Guía Paper Estudio y Comprensión de la Sociedad 8° Básico

Profesor: Marcelo Salinas Figueroa.

La Revolución Francesa

Concepto de Revolución: Según el Diccionario de la Real academia española el concepto de revolución se define como:
“Cambio violento en las instituciones políticas, económicas o sociales de una nación.” La página de Internet
www.clasesdehistoria.com define el concepto de revolución de la siguiente manera: “De modo general una revolución podría
definirse como un cambio rápido, profundo y posiblemente violento que afecta a las instituciones políticas, económicas o
sociales de uno o varios estados. En un proceso revolucionario normalmente aparecen enfrentadas de forma más o menos
nítida dos fuerzas: los partidarios de mantener las viejas estructuras (reaccionarios) y los partidarios de derribarlas para crear
otras
La Revolución Francesa

La Revolución Francesa (1789-1794) es una etapa clave en la historia de la humanidad, ya que derriba el sistema
absolutista e impone los derechos de los ciudadanos: igualdad, libertad y fraternidad.

En 1789, hace más de doscientos años, se inició en Francia un proceso revolucionario, que provocó un cambio ideológico en
Europa durante el siglo XVIII, que llegó a transformar el orden tradicional del Antiguo Régimen. Existen una serie de
hechos y situaciones que explican por qué ocurrió esta revolución. Éstos son los antecedentes y los podemos clasificar en:
políticos, sociales, económicos y también ideológicos:

Antecedentes Sociales: Predominaba una sociedad estamental basada en el privilegio y la desigualdad ante la ley. Se
beneficiaban dos estamentos: La Nobleza no pagaba impuestos, ocupaba los más altos cargos de gobierno, poseían castillos
y tierras y si cometían algún delito eran juzgados por tribunales especiales conformados por aristócratas. El Clero tampoco
pagaba impuestos y eran juzgados por tribunales especiales. El Tercer Estado o Estado Llano lo conformaba la mayoría de
los franceses, era un estamento diverso, pero su característica común era que se llevaban todo el peso de los impuestos y las
cargas del país, eran los únicos que pagaban impuestos. En resumen muchas personas pagaban impuestos (estado llano) y
pocos que obtenían privilegios (nobleza y clero).

Antecedentes Políticos: Reinaba la monarquía absoluta, sistema político que unificaba todo el poder del estado en la figura
del soberano, que gobernaba sin límites y que justificaba este poder, como proveniente de Dios (La monarquía absoluta supone un
sistema de concentración de poder en la corona, esta reunía todos los poderes del estado. La corona era la cúspide de todo poder, ya que Dios era quien
concedía ese poder porque él era la fuente de todo poder. El mejor ejemplo se encuentra, quizá, en el reinado de Luis XIV de Francia (1643-1715), y su
declaración "L'Etat, c'est moi" o "El Estado soy yo")...
Antecedentes económicos: En el reinado de Luis XVI, existió una pésima administración de las finanzas. Además hubo un
aumento en los gastos debido a la guerra con Inglaterra. Por otra parte el campo sufrió una grave crisis de la producción
agrícola, hubo cesantía y hambre, el valor del pan subió y con ello el hambre del pueblo francés. Estando Francia ante esta
crisis, el rey decidió imponer nuevos impuestos, aumentando el descontento popular.

Antecedentes ideológicos: Las ideas de la ilustración sembraron la semilla de la rebeldía contra el poder dictatorial del rey.
Este movimiento intelectual se insertó en la mente de las personas con ideales de libertad, igualdad, derecho a la propiedad,
el poder del pueblo, el contrato social entre el pueblo y sus dirigentes y la división de los poderes del estado.
Asumiendo estos ideales la Revolución significó un importante cambio político e ideológico, ya que termino por derrocar el
régimen político de la Monarquía Absoluta.

Desarrollo de la revolución:
Estando Francia ante una crisis económica, el rey decidió imponer nuevos impuestos. Conocedor de la situación de agitación
existente entre la burguesía, no quiso poner en riesgo su poder, y decidió esta vez, que fueran los nobles los que Pagaran los
nuevos impuestos. Estos (Los Nobles), acostumbrados a la situación privilegiada, que habían mantenido hasta entonces,
exigieron al rey la convocatoria a los estados generales, reunión de los tres estados, para resolver asuntos de importancia,
pensando que al poner el tema a votación, los impuestos serían desechados. Su pensamiento se basaba en que en los estados
generales, se votaba por estado y por persona, de este modo, tanto la nobleza como el clero se opondrían, ya que no querían
renunciar a sus privilegios y sólo el tercer estado los aprobaría. Por lo tanto los votos serían dos contra uno, a favor de la no
imposición de impuestos a la nobleza.

Sin embargo, un sector del estado llano, la burguesía, conocedora de esta situación, exigió que se votara por persona y no por
estado, ya que de ese modo, al ser muchos más los integrantes del tercer estado, obtendrían la victoria. Al no lograr que se
aceptara su petición, los burgueses se separaron de la reunión de estados generales, para formar su propia reunión, a la que
denominaron Asamblea Nacional. El 20 de junio de 1789, los representantes del tercer estado juraron mantenerse unidos
hasta lograr el establecimiento de una constitución.

La revolución se desata:
Frente a esta situacion el rey Luis XVI, intento movilizar las tropas en contra de los miembros de la asamblea, pero los
grupos más exaltados del pueblo francés, respondieron organizandoce para, hacer presión debido a su descontento con la
situación económica. El 14 de Julio de 1789, se tomaron la Bastilla (que era una prisión, por tanto era el símbolo de la
autoridad del Rey) y fue disuelto el ejército del Rey. Ahora muchos franceses se alistaron como milicianos para defender la
revolución.
El 4 de agosto de 1789, los diputados reunidos en la Asamblea Nacional abolieron legalmente el orden feudal, los privilegios
de la nobleza y del clero y los tributos personales que los siervos debían entregarles. A partir de este momento, los nobles
deberían pagar impuestos. Ante el temor de perder sus privilegios o ser muertos, muchos nobles huyeron a otros reinos
vecinos.

Entre el 20 y el 26 de agosto de 1789, se proclamó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, por parte de
la Asamblea Constituyente francesa, aceptada por el Rey de Francia el 5 de octubre de 1789. En ella, se establecía la igualdad
de los ciudadanos ante la ley y aseguraba la libertad de comercio y la propiedad privada. Estas ideas concretaban los ideales
revolucionarios que eran los de libertad, igualdad y fraternidad.

Las divergencias dividieron a la Asamblea en dos grupos, ambos pertenecientes a la burguesía y coincidentes en la lucha
contra el rey, pero distanciados con respecto a sus intereses y los medios para lograr sus objetivos:

Los Girondinos: representaban a la gran burguesía, estos consideraban prudente hallar un acuerdo con la monarquía y la
nobleza, limitando el poder real, pero sin permitir el derecho a voto a las clases pobres, que no pagaban

Los jacobinos o montañeses: se apoyaban en la pequeña burguesía y los sans-culottes revolucionarios, eran los más
radicales, duros y muy bien organizados, respaldados por el pueblo de París. Estaba principalmente integrado por
profesionales y modestos propietarios que querían abolir definitivamente la monarquía y proclamar una República
democrática, con derecho a voto para todas las clases sociales, eran liderados por Maximilien de Robespierre, Georges-
Jacques Danton y Jean-Paúl Marat.

El 3 de septiembre de 1791, la Asamblea proclamó la constitución de Francia, en la que se recogían los postulados clásicos
del liberalismo. La división de poderes transformó a la monarquía absoluta en parlamentaria. El rey tenía derecho a
suspender, pero no a vetar las leyes votadas por la Asamblea, que era elegida mediante voto censitario -tenían derecho a voto
los ciudadanos que pagasen una contribución de tres días de trabajo. De los 24 millones de franceses, solo cincuenta mil
pudieron votar. La nueva Asamblea de 745 escaños quedó integrada solo por burgueses. A la derecha estaban los partidarios
de la monarquía constitucional (260 diputados); a la izquierda se ubicaban los opositores a la monarquía (140 diputados), y en
el centro estaba la mayoría, identificada con la revolución pero no con una forma definida de Estado. Ante lo sucedido en
Francia, los países vecinos le declararon la guerra, para evitar la expansión de las ideas revolucionarias. En abril de 1792 se
declaró la guerra a Austria.

La Constitución dictada el 3 de septiembre de 1791, consagró el triunfo de los girondinos, pues estableció un gobierno
monárquico parlamentario y consagró el derecho a voto sólo a aquellos ciudadanos que pagaran impuestos. En 1792, Francia
debió enfrentar conflictos bélicos con Austria y Prusia, que sentían sus monarquías amenazadas, por las nuevas ideas
democráticas que habían surgido con la revolución. Entre 1792 y 1794, los jacobinos llegaron al poder, y para establecer sus
ideas, impusieron un gobierno de terror que comenzó con la decapitación del rey y su familia y continuó con la de todos los
opositores a la revolución.

En 1794, los jacobinos fueron desplazados del gobierno, y éste fue asumido por un Directorio, que sólo admitió el derecho a
voto a las clases adineradas. En 1799, el poder fue asumido por Napoleón, quien se coronó emperador en 1804. Dictó el
Código Civil, con principios liberales y desarrolló el capitalismo.
Consecuencias de la revolución:
La Revolución Francesa se ha considerado un hecho muy significativo en la Historia mundial, de tal manera que la política
europea entre 1789 y 1914 estuvo basada en la lucha constante a favor o en contra de los principios que fueron declarados en
ella, entre sus principales consecuencias encontramos:
*La abolición de la monarquía en Francia, con el derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a la Casa real de los Borbones.
*La proclamación de la Primera República. Igualdad para todos los ciudadanos ante la ley.
*División de los poderes del estado (Ejecutivo, Legislativo, Judicial).
*Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.
*Se declaró el país como soberano.
*Soberanía del pueblo (Sufragio o voto universal)
Importancia de la Revolución francesa
Este proceso es importante porque:
1. Legó y puso en práctica principios fundamentales que tienen vigencia hasta el día de hoy: los derechos de las personas, la
igualdad ante la ley, la soberanía residente en la nación, la separación de los poderes del Estado y la Constitución como ley
fundamental del gobierno.
2. Defendió la idea de una organización social en que la promoción de las personas dependía del mérito y del trabajo, y no del
nacimiento o sangre.
3. Marca el inicio de una nueva etapa en la historia de la humanidad: la Edad Contemporánea.

Actividad:
1.-Confecciona una línea de tiempo con las fechas y episodios más importantes de la Revolución Francesa.
2.- ¿Por qué crees que los rebeldes se tomaron la bastilla?
3.- ¿Qué grupos políticos se desarrollan en Francia durante la revolución? ¿Cuales eran sus postulados y quienes los dirigían?
4.- ¿Qué eran los Estados Generales?
5.- ¿Qué Rey francés debió enfrentar la Revolución de sus súbditos?
6.- ¿Por qué crees que los franceses se rebelaron contra el Rey?
7.-
ACTIVIDAD CON NOTA ACUMULATIVA ESTUDIO Y COMPRENSIÓN DE LA SOCIEDAD 8º BÁSICO

Nombres: __________________________________________________________ Fecha:

Objetivo: Comprender la Revolución Francesa como una rebelión contra los principios políticos y sociales del Antiguo
Régimen. Reconocer y apreciar las proyecciones de la Revolución Francesa en el mundo contemporáneo.

Instrucciones: Formar grupos de dos personas.

APRENDAMOS A LEER DOCUMENTOS (Lee atentamente el siguiente documento y luego realiza las actividades.)

26 de Agosto de 1789
Preámbulo de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano. (Extracto)

“Los representantes del pueblo francés, constituidos en Asamblea Nacional, considerando que la ignorancia, el olvido o el
menosprecio de los derechos del hombre no son las únicas causas de las desventuras públicas y de la corrupción de los
gobiernos, han resuelto exponer, en una declaración solemne, los derechos naturales, inalienables y sagrados del hombre, a
fin de que esta declaración, constantemente presente en todos los integrantes del cuerpo social, les recuerde sin cesar sus
derechos y sus deberes; a fin de que los actos del poder legislativo y los del poder ejecutivo, sean más respetados; a fin de que
las reclamaciones de los ciudadanos, fundadas en principios sencillos e indiscutibles, tiendan siempre al mantenimiento de la
Constitución y a la dicha de todos”

 Trabajo: Junto a tu compañero (a)

1. ¿Quiénes escriben esta declaración y con qué objetivos?
2. ¿Quiénes son los integrantes del llamado cuerpo social?
3. ¿Qué quiere decir que el hombre posee derechos naturales?
4. ¿Para qué es útil la existencia de una Constitución en un Estado?
5. Subrayen las palabras que no entiendan y busquen su significado.
6. Indica las funciones que cumplen el poder Legislativo.
7. ¿Quién representa el poder Ejecutivo en Chile?

Principios de la Declaración:
 Los hombres nacen libres y permanecen libres e iguales en derechos.
 Los derechos naturales e imprescriptibles del hombre son: la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la
opresión.
 La soberanía reside en la nación, ningún individuo puede ejercer autoridad que no provenga de la nación.
 La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no dañe a otra persona.
 La ley es la expresión de la voluntad de un pueblo, todos los ciudadanos, al ser iguales ante ella, pueden ocupar puesto
públicos, según su capacidad...
 Nadie puede ser molestado por sus opiniones, ni siquiera por las religiosas.
 Toda sociedad en la que la garantía de los derechos no está asegurada, ni determinada la separación de poderes, no tiene
Constitución.
 Siendo la propiedad un derecho inviolable, nadie puede ser privado de ella, sino cuando la necesidad pública, legalmente
comprobada, lo exija, y bajo condición de justa y previa indemnización.

 Ahora...
8. Subrayen los artículos que más les interesen y explique por qué les pareció interesante.
9. ¿Esta declaración incluye también a las mujeres? ¿Por qué?
10. Subrayen de color azul los artículos que aseguren la propiedad privada, de color naranjo el que asegure la tolerancia
religiosa y de color morado el artículo que establece la soberanía popular.

Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)

 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y dotados como están de razón y conciencia,
deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
 Toda persona tiene todos los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color,
sexo, idioma, religión, opinión política, origen social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
 Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión.
 Derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente elegidos.
 Derecho a la educación.
 Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

 Ahora...
11. ¿En qué coinciden la declaración del siglo XVIII y la del siglo XX?
12. En la actualidad, ¿están vigentes estos derechos individuales?
13. ¿Qué diferencias observan en ambas declaraciones?