Elev practicant: Ciuca Olga-Maria, clasa a XI-a P1

Educatoare: Lazar Lucia

Prof. metodist: Iarca Nicolae
Profesor practica pedagogica: Grigore Mara

PROIECT DE LECTIE
DATA: 16.10.2013
INSTITUŢIA: Grădiniţa "Sfinţii Arhangheli Mihail şi Gavriil" Ploieşti
GRUPA: mare B
LOC DE DESFASURARE: sala de grupa
TEMA: Copiii se plimba prin gradinita

1
SUBIECTUL: Mers in coloana cate doi cu oprire si pornire la semnal.
TIPUL DE ACTIVITATE: formare de priceperi şi deprinderi
DURATA: 25-30 min.
OBIECTIVE FUNFAMENTALE:
Utilizarea deprinderilor însușite în diferite contexte
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1: - sa execute corect actiunile comandate sau necesare la semnale vizuale,
auditive,
O2: - sa-si perfectioneze deprinderile motrice de baza in vederea aplicarii in
activitati motrice;
O3: - sa adopte un comportament adecvat care sa reflecte respectarea regulilor de
evitare a accidentelor;
O4: - sa adopte pozitia corecta a segmentelor corpului in situatii statice si
dinamice;
O5: - să răspundă motric la o comanda dată;
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE METODICE: explicatia, demonstratia, exercitiul,
conversatia
Material didactic: fluier, stegulet

STRATEGII DIDA

Momente de instuire Ob.

DOZARE FORMATII
CONTINUT/ op DE LUCRU
METODE
MIJLOACE
1
. Organizarea - alinierea clasei pe un In linie pe un
colectivului de elevi rand; rand ☺☺☺
(2 min) - controlul tinutei; ☺☺
- salutul;
- prezenta; ▲

2
 - verificarea starii de
sanatate a elevilor.
2. Anuntarea titlului - anuntarea temei si a In linie pe un explicatia, -o
si a obiectivelor obiectivelor operationale. rand ☺☺☺ demonstrati
operationale (1') ☺☺ a

▲
3 Pregatirea Activitate frontala O1 In coloana cate demonstrati Ca
organismului ·        Variante de mers şi O2 unul a dr
pentru efort (6') alergare: O3 ☺☺☺☺☺ explicatia îna
- mers normal; O4 exercitiul M
- mers pe vârfuri; O5 ☺ demonstrati mâ
- mers pe călcâie; ☺ a M
- mersul piticului; ☺ ▲ explicatia mâ
- alergare uşoară; ☺ exercitiul M
- alergare cu genunchii la ☺ mâ
piept; ☺☺☺☺☺ Al
- alergare cu călcâiele la ch
şezut; In coloana cate ma
- exerciţii de respiraţie. unul In
Ex
4. Influentarea Ex.1,,Întindem elasticul’’ 8*2 În coloană Pi
selectiva a Stând depărtat cu braţele câte unul br
aparatului înainte, palmele paralele: ☺☺☺☺☺ pa
locomotor (4 min) T1- depărtarea braţelor
lateral;
T2- revenire cu bătaia
palmelor

Ex.2 ,,Şurubul’’ Pi
Depărtat, mâinile pe 4*4 ro
şolduri ch
T1,2- rotiri spre dreapta; şi
T3,4- rotiri spre stănga.

Ex.3 Sări minge (sus, jos) Să

T1-T4-sărituri repetate pe 4*8
varfuri pe vertical
Br
Ex.4 br
Exerciţii de respiraţie 8*2
5 Invatarea, Activitate frontala O2 5* fiecare demonstrati Se
consolidarea, Din mers se trece in O3 comanda a pic
perfectionare, formatie cate 2 pentru O4 explicatia -s
evaluarea realizarea urmatoarelor O5 exercitiul -p
deprinderilor , exercitii: demonstrati

3
 priceperilor (8 - Oprire la semnal a
min) acustic explicatia
- Pornire la semnal exercitiul
acustic, explicatia
- Oprire la semnal exercitiul
vizual, demonstrati
- Pornire la semnal a
vizual
Activitate frontala si
individuala Se
Se repeta executia O3 me
mersului in coloana cate O4 do
doi cu oprire si pornire la O5 explicatia la
-Se insist pe pozitia corecta demonstrati pr
a corpului in timpul 3* a
executiei. exercitiul
Copiii efectueaza sub
supravegherea educatoarei
6. Revenirea Activitate frontala O5 in coloana cate exercitiul Se
organismului dupa Exercitii: doi la
efort (2-3 min) - alergare usoara alternanta ☺☺☺☺☺
cu variante de mers;
- exercitii de inspiratie si ☺☺☺☺☺
expiratie
- relaxarea bratelor si
picioarelor
7. Concluzii si Activitate frontala in coloana cate exercitiul În
aprecieri (1-2 min) Sunt evidentiati copiii cu unul Ad
rezultate deosebite, se fac ☺☺☺☺☺ Vă
observatii privind Bu
comportamentul le lectie ▲
Adunarea, alinierea,
salutul.