TEMA PROIECTULUI:”DOI PARTENERI ACELASI SCOP – EDUCAREA COPILULUI”

INITIATOR PROIECT- prof.Inv.Presc.Jianu Andreea

Gradinita cu Program Prelungit LICURICII ,Topoloveni

COLABORATORI- parintii copiilor din grupa

MOTIVATIE:

Din analiza SWOT efectuata pe baza datelor despre copiii din grupa cu care
lucrez, furnizate de parinti, de observarea curenta a comportamentului lor in
colectivitate si evaluarea lor initiala/continua/sumativa s-au desprins urmatoarele:

 Grupa cuprinde copii care s-au adaptat mai greu la regimul gradinitei, fiind
dependenti de prezenta parintilor (a mamei in special);
 Sunt copii ce accepta mai greu cerintele impuse de colectivitate, manifestand
agresivitate, incapatanare, capricii;
 Unii parinti folosesc intens pedepsele sau recompensele in momente
nepotrivite;
 Unii parinti pun accent pe satisfacerea conditiilor materiale , punand pe planul
al doilea afectivitatea;
 Majoritatea se bazeaza pe interventia educativa a gradinitei, necunoscand
strategii adecvate de actiune pozitiva in relatia cu proprii copii.
 DESCRIEREA PROIECTULUI:

Prin derularea acestui proiect , ca educatoare , recunosc si incerc sa

accentuez rolul parintilor de prim-educatori ai copiilor si voi incerca sa-i determin
sa-si ridice semne de intrebare si indoieli privind propriile metode folosite in
educarea copiilor lor.

PROIECTUL URMARESTE:

 Dobandirea de catre parinti a unor abilitati care sa sprijine formarea de

comportamente adecvate la copii, pentru relationarea mai buna a acestora in
cadrul grupurilor;
 Aducerea la cunostinta parintilor a strategiilor de cunoastere a copilului;
 Crearea de oportunitati pentru valorificarea experientelor pozitive dobandite
de acestia in educatia copilului;
 Acceptarea de catre copii a regulilor dupa care functioneaza microgrupurile
sociale (familie, gradinita, grup de prieteni, anturaj de joaca, vecini, etc.).

PUNCTE TARI (ale aplicarii proiectului):

 Se vor inlatura cel putin unele dintre cauzele ce determina comportamente

indezirabile la copii;
 Se va inlesni acomodarea copiilor la viata de grup;
 Se vor putea corecta comportamentele incompatibile cu viata de grup;
 Parintii vor invata mai multe despre etapele dezvoltarii copilului;
 Parintii isi vor putea descoperi copilul sub diferite aspecte pe care le implica
viata in colectivitate;
 Parintii isi vor impartasi experientele;
 Familia va invata sa abordeze dintr-o alta perspectiva relatia cu copilul;
 Parintii se vor imprieteni intre ei;
 Relatia gradinita-familie se va intari;
 Va spori increderea familiei in gradinita;
 Va spori eficienta activitatilor instructiv-educative desfasurate in gradinita;
 Se va promova imaginea pozitiva a gradinitei.

PUNCTE SLABE:

 Este posibil ca unii parinti sa nu trateze cu interes acest proiect;

 Este posibil ca unii parinti sa se manifeste in mod nedorit;
 Se genereaza un grad sporit de stres pentru parinti si educatoare.

SCOPUL PROIECTULUI:

 Usurarea adaptarii copiilor la cerintele microgrupului;

 Dobandirea de catre parinti a unor abilitati de relationare cu copiii.

OBIECTIVE GENERALE:

 Determinarea cauzelor care au generat la copii efecte nedorite in plan

comportamental;
 Instrumentarea parintilor cu noi strategii de relationare cu copiii lor;
 Implicarea directa a parintilor in ameliorarea bazei materiale a grupei si in
crearea unui ambient prietenos in sala de grupa.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

 Sa identificam trei comportamente neadecvate in perioada 15 sept.-15 oct.

 Sa descoperim trei cauze care determina tulburarile afective ale copiilor;
 Sa consiliem parintii in scopul invatarii strategiilor de relationare si
comunicare cu copiii lor, in vederea fixarii comportamentelor dezirabile la
acestia in decurs de doua luni;
 Sa informam parintii despre “regulile copilului”;
 Sa valorificam experienta pozitiva dobandita de parinti in relatiile cu copiii
lor;
 Sa cream oportunitati ca parintii sa se cunoasca si sa se imprieteneasca intre
ei, sa participe la rezolvarea unor probleme privind crearea ambientului
prietenos in sala de grupa.
METODE/TEHNICI DE LUCRU:

 Consiliere, dezbateri, vizionarea unui documentar, jocuri de rol, lucrul in

echipa, expozitie foto si cu lucrari ale copiilor/parintilor.
GRUP TINTA

 7 copii, din care:2 incapatanati;

2 care reactioneaza la ton ridicat;

3 cu comportament in limitele acceptabile

 7 parinti , din care: 2 ocupati;

5 cu comportament normal

BENEFICIARI:

 Directi- copiii, parintii, colectivul gradinitei;

 Indirecti: grupul familial largit, anturajul social al copilului, societatea.

REPERE TEMPORALE:

Proiectul se deruleaza pe perioada anului scolar 2018-2019, cu posibilitatea de

a se continua in anul scolar 2019

LOCATIA:Gradinita si alte locatii impuse de calendarul proiectului.

RESURSE:

a)Resurse umane:7 copii,7 parinti,educatoare

b)Resurse materiale: spatiile de invatamant, CD-uri, aparat foto, carti, jurnalul

proiectului, fise de lucru, fotografii, lucrari ale copiiilor si parintilor.

c)Resurse financiare: din contributia educatoarei si fondul constituit de

parinti.

d)Resurse de informare: bibliografie, film, internet, materiale specifice

metodei “EDUCATI ASA!”.
ETAPELE PROIECTULUI:

1. Realizarea unui studiu pentru identificarea comportamentelor indezirabile la

copii
(termen 15 sept.-15 oct.);

2. Investigarea cauzelor care determina aceste comportamente; (15oct-15 nov.)

3. Organizarea intalnirilor cu parintii in vederea analizarii cauzelor;
4. Distribuirea materialelor de informare a parintilor(studiu individual);
5. Desfasurarea calendarului de activitati stabilit pentru proiect.
REZULTATE ASTEPTATE:

 Schimbarea comportamentului copiilor;

 Respectarea cerintelor impuse de viata in microgrupul de copii;
 Schimbarea atitudinii parintilor fata de copii;
 Schimbarea premiselor relatiei gradinita-familie.
.

TEHNICI DE MONITORIZARE:Consemnari in jurnal, inregistrare

foto/video.

EVALUARE:Chestionare, expozitie foto, expozitie cu lucrari ale copiilor si

parintilor.

MEDIATIZARE:AFISIERUL GRADINITEI.