FACULTAD DE ESCUELA PROFESIONAL:

INGENIERÍA Y ARQUITECTURA INGENIERÍA CIML

SILABO
TECNOLOGIA DEL CONCRETO
AREA CURRICULAR: TECNOLOGÍA
CICLO: IV SEMESTRE ACADÉMICO: 2011-1
I. CÓDIGO DEL CURSO: 090268
II. CRÉDITOS: 03
III. REQUISITOS DEL CURSO: 090262 Tecnología de los Materiales
IV. CONDICION DEL CURSO: Obligatorio
V. SUMILLA:
El curso es parte del área curricular de tecnología, tiene carácter teórico-práctico. El propósito del curso es
brindar a los estudiantes los conceptos básicos para el diseño de mezclas de concreto de cemento Portland.
El desarrollo del curso comprende:
Unidad I: Materiales para la fabricación del concreto.
Unidad II: Propiedades principales del concreto en estado fresco y endurecido.
Unidad III: Diseño y proporcionamiento de mezclas de concreto.
Unidad IV: comportamiento del concreto en estado fresco y endurecido en obra.
VI. FUENTES DE CONSULTA:
Bibliográficas
• Neville, A. (2QQ2.)Tecnología del concreto. México: Editorial trillas.
• Kotsmatka Y William C. Panarese. (2002) Diseño y control de mezclas de concreto México:
Editorial IMCYC KUMAR MEHTA.
• GUÍA DE LABORATORIO DE CONCRETO. Ed. UNÍ. Perú: 2002.
• Guía Práctica de Cemento Pórtland. Ed. Cementos Lima S.A. 1998.
VII. UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I: MATERIALES PARA LA FABRICACIÓN DEL CONCRETO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Identificar y conocer los materiales para la fabricación del concreto en el Perú.
• Capacitar a los alumnos para poder evaluar la factibilidad técnica del empleo concreto en las obras de
construcción.
PRIMERA SEMANA
Introducción. Conceptos generales sobre el concreto y los materiales para su elaboración.
Cemento: fabricación, composición, mecanismos de hidratación, estructura y aplicación.
SEGUNDA SEMANA
Agua: características, requisitos de aceptación
Agregados: características, propiedades físicas y químicas.
TERCERA SEMANA
Agregados: Granulometría total.
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Aplicación de normas, criterios de aceptación y trascendencia en el concreto.

CUARTA SEMANA
Aire: funciones, tipos y medición.
Aditivos: clasificación. Retardantes, acelerantes. Reductores de agua.
QUINTA SEMANA
Primera práctica.
Aditivos: Reductores de agua de alto rango, ¡ncorporadores de aire y otros.
UNIDAD II: PROPIEDADES PRINCIPALES DEL CONCRETO EN ESTADO FRESCO Y
ENDURECIDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Conocer las principales propiedades del concreto en estado fresco y endurecido, resaltando
la relación directa entre ellos.
• Evaluar e interpretar los resultados de los ensayos dispuestos por los Reglamentos y Normas
correspondientes.
SEXTA SEMANA
Comportamiento del concreto en estado fresco: Estructura interna y propiedades.
Comportamiento del concreto en estado fresco: Ensayos estandarizados.
SÉPTIMA SEMANA
Comportamiento del concreto en estado endurecido: Estructura interna y propiedades.
Comportamiento del concreto en estado endurecido: Ensayos estandarizados.
OCTAVA SEMANA
Evaluación Continua 1.
Comportamiento del concreto en estado endurecido: Criterios de evaluación.
NOVENA SEMANA
Examen parcial
UNIDAD III: DISEÑO Y PROPORCIONAMIENTO DE MEZCLAS DE CONCRETO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
• Conocer y manejar las diferentes técnicas para desarrollar diseños de mezclas de concreto
• Conocer su implicancia en los procesos constructivos en los aspectos de trabajabilidad,
resistencia y durabilidad.
DÉCIMA SEMANA:
Diseños de mezclas: definición de parámetros y criterios a considerar; pasos generales para la
elaboración de una mezcla de concreto.
Aplicación de diferentes métodos de diseño de mezcla.
UNIDAD IV: COMPORTAMIENTO DEL CONCRETO EN ESTADO FRESCO Y ENDURECIDO
EN OBRA
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
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• Conocer los principios básicos que rigen el comportamiento del concreto fresco y
endurecido en obra.
• Estar capacitado para tomar decisiones sobre tecnología del concreto en los aspectos
relacionados con el diseño estructural, construcción y supervisión.
UNDÉCIMA SEMANA
Comportamiento del concreto: Cambios volumétricos.
Comportamiento del concreto: Cambios térmicos.
DUODÉCIMA SEMANA
Comportamiento del concreto: Fisuración
Comportamiento del concreto: Durabilidad
DECIMOTERCERA SEMANA
Segunda práctica
Exposiciones
DECIMOCUARTA SEMANA
Concreto en obra: mezclado, transporte, colocado.
Concreto en obra: compactación y curado.
DECIMOQUINTA SEMANA
Concreto especiales: con fibra, alta resistencia, alta performance.
Concreto especiales: con pigmentos, masivos, shotcrete. Uso de fibra.
DECIMOSEXTA SEMANA
Evaluación Continua 2.
Elaboración, interpretación y aplicación de especificaciones técnicas sobre el concreto y los materiales
para su elaboración.
DECIMOSÉPTIMA SEMANA
Examen final
VIII. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO AL COMPONENTE PROFESIONAL
a.- Matemática y Ciencias Básicas 0
b.- Tópicos de Ingeniería 4
c.- Educación General 0
IX. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
Método Expositivo - Interactivo. Disertación docente, exposición del estudiante.
Método de Discusión Guiada. Conducción del grupo para abordar situaciones y llegar a conclusiones y
recomendaciones.
Método de Demostración - Ejecución. El docente ejecuta para demostrar cómo y con que se hace y el
estudiante ejecuta, para demostrar que aprendió.
X. MEDIOS Y MATERIALES
Equipos: Una computadora personal para el profesor, un e-cran y un proyector de multimedia.
De laboratorio para ensayos de control al concreto.
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Materiales: Insumos para la elaboración de concreto.

XI. EVALUACIÓN
El promedio final se obtiene del modo siguiente:
PF = (C1 + C2 + V1 + V2 + EP*2 + EF*2 + TD1 + TD2) / 10
C1, C2 = Prácticas Calificadas
V1, V2 = Evaluación Continua: Actitudinal, Procedimental y Conceptual
EP, EF = Examen Parcial y Final respectivamente
TD1, TD2 = Trabajos Domiciliarios: semana 7° y 15°
XII. APORTE DEL CURSO AL LOGRO DE RESULTADOS
El aporte del curso al logro de los resultados, para la Escuela Profesional de Ingeniería Civil, se
establece en la tabla siguiente:
K = clave R = relacionado Recuadro vacío = no aplica
a. Habilidad para aplicar conocimientos de matemática, ciencias, computación e ingeniería civil R
b. Diseñar y conducir experimentos, así como analizar e interpretar los datos obtenidos K
c. Habilidad para analizar problemas y definir los requerimientos apropiados para la solución K
d. Habilidad para diseñar, implementar y evaluar sistemas de información,
componentes o procesos que satisfagan las necesidades requeridas
e. Habilidad para trabajar adecuadamente en un equipo multidisciplinario R
f. Comprensión de lo que es la responsabilidad profesional y temas éticos, legales, seguridad y R
sociales.
g. Habilidad para comunicarse con efectividad
h. Una educación amplia necesaria para entender el impacto que tienen las soluciones de
sistemas de información dentro de un contexto social y global
i. Reconocer la necesidad y tener la habilidad de seguir aprendiendo y R
capacitándose a lo largo de su vida.
j. Conocimiento de los principales temas contemporáneos
k. Habilidad para usar técnicas y herramientas modernas necesarias en el desarrollo de
sistemas de información

XIII. HORARIO, SESIONES, DURACIÓN

a) Horario de clases:
Teoría Práctica
2 2

b) Sesiones por semana: 1

c) Duración: 4 horas académica de 45 minutos
XIV. DOCENTE DEL CURSO
Ing° Ricardo Antonio Sosa Sandoval
XV. FECHA:
Chiclayo, Marzo del 2011