Anexă

la Regulamentul „Cu privire la procedura de stabilire a indemnizației pentru performanță personalului

instituțiilor de învățământ subordonate DGÎ UTA Găgăuzia "
FIȘA DE EVALUARE INDIVIDUALĂ A PERFORMANȚELOR
PROFESIONALE A DIRECTORULUI INSTITUȚIEI EDUCAȚIONALE

DATE GENERALE
N.P.P persoana evaluată STOINOV SVETLANA

FUNCȚIA DEȚINUTĂ DIRECTOR

INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT LICEUL TEORETIC ”M.Eminescu” mun.Comrat

Perioada de evaluare Ianuarie-Iunie 2021

N.P curatorului Terzi Ivana Ulianovna

Nr.In CRITERII
dicat
ori
1. DOMENIUL 1: VIZIUNE ȘI STRATEGII
CRITERIU CUNOAȘTERE ȘI EXPERIENȚĂ
1.1 Indicator: Organizează procesul de elaborare participativă a proiectelor de dezvoltare a instituției de învățământ general în baza evaluării holistice a mediului intern și
extern.
1.1.1. 1,0 — elaborează proiectul de dezvoltare a 1 1
instituției în baza evaluării holistice a
mediului intern şi extern, stabileşte
concordanța dintre obiectivele strategice
şi finalitățile educaționale, care asigurä
dezvoltarea durabilä a instituției, precum
şi responsabilitatea publică pentru
serviciile educaționale prestate 0.75 —
stabileşte concordanța dintre viziunea,
misiunea, obiectivele strategice şi
prioritäțile de dezvoltare, creeazã contexte
pentru buna funcționare şi dezvoltare a
instituției şi asigurä creşterea calității şi
eficienței procesului de educație;
0,5 — respectä structural componentele
proiectului de dezvoltare instituțională
(misiune, viziune, obiective etc.) şi
stabileşte prioritäți strategice de asigurare
eautoevaluar
maximpunctaj Dovezi și argumente evaluarea
preventivă
a
curatorului
1.Proiectul de Dezvoltare a Liceului Teoretic „M. Eminescu” pentru 2016-
2021 a fost elaborat și aprobat de Consiliul de administrație din 26 august
2016 proces verbal nr. 05 și de Consiliul profesoral la 09/02/2016. proces
verbal nr. 01.
2.Proiectul a fost elaborat în conformitate cu toate cerințele structurii, cu o
analiză SWOT, care a fost realizată în grupuri de lucru cu toți membrii
comisiilor școlare.
3.Au fost planificate șase direcții strategice: dezvoltarea curriculumului,
dezvoltarea resurselor umane, dezvoltarea bazei materiale și atragerea
resurselor financiare, dezvoltarea parteneriatelor și educația incluzivă.
4.Proiectul de dezvoltare a liceului reflectă etapele procesului de
management: proiectare - organizare, coordonare - monitorizare, control -
evaluare.
 a perform telor în conformitate cu politica
educaționalä; 0,25 — prezintă
informații generale cu privire la elaborarea
proiectului de dezvoltare a instituției
(decizii, ordine, procese-verbale);
0 — nu asigură elaborarea proiectului de
dezvoltare instituțională
1.2 Indicator : Conduce procesul de implementare a obiectivelor strategice
5.Misiunea și viziunea au fost elaborate împreună cu echipa pedagogică și
ancorate în planificarea anuală a CM pentru disciplinele școlare. Deoarece
misiunea este baza activităților și dezvoltării liceului, ea este adusă la
cunoștința tuturor părților interesate - părinți,elevi, profesori prin:
♦ publicații pe site-ul oficial al liceului:
https://eminesculiceul.wixsite.com/liceuleminescu?
fbclid=IwAR249LvbshrT_ST5_04snYwuwhaPVq-UV0ccZ4xRrlj-
4Gu6HeFpFe68Q-M
♦ distribuirea prin e-mail către toate comisiile liceului, personalul didactic;
♦ postarea pe standuri informative;
♦ publicații în broșuri informative etc.
1.2.1. 1,0 — monitorizează continuu
performanțele obținute în procesul de
dezvoltare a instituției și informează
sistematic comunitatea educațională
despre prioritățile strategice realizate;
0.75 — monitorizează procesul de
implementare a activităților planificate și
demonstrează gradul de realizare a
obiectivelor strategice;
0,5 — implementează obiectivele
strategice prin planificări operationale și
de acțiune; 0,25 —
prezintă informații generale cu privire la
elaborarea planului de activitate a
instituției în conformitate cu misiunea și
obiectivele strategice; 0 — nu
monitorizează implementarea obiectivelor
strategice proiectate
1 1 La 10/12/2020 sa desfășurat ședința consiliului pedagogic (proces verbal
nr. 01) la care sa realizat o analiză a implementării planului de dezvoltare
a liceului.
A fost întocmit planul de lucru al instituției de învățământ pentru anul de
studii 2020-2021 (Anexă) și planurile operaționale conform Proiectului
de dezvoltare.
Pe parcursul anului școlar a fost asigurat accesul la educație de calitate și
sigur pentru toți elevii în contextul epidemiei Covid-19 (referință)
A fost realizată alimentația pentru 530 elevilor ai liceului pentru a
menține o generație sănătoasă (Ordin).
Realizează sarcinile președintelui Consiliului Pedagogic și sunt
membru al Consiliului administrativ al liceului.
Coordonează implementarea eficientă a obiectivelor și țintelor strategice
ale proiectului de dezvoltare a liceului și planificarea bugetară corectă.
Au avut loc consultări online cu părinții, elevii și profesorii cu privire la
calitatea PED, viziunea muncii liceului în condiții de carantină. (Cerere)
Participarea la diferite tipuri de comisii, comitete, grupuri de lucru,
consilii, (ordine).
Organizarea ședinței echipei de monitorizare,evaluare a implementării
Planului de dezvoltare.
Organizarea ședinței echipei planificare/elaborare a obiectivelor strategice
de dezvoltare a liceului pentru perioada 2021-2026.
1.2.2. 1,0 — conduce eficient procesul
participativ de implementare a
obiectivelor strategice, contribuie la
sporirea gradului de responsabilizare și
motivare al membrilor comunității
educaționale pentru procesul de dezvoltare
a instituției; 0.75 — coordonează
eforturile cadrelor didactice, părinților și
elevilor în procesul de realizare a
obiectivelor strategice și motivează
implicarea partenerilor în proiecte comune
cu instituția; 0,5 — deleagă
responsabilități/ sarcini și coordonează
sporadic eforturile cadrelor didactice/ dc
conducere, părinților și elevilor în
realizarea obiectivelor strategice; 0,25
— repartizează sarcină către cadrele
didactice/ de conducere pentru realizarea
obiectivelor strategice; 0 — nu
conduce procesul de implementare a
obiectivelor strategice.
1.3 Indicator:Coordonează procesul de evaluare a gradului de realizare a obiectivelor strategice proiectate.
1.3.1. 1,0 — coordonează sistematic procesul de
evaluare a gradului de realizare a
obiectivelor strategice proiectate, prezintă
acte care atestă aprecierea implicärii
comunității educaționale în implementarea
obiectivelor cu reflectarea rezultatelor
evaluärii în diverse surse de informare;
0,75 — coordoneazä procesul de implicare
a cadrelor de conducere/ didactice, a
pärinților şi a elevilor în evaluarea
factorilor determinanți ai succeselor şi
eşecurilor în realizarea obiectivelor
strategice proiectate;
0,5 — implică parțial echipa managerialä/
personalul didactic în identificarea
factorilor determinanți ai succeselor şi
1 1 Prezentarea obiectivelor strategice ale Planului de dezvoltare a liceului la
ședința Consiliului administrativ din data de 12.10.2020 (Proces-verbal nr.
10)
Prezentarea obiectivelor strategice ale Planului de dezvoltare a liceului la
ședința Consiliului profesoral din 10/12/2020 (Proces-verbal nr. 01)
În planul operațional, a fost dezvoltat un mecanism care să asigure
participarea profesorilor la luarea deciziilor și evaluarea propriilor
progrese.
Consultări online prin intermediul formularelor Google privind gradul de
satisfacție al comunității educaționale cu activitățile de management
(Anexă)
• Consultări în timpul audierilor publice, utilizarea sondajelor, prioritizarea
problemelor legate de activitățile liceului.
Implementarea proiectului „Lucrări de construcție a blocului nou a
Liceului Teoretic ”M. Eminescu ” este asistată de:
- primarul orașului Comrat Serghei Anastasov;
-șeful Direcției de Construcții UTAG Ivan Kalioglo,
-președintele Consiliului de administrație al liceului, părintele Levinte D.
Funcția de Analiză a realizării Planului de dezvoltare a liceului este
realizată de echipa de implementare coordonată de șefa comisiei metodice
Aliona Stoleru.
-Funcția de elaborare a planurilor operaționale de activitate a liceului este
delegată șefului adjunct Diana Grecu.
1 0,75 Coordonează organizarea și desfășurarea concursurilor școlare pe
discipline școlare (olimpiade).
Analizează rata de participare și rezultatele elevilor, planifică acțiuni de
îmbunătățire
Coordonează organizarea și desfășurarea pretestărilor/simulărilor de
examen în clasa a IV-a,a IX-a și a XII-a la disciplinele școlare.
Coordonează organizarea și desfășurarea examenelor de absolvire a
ciclului gimnazial.
Analizează rezultatele elevilor și planifică acțiuni de
ameliorare/îmbunătățire a rezultatelor elevilor la disciplinele școlare de
examen.
Realizează înscrierea în clasa 1 pentru anul de studii 2021-2022.
 eşecurilor în realizarea obiectivelor
strategice;
0,25 — planificà insuficiente activități de
evaluare a nivelului de realizare a
obiectivelor strategice;
TOTAL PUNCTE
Realizează admiterea în clasa a X-a pentru anul de studii 2021-2022.
Elaborează planul de înmatriculare pentru anul de studii 2021-2022.
Analizează rezultatele de promovarea a examenelor de absolvire a
gimnaziului/ BAC și planifică obiective strategice pentru 2021-2022.
Analizează procentul calității de realizare a sarcinilor examenelor pe
discipline școlare și planifică obiective strategice pentru 2021-2022.
4 3,75 Х

х 3,75 Х

2. DOMENIUL 2: CURRICULUM
CRITERIU: COMPLEXITATE, CREATIVITATE ȘI VARIETATE DE ACȚIUNE
2.1. Indicatorul:Asigură condiții motivaționale,metodologice şi logistice de implementare şi dezvoltare a curriculumului şcolar.
2.1.1. 1,0 — asigurä diverse condiții motivaționale, 2
metodologice şi logistice de implementare şi
dezvoltare a curriculumului şcolar în
conformitate cu misiunea, obiectivele
strategice şi specificul instituției de învał ânt;
0,75 — asigurä instituția de învățämânt cu
produse curriculare, cu mijloace
informaționale/ comunicaționale şi
coordoneazã formarea continuă a cadrelor
didactice în vederea implementärii
curriculumului școlar;
0,5 — asigurä instituția cu produse curriculare
şi cu cadre didactice formate în vederea
implementärii curriculumului şcolar;
0,25 — asigurä insufícient instituția cu produse
curriculare şi planifică o participare minimalä
a cadrelor didactice la stagii de formare în
vederea implementärii curriculumului şcolar;
0 — nu asigurã condiții de implementare a
curriculumului şcolar.
2 *Elaborează Planul perspectivă de formare continuă a cadrelor
didactice PENTRU ANUL DE STUDII 2021-2022
*Asigură/deleagă cadrele didactice la cursuri de perfecționare prin
ordin și transfer de bani din bugetul liceuluipentru persoanele
Stoleru Aliona, Scutaru Parascovia, Iabangi Maria, Covic Aurica
(ordin)
*Monitorizeză desfășurarea procesului de ATESTARE A
CADRELOR DIDACTICE pentru anul 2021
*Asigurarea cu hărți geografice disciplina Geografia.
*Elaborarea ofertelor de angajare în câmpul muncii a specialiștilor
studenții pedagogi și direcționarea către Instituțiile Universitare.
(demersuri realizate).
*Coordonează practica pedagogica a 4 studenți de la Universitatea
din Comrat, facultatea limbi străine(contract).

2.2. Indicator:Coordonează elaborarea și implementarea curriculumului la decizia școlii.

2.2.1 I — coordoneazä eficient implementarea şi 1 1 *Analizează realizarea curriculumului la disciplinele școlare din cadrul
evaluarea proceselor de realizare a orelor opționale și planifică organizarea iarmarocului oportunităților.
curriculumului la decizia şcolii, dotează
spațiile educaționale în conformitate cu (certificat)
 cerințele curriculare elaborate şi necesitățile *Coordonarea procesului de selectare a disciplinelor opționale pentru
educaționale ale elevilor, promovează politicile anul de studii 2021-2022.(ordin,cererile elevilor și a părinților)
curriculare instituționale coerente cu misiunea
şi specificul instituției, dar şi cu cele naționale; *Asigurarea/dotarea CREI cu mobilier și material didactic.
0,75 - coordoneazä implementarea *Coordonează organizarea ședinței comisiei multidisciplinare
curriculumului la decizia şcolii şi dotează intrașcolare (procesele verbale).
spațiile educaționale cu bază tehnico-materialä *Analizează eficacitatea activității grupelor cu regim prelungit
corespunzătoare; 0,5 — coordoneazä
sporadic elaborarea curriculumului la decizia
(referință analiză).
şcolii în corespundere cu specificul, *Toate sălile de clasă sunt dotate cu : computer, proiector și ecran,
necesitățile instituției și a comunității locale; internet, mobilier adecvat etc.
0,25 — planifică în proiectele instituționale
elaborarea curriculumului la decizia școlii și
creează condiții minime de elaborare a acestuia
0 — nu planifică și nu-și propune elaborarea
curriculumului la decizia școlii.
2.3. Indicator:Monitorizează implementarea și dezvoltarea curriculumului școlar
2.3.1. 1 — monitorizează sistematic implementarea 1 1 *Coordonează ședințele comisiei de monitorizare a implementării
și dezvoltarea curriculumului școlar și asigură curriculumului în baza ordinului nr. 28 / 02-09-ab din 09/11/2020.
realizarea măsurilor de îmbunătățire a
procesului în baza analizei rezultatelor *Coordonează completarea registrelor școlare lunar și emite ordine de
monitorizării; ameliorare/ îmbunătățire a caliății completării acestora.
0,75 — monitorizează, prin structurile create, (referinţă,ordinul)
implementarea curriculumului școlar, *Realizează funcția de președinte al comisiei CEAG instituțională în
elaborează informații cu privire la starea
actuală a activităților de implementare și
baza ordinului nr. 21 / 02-09-ab din 04.09.2020
propune măsuri de îmbunătățire a procesului
de monitorizare; *Coordonează întocmirea raportului anual privind implementarea
0,5 — creează structuri, elaborează și Curriculumului școlar pentru perioada septembrie -iunie 2021 (referință)
utilizează proceduri de monitorizare a *Întocmește raport anual în baza asistențelor la ore .
implementării și dezvoltării ofertei curriculare;
0,25 - planifice elaborarea structurilor și a *Încheie/desface contracte individuale de munca în baza rezultatelor
procedurilor de monitorizare a implementării și muncii salariaților.
dezvoltării ofertei curriculare;
0 — lipsesc proceduri de monitorizare a
implementării ofertei curriculare.

TOTAL 4 4 х
TOTAL PUNCTE х 4 х х

3. DOMENIUL 3: RESURSE UMANE

 CRITERIU : ABORDARE CONCEPTUALĂ ȘI RESPONSABILITATE ÎN DECIZII
3.1. INDICATOR : Coordonează procesul de recrutare, angajare, concediere a personalului (didactic, auxiliar, nedidactic).
3.1.1. 1,0 — gestionează eficient procesul de
recrutare, angajare și concediere a personalului
(didactic, auxiliar, nedidactic) și creează
contexte necesare de integrare, motivare și
menținere a angajaților;
0,75 — acoperă necesarul de state de personal
calificat, aplicând diverse metode de recrutare
internă și externă;
0,50 — acoperă minimum necesar din statele
de personal pentru a asigura funcționalitatea
instituției de învățământ;
0,25 — comite unele abateri de la prevederile
legislației în vigoare în angajarea și
concedierea personalului instituției;
0 — nu coordonează procesul de recrutare,
angajare, concediere a personalului (didactic,
auxiliar, nedidactic
3.2. Indicator: Asigură eficacitatea dezvoltării profesionale continuă a personalului (didactic, auxiliar, nedidactic).
3.2.1. 1,0 — asigură eficacitatea dezvoltării
profesionale continuă a personalului
(didactic, auxiliar, nedidactic) și aplică diverse
metode de stimulare, menite să dezvolte
interesul pentru autoperfecționare în activitatea
profesională;
0,75 - identifică nevoile de dezvoltare
profesionalä şì asigurã partìciparea
personalului la activitãți de formare continuă;
0,50 — organizeazä dezvoltarea
profesională pentru majoritatea
personalului;
0,25 — planificã insuficiente activități de
dezvoltare profesionalä a personalului din
instituție;
0 — nu asigurã dezvoltarea profesionalã
continuü a personalului (didactic, didactic
auxiliar, nedidactic)
3.3. Indicator:Monitorizează procesul
3.3.1. 1,0 — monitorizează activ procesul de
evaluare a eficienței activitäții didactice şi
progresele fiecärui angajat, coordonează
sistematizarea rezultatelor evaluärii pentru a
determina direcțiile de perfecționare/
îmbunătățire a performanțelor personalului
instituției;
0,75 — monitorizează procesul de evaluare a
personalului (didactic, didactic auxiliar,
1 1 *100% Asigură cu personal didactic toate disciplinele școlare.
*100% Asigură liceul cu personal tehnico-administrativ.
*Sunt angajați 8 tineri specialiști.
*A fost semnat un contract cu Universitatea de Stat Comrat pentru
stagiul studenților de specialități pedagogice (Contract nr. 01 din
21.09.2020, din 21.09.2020 nr. 05, nr. 07 din 15.05.2020).
*Contracte individuale de muncă semnate la timp;
*Au fost emise la timp oferte privind angajarea, concedierea, activitatea
principală a liceului și asigurarea concediilor pentru angajați, delegarea
la evenimente și cursuri de perfecționare etc. (Cărți de ordine)
• Planul de perspectivă al personalului necesar pentru următorii 5 ani a
fost aprobat. (plan pe termen lung)
1 1 *Asigură implementarea la timp a Planului de perfecționare a cadrelor
didactice și a personalului administrativ (Planul perspectivă);
• A aprobat Lista angajaților pentru cursurile de formare continuă pentru
anul bugetar 2021-2022 (Lista angajaților pentru formarea continuă);
• Gestionează/Coordonează procesul de atestare a cadrelor didactice
(Proces verbal al CP nr. 01 din 12.10.2020);
*Asigură realizarea seminarelor metodice menite să dezvolte interesul
pentru autoperfecționare în activitatea profesională;(4 seminare:
*Utilizarea efectivă a platformei Studii.md și google meet; QR code ca
instrument de lucru la orice etapă a lecției, Evaluarea cadrelor didactice
din perspectiva noului Regulament de atestare, Siguranța online a
elevilor și cadrelor didactice)
*Realizează procesul managerial de menţinere şi dezvoltare a celor mai
adecvate surse interne şi externe necesare asigurării cu personal
competitiv în vederea realizării obiectivelor organizaţiei.
de evaluare a personalului (didactic, didactic auxiliar, nedidactic).
1 1 *Evaluarea angajaților pe baza dovezilor atașate fișei de evaluare pentru
acordarea premiului de performanță(procedura de atribuire a unui
premiu de realizare,fișe de evaluare).
• Monitorizarea implementării și dezvoltării programelor școlare:
-aprobarea planificării didactice pe termen lung pentru semestrul II;
- completarea și analiza fișelor de observație a orelor în timpul
asistențelor la ore (certificat de analiză);
 nedidactic) şi organizează activitãți de
consiliere şi îndrumare metodologicä a - emiterea ordinelor privind rezultatele verificării registrelor școlare
personalului în contextul rezultatelor evaluärii/
autoevaluärii; (hârtie/online) privind completarea corectă și la timp (ordin).
0,5 — organizeazã procesul de evaluare a
personalului (didactic, didactic auxiliar, - emiterea ordinelor privind rezultatele verificării registrelor școlare
nedidactic) cu respectarea prevederilor (hârtie/online) privind calculul corect al notelor semestriale/anuale.
legislației în vigoare;
0,25 — planifică activități de desfășurare a
(ordin) etc..
procesului de evaluare internã a personalului
din instituție;
0 — nu organizeazã procesul de evaluare a
personalului (didactic, didactic auxiliar,
nedidactic)..
3.4. Indicator: Creează contexte de motivare şi stimulare a performanței în activitate.
3.4.1. 1,0 — creează și aplicã diverse contexte de 1 1 • Monitorizarea continuă a rezultatelor obținute în procesul de dezvoltare
motivare şi stimulare, oferind condiții de și alinierea planurilor operaționale cu obiectivele strategice prin
satisfacere a nevoilor de autorealizare/
autoafirmare, posibilitatea de promovate şi dezvoltarea:
dezvoltare in carieră şi diseminare a bunelor - proiectului de management pentru 2020-2021 - (prezentat la Consiliul
practici; Pedagogic);
0,75 — creeazã şi aplică contexte de motivate - un raport privind implementarea planului anual de activitate al
în raport cu necesitäțile individuale ale
angajaților (motive, interese profesionale),
liceului, activități metodologice și organizarea procesului educațional;
apreciazä şi disemineazã performanțele -raport asupra ponderii cadrelor didactice din instituție;
membrilor comunitäții şcolare prin diferite -raport statistic asupra mișcării elevilor pe cicluri.
surse de informare; *Respectă Decizia Consiliului de Administrație nr. 10 din 10/12/2020
0,5 — asigurä factorii primordiali care privind aprobarea certificatelor de informații pentru controlul calității
motivează activitatea angajaților, utilizeazã
metode adecvate de stimulare; desfășurării proiectelor pe termen lung prezentate de director și directorii
0,25 — planifică contexte de motivare şi adjuncți.
stimulate a performanței în activitate;
0 — lipsesc contexte şi acțiuni de motivate şi
stimulare a performanței in activitate.
TOTAL 4 4 х
PUNCTAJ х 4 х

4. DOMENIUL 4: RESURSE FINANCIARE ȘI MATERIALE

CRITERIU: CONDUCERE, COORDONARE ȘI CONTROL
Indicator: Coordoneazã elaborarea, monitorizarea și raportarea bugetelor pe programe.
4.1.
4.1.1. 1,0 — coordonează elaborarea şi 1 1 *Coordonează întocmirea,aprobarea și audierea la ședința consiliului
executarea echilibrată a alocațiilor administrativ a bugetului liceului pentru anul bugetar 2021 (proces
bugetare, monitorizează şi evalueazä
sistematic utilizarea eficientă a mijloacelor verbal nr.13 din 24 decembrie 2020)
financiare, asigurä transparența actului *Coordonează prezentarea la timp către Direcția de Finanțe UTA
decizional în administrarea bugetelor pe
 programe prin elaborarea şi raportarea Gagauzia a notelor informative privind execuția bugetară, cu o
execuției bugetului; explicație a principalelor categorii de cheltuieli suportate.
0,75 — coordoneazä monitorizarea
utilizärii resurselor financiare şi asigurã *Coordonează întocmirea planurilor de cheltuieli pe articole și
conformitatea dintre planul de dezvoltare programe.
instituționalä, planul de buget elaborat şi *Elaborează planul perspectivă de finanțare a cheltuielilor de reparații și
executarea bugetului aprobat; dotarea instituției.
0,5 — coordoneazä elaborarea planului de
buget prin stabilirea, de comun acord cu
reprezentanți ai eomunitüții educaționale,
prioritãți în distribuirea resurselor
financiare în dependențä de necesitãțile
şcolii şi distribuie alocatiile bugetare
conform devizului de cheltuieli elaborat;
0,25 — planifică utilizarea strategică a
resurselor umane, materiale, financiare şi
informaționale pentru atingerea
obiectivelor proiectate;
0 — nu coordoneazä elaborarea,
monitorizarea şi raportarea bugetului
instituției;
4.2. Indicator:Asigură funcționarea sistemului de management financiar şi control intern.
4.2.1. 2,0 — asigurã funcționarea eficientä a 2 2 *Coordonează activitatea departamentului de finanțe și contabilitate.
sistemului de management financial *Coordonează respectarea politicilor de contabilitate internă permanent
şi control intern, evaluează calitatea
funcționärii în scopul perfecționãrii continue a prin:
sistemului şi respectärii principiilor bunei * emiterea ordinelor cu referire la inventarul activelor materiale și la
guvemäri; încheierea unui acord privind responsabilitatea conservarii mijloacelor
1,75 — monitorizează implementarea fixe cumparate în perioada ianuarie-iunie.;
sistemului de management şi control, deleagä
responsabilitäți de decizie intimă cu privire la
* organizarea licitației de achiziționarea de produse alimentare și
sarcini operaționale financiare şi coordoneazã încheie contracte relevante;
procesul de autoevaluare al sistemului; * atragerea de fonduri de sponsorizare pentru a oferi 2 burse în valoare
1,5 — proiecteazä un sistem de management de 5000 lei (fiecare) copiilor dotați;
financiar şi control conform Standardelor * atragerea de fonduri de sponsorizare pentru a oferi asistență sub formă
naționale de control intern în sectorul public
şi aplică proceduri de responsabilizare a produse alimentare lucrători liceului și elevilor din familii cu venituri
angajaților in scopul funcționaiitãții mici etc.
sistemului; *Execută în mod rezonabil și corect bugetul Liceului pentru 2021,
1,25 - planificã activitäți de control intern, rezultând economii de 67.4 mii de lei.
deleagă responsabilitäți şi sarcini de asigurare
a eticii, integritãții şi transparenței
.
managementului financiar;
0 — nu asigurä funcționarea sistemului de
management financial şi control intern.
4.3. Indicator: Valorifică resursele instituționale şi complementare.
4.3.1. 1,0 — asigurã valorificarea optimă a 1 1 *În perioada 01.01.2021-30.06.2021, am depus eforturi mari pentru a
resurselor instituționale şi complementare organiza procesul educațional în conformitate cu obiectivele și misiunea
pentru dezvoltarea bazei tehnico-materiale și
 a perfecționärii procesului educațional în
conformitate cu prioritățile de dezvoltare a
instituției;
0,75 — asigură valorificarea optimă a tuturor
resurselor de care dispune instituția şi aplică
strategii de atragere/ identificare a resurselor
complementare;
0,5 — instituie proceduri de responsabilizare
a tuturor angajaților şi elevilor pentru
pästrarea patrimoniului şi asigurã
valorificarea resurselor instituționale în
procesul educațional;
0,25 — valorifică insuficient şi cu abateri
resursele instituționale; 0 — nu valorificä
resursele instituționale şi complementare
TOTAL
PUNCTAJ
5. CRITERIU: COMUNICARE
5.1 INDICATOR: Conduce procesul de promovare a imaginii instituției de învățământ general la nivelul comunității locale, naționale şi internaționale.
5.1.1. 1,0 — conduce eficient procesul de
promovare a imaginii instituției prin
organizarea şi desfășurarea participativă a
diverselor activități la nivel local, național şi
internațional, prin implicarea în dezvoltarea
parteneriatelor şi al serviciilor de voluntariat şi
reflectă succesele şcolii prin diverse surse
informaționale;
0,75 — promoveazä imaginea instituției prin
implicarea pärinților şi a altor actori
comunitari în organizarea şi desíäşurarea
diverselor activitüți şcolare şi extraşcolare;
0,5 — susține şi încurajează cadrele didactice
în vederea promovării serviciilor educaționale
prestate şi a proiectelor de succes;
0,25 — proiecteazä unele strategii de
promovare a imaginii instituției şi de
instituției de învățământ, prin păstrarea și îmbogățirea infrastructurii
liceului. În această perioadă, au fost achiziționate bunuri și s-au realizat
următoarele activități:
• dotarea cabinetului CREI cu mobilier nou în valoare de 20940,00 lei;
* au fost achiziționate 10 tablete pentru elevi în sumă totală de 39.900
lei.
* achiziționate 20 de scaune școlare(sponsorizare)
*achiziționate 30 de scaune pentru terenul de fotbal(sponsorizare)
* achiziționate 1 tablă școlară(sponsorizare)
* achiziționate 20 de tricouri cu inscripție (sponsorizare)
• construirea unui teren de minifotbal cu mochetă(sponsorizare) ..
* material de construcție pentru reparația actuală a clădirii liceului
* cumpărarea linoleumului a 112m2 pentru 2 birouri
Pentru perioada prevăzută permanent a fost realizat:
• Accesul la apă potabilă prin instalarea schemelor de culori de-a lungul
coridoarelor;
* asigurarea cu dezinfectanți;
* asigurarea cu echipament individual de protecție împotriva
coronavirusului (măști pentru toți angajații) etc.
4 4 х
х 4 х
1 1 *Conduce procesul de promovare a imaginii liceului prin:
* promovarea excelenței în educație,
* promovarea valorilor culturale naționale;
* participarea activă la comisiile educaționale naționale / regionale;
* stabilirea unor relații de cooperare între instituții, profesori și elevi;
socializare maximă a elevilor și profesorilor;încheierea de acorduri de
cooperare;publicarea pe site-ul web al liceului informații de realizare a
activităților liceului etc.
Dovezi:
Folosirea potențialului artistic și cultural al microregiunii Lunca
„Prutului de Jos” în parteneriat cu alte instituții de învățământ.
-Membru al Comisiei regionale pentru atestare a managerilor școlari,
Ordinul DGÎ UTAG nr. 01 / 1-13-218 din: 20.10.2020
- Membru al Grupului Național pentru Coordonarea Siguranței în
implicare a actorilor educaționali în acest
proces;
0 — nu conduce procesul de promovare a
imaginii instituției;
Educație, (Ordinul MECC nr. 906 din 09.01.2020)
- Membru al Consiliului de etică al DGÎ Găgăuzia (ordinul nr. 01 / 1-13-
243 din: 23.09.2020)
- Membru al Grupului consultativ pentru dezvoltarea programului
sectorial pe termen lung în domeniul educației pentru UTA Găgăuzia.
(Invitație din 27.11.2020 de la GC)
-Participarea instituției la Concursul Regional ”Pedagogul Anului 2021
și ocuoparea locului 2.
-Concurs „ARS ADOLESCENTINA - 2021” etapa eminesciana, eseu,
Cântec Pascal.
-Participare la Jocul Intelectual “Cunoaște-ți Parlamentul” organizat
de către Reprezentații OPTIP Comrat.(
https://www.facebook.com/groups/304955153437585)
-Tabără de vară 05-11 IULIE 2021 “YOUth ACT – Tinerii
pentru justitie”, organizată de Programul Națiunilor Unite pentru
Dezvoltare (PNUD) Moldova- ( beneficiari: 3 eleve a ciclului
liceal și 1 cadru didactic)
-Întîlnire cu Zinaida Izbaș online la BM ”B.P.Hasdeu” în incinta
filialei OVIDIUS, cu minunatul cuplu de creație Nicolae PALIȚ
(interpret de muzică populară) și Iulia PALIȚ (poetă, etnograf,
folcloristă) CUVÂNT și MUZICĂ,
- Manager pentru implementarea proiectului „Lucrări de construcție a
clădirii educaționale în liceul teoretic. M. Eminescu „în Comrat”.
-Interviu asupra proiectului „Lucrări de construcție a clădirii academice
din Liceul Teoretic numit după M. Eminescu „în Comrat” pe posturile
TV: GRT; TV8; TVR Moldova.
-Interviu asupra proiectului „Lucrări de termoizolare a clădirii Liceului
Teoretic M. Eminescu „în Comrat” (Agenția de Eficiență Energetică
RM)
-Câștigători ai Inițiativei „Laboratoare Digitale” implementată de
„Tekwill în fiecare școală”, dezvoltat cu suportul Ministerul
Educației, Culturii și Cercetării al Republicii Moldova,(Beneficiari a
unui spațiu special amenajat pentru studierea profesiilor viitorului in
cadrul proiectului)
- Rețeaua socială a liceului Facebook:
https://www.facebook.com/groups/304955153437585/
-Pagina internet: https://eminesculiceul.wixsite.com/liceuleminescu?
fbclid=IwAR21IaeYXSbi8S4iNReGZcDQC0H3pTJxOxSAjzb4A8GRN

5.2. Indicator: Implică instituția de învățământ general în proiecte educaționale
5.2.1. 1,0 — asigurä sistematic implementarea
participativã a proiectelor la nivel local,
raional/ municipal, național, internațional şi
monitorizează continuitatea/ impactul
proiectelor inițiate şi realizate asupra calităэii
educației;
0,75 — organizează și desэășoară diverse
activități educaționale în parteneriat cu
reprezentanți ai sectorului public și privat la
nivel local, raional/ municipal și național;
0,5 — implică sporadic personalul instituției/
elevii/ copiii în proiecte educaționale cu
acordarea suportului informațional necesar;
0,25 — planifică insuficient implicarea
instituției în proiecte educaționale
tradiționale;
0 — instituția de învățământ nu este implicată
în proiecte educaționale.
5.3. Indicator:Un alt indicator pe care persoana evaluată îl consideră semnificativ în evaluarea realizărilor sale timp de jumătate de an.
5.3.1.
5.4. INDICATOR: Un alt indicator pe care evaluatorul / Comisia pentru aprobarea rezultatelor calificării de evaluare finală îl consideră semnificativ în
MGHXBqTWKis5n0
1 1 A stabilit parteneriate pentru a îmbunătăți calitatea serviciilor
educaționale.
- „Voluntariatul este o activitate de interes public” cu sprijinul Societății
Crucii Roșii din Moldova;
- „Hilfe zur Selbsthilfe - Ziegen für Moldawien” finanțat de Kolping
„Bezau” Austria;
-Clasa viitorului SUAID Guvernul Suediei și a Fundației Orange sub
egida MECC a Republicii Moldova
-Youth Media Center 2020, care se desfășoară din 2019 până în 2021,
organizează cursuri de instruire în domeniul educației media online;
- Comisariatul de poliție Comrat a organizat seminarii privind ghidarea
în carieră„Tu faci alegerea corectă”.
- Parteneriat de lucru cu Consiliul Național al Studenților (Anastasia
Petrova, membru al consiliului)
-Instituția de învățământ cooperează cu platforma „Studii md”, la care au
acces toți profesorii, elevii și părinții acestora.
-Parteneriat cu Primăria Comrat
- Proiectul „Fotbal în școli” în parteneriat cu Federația de Fotbal din
Moldova.
-Proiect „Românii de pe ambele maluri ale Prutului - tradiții și
obiceiuri”.
Constatare: Impactul acestor parteneriate asupra procesului educațional
- Promovarea drepturilor tinerilor, educație în spirit național
- Promovarea culturii și tradițiilor poporului
- Asistență financiară (bursă) și materiale pentru familii și profesori
vulnerabili din punct de vedere social
- Conștientizarea apartenenței la identitatea culturală românească și
aprofundarea cunoștințelor despre cultura și civilizația românească
Afișarea anumitor talente sau abilități pentru a se simți apreciați și
implicați în propriul proces de învățare / elevi /
Dezvoltarea abilităților și competențelor elevilor pentru a-și conduce
propria inițiativă folosind imaginația și resursele
Îmbunătățirea bazei materiale și dezvoltarea modernă a liceului etc.
.
1
 evaluarea realizărilor directorului instituții de învățământ pentru o jumătate de an.
5.4.1. 1 х
TOTAL 4 4
PUNCTAJ х 4
6 CRITERIU: DOMENIUL DE APLICARE, CALITATEA ȘI EFICIENȚA ACTIVITĂȚILOR REALIZATE
6.1. Indicator: Asigură funcționalitatea managementului prin structurile administrative şi consultative.
6.1.1. 2,0 — asigurä funcționalitatea 2 2
managementului prin monitorizarea
sistematicä şi imbunátãțirea continuä a
activitãții structurilor administrative şi
consultative;
1,75 — monitorizează sistematic activitatea
structurilor administrative și consultative ale
instituției şi evalueazã periodic nivelul de
realizare a obiectivelor preconizate;
1,5 — creeazã contexte pentru implicarea
pãrinților, reprezentanților comunitäții in
structurile administrative şi consultative ale
instituției şi monitorizează periodic activitatea
acestora;
1,25 — planificä ineficient activitäți și
mecanisme necesare funcționalitäții structuri
administrative şi consultative pentru
asigurarea funcționalitüții managementului;
0 - nu asigurã funcționalitatea
managementului prin structurile instituționale.
6.2. Indicator: Creează condiții de funcționare şi dezvoltare continuã a sistemului intern de asigurare a calitüții.
6.2.1. 1 — creeazä diverse condiții de funcționare şi 2 2
dezvoltare continuă a sistemului intern de
х
Liceul are următoarele organe de management administrativ și
consultativ:
Consiliul administrativ;
Consiliul pedagogic:
Consiliul metodic;
Comisiile metodice ale cadrelor didactice pentru disciplinele școlare;
Comisia de atestare a profesorilor și managerilor școlari;
Comisia multidisciplinară în școală pentru protecția copiilor expuși
riscului;
Consiliul elevilor:
Consiliul părinților;
Consiliul de Etică;
Comisia interșcolară pentru prevenirea cazurilor ANET
Comisia pentru securitate și sănătate în muncă;
Comisia pentru absenteism și abandon școlar.
Prezidează:
- Ședința consiliului pedagogic;
Ședința Consiliului de etică.
Dovezi:
- Portofoliul activităților Consiliului eticii (registrul proceselor-verbale
ale reuniunilor Consiliului eticii, planul de lucru)
-Portofoliul activităților Corpului managerial (plan de lucru, proces-
verbal, note informative / rapoarte cu privire la subiectele luate în
considerare la ședințele Corpului de conducere );
-Portofoliul activităților Consiliului Pedagogic (certificate de informare
privind realizarea obiectivelor Planului de dezvoltare strategică și
Planului anual de activitate al instituției de învățământ);
Portofoliul activităților Consiliului metodic
Asigură funcționarea instituției în conformitate cu prevederile actualului
cadru de reglementare pentru învățământul general primar și secundar,
 asigurare a calitãțií, asigurã transparența
procesului de evaluare internă şi a impactului
rezultatelor evaluärii asupra calității
procesului educațional;
0,75 — aplică mecanisme de evaluare şi
analizä periodicã a calității serviciilor prestate
de instituție, cieeazä condiții pentru realizarea
obiectivelor şi responsabilitäților cu privire la
îmbunătățirea procesului educațional;
0,5 — creeazä s6ucturi responsabile dar aplicã
sporadic proceduri de asigurare a calitãł'i în
conformitate cu standardele educaționale;
0,25 — planifică insuficiente proceduri de
funcționare şi dezvoltare a sistemului intern de
asigurare a calitäții;
0 — nu creează condiții de funcționare şi
dezvoltare continuä a sistemului intern de
asigurare a calității.
TOTAL
PUNCTAJ
2. Calificarea evaluării finale
3,95-«Foarte bine»
3. Dificultăți întâmpinate în perioada evaluată
În condiții pandemiei Covid-19 nu a fost posibilă implicarea parinților în viața școlară ca mai înainte adică în procesul de decizii și inițiativă.
4.Comentarii ale angajatului evaluat
Președinte
Comisia pentru aprobarea rezultatelor calificării de
evaluare finală
aprobat de MECC RM
Dezvoltă un program de dezvoltare pentru instituție și coordonează
dezvoltarea unui proiect de management anual.
Coordonează și este responsabil pentru toate activitățile educaționale și
administrative ale instituției, precum și pentru conservarea și utilizarea
proprietății instituției de învățământ.
Asigură siguranța elevilor și a personalului care lucrează în liceu.
Asigură păstrarea și dezvoltarea bazei educaționale și materiale a
liceului.
Coordonează funcționarea cantinei.
Asigură dezvoltarea și implementarea măsurilor de protecție a copiilor.
Asigură implementarea deciziilor consiliului pedagogic și administrativ.
Asigură implementarea achizițiilor publice în conformitate cu
prevederile cadrului legislativ și de reglementare actual.
Asigură confidențialitatea și securitatea informațiilor personale în
conformitate cu legislația privind protecția datelor cu caracter personal.
Setează mecanismul intern de colectare a datelor la:
Sistem automat de gestionare a informațiilor în educație (SIME).
Sistem automat de procesare a datelor (SAPD), alte sisteme de
informații.
Dovezi: prezintă rapoarte despre activitățile liceului, starea și calitatea
procesului educațional către: MECC RM, UTAG și Comitetul executiv
din Găgăuzia, Consiliul pedagogic, Consiliul administrativ, precum și la
Adunarea generală a părinților.
.
4 4 Х
х 4 Х
DATA:
Semnătura angajatului evaluat DATA: