Docente: Alejandro Medina Santander

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 GEOGRAFÍA HUMANA DE LA REGIÓN

CONTENIDOS DE ACTIVACIÓN

► Objetivos: Conocer las principales características de la población en la Región de la

Araucania.
Comparar la situación de la población a nivel país con el de la región.

La gran mayoría de los países latinoamericanos se encuentra en la primera fase de

la transición, caracterizada por el predominio de población joven. Sin embargo, Chile,
igual que Argentina, Barbados, Cuba, Jamaica y Uruguay; se encuentra en el grupo de
países de transición avanzada, es decir, de rápido envejecimiento de su población,
aumentando el porcentaje de la población mayor de 15 años, especialmente de los
mayores de 65. Según las actuales estimaciones, este proceso de envejecimiento
continuará acentuándose en los próximos años.

La población regionales es de habitantes, el 5,8% del total del país. De esta cifra
el 68% (653.490 hbts) de la población es urbana y el 32% (308.630 hbts) restante rural, lo que
significa que es esta región la que tiene mayor porcentaje de población rural, en su mayoría de
origen mapuche. El crecimiento de la población es bajo, por la alta emigración.

Está región fue incorporada muy tarde al territorio nacional (a fines del siglo XIX),
debido a la resistencia del pueblo mapuche. Desde mediados del siglo pasado, se coloniza con
inmigrantes europeos y se han creado las reducciones mapuches. Actualmente más del 50%
de la población rural es Mapuche.

Temuco, la capital regional, es una Reducción Mapuche: Pequeños

De las ciudades de mayor volumen núcleos donde se encuentra
poblacional del país; con sus 245.347 asentada la población de este
habitantes ocupa el 7º lugar. Toda la pueblo
región depende de la capital en
funciones administrativas,
comerciales, agroindustriales y educacionales. Las ciudades que le siguen en tamaño
poblacional son Angol, Victoria y 8 ciudades más, cuya población fluctúa entre los 50.000
y 60.000 habitantes, entre las que se cuentan Villarrica, Lautaro y Curacautín, que
también cumplen funciones administrativas, comerciales y de servicios para sus
respectiva áreas de influencia agropecuaria.

La población económicamente activa se dedica en su mayoría a las actividades

silvoagropecuarias.

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I) Para comenzar con esta guía de aprendizaje interrelaciona los siguientes
conceptos según corresponda. Recuerda no es definir cada palabra si no redactar
un texto armónico identificando, los puntos en común que posee cada
interrelación.

a) Región – Provincia:

b) Explosión Demográfica – Densidad Poblacional:

c) Cordillera de los Andes – Cordillera de la Costa:

d) Amenaza – Vulnerabilidad:

e) Población Rural – Pueblo Mapuche:

f) Industria Forestal – Sector Primario:

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I) Observemos y posteriormente trabajemos el siguiente mapa:

I) Observe el mapa cuidadosamente fijándose en la

densidad de la población que indica la tabla
informativa del mismo. Como paso siguiente
elabore una tabla (al reverso de esta página)
ordenando de mayor a menor las ciudades o
comunas que se muestran de la región, dicho orden
debe ser en relación a la densidad poblacional.
II) Utilizando un atlas o sitios web elabore un gráfico
de barras o torta, donde deberá buscar la cantidad
de habitantes que se indique. Para luego poder
construir su gráfico.
III) Finalmente elabore un texto explicativo, con el análisis realizado a ambas
actividades, el cuál no deberá contar con más de una plana de extensión. Se
sugiere que la actividad del ítem II sea realizada en papel milimetrado.

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Para tener en cuenta:

La principal característica de la estructura por sexo y edad de la

Región de la Araucanía, es que presenta en términos generales, un
equilibrio en la distribución etárea. Estructuralmente, corresponde a una
población regresiva, caracterizada por una base angosta y con aumento en
la parte superior. Demográficamente es típica de los países avanzados,
donde la población adulta es cada vez significativa.

a) En relación a lo observado en
las pirámides de población, ¿Qué
sexo posee mayor cantidad de
población en ambas provincias?
Y ¿ A que grupo etáreo
Pertenece el género identificado?

b) En relación a la Piramide de la
población del país ¿Ocurre lo
mismo con las de nuestra región?.
Argumente su respuesta.

c) ¿A que se debe la reducción de

la tasa de natalidad en nuestra
región según las pirámides?
Confeccione un ensayo de estructura
libre en no más de una plana.

b) Entreviste a sus
compañeros y docentes
del Preuniversitario (no
sólo de sección), y
obtenga sus datos etáreos,
una vez realizado este
primer pasó. Usted deberá
confeccionar una pirámide
de población con los datos
que recolecto.
Como modelo para su
actividad utilice los
ejemplos analizados con
anterioridad.

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HOJA ANEXA PARA DESARROLLAR ACTIVIDADES:

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