Prof. inv.

primar:

Grigoraș Iulian

Semestrul I: 18 săptămâni
Semestrul al II-lea: 16 săptămâni
Manuale: - Limba şi literatura română- Ed. Arthur la scoala
- Matematică- Ed. Arthur la scoala
- Ştiinţe- Ed. Arthur la scoala
- Educaţie civică- Ed. Aramis, var. Pitila...
- Educaţie muzicală- Ed. Aramis
- Arte vizuale şi abilităţi practice-Ed. Litera
- Istorie- Ed. Corint
- Geografie- Ed.Arthur la scoala
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASELE a III-a – a IV-a

ARIA CURRICULARĂ/ Disciplina CLASA

a III-a a IV-a
LIMBĂ ŞI COMUNICARE
Limba şi literatura română 5 5
Limba modernă 1 2 2
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Matematică 4 4
Ştiinţe ale naturii 1 1
OM ŞI SOCIETATE
Educaţie civică 1 1
Istorie - 1
Geografie - 1
Religie* 1 1
ARTE
Muzică şi mişcare 1 1
EDUCAŢIE FIZICĂ , SPORT ŞI SĂNĂTATE
Educaţie fizică 2 2
Joc şi mişcare 1 1
TEHNOLOGII
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - -
NUMĂR TOTAL DE ORE ÎN TRUNCHIUL COMUN 20 21
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII( discipline opţionale) 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 21 22

STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2018- 2019

SEMESTRUL I
17săptămâni- 83 zile 10.IX. 2018- 26.X. 2018
- ciclul primar-
Cursuri 5.XI. 2018- 21. XII. 2018
14.I. 2019 – 1.II. 2019
10-IX-1-II-2019
Vacanţă(pentru clasele din 27. X. 2018 – 4. XI. 2018
învăţământul primar)
Programul
“ Să ştii mai multe, să fii
mai bun”
Vacanţa de iarnă
22. XII. 2018 – 13. I. 2019

Vacanţa intersemestrială 2.II. 2019- 10. II. 2019

SEMESTRUL al II -lea
16 săptămâni- 80 zile 11.II. 2019– 19.IV. 2019
- ciclul primar-
Cursuri 6.V. 2019- 14. VI. 2019

11. II. 2019- 14. VI. 2019 Vacanţa de primăvară

20. IV. 2019 – 6. V. 2019
15. VI. 2019 – 14. IX. 2019
Vacanţa de vară
LUNI
Matematică
Orarul clasei
Științe
Lb.engleză
Ed.fizică
 MARTI

Lb.română MIERCURI

Matematică Lb.română
Geografie Lb.română
Ed. civică Matematică
Muzică
Religie
JOI
VINERI
Matematică
Lb.română
Lb.română
Arte vizuale
Istorie
Lb.engleză
Joc și mișcare
Ed.fizică

SEMESTRUL I
Unitati tematice Disciplina Comp. Peri Obser-
Specif. - vatii
oada
Limba şi lit. Text suport: SCRISOARE DE Ana Blandiana 10 I- II
română 1. Sunetul , litera, vocalele şi consoanele. Cuvântul. 10.09
 Despărţirea în silabe .Sensul cuvintelor. Ortografia şi -
1.4. punctuaţia. 21.09
2. Comunicarea orală. Solicitarea şi oferirea de informaţii.
1.Am scapat de 1.5.
Prezentarea unei persoane/ a unei cărţi. Cererea simplă
vacantaRecapitulare 2.1 familiară, cererea politicoasă.
3.1. 3. Substantivul
3.3 Text suport: Pinocchio in Tara Jucariilor – dupa Carlo
Collodi
4. Textul literar narativ
5. Adjectivul. Descrierea. Fragmentul descriptiv.
1.Pronumele
2. Textul literar: Vizita la Winnie – dupa A.A.Milne
3. Verbul
4. Scrierea imaginativă- textul creativ. Textul de informare
şi funcţional
5. Evaluare iniţială
Lectura: Plouă ! …de George Topîrceanu
Lectură:Nedespărţite !... de Emil Gârleanu
Matematică 1.1, Numere naturale de la 0 la 10 000;adunarea şi scăderea în 8
concentrul 0- 10 000; înmulţirea numerelor naturale în
1.2,
concentrul 0-10 000; împărţirea numerelor naturale în
2.2, concentrul 0 – 100; fracţii subunitare şi echiunitare cu
2.4, numitorul mai mic sau egal cu 10; figuri şi corpuri
3.1, geometrice; măsurări – lungime, capacitate, masă, timp,
bani
3.2, Amintiri din vacanţă
4.1,5.1 Labirintul cu surprize
, 5.2
EVALUARE INIȚIALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu?Cum ştiu?

Ştiinţe 1.1; Pământul în sistemul solar 2

1.2 DOMENIUL: ştiinţele pământului
2.1; Pământul în Sistemul Solar
2.2; Planetele Sistemului Solar. Mişcările Pământului
Soarele - sursă de căldură şi lumină. Ciclul zi - noapte,
2.3
anotimpuri. Modificările vremii
2.4; Ritmuri cotidiene şi anuale ale activităţilor vieţuitoarelor
 2.5 Planetele Sistemului Solar. Soarele - sursă de căldură şi
lumină.
Mişcările Pământului Ciclul zi - noapte, anotimpuri.
Modificările vremii De-a lungul zilei şi al anului
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.1 Recapitulare 1 I
2.3 Ne amintim din clasa a III-a
3.1 Evaluare
Ne amintim din clasa a III-a 1 II
3.2
Joc şi mişcare 1.1 Capacitate 2 I,II
1.2 psiho - motrică
2.1 Jocuri de mişcare cuprinzând variante de mers, cu
2.2 schimbări de direcţie
JOC: ştafete cu deplasări în diferite variante de mers
MM 1.1 ♪ Cântare vocală 2 I,II
2.1 Cântare vocală, în colectiv, în grupuri,
3.1 individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi
preluarea tonului, semnal de debut, dicţie,
sincronizare cu colegii şi/sau
acompaniamentul
1. Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea
vocală individualăRecapitular e
Evaluare
AVAP 2.1; In zbor 2 I,II
2.2; 2.3 Recapitulare: materiale şi instrumente
Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia,
pata de culoare, forma
Recapitulare: tehnici de lucru învăţate în clasa a III-a
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
forma
Tehnici de lucru mixte: colaj 3D, tangram
Istorie 1.1,1.2, I. Trecutul şi prezentul din jurul nostru 1 I
 1.3,4.3 1. Ce este istoria?
2.. Timpul istoric şi modul geografic 1 II

Geografie 1.1,1.2, I.Orizontul local şi apropiat

1.3 1. Orizontul. Linia orizontului. Puncte cardinale 1 I
2.3,3.1, 2. Orizontul apropiat (clasa, şcoala, cartierul, 1 II
4.1,4.3 localitatea)
Orientarea în orizontul apropiat

Limba şi lit. 1.4. Text suport: Un delfion bine – crescut – dupa Carlo 25 III,IV,
română 1.5. Collodi V,VI,
1. Cartea .
2.Vorbim pe saturate 2.1.
2. Rolul ilustraţiilor
VII
2.2. 3. Scriem corect cel/ ce-l 24.09
2.4. 1. Iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal. -
3.1. Reformularea unui mesaj în funcţie de 26.10
3.4. particularităţile interlocutorului
3.5. 2. Cuvântul. Despărţirea în silabe
3. Sensul cuvintelor. Cuvinte cu sens asemănător
3.6.
4. Cuvinte cu sens opus
4.3. 1. Text literar narativ: Secretele unei prezentari
reusite
2. Textul literar narativ
3. Delimitarea textului în fragmente
4. Momentele textului literar narativ
5. Intonarea propoziţiilor. Semnele de punctuaţie
1. Felul propoziţiilor după scopul comunicării
2. Spaţiul, timpul şi personajele în textul narativ
3. Planul simplu de idei al textului narativ
4. Povestirea orală şi scrisă a unui fragment
5. Scriem corect cea/ ce-a

1. Text informativ despre un inventator roman:

2. Un inventator român- Traian Vuia
3. Verbul. Numărul verbului
4. Persoana verbului
5. RECAPITULARE –Text - Leul de Daniil Harms
6. EVALUARE –Fluieraşul de os, adaptare după
Iulua Haşdeu
 Lectură: Micul patriot padovan de Edmondo de Amicis
Lectură:Biblioteca lui Stardi, de Edmondo De Amicis
Lectură: Legenda Mureşului şi a Oltului

Matematică 1.1, 1.Numerele naturale cuprinse între 0 - 1 000 000 8

formare, citire, scriere, comparare, ordonare, rotunjire III,IV
1.2,
2.1,
2.2, scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C, D, M
2.3, 5.1
Numere naturale de la 0 la 10 000- formare, citire, scriere,
comparare,ordonare, rotunjire
Numere naturale de la 0 la 1 000 000- formare, citire,
scriere
Compararea, ordonarea, rotunjirea numerelor naturale
cuprinse între
0 - 1 000 000
Scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X, L, C, D, M
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
2.Adunarea şi scăderea numerelor naturale în concentrul 0 –
1 000 000
● Adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării
● Număr necunoscut: aflare prin diverse metode V,VI,
( metoda mersului invers, metoda balanţei 12
VII
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10 000. Proprietăţile
adunării
Aflarea termenului necunoscut – metoda balanţei, metoda
mersului invers
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 - 1 000 000, fără
trecere peste ordin
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 - 1 000 000, cu trecere
peste ordin
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde şi pătrate
Probleme
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Ştiinţe 4
1.1; Pământul în sistemul solar
DOMENIUL: ştiinţele pământului
 1.2 Pământul în Sistemul Solar III,IV,
2.1;  Planetele Sistemului Solar. Mişcările Pământului V,VI
 Soarele - sursă de căldură şi lumină.
2.2;
 Ciclul zi - noapte, anotimpuri.
2.3  Modificările vremii
2.4;  Ritmuri cotidiene şi anuale ale activităţilor
2.5 vieţuitoarelor
Planetele Sistemului Solar. Soarele - sursă de căldură şi
1.1; lumină.
Mişcările Pământului Ciclul zi - noapte, anotimpuri.
1.2 Modificările vremii De-a lungul zilei şi al anului
2.1; Recapitulare
2.2; Evaluare
2.3 Existenţa vieţuitoarelor pe Pământ, de-a lungul
timpului
2.4;
DOMENIUL: ştiinţele pământului
2.5 Mărturii ale vieţii din trecut
3.1  Fosilele
Influenţa omului asupra mediului de viaţă
 Dispariţia speciilor (vânătoare/ pescuit excesiv).
 Protejarea mediului
Mărturii ale vieţii din trecut.Fosilele
Dispariţia speciilor
Protejarea mediului 1
Recapitulare VII
Evaluare
Ed.civică 1.1; Locuri de apartenenţă 5 III,IV,
1.2; Lecţia 1 V,VI,
• Localitatea şi domiciliul VII
3.1; • Proiect: Micul gospodar
3.2; • Lectură: Grădina bunicului, după Ion Giugiuman
3.3*; Lecţia 2
• Ţara natală. Însemnele ţării
• Proiect: Cântec, joc şi voie bună
• Lectură: Cântarea României, după Alecu Russo
Lecţia 3
• România, membră a Uniunii Europene. Însemnele Uniunii
Europene
• Proiect: România, o minune a Europei
 • Lectură: Din istoria Uniunii Europene
• Recapitulare
• Evaluare

Joc şi mişcare 1.1 Capacitate psiho - motrică

2.1 Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de
2.2 alergare:
- în zig-zag 1 III
JOC: Vizitiul şi căluţul, Figurile geometrice

Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de

alergare:
- cu ocolire de obstacole 2 IV,V
JOC: Troica, Semănatul şi culesul cartofilor, Cursa
vocalelor, Vizitiul şi doi cai, , Calculatoarele)
JOC: Vânătorul, vrabia şi albina, şoarecele şi pisica

Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de

alergare:
- cu transport, punere şi culegere de obiecte 1 VI
JOC: Poşta merge
Din cerc în cerc
Naveta spaţială

Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de

sărituri cu desprindere de pe un picior şi de pe ambele 1 VII
picioare; în lungime, înălţime şi adâncime, cu coardă
JOC: Elasticul Şotronul,Cercurile zburătoare
MM 1.1 ♪ Cântare vocală
2.1 Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, 2 III,IV
3.1 individual
Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi
preluarea tonului, semnal de debut, dicţie,
sincronizare cu colegii şi/sau
acompaniamentul
1. Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea
vocală individuală
 Recapitulare
Evaluare
♪Elemente de limbaj muzical
Melodia – diferenţierea înălţimii sunetelor, 3 V,VI,
elemente de notaţie – portativ, cheie SOL, VII
1.1
note de la SOL la SOL2
2.1
Ritmul – valori de note (notă întreagă,
doime, pătrime, optime) is pauze (de pătrime
şi optime), măsurile de 2, 3 şi 4 timpi
Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde,
dansuri, genuri clasice/de divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea,
optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
6. Măsura de trei timpi
7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
divertisment
Recapitulare
Evaluare

AVAP 2.1; In zbor 1 III

2.2; 2.3 Recapitulare: materiale şi instrumente
Recapitulare: elemente de limbaj plastic-punctul, linia,
pata de culoare, forma
Recapitulare: tehnici de lucru învăţate în clasa a III-a
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
forma
Povesti de toamna
 Tehnici de lucru mixte: colaj 3D, tangram 3 IV,V,
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea VI
1.1; (nuanţe), forma
1.2; Tehnici de lucru mixte: decupare după contur
2.2; 2.4 Noi,in diversitatea lumii
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea 1 VII
2.1; (culori calde, culori reci), forma
Tehnici de lucru mixte: trasare, haşurare, portretul
2.2; 2.3
Fotografia ca limbaj
Istorie 1.1,1.3, I. Trecutul şi prezentul din jurul nostru
2.1,2.2 3. Familia 1 III
2.3,3.1, 4. Comunitatea locală şi naţională. Comunităţi ale 1 IV
3.2, minorităţilor pe teritoriul României
4.1,4.2 5. Copilăria de ieri şi de azi 1 V
4.3 6. Cunoasterea lumii prin calatori 1 VI
7.Popoare de ieri si de azi VII
1
8. Recapitulare
Geografie 1.1,1.2, 3.Planul. Distanţele în orizontul apropiat 1 III
1.3,2.2 4. Harta. Hărţi ale orizontului local. Caracteristici 1 IV
3.1,3.2, observabile ale orizontului local
3.3 5. De la orizontul local la ţară 1 V
3.4,4.2 6. Modificări observabile şi repere de timp 1 VI
4.3 7. Recapitulare 1 VII
Limba şi lit. 1.1. Text : Fluturi cu sute de aripi dupa Mircea 20 VIII,
română 1.4. Cartarescu IX,X,
1.Semnele de punctuaţie: ghilimelele, punctele de
3. Carte frumoasa, cinste 1.5.
suspensie
XI
cui te-a scris ! 2.1. 1. Pronunţăm şi scriem corect 5..11
2.3. 2. Timpul verbului ………
3.1. 3. Scriem corect odată/ o dată 29.11
3.4. Lectură:O altfel de biblioteca
3.5.
1. Transformarea dialogului în povestire
4.1.
2. Povestirea scrisă a unor fragmente
3. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după
planul simplu de idei
Lectură:A doua carte cu Apolodor de Gellu Naum
 Grupurile de sunete
1. Factorii care pot perturba comunicarea
2. Cuvinte cu aceeaşi formă şi sens diferit
3. Pronunţăm şi scriem corect

1. Planul dezvoltat de idei

2. Părţile unui text creativ
3. RECAPITULARE –Charli si fabrica de ciocolata de
Roald Dahl
4. Proiect :Cea mai frumoasa carte

Matematică Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 1 000 000

 înmulţirea unui număr cu 10, 100, 1 000 16 VIII,IX
1.1,1.2, ,X,XI
2.2,2.5,  înmulţirea nr. când fact. au cel mult trei cifre
5.1,5.2,
5.3  proprietăţile înmulţirii

Înmulţirea în concentrul 0 – 10 000 – proprietăţile înmulţirii

Înmulţirea cu 10, 100, 1 000
Înmulţirea unui număr de o cifră cu un nr. de mai multe
cifre
Înmulţirea unui număr de două cifre cu un nr. de mai multe
cifre
Înmulţirea unui număr de 3 cifre cu un nr de 3 sau 4 cifre
Probleme cu operaţii de înmulţire
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde şţi pătrate
Să repetăm ce am învăţat Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu
Ştiinţe 1.1; Existenţa vieţuitoarelor pe Pământ, de-a lungul 4
1.2 timpului VIII
DOMENIUL: ştiinţele pământului
2.1; IX
Mărturii ale vieţii din trecut
2.2;  Fosilele
X
2.3 Influenţa omului asupra mediului de viaţă XI
2.4;  Dispariţia speciilor (vânătoare/ pescuit excesiv).
2.5  Protejarea mediului
Mărturii ale vieţii din trecut.Fosilele
3.1 Dispariţia speciilor
 Protejarea mediului
Recapitulare
Evaluare

Ed.civică 2.1; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni. Valori 5 VIII,

2.2; morale (I) IX,X,
2.3; Lecţia 1 XI,XII
• Bine – Rău
3.3*; • Proiect: Binele şi răul, în desene şi fotografii
• Lectură: Tâlharul pedepsit, de Tudor Arghezi
Lecţia 2
• Altruism – Egoism
• Proiect: Egoismul, în imagini şi versuri
• Lectură: Balonul spart, după Tudor Arghezi
Lecţia 3
• Cinste – Necinste
• Proiect: Copacul ideilor
• Lectură: Calul vândut şi diamantul cumpărat, de Grigore
Alexandrescu
• Recapitulare
• Lectură: Leagăn pentru toată copilăria, de Adrian
Păunescu
• Lectură: Uriaşul cel egoist, după Oscar Wilde
• Evaluare
Joc şi mişcare 1.1 Jocuri de mişcare şi şafete cuprinzând variante de 1 VIII
1.2 sărituri cu desprindere de pe un picior şi de pe ambele
2.1 picioare; cu coardă
2.2 JOC: Fereşte-ţi picioarele
Broscuţele sar în lac Cercurile zburătoare
Jocuri de mişcare şi ştafete cuprinzând variante de
aruncare şi prindere:
- aruncare azvârlită la distanţă, la ţintă şi la partener
JOC: Suveica dublă 1 IX
Fereşte-ţi capul
Mingea la căpitan,
Jocuri de mişcare şi şafete cuprinzând variante de
aruncare şi prindere:
- aruncare împinsă cu două mâini de la piept
JOC: Vânătorii şi raţele
 Între două focuri, 1 X
ştafete cuprinzând variante de aruncare şi prindere:
- prindere cu două mâini a obiectelor rostogolite
- prindere cu două mâini a mingii transmise de un
partener
JOC: Ciobanul îşi apără oile
ţintaşii iscusiţi, Suveica încrucişată 1 XI
MM ♪ Elemente de limbaj muzical 4 VIII,
Melodia – diferenţierea înălţimii sunetelor, IX,
1.1 elemente de notaţie – portativ, cheie SOL, X
2.1 note de la SOL la SOL2 XI
Ritmul – valori de note (notă întreagă,
doime, pătrime, optime) is pauze (de pătrime
şi optime), măsurile de 2, 3 şi 4 timpi
Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde,
dansuri, genuri clasice/de divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea,
optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
1.1 6. Măsura de trei timpi
2.1 7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
3.1 8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
divertisment
Recapitulare Evaluare
AVAP 2.1; Noi,in diversitatea lumii 3
2.2; 2.3 Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea VIII
(culori calde, culori reci), forma IX
Tehnici de lucru mixte: trasare, haşurare, portretul X
Fotografia ca limbaj
1.1;
2.1; Povesti de iarna 1 XI
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
2.2; 2.4
forma
 Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj
Istorie 1.1,1.2, 9. Evaluare 1 VIII
1.3,2.1 II. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi, locuri
2.2,2.3, istorice 1 IX
3.1,3.2 10. Antichitatea
4.1,4.3 Grecii – prima civilizaţie a Europei
11. Dacii şi romanii. Întemeierea poporului român 1 X
12. Epoca Medievală 1 XI
Întemeierea statelor medievale româneşti
Gelu, Dragoş, Basarab
Geografie 1.1,1.2, 8. Evaluare 1 VIII
2.2,3.1 III. România – elemente de geografie regională
3.3,3.4, 9. România – aşezare, limite, vecini 1 IX
4.2,4.3 10. Caracteristicile generale ale reliefului României 1 X
11. Apele
12. Clima, solurile, vegetaţia naturală şi animalele 1 XI
sălbatice

Vacanta(27.X -05.XI)

Limba şi lit. 2.1. Text suport: Darul lui Mos Craciun dupa T.O. Bobe 30 XII,
română 2.3. 1. Povestirea scrisă a unui text de mică întindere după XIII,
planul dezvoltat de idei
2.4. XIV,
5. O iarna de… poveste/ 3.1.
2. Substantivul. Felul substantivelor
XV,
3. Pronunţăm şi scriem corect
3.2. Lectură: La colindat de Ion Creangă XVI
3.3. 1. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului. XVII,
3.4. Asocierea elementelor textului cu experienţele proprii 3.12-
3.5. 2. Numărul substantivului …….
 3.6. 3. Genul substantivului 1.02
4.1. 4. Textul funcţional. Invitaţia
Lectură: Bradul deHans Christian Andersen
4.2.
1. Textul creativ după un plan de idei
4.3. 2. Text cu tematică de iarnă:Cum a furat Grinch
4.5. Craciunul de Dr. Seuss
3. Adjectivul. Acordul adjectivului cu substantivul
4. Poziţia adjectivului faţă de substantiv
1. Scriem corect sar/ s-ar
2. Înţelegerea în profunzime a mesajului textului.
Personajul literar
4. Descrierea de tip portret a unui personaj pe baza unui
plan simplu
Lectură:Omul de zapada care voia sa intalneasca soarele
Un final spectaculos dupa Matei Visniec
Descrierea de tip portret a persoanei proprii pe baza unui
plan simplu
1. Oferirea de informaţii referitoare la universul şcolar şi
extraşcolar
2. Planul simplu de oraş şi harta
3. Scriem corect numai/ nu mai
Lectură:

1. RECAPITULARE -Sifonierul, Leul si Vrajitoarea

dupa C. S. Lewis
2. EVALUARE -Noapte de Otilia CazimirAcvariul de
Marin Sorescu
3. Evaluarea portofoliului
4. Şezătoare literară
5. Proiect: Mici copii, mari actori
Matematică 1.1, Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0-100 16 XII,
1.2,  împărţirea numerelor mai mici decât 100 la un XIII
2.2, număr de cel ,XIV
2.4, XV
5.1,  mult două cifre (cu rest zero sau diferit de zero)
5.2,
5.3, Împărţirea dedusă din tabla înmulţirii
Împărţirea unui nr. de două cifre la un nr de o cifră, cu rest0
Împărţirea unui nr. de două cifre la un nr de o cifră, cu rest
diferit de 0
 Împărţirea când deîmpărţitul şi împărţitorul au două cifre
Probleme cu operaţii de împărţire
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde şi pătrate
Probleme care se rezolvă prin metoda figurativă
Metoda comparaţiei
Metoda mersului invers
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
1.1, Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0-1 000 000 8
1.2,  împărţirea unui număr cu 10,100, 1000
2.2,
2.5,  împărţirea numerelor mai mici de 1 000 000 la un XVI
5.1, număr de cel XVII
5.2,
5.3 mult două cifre (cu rest zero sau diferit de zero)
Împărţirea la 10, 100, 1 000
Împărţirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr de o cifră
Împărţirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr de două
cifre
Împărţirea unui nr mai mic decât 10 000 la un nr de o cifră
Împărţirea unui nr mai mic decât 10 000 la un nr de două
cifre
Împărţirea la 10, 100, 1 000
Împărţirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la un nr de o
cifră
Împărţirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la un nr de
două cifre
Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde şi pătrate
Probleme cu operaţii de împărţire
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?

Ştiinţe 1.1; Lumea vie 6 XII,

1.2 DOMENIUL: ştiinţele vieţii XIII,
Cicluri de viaţă în lumea vie
3.1 XIV,
 Părinţi şi urmaşţi în lumea vie: asemănări şi
deosebiri
XV,
Principalele etape din ciclul de viaţă al plantelor şi XVI,
 al animalelor XVII
Relaţii dintre vieţuitoare şi mediul lor de viaţă
 Adaptări ale vieţuitoarelor la condiţii de viaţă din
diferite
medii (pajişte, pădure, râu, mare, deşert)
 Relaţii de hrănire dintre vieţuitoare (lanţuri trofice
simple)
Omul - menţinerea stării de sănătate
 Dietă echilibrată, mişcare
Ciclul de viaţă la plante
Ciclul de viaţă la animale şi om
Vieţuitoarele şi adaptarea la mediu
Relaţii de hrănire între vieţuitoare
Omul - menţinerea stării de sănătate
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 2.1; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni. Valori 5 XIII
2.2; morale (II) XIV
2.3; Lecţia 1 XV
• Respect – Lipsă de respect XVI
3.3*; • Proiect: Cuvinte magice XVII
• Lectură: Întâmplări din clasă, după Dimitrie Goga
Lecţia 2
• Responsabilitate – Lipsă de responsabilitate
• Proiect: Un regulament al clasei noastre
• Lectură: Lişeţa, raţa şi gâsca, de Grigore Alexandrescu
Lecţia 3
• Solidaritate – Lipsă de solidaritate
• Proiect: Târgul jucăriilor
• Lectură: Ziua Internaţională a Solidarităţii Umane
• Recapitulare
• Evaluare

Joc şi mişcare 1.1 Jocuri de mişcare, trasee aplicative şi șşafete cuprinzând 1 XII
1.2 deprinderi motrice complexe (utilitar-aplicative):
2.1 - tracţiune-împingere
2.2 JOC: Derdeluşul
Ajută-te singur
Lupta cocoşilor, Ancorăm corabia la mal
 Jocuri de mişcare, trasee aplicative şi ştafete cuprinzând
deprinderi motrice complexe (utilitar-aplicative):
1 XIII
- tracţiune
-escaladare
JOC: Avionul
Transportul rănitului
Cobiliţa, Remorcarea

RECAPITULARE 2 XIV,X
JOC: Vizitiul şi doi cai
şarpele îşi prinde coada V
Cursa broscuţelor

EVALUARE 1 XVI
JOC: Naveta spaţială
Apărătorul cetăţii

JOCURI LIBERE
JOC: Ogarul şi iepurele 1 XVII
Mingea prin tunel
MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 2 XII,
2.1 Melodia – diferenţierea înălţimii sunetelor, XIII
3.1 elemente de notaţie – portativ, cheie SOL,
note de la SOL la SOL2
Ritmul – valori de note (notă întreagă, doime,
pătrime, optime) si pauze (de pătrime şi
optime), măsurile de 2, 3 şi 4 timpi
Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde,
dansuri, genuri clasice/de divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea,
optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
6. Măsura de trei timpi
7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
 9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
divertisment
Recapitulare
Evaluare

♫ Elemente de limbaj muzical 4

Timbrul – sunete din mediul înconjurător, ,
diferenţierea tipurilor de voce (copil, femeie, XiV,X
bărbat), a anumitor instrumente muzicale V
Dinamica (nuanţe) ,
10. Timbrul. Sunete din mediul înconjurător, XVI,X
sunete vocale, sunete instrumentale VII
11. Dinamica. Nuanţe
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Povesti de iarna 3 XII

2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, ,XIII
2.2; forma ,XIV
2.4 Tehnici de lucru mixte: decupare după contur, colaj
3
Simboluri XV
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, XVI
forma
XVII
Istorie 1.1,1. 13. Figuri legendare ale Ţării Româneşti 1 XII
2,1.3, a) Mircea cel Bătrân
2.1 14. Figuri 1 XIII
2.2,2. b) Vlad Ţepeş
3,3.1, 15. Figuri 1 XIV
3.2 c) Mihai Viteazul
4.1,4. 16. Recapitulare 2 XV,
2,4.3 XVI
17. Evaluare XVII
1
Geografie 1.1,1. 13. Locuitorii şi aşezările omeneşti 1 XII
 2,1.3, 14. Activităţile economice. Resursele 1 XIII
2.2 subsolului şi activităţile industriale
3.1,3. 15. Principalele produse agricole 1 XIV
2,3.3 16. Căile de comunicaţie 1 XV
3.4,4. 17. Recapitulare 1 XVI
3 18. Evaluare 1 XVII

Vacanta intersemestriala(2.II- 10.II)

SEMESTRUL al II-lea
Limba şi lit. 1.3. Text: Pinguinii 25 I, II,
română 1.4. 1. Pronumele personal III,
2. Textul nonliterarÎnţelegerea mesajului poeziei
5.Suntem bine informati 2.1. IV,V
3. Formularea de concluzii simple pe baza unei poezii
 2.2. 4. Scriem corect mia/ mi-a
2.4. Text  : Fructele, un aliat pretios 11.02
Dialogul în textul narativ
3.1. -
1. Formularea de întrebări şi răspunsuri
3.4. 2. Formularea unor predicţii pe baza unor fragmente ......
4.1. din text 15.03
4.3. Lectură:Muzeul copilariei
4.4. 1. Pronumele personal. Pronumele personal de politeţe
2. Numărul pronumelui
3. Persoana pronumelui
4. Genul pronumelui
Lectură:O rază de Emil Gârleanu
1. Alte forme ale pronumelui personal
2. Textul creativ cu început sau sfârşit dat
3. Sensurile cuvintelor
4. Relatarea unei întâmplări după banda desenată
Lectură: Vizită de Ioan Luca Caragiale
1. Scriem corect ai/ a-i
2. RECAPITULARE –UPWORDS
3. EVALUARE -Jocul suprapunerilor
Matematică 1.1, 1.Rezolvare de probleme 16 I,II,III
1.2, Ordinea operatiilor - Paranteze ,IV,
2.2,
2.5, 2.Fracţii cu numitorul mai mic sau egal cu 10 sau cu
numitorul
5.1,
egal cu 100
5.2,
 diviziuni ale unui întreg: sutime; reprezentări prin
5.3 desene
 fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare
 adunarea şi scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor
 scrierea procentuală (numai pentru 25%, 50%,
75%)
Diviziuni ale unui întreg

Fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare

Compararea si ordonarea fracţiilor

Adunarea şi scăderea fracţiilor cu acelaşi numitor

Scrierea procentuală
Probleme 4 V
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Elemente de geometrie
Localizarea unor obiecte
 terminologie specifică: paralel, perpendicular
 coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
reţea
 hărţi

Figuri geometrice
 drepte perpendiculare, paralele
 unghiuri drepte, ascuţite, obtuze
 poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,
triunghi
 cerc
Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe(prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)
Corpuri geometrice
 cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,

desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse

materiale)
 volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul
cu latura 1 cm
Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
segment
Unghiuri
Drepte paralele; drepte perpendiculare
Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
 Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului şi paralipipedului
Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
Probleme cu elemente de geometrie
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Ştiinţe 1.1; Corpuri. Proprietăţi 5 I,II,III
1.2 DOMENIUL: ştiinţele fizicii ,IV,V
2.1; Corpuri - proprietăţi
2.2;  Plutirea corpurilor în apă
2.4;  Proprietăţile apei. Utilizări ale apei în
2.5 diferite stări de agregare
3.2 Apa. Proprietăţile apei.
Utilizări ale apei în diferite stări de agregare
Plutirea corpurilor în apă
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.3; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (III)
2.1; Norme şi comportamente moral-civice 5 I,II.III
2.2; Lecţia 1 ,IV,V
• Norme morale
3.1; • Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
Lecţia 2
• Comportamentul în familie
• Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Lecţia 3
• Comportamentul în şcoală şi în grupul de prieteni
• Lectură: Desen după natură, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 4
• Comportamentul în locuri publice
• Lectură: D-l Goe..., de I.L. Caragiale
• Recapitulare
• Lectură: Scrisori către Vasile Alecsandri, de Ion Ghica
• Evaluare
Joc şi mişcare 2.Deprinderi de comunicare şi lucru în echipă
1.1
1.2 Jocuri de mişcare şi ştafete vizând dezvoltarea calităţilor 1 I
2.1 motrice combinate:
2.2 - viteza de deplasare în relaţie cu un partener
JOC:
Vânătorul, vrabia şi albina
Al treilea fuge

Jocuri de mişcare şi ştafete vizând dezvoltarea calităţilor 1 II

motrice combinate:
- forţă dinamică a trunchiului şi abdomenului
JOC: Nu te lăsa frate
Banda rulantă
Nu te lăsa frate – variant

Jocuri de mişcare şi ştafete vizând dezvoltarea calităţilor 1 III

motrice combinate:
- rezistenţa generală
JOC: Şoarecele istţ şi pisica periculoasă
Şotronul
Vânătorii şi raţele
1 IV
3.Stil de viaţă activ
Jocuri pentru coordonare oculo-motorie:
- coordonare ochi – mână
- coordonare ochi – picior
JOC: Ocupă locul
Păsărelele intră-n cuib
Recunoşte-şi vecinii
Ţintaşii iscusiţi,

1 V
Jocuri pentru coordonare oculo-motorie:
- coordonare generală
JOC: Poşta merge, Cercurile zburătoare
Vânătorii şi raţele, Între două focuri)
MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 5 I,II,III
1.3 *Alteraţii (diez, bemol, becar) ,IV,V
 2.1 Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
3.1 Semnele de repetiţie
Elemente de formă: strofă/refren,
repetiţie/schimbare
1. Semnele de repetiţie
2. Repetiţie şi schimbare în linia melodică. și
schimbare în text
4. Legătura dintre text şi melodie
5. Alteraţii – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare
AVAP Meseriile pamantului 3
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, I,II,III
1.1; forma
2.2; Fotografia ca limbaj
2.3;
2.4 Lumea florilor 2 IV,V
Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
forma
Tehnici de lucru mixte: îndoire, kirigami, decupare
după contur
Istorie 1.1,1. III. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi,
2,1.3, locuri istorice
2.1 1. Moldova în timpul lui Ştefan cel Mare 1 I
2.2,3. 2. Iancu de Hunedoara, voievod al Transilvaniei 1 II
1,3.2, 3. Transilvania – spaţiu multietnic. Sat şi oraş în 1 III
4.1 Evul Mediul. Despre personalităţi ale minorităţilor
4. Epoca Modernă 1 IV
Cuza şi Unirea Principatelor Române
5. Cucerirea Independenţei în timpul lui Carol I 1 V

Geografie 1.1,1. III. România – elemente de geografie regională

2,1.3, 20. Munţii Carpaţi 1 I
2.2 21. Dealurile şi podişurile 1 II
2.3,3. 22. Câmpiile 1 III
3,3.4 23. Delta Dunării 1 IV
 4.2,4. 24. Organizarea administrativă a României 1 V
3
Limba şi lit. 1.1. 20
română 1.2. Poveste popular : Cipi, acest pitic urias dupa Fodor
6.Gata de aventura 2.2. Sandor
Textul literar narativ
2.4. Cuvântul - parte de propoziţie
3.1. Predicatul exprimat prin verb
3.3 Sensurile neobişnuite ale cuvintelor VI,
3.4. Lectură:Racul, broasca şi o ştiucă de Alecu Donici VII,
3.5. Textul creativ în care se introduc expresii şi cuvinte de VIII,IX
sprijin 18.
4.1.
Text : Povestea a doi pui de tigru, numitiNninigra si 03
Aligru de Nina Cassian
......
Subiectul. Subiectul exprimat prin substantiv
Subiectul exprimat prin pronume personal 12.04
Acordul subiectului cu predicatul
Lectură:Lupul şi barza de La Fontaine
Propoziţia simplă. Părţile principale de propoziţie
Propoziţia dezvoltată. Părţile secundare de propoziţie
Scriem corect var/ v-ar
Organizatori grafici Barza
Extragerea unor elemente considerate importante dintr-un
text de informare
Lectură: Corbul şi vulpea de La Fontaine
Textul creativ cu titlu dat
Formularea de concluzii simple pe baza lecturii unui text
informativ
Prezentarea unei activităţi
Povestirea scrisă a unei activităţi
Textul creativ în care se introduce dialogul
Lectură:Leul deghizat de George Topîrceanu
Familia de cuvinte
RECAPITULARE- Vic – pitic si-o poveste din nimic de
Victoria Patrascu
EVALUARE-Povestea unei pescaruse si a motanului
care a invatat-o sa zboare de Luis Sepulveda
Matematică 1.1, Elemente de geometrie 16 VI,VII
1.2, Localizarea unor obiecte ,VIII,I
2.2,  terminologie specifică: paralel, perpendicular X,
2.5,  coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
5.1, reţea
5.2,  hărţi
5.3
Figuri geometrice
 drepte perpendiculare, paralele
 unghiuri drepte, ascuţite, obtuze
 poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,
triunghi
 cerc
Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe(prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)

Corpuri geometrice
 cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,
desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse
materiale)
1.1,  volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul
1.2, cu latura 1 cm
2.2,
2.4, Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
5.1, segment
5.2, Unghiuri
5.3 Drepte paralele; drepte perpendiculare
Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului și paralipipedului
Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
 Probleme cu elemente de geometrie
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Ştiinţe 1.1; Schimbări ale caracteristicilor corpurilor şi 4 VI,VII
1.2 materialelor ,VIII,I
DOMENIUL: ştiinţele fizicii
2.1; X
Schimbări ale caracteristicilor corpurilor şi materialelor
2.2;  Amestecuri şi separarea amestecurilor
2.3;  Dizolvarea. Influenţa temperaturii asupra procesului
2.4; de dizolvare
2.5  Ardere, ruginire, putrezire, alterare, coacere
Amestecuri şi separarea amestecurilor
3.2 Dizolvarea. Influenţa temperaturii asupra procesului de
dizolvare
Arderea, ruginirea, putrezirea, alterarea, coacerea
Recapitulare
Evaluare
Ed.civică 1.3; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (III) 1 VI
2.1; Norme şi comportamente moral-civice
2.2; Lecţia 1
• Norme morale
3.1; • Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
Lecţia 2
• Comportamentul în familie
• Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Lecţia 3
• Comportamentul în şcoală şi în grupul de prieteni
• Lectură: Desen după natură, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 4
• Comportamentul în locuri publice
• Lectură: D-l Goe..., de I.L. Caragiale
• Recapitulare
• Lectură: Scrisori către Vasile Alecsandri, de Ion Ghica
• Evaluare
Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (IV) 3 VII,VI
Comportamente moral-civice II,IX
Lecţia 1
• Comportamente prosociale
• Lectură: Incendiul, de Edmondo de Amicis
 Lecţia 2
• Comportamente antisociale
• Lectură: Revista presei
• Recapitulare
• Lectură: Scrisoare pe adresa unui chiulangiu, de Mircea
Sântimbreanu
• Evaluare
Joc şi mişcare Jocuri de mişcare pentru dezvoltarea funcţiilor cardiace 1 VI
1.1 şi respiratorii
1.2 JOC: Uliul şi porumbeii
2.1 ţcardiace şi respiratorii
2.2 JOC: Năvodul, Leapşa – pe ghemuite
1 VII
Jocuri de mişcare desfăşurate în diferite anotimpuri, în
aer liber
JOC: Derdeluşul, Cărăuşii
JOC: Ţintaşii iscusiţi, Cursa pe numere 2 VIII,I
X
MM 1.1 ♫ Elemente de limbaj muzical 2 VI,VII
1.3 *Alteraţii (diez, bemol, becar)
2.1 Legătura dintre text şi melodie – strofa/refrenul
3.1 Semnele de repetiţie
Elemente de formă: strofă/refren,
repetiţie/schimbare
1. Semnele de repetiţie
2. Repetiţie şi schimbare în linia melodică.
3. Elemente de formă – Strofă şi refren. Repetiţie şi
schimbare în text
4. Legătura dintre text şi melodie
5. Alteraţii – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare
♫ Cântarea instrumentală
Percuţia corporală diversă
Utilizarea de jucării muzicale, instrumente 2 VIII,I
muzicale X
Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul
 didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie
corporală, instrumente muzicale)
5. Percuţia corporală diversă
6. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
7. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare

AVAP 1.1; Lumea florilor 1

2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
forma VI
2.3
Tehnici de lucru mixte: îndoire, kirigami, decupare
după contur

In lumea celor care nu cuvanta 3

Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea,
1.1;
forma VII,VI
2.1;
Tehnici de lucru mixte:decupare după contur, rupere şi II,IX
2.2; lipire, îndoire, ţesere cu benzi de hârtie
2.3;
2.4
Istorie 1.1,1. 6.Eroi ai Primului Război Mondial 1 VI
2,1.3, 7. Regele Ferdinand şi Marea Unire 1 VII
2.1 8. Epoca Contemporană 1 VIII
2.2,3. România la cumpăna dintre milenii
2,4.1 9. Recapitulare 1 IX
Geografie 1.1,1. 25. Bucureşti 1 VI
2,1.3, 26. Caracterizarea regiunii orizontului local şi a 1 VII
2.2 regiunilor învecinate. Caracterizarea judeţului
3.1,3. 27. Recapitulare 1 VIII
2,3.3 28. Evaluare 1 IX
3.4,4.
3

Limba şi lit. 2.2 Textul : Pipi Soseticade Astrid Lindgren 20 X,XI,X

7. Prieteni pe viata română 2.3 1. Personajul literar/ Portretul II,XIII
3.3 2. Relatarea orală şi scrisă a unei întâmplări imaginate 15.04
3.5 pe baza unor întrebări de sprijin
3.6
....
3. Felurile propoziţiilor după aspectul predicatului
4.1 24.05
4. Scriem corect întruna/ într-una
4.2 Lectură: Omul nu poate să facă, un lucru la toţi să placă de
4.5 Anton Pann
1. Sotia Domnisoarei Poimaine dupa Adina Rosetti
2. Prezentarea unui proiect şi a rezultatelor acestuia
3. Textul creativ după un plan propriu de idei
4. Comunicarea nonverbală
5. Formularea de solicitări formale şi informale
Lectură: La scăldat de Ion Creangă
1. Legendă Povestea mărului
2. Proiectul de documentare
3. Afişul
4. Exprimarea propriilor opinii
5. Textul creativ liber
1. Scriem corect mie/ mi-e
2. Cartea poştală
3. RECAPITULARE –Povestea lui Harap – Alb dupa
Ion Creanga
4. EVALUARE Cu masca , fara masca
5. FIŞĂ DE PORTOFOLIU
Lectură: Concurs literar

Matematică 1.1, 1.Elemente de geometrie 4 X

Localizarea unor obiecte
1.2,
 terminologie specifică: paralel, perpendicular
2.2,
2.4,  coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de
5.1, reţea
5.2
 hărţi
Figuri geometrice
 drepte perpendiculare, paralele
  unghiuri drepte, ascuţite, obtuze

 poligoane: pătrat, dreptunghi, romb, paralelogram,

triunghi

 cerc

Axa de simetrie
Perimetrul
Aria unei suprafeţe(prin reprezentări, estimând cu ajutorul
unei
reţele de pătrate cu latura de 1 cm)
Corpuri geometrice
 cub, paralelipiped, piramidă, cilindru, sferă, con
(identificare,

desfăşurare, construcţie folosind tipare sau diverse

materiale)
 volumul cubului şi paralelipipedului (folosind cubul
cu latura 1 cm
Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă,
segment
Unghiuri
Drepte paralele; drepte perpendiculare
Triunghiul
Dreptunghiul şi pătratul
Paralelogramul şi rombul
Cercul
Axa de simetrie
Aria unei suprafeţe
Cubul şi paralelipipedul. Volumul cubului şi paralipipedului
Piramida
Cilindrul, conul, sfera
Jocuri cu elemente de geometrie
Exerciţii de orientare spaţială. Hărţi
Probleme cu elemente de geometrie
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
2.Unităţi de măsură pentru lungime; pentru volumul
lichidelor; pentru masă 8 XI,XII
● Unităţi de măsură: metrul, cu submultiplii, multiplii;
litrul, cu submultiplii, multiplii; kilogramul, cu
submultiplii, multiplii
● transformări pentru lungime, volum, masă, în limita
operaţiilor cunoscute
● Instrumente de măsură: riglă, metrul de tâmplărie,
metrul de croitorie, ruleta, cântarul, balanţa
● Operaţii cu unităţile de măsură
Unităţi de măsură pentru lungime – metrul cu multiplii şi
submultiplii
Unităţi de măsură pentru volumul lichidelor – litrul cu
multiplii şi submultiplii
Unităţi de măsură pentru masa corpurilor – kilogramul cu
multiplii şi submultiplii
Probleme cu unităţi de măsură
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Unităţi de măsură pentru timp; unităţi de măsură 4 XIII
monetare
Unităţi de măsură pentru timp
 calculul unor intervale temporale, transformări din
unităţi mai mari în unităţi mai mici de timp

 instrumente de măsură: ceasul, cronometrul

Unităţi de măsură monetare

 unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi eurocentul
(monede şi

bancnote în uz)
 schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară

Unităţi de măsurare a timpului mai mici decât o zi

Anul, deceniul, secolul, mileniul
 Unităţi de măsură monetare - leul şi banul, euro şi eurocentul
Probleme cu unităţi de măsură
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Ştiinţe 1.1; Energie. Curent electric. Lumină 4 X,XI
1.2 DOMENIUL: ştiinţele fizicii XII,XI
Energie - surse şi efecte
2.1; II
 Transferul de căldură între obiecte. Materiale
2.2; conductoare şi izolatoare de căldură
2.3; Curent electric. Lumină
2.4;  Circuite electrice simple
2.5  Surse de lumină. Fenomene comune care implică
lumina (umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea
3.2 corpurilor)

1.1; Transferul de căldură între obiecte

1.2 Circuite electrice simple
2.1; Surse de lumină
Umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea corpurilor
2.2; Recapitulare
2.3; Evaluare
2.4;
2.5
3.2
Ed.civică 1.3; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni (IV) 1 X
2.3; Comportamente moral-civice
3.1; Lecţia 1
• Comportamente prosociale
• Lectură: Incendiul, de Edmondo de Amicis
Lecţia 2
• Comportamente antisociale
• Lectură: Revista presei
• Recapitulare
• Lectură: Scrisoare pe adresa unui chiulangiu, de Mircea
Sântimbreanu
• Evaluare
3 XI,XII
Drepturile universale ale copilului
,XIII
Lecţia 1
 • Drepturile şi îndatoririle copilului (I)
• Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
Lecţia 2
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor copilului
• Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
• Recapitulare
• Lectură: Deschid uşa..., de Titel Constantinescu
• Evaluare
• Recapitulare finală
Joc şi mişcare Jocuri de mişcare constituite spontan, în timpul liber, 2 X,XI
1.1 incluzând întrecerea între grupuri
1.2 JOC: Vânătorii şi raţele
2.1 Ciobanul îşi apără oile
2.2 JOC: Mingea la căpitan, Între două focuri

Jocuri de mişcare pentru timpul liber desfăşurate în

excursii, taberţ 2 XII,XI
Vânătorul iscusit II
JOC: Acul cu aţa
Salut prietene
MM 1.1 3 X,XI,
2.1 ♫ Cântarea instrumentală XII
3.1 Percuţia corporală diversă
Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale
Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul
didactic şi/sau de copii (jucării, percuţie
corporală, instrumente muzicale)
5. Percuţia corporală diversă
6. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
7. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare
Mişcarea pe muzică 1 XIII
Dansuri populare
 Dansuri de societate şi moderne
Mişcări de tactare a măsurii
Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate,
mişcări libere
8. Tactarea măsurii. Mişcări sugerate de ritm.
Expresivitate, mişcări libere
9. Dansuri populare
10. Dansuri de societate şi moderne
Recapitulare
Evaluare
AVAP Inventeaza/ Reinventeaza 4 X,XI,
2.1; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, XII,XI
2.3; forma II
2.4 Tehnici de lucru mixte: lucru cu fâşii de hârtie, îndoire,
lipire, răsucire, quilling, decupare după contur
Fotografia ca limbaj
Istorie 1.1,1. 10. Evaluare 1 X
2,1.3, 11. Locuri istorice în comunitate 1 XI
2.1 12. Construcţii religioase şi ctitorii lor 1 XII
2.3,3. 13. Monumente şi locuri istorice incluse în patrimoniul 1 XIII
1,3.2 UNESCO
Geografie 1.1,1. IV. România în Europa şi pe Glob
2,1.3, 29. Poziţia României în Europa. Vecinii României 1 X
2.1 30. Europa şi Uniunea Europeană 1 XI
2.2,2. 31. Terra 1 XII
3,3.1 32. Recapitulare 1 XIII
3.3,4.
1,4.3
Limba şi lit. 1.4 Text suport: A oftat padurea de Lucia Olteanu- Text cu 10 XIV,
2.1 tematică de vară
română 2.3
XV
1. Poezia ca vorbire despre sineScriem corect ceai/ ce-
2.5 27.05
ai
8. Ora de poezie 3.2 2. Compunere descriptive .....
3.5 Mata deseneaza– un ghem de Marin Sorescu 7.06
3.6 Lectură: Cântăreţul de Emil GârleanuRECAPITULARE –
4.2
Merlin vrajitorul- legendă britanică
 4.4 1. RECAPITULARE-Ora de poezie -
2. Am zarit de Nichita Stanescu
3. EVALUARE –Secretul de Grete Tartler
4. Șezătoare literară
Matematică 1.1, Unităţi de măsură pentru timp; unităţi de măsură 4 X-XIV
1.2, monetare
2.1, Unităţi de măsură pentru timp
2.2,  calculul unor intervale temporale, transformări din
2.3, unităţi mai mari în unităţi mai mici de timp
2.4,
5.1,  instrumente de măsură: ceasul, cronometrul
5.2,
Unităţi de măsură monetare
5.3
 unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi eurocentul
(monede şi

bancnote în uz)
 schimburi monetare echivalente în aceeaşi unitate
monetară

Unităţi de măsurare a timpului mai mici decât o zi

Anul, deceniul, secolul, mileniul
Unităţi de măsură monetare - leul şi banul, euro şi eurocentul
Probleme cu unităţi de măsură
Să repetăm ce am învăţat
Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000
● Operaţii cu numere naturale în concentrul 0 – 1 000 000 4
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor XV
rotunde
● Probleme; metoda reprezentării grafice; metoda mersului
invers; metoda comparaţiei
● Fracţii
● Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
● Elemente de geometrie
Să fiu mai bun! Bucuria verii
Ştiinţe 1.1; Energie. Curent electric. Lumină 1 XIV,X
1.2 DOMENIUL: ştiinţele fizicii V,
Energie - surse şi efecte
 2.1;  Transferul de căldură între obiecte. Materiale
2.2; conductoare şi izolatoare de căldură
Curent electric. Lumină
2.3;  Circuite electrice simple
2.4;  Surse de lumină. Fenomene comune care implică
2.5 lumina (umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea
3.2 corpurilor)

Transferul de căldură între obiecte

Circuite electrice simple
Surse de lumină
Umbra, curcubeul, culorile, vizibilitatea corpurilor
Recapitulare
Evaluare
Recapitulare finală 1
Recapitulare finală
Pământul în Sistemul nostru solar
Existenţa vieţuitoarelor pe Pământ, de-a lungul timpului
Lumea vie
Corpuri. Proprietăţi. Schimbări ale caracteristicilor
corpurilor şi materialelor
Energie. Curent electric. Lumină
Ed.civică 1.3; 2 XIV,X
2.4; Drepturile universale ale copilului V
3.1; Lecţia 1
• Drepturile şi îndatoririle copilului (I)
3.2; • Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
3.3*; Lecţia 2
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor copilului
• Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
• Recapitulare
• Lectură: Deschid uşa..., de Titel Constantinescu
• Evaluare
• Recapitulare finală
Joc şi mişcare 1.1 1 XIV
1.2 Activităţi turistice
 2.1 JOC: Mingea pe pod
2.2 Unde-s doi puterea creşte
1 XV
RECAPITULARE
JOC:
Coşuleţul cu două toarte
Mingea prin tunel (variant)

EVALUARE
JOC: Crabii şi creveţii
Îndemânaticii

MM 2.1 ♫ Mişcarea pe muzică 2 XIV,X

3.1 Dansuri populare V
3.2 Dansuri de societate şi moderne
3.3 Mişcări de tactare a măsurii
Mişcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate,
mişcări libere
8. Tactarea măsurii. Mişcări sugerate de ritm.
Expresivitate, mişcări libere
9. Dansuri populare
10. Dansuri de societate şi moderne
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1; Trecut, prezent, viitor 2 XIV,X
2.3; Elemente de limbaj plastic: linia, punctul, culoarea, V
2.4 forma
Tehnici de lucru mixte: îndoire, lipire, decupare după
contur, colaj

Istorie 1.1,1. 14. Recapitulare 1 XIV

2,3.1, 15. Evaluare XV
3.2 16. Recapitulare finală 1
4.2,4.
3
Geografie 1.2,2. 33. Evaluare 1 XIV
1,2.2, 34. Recapitulare finală 1 XV
 2.3
3.4,4.
3
Limba şi lit. Text: Batik Scamatorulde Florin Bican 5 XVI
Secretele textului - Recapitulare 10.06
9. Ultimele scamatorii română
Evaluare : Fata saracului cea isteata de Petre -
Ispirescu 14.06

Lecturi de vacanta
Matematică ● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000 4
● Operaţii cu numere naturale în concentrul 0 – 1 000 000
● Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor
rotunde
● Probleme; metoda reprezentării grafice; metoda mersului
invers; metoda comparaţiei
● Fracţii
● Măsurări – lungime, capacitate, masă, timp, bani
● Elemente de geometrie
Să fiu mai bun!
Bucuria verii
EVALUARE FINALĂ - Ce ştiu? Cât ştiu? Cum ştiu?
Matematica prin joc
Ştiinţe Recapitulare finală 1 XVII
Ed.civică Recapitulare finala 1 XVII
Joc şi mişcare JOCURI IN AER LIBER LA ALEGERE 1 XVII
MM Ne pregatim de serbare 1 XVII
AVAP Evaluare finala -Expozitie cu lucrari 1 XVII
Istorie Recapitulare finala 1 XVII
Geografie Recapitulare finala 1 XVII