din bucătăria instituţiei;
e) semnalează orice defecţiune apărută la instalaţii şi în măsura posibilităţilor participă la
remedierea acestora.
3. Adoptă o atitudine şi comportament decent, academic (verbal, vestimentar, comportamental)

în toată activitatea şi mai ales în relaţiile de serviciu şi cu beneficiarii: copiii şi
părinţii/îngrijitorii acestora.
a) evită şi nu iniţiază discuţii critice cu colegii sau alte persoane pe tema competenţei profesionale a
angajaţilor din instituţie, a activităţii instituţiei şi a aspectului ce vizează viaţa personală a
angajaţilor;
b) adoptă o ţinută vestimentară curată şi îngrijită, utilizând echipamentul din dotare.
36
nu poate interveni de sine stătător.
a) Asigură curățenia și dezinfecția spațiilor, suprafețelor, terenului, utilajelor, inventarului etc.

conform graficului stabilit.
b) Asigură siguranța și igiena referitoare la recepționarea, prepararea și oferirea alimentației
sănătoase copiilor în IET.
e) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte
f) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
g) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
prezenta fişă;
Împuterniciri:
 să aducă la cunoştinţă bucătarului-şef orice defecţiune tehnică sau altă situaţie care constituie un
pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională;
 să utilizeze corect echipamentele tehnice din dotarea blocului alimentar;
 să solicite echipament de protecţie şi inventar de lucru.
Cui îi raportează titularul funcţiei: bucătarul raportează bucătarul-şef, asistentului medical; şefului
adjunct pe probleme de gospodărie/şef de gospodărie.
Cine îi raportează titularului funcţiei: lucrătorul de spălat vase, magazinerul.
Pe cine îl substituie: bucătarul în caz de necesitate, substituie bucătarul-şef, bucătarul auxiliar,
magazinerul şi lucrătorul de spălat vase.
Cine îl substituie: bucătarul poate fi substituit de bucătarul-şef şi bucătarul auxiliar.
internă cu:
 bucătarul-şef, bucătarul auxiliar, lucrătorul de spălat vase, magazinerul, asistentul medical,
personalul nedidactic al instituţiei.
37
Studii:
 vocaţional/tehnice secundare sau medii speciale;
 curs de instruire igienică la compartimentul SĂNĂTATEA COPIILOR ŞI TINERILOR;
 colocviu sanitar la cunoaşterea normelor sanitaro-epidemiologice;
 Experienţă profesională:
 de preferinţă: cel puţin 3 ani de activitate în domeniu.
Cerinţe specifice:
Cunoştinţe:
Abilităţi: imaginaţie, creativitate, afinitate pentru arta culinară, simţul ordinii şi curăţeniei,
responsabilitate, spirit de organizare.
Atitudini /comportamente: sinceritate, colaborare, amabilitate, bun spirit de organizare, iniţiativă,
discreţie, disciplină, responsabilitate.
Data
38
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr._______ din _____________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI

Denumirea funcţiei: MAGAZINER
Nivelul funcţiei: personal de execuție: personal nedidactic, personal de deservire.
Asigurarea condiţiilor optime pentru recepţionarea şi păstrarea produselor alimentare livrate instituţiei,
efectuarea evidenţei stricte a acestora.
Sarcinile de bază:
1. Recepţionează produsele alimentare de la furnizori.
2. Asigură evidenţa şi păstrarea în condiţii corespunzătoare a produselor alimentare.
1. Recepţionează produsele alimentare de la furnizori.

a) determină necesarul de produse alimentare de comandat şi realizează comenzile de aprovizionare
furnizorilor;
b) depozitează şi înregistrează produsele achiziţionate de la furnizori;
c) verifică calitatea şi cantitatea produselor alimentare livrate de către furnizori instituției;
d) participă la elaborarea meniului perspectiv şi zilnic;
e) eliberează zilnic produsele pentru prepararea hranei la bucătărie.
2. Asigură evidenţa şi păstrarea în condiţii corespunzătoare a produselor alimentare.

a) asigură implementarea şi menţinerea standardelor de păstrare şi depozitare a produselor
alimentare la depozit;
b) sortează periodic legumele şi fructele eliminându-le pe cele alterate;
c) efectuează evidenţa zilnică a stocului de produse alimentare şi asigură concordanţa dintre
durata de păstrare a acestora şi termenul de valabilitate a produsului;
d) perfectează documentaţia necesară de evidenţa a produselor alimentare;
e) solicită serviciului contabilitate situaţia stocurilor şi verifică dacă acestea corespund cu ceea ce
se află în depozit;
f) asigură ordinea şi curăţenia în depozite;
g) asigură explorarea corectă a utilajului frigorific;

39
h) Asigură curățenia și dezinfecția spațiilor, suprafețelor, terenului, utilajelor, inventarului etc.

conform graficului stabilit.
i) Asigură siguranța și igiena referitoare la recepționarea, prepararea și oferirea alimentației
sănătoase copiilor în IET.
j) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor săi.
k) Evită deplasarea liberă în incinta IET fără strictă necesitate.
l) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte
m) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
n) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
prezenta fişă;
Împuterniciri:
 să refuze recepţionarea produselor alimentare necalitative sau cu termin expirat de la furnizori;
 să facă propuneri de îmbunătăţire a alimentaţiei în instituţie;
 să comunice directorului cazurile de surplus sau lipsă a produselor alimentare;
 să solicite echipament de protecţie şi inventar de lucru.
Cui îi raportează titularul funcţiei: magazinerul raportează directorului instituţiei şi asistentului
medical, bucătarului-şef.
Cine îi raportează titularului funcţiei: -.
Pe cine îl substituie: magazinerul în caz de necesitate, substituie lucrătorul de spălat vase.
Cine îl substituie: magazinerul poate fi substituit de bucătarul-şef şi de bucătar.
internă cu:
 bucătarul-şef, bucătarul şi alt personalul nedidactic din instituţie;
externă cu: -

Studii:
 curs de instruire igienică la compartimentul SĂNĂTATEA COPIILOR ŞI TINERILOR;
 colocviu sanitar la cunoaşterea normelor sanitaro-epidemiologice.
 de preferinţă: cel puţin 3 ani de activitate în domeniu.
Cerinţe specifice:
40
Cunoştinţe:
Atitudini /comportamente: discreţie, seriozitate, sensibilitate, disciplină, responsabilitate.
Data
41
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr.______ din _____________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI
Denumirea funcţiei: SPĂLĂTOREASĂ

Nivelul funcţiei: personal de execuție; personal nedidactic, personal de deservire.

Executarea lucrărilor de spălare, prelucrare şi călcare a lenjeriei de pat, prosoapelor, a echipamentului
angajaților și a altui inventar moale din instituție.
Sarcinile de bază:
1. Spală și calcă lenjerie de pat, prosoape, echipament al personalului nedidactic și alt inventar moale.
2. Asigură evidenţa şi păstrarea în condiţii corespunzătoare a lenjeriei de pat, prosoapelor și a
echipamentului de la spălătorie.
1. Spală și calcă lenjerie de pat, prosoape, echipament

al personalului nondidactic și alt inventar moale.
a) spălă, usucă și călcă calitativ și la timp lenjerie de pat, prosoape, echipament al personalului
nedidactic și alt inventar moale conform normelor sanitaro-epidimiologice;
b) dezinfectează și spală, în caz de carantină, lengeria de pat și prosoapele;
c) utilizează detergenţi, soluţii de dezinfectare a lenjeriei de pat conform normelor de spălare;
d) respectă termenii de schimbare a lenjeriei de pat și prosoapelor din grupe conform graficului
stabilit, dar și la necesitate;
e) întreţine încăperea spălătoriei în corespundere cu cerinţele sanitaro-epidimiologice.
2. Asigură evidenţa şi păstrarea în condiţii corespunzătoare a lenjeriei de pat, prosoapelor și a

echipamentului de la spălătorie.
a) ține evidenţa strictă, într-un registru special, a lenjeriei de pat și prosoapelor stocate la
spălătorie şi a celor repartizate prin grupe.

a) Asigură curățenia și dezinfecția spațiilor, suprafețelor, terenului, utilajelor,

inventarului etc. conform graficului stabilit.
42
b) Asigură siguranța și igiena referitoare la recepționarea, prepararea și oferirea
alimentației sănătoase copiilor în IET.
f) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează mâinile ori de câte ori
g) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți angajați.
h) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii acute virale.
prezenta fişă;
- este responsabil de calitatea activităţii pe care o desfăşoară conform legii şi conştiinţei personale;
- este responsabil de păstrarea bunurilor materiale sau de altă natură pe care le are în gestiune;
- este obligat să păstreze datele cu caracter personal ale copiilor, părinților/îngrijitorilor,
- este responsabil de respectarea strictă a Instrucţiunii despre ocrotirea vieţii şi sănătăţii copiilor, a
- este responsabil de protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.
Împuterniciri:
- să solicite condiţii adecvate de muncă;
- să solicite echipament de protecţie şi inventar de lucru.
Cui îi raportează titularul funcţiei: spălătoreasa raportează directorului instituţiei şi şefului adjunct în
probleme de gospodărie/şefului de gospodărie.
Pe cine îl substituie: spălătoreasa, în caz de necesitate, substituie lenjereasa și ajutorul de educator,

dădaca.
Cine îl substituie: spălătoreasă poate fi substituită de lenjereasa și de unul din personalul nedidactic.
internă cu:
- şeful adjunct în probleme de gospodărie/şefului de gospodărie, lenjereasa și alt personal nedidactic
din instituţie.
externă cu: -

Studii:
- liceale, vocaţional/tehnice secundare sau medii;
- curs de instruire igienică la compartimentul SĂNĂTATEA COPIILOR ŞI TINERILOR;
- colocviu sanitar la cunoaşterea normelor sanitaro-epidemiologice.
Cerinţe specifice:
Cunoştinţe:
- mânuirea utilajului electric de la spălătorie;
43
capacitate de comunicare, de lucru în echipă.
Atitudini /comportamente: discreţie, seriozitate, sensibilitate, disciplină, responsabilitate.
Data
44
Aprobat
la Consiliul de Administrație Nr. ______ din ______________
------------------------ Director A.Tica
FIŞA POSTULUI

Denumirea funcţiei: PAZNIC
Nivelul funcţiei: personal de execuție: personal nedidactic, personal de deservire.

Asigurarea integrităţii bunului imobil şi a bunurilor materiale din instituţie aflate în gestiune pe
parcursul serviciului.
Sarcinile de bază:
1. Verifică integritatea bunului imobil şi a bunurilor materiale din instituție primite în gestiune la
intrarea în serviciu.
2. Asigură paza instituţiei şi a terenului în timpul serviciului.
1. Verifică integritatea bunului imobil şi a bunurilor materiale din instituție primite în gestiune
la intrarea în serviciu.
a) recepţionează de la administratorul de serviciu, înainte de intrarea în tură, clădirea verificând
starea acesteia şi a teritoriului;
b) controlează buna funcţionare a uşilor, ferestrelor, inventarului anti-incendiar, iluminării,
telefonului etc. şi la constatarea unor nereguli anunţă imediat administratorul de serviciu, şefului
adjunct în probleme de gospodărie/şefului de gospodărie sau directorului în cazuri grave;
c) verifică starea teritoriului şi a clădirii pe parcursul aflării sale în serviciu.
2. Asigură paza instituţiei şi a teritoriului în timpul serviciului.

a) asigură integritatea clădirii şi a teritoriului instituţiei, a bunurilor materiale din instituţie şi de la
teren pe durata serviciului;
b) sesizează imediat poliţia, directorul şi/sau şefului adjunct în probleme de gospodărie/şeful de
gospodărie, despre orice încălcare (tentativă de pătrundere a persoanelor străine în instituţie şi pe
teritoriu, tentativă de spargere sau furt etc.);
c) utilizează stingătorul şi alte mijloace de stingere a incendiului aflate la îndemână, în cazul
izbucnirii unui incendiu în instituţie şi anunţă imediat serviciul de pompieri;
d) îngrădeşte accesul persoanelor străine în instituţie în afara orelor de program, iar în zilele
nelucrătoare interzice pătrunderea în incinta instituţiei a angajaţilor fără acordul conducerii
instituţiei;
e) face ture frecvente în jurul instituţiei în timpul serviciului pentru asigurarea securităţii instituţiei;
f) intervine, în caz de necesitate, în grupe, pentru remedierea diferitor accidente tehnice minore:
spargerea ţevilor, curgerea apei, etc. utilizînd setul de chei pe care îl deţine;
g) dimineaţa, la o oră stabilită, deschide poarta şi uşa de la intrare bucătarilor şi stinge lumina de
afară odată cu iluminarea naturală;
h) ajută la descărcarea şi depozitarea materialelor şi produselor livrate în grădiniţă;
45
i) efectuează curăţenia zilnică a teritoriului pe parcursul întregului an;
j) curăţă iarna zăpada de pe acoperiş, de la pereţii clădirii şi deszăpezeşte căile de acces de la
poartă pînă la intrările în instituţie.

a) Asigură curățenia și dezinfecția spațiilor, suprafețelor, terenului, utilajelor, inventarului etc. conform
copiilor în IET.
c) Urmăresc permanent propria stare de sănătate, precum și a copiilor și colegilor
săi.
e) La necesitate poartă mască în interiorul instituției și își spală/ dezinfectează
mâinile ori de câte ori este nevoie, conform protocolului.
f) Mențin distanța fizică/socială recomandată în raport cu copiii, părinții și alți
angajați.
g) Anunță administrația instituției dacă apar semen/simptome ale bolii respiratorii
acute virale.

prezenta fişă;
 este responsabil de utilizarea judicioasă a resurselor energetice;
 este responsabil să anunţe imediat instanţele respective în caz de: defecţiuni majore, avarii a
sistemelor inginereşti; furt, pătrundere a persoanelor străine pe eritoriu şi în încăperile instituţiei, etc.
 este responsabil material în caz de sustragere a bunurilor materiale a instituţiei din propria-i
neglijenţă;
 în cazul constatării unor nereguli este direct răspunzător;
Împuterniciri:
 să solicite administraţiei înlocuirea/repararea lacătelor, uşilor, ferestrelor, a sitemei de iluminare şi
telefon în caz de defecţiune;
 să solicite de la angajaţii instituţiei respectarea normelor anti-incendiare.
Cui îi raportează titularul funcţiei: paznicul raportează directorului şi şefului adjunct în probleme de
gospodărie/şefului de gospodărie.
46
Pe cine îl substituie: paznicul în caz de necesitate, substituie grădinarul și măturătorul.
Cine îl substituie: paznicul poate fi substituit de: şeful adjunct în probleme de gospodărie/şeful de
gospodărie, grădinar și măturător.
internă cu:
 personalul didactic şi personalul nedidactic din instituţie.
externă cu: -
Studii:

Cerinţe specifice:
 persoane cu vârstă mai mare de 18 ani.
Cunoştinţe:
Abilităţi: simţ al ordinei şi disciplinei gospodăreşti, responsabilitate şi vigilenţă.
Atitudini/comportamente: respect în relaţiile cu copiii, cadrele didactice, părinţii/reprezentanţii legali
ai acestora, disciplină.
Data
47

Fisa-Postului Statut Finalrectificat1-21

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Fisa-Postului Statut Finalrectificat1-21

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Aprobat

------------------------ șef DÎTS

Denumirea funcţiei: DIRECTOR

Scopul general al funcţiei:

1. Asigură capacitatea organizaţională a instituţiei.

2. Organizează, controlează, monitorizează şi evaluează activitatea întregului personal al

3. Coordonează acţiunile de asigurare a calităţii procesului educaţional.

4. Organizează şi coordonează parteneriate educaţionale cu diverşi agenţi educaţionali şi

5. Asigurarea protecţiei copiilor faţă de orice formă de violenţă.

6. Implimentarea măsurilor de control şi de prevenire a răspîndirii COVID – 19.

a) Asigură instituția cu necesarul de cadre didactice, nedidactice și personal auxiliar.

Cerinţele funcţiei faţă de persoană

Abilităţi: Abilităţi de lucru cu personalul, cu copiii, cu informaţia. Abilităţi de planificare, de

Atitudini / comportamente: Respect şi consideraţie în relaţiile cu subalternii, colegii, copiii, părinţii

A luat act de cunoștință:

6. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.

7. Stabileşte parteneriate instituţionale cu familia şi interinstituţionale locale, naţionale şi

8. Implimentarea măsurilor de control şi de prevenire a răspîndirii COVID – 19.

a) Asigură instituția cu necesarul de cadre didactice, nedidactice și personal auxiliar.

Cerinţele funcţiei faţă de persoană

A luat act de cunoștință:

1. Coordonează, monitorizează şi organizează munca personalului nedidactic: personal de

2. Gestionează judicios materialele şi instalaţiile pe care le are în subordine.

3. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.

4. Implimentarea măsurilor de control şi de prevenire a răspîndirii COVID – 19.

a) Asigură instituția cu necesarul de cadre didactice, nedidactice și personal auxiliar.

Cerinţele funcţiei faţă de persoană

A luat act de cunoștință:

2. Instruieşte şi consultă angajaţii instituţiei şi părinţii/îngrijitorii copiilor în subiecte de

3. Monitorizează şi asigură respectarea normelor sanitaro-epidemiologice din instituţie necesare

4. Supraveghează şi asigură organizarea alimentaţiei corecte a copiilor din instituţie.

6. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.

7. Implimentarea măsurilor de control şi de prevenire a răspîndirii COVID – 19.

a) Elaborează și pune în aplicare un plan de igienizare și dezinfecție a zonelor comune și de

A luat act de cunoștință:

1. Implementează, la nivel de grupă, documentele de politici educaţionale ce reflectă concepţia

3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor.

4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.

5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi personal didactic şi interinstituţional cu alţi

a) Observă permanent starea de sănătate a copiilor.

Cui îi raportează titularul funcţiei: educatorul raportează directorului şi metodistului instituţiei.

Cerinţele funcţiei faţă de persoană

A luat act de cunoștință:

Denumirea funcţiei: CONDUCĂTOR MUZICAL

1. Implementează în practică prevederile documentelor de politici educaţionale ce reflectă

3. Creează mediul educaţional favorabil dezvoltării copiilor.

5. Stabileşte parteneriat instituţional cu familia şi cu personalul didactic şi interinstituţional cu

6. Contribuie la autoformarea şi formarea sa profesională.

7. Implimentarea măsurilor de control şi de prevenire a răspîndirii COVID – 19.

a) Respectă cu strictețe măsurile adoptate de IET privind controlul infecției cu Covid-19.

A luat act de cunoștință:

Denumirea funcţiei: AJUTOR DE EDUCATOR

1. Întreţine starea sanitaro-igienică a grupei şi a terenului de joc conform IOVSC şi a normelor

2. Acordă ajutor educatorului în organizarea procesului educaţional cu copiii.

3. Organizează alimentaţia copiilor în grupă.

4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.

5. Implimentarea măsurilor de control şi de prevenire a răspîndirii COVID – 19.

Cerinţele funcţiei faţă de persoană

A luat act de cunoștință:

1. Întreţine starea sanitaro-igienică a grupei şi a terenului de joc conform IOVSC şi a normelor

2. Acordă ajutor educatorului în organizarea procesului educaţional cu copiii.

3. Organizează alimentaţia copiilor în grupă.

4. Asigură protecţia copiilor faţă de orice formă de violenţă.