Promovarea dimensiunii europene a școlii

prof. Anca Tudose

Școala Gimnazială ”George Voevidca” Câmpulung Moldovenesc

Într-o mare comunitate europeană, caracterizată de unitate în diversitate, educația a devenit

fără frontiere. Un mare sprijin în crearea acestei unități educaționale la nivel european îl constituie
proiectele școlare Erasmul Plus, al căror scop principal este alinierea la politicile educaționale ale
Uniunii Europene. Derularea unui astfel de proiect promovează școala la nivel local, național și
internațional, făcând din aceasta un model de bune practici și un promotor al dimesiunii europene în
educație.
Școala Gimnazială ,,George Voevidca” din Câmpulung Moldovenesc, în parteneriat cu
școli din Franța (College Edouard Lucas), Spania (Colegio Divina Maestro), Italia (Istituto
Comprensivo S.Bagalino), Macedonia (Opshtinsko Osnovno Uchilishte Kocho Racin Kumanovo) și
Portugalia (Agrupamento Daescolas Virginia Moura) a derulat, începând cu anul școlar 2018-2019,
proiectul european ERASMUS PLUS KA229, parteneriat de schimb interșcolar, cu titlul ,,GAMES
OF A LIFETIME! (GOAL)”. Grupul țintă a fost format din elevi de gimnaziu cu vârstele cuprinse
între 12 și 15 ani. Acest proiect a fost finanțat din fonduri europene dedicate parteneriatelor
strategice în domeniul școlar, grantul fiind în valoare de 22598 Euro. Activitățile s-au derulat pe
perioada a doi ani școlari și, în contextul pandemic, încheierea acestuia are loc în Februarie 2021.
Activitățile au constat în mobilități internaționale, în activități derulate în cadrul fiecărei școli
partenere și în activități interactive, bazate pe utilizarea jocului ca metodă didactică activ-
participativă.
La nivelul tuturor școlilor partenere s-a constatat o lipsă de interes, motivație și implicare în
procesul educativ din partea unui număr tot mai mare de elevi. Acest lucru a dus la scăderea
performanțelor școlare și creșterea ratei de abandon școlar. Totuși, s-a constatat că elevii sunt
capabili să învețe mult mai ușor, să-și îmbunătățească memoria și concentrarea, să se implice mult
mai activ în cadrul activităților derulate prin JOC. Practicile educaționale sunt diferite de la o țară la
alta. În timp ce unele țări utilizează în mod constant metode alternative de predare-învățare, altele
fac pași mici în această direcție. Acest proiect a avut ca scop schimbul de bune practici,
implementarea ideii de a învăța unii de la alții. Totodată, părinții nu au încredere în schimbările din
educație, nu înțeleg tehnologia, metodele moderne de predare-învățare și utilitatea acestora. Prin
participarea la acest proiect, părinții și-au schimbat optica asupra modernizării actului educațional și
a rolului metodelor active în procesul didactic.
Obiectivele principale ale acestui proiect au fost:
 Îmbunătățirea cooperării între elevi, atât în cadrul școlii cât și cu elevi din țările partenere,
respectând diversitatea și diferențele culturale;
 Optimizarea calității educației prin integrarea metodelor moderne, cu accent pe utilizarea
jocului ca strategie didactică;
 Creșterea gradului de implicare în educație a grupurilor dezavantajate, promovarea
incluziunii sociale a elevilor cu nevoi speciale;
 Creșterea în rândul elevilor a încrederii de sine, a motivației în învățare și dezvoltarea unor
abilități ce constituie premise ale orientării profesionale;
 Creșterea gradului de implementare a metodelor moderne în educație;
 Creșterea gradului de utilizare a platformelor educaționale și a mijloacelor electronice în
procesul didactic;
 Îmbunătățirea competențelor lingvistice și TIC în rândul elevilor, profesorilor și părinților.
În fiecare instituție parteneră s-au deschis Cluburi Erasmus, în cadrul cărora s-au organizat
workshopuri, jocuri de învățare, jocuri video educative, jocuri sportive, jocuri de construcție, care
ajută la dezvoltarea aptitudinilor elevilor. Tot în cadrul Clubului s-au realizat materialele de proiect
(logo-ul proiectului, machete, desene, articole de presă, materiale video, prezentări, creare de jocuri
educative) de către elevi îndrumați de profesori.
În cadrul mobilităților s-au derulat Jocurile Olimpice ale proiectului, constând în competiții
sportive între țările partenere, jocuri Kahoot, jocuri tradiționale.
În fiecare școală s-a înființat o clasă experimentală Erasmus+, cu care s-au derulat activități
didactice prin joc, în scopul de a măsura impactul proiectului la nivel didactic. În cadrul activităților
s-au utilizat diverse aplicații electronice și platforme educaționale de învățare sau diseminare. Pe
platforma eTwinning și prin intermediul Skype, s-au organizează activități interactive sub titulatura
”Ready?Go!” constând în jocuri derulate live între elevi din țări diferite.
Ca materiale de proiect, s-au realizat un Dicționar de buzunar cu expresii uzuale necesare în
călătorii sau în jocuri, precum și un Pașaport al unui bun cetățean european conținând reglementări
civice comune sau specifice țărilor partenere. Totodată, s-au creat CD-uri cu cărți pentru
învățământul primar, cu rețete tradiționale, prezentări ale moștenirilor culturale, prezentări ale
țărilor și școlilor partenere.
Proiectul a devenit vizibil la nivel de școală prin crearea unui colț Erasmus unde sunt expuse
rezultatele proiectului, prin crearea de link-uri între site-ul școlii, site-ul eTwinning al proiectului (
https://twinspace.etwinning.net/71070/home ) și pagina de facebook a proiectului
(https://www.facebook.com/GamesOfALifetime/) sau prin înființarea Clubului Erasmus. La nivel
local și regional s-au organizat activități demonstrative în cadrul întâlnirilor metodice regionale. La
nivel național, proiectul este diseminat prin mijloace mass-media, precum și prin postarea
rezultatelor de proiect pe platforme educaționale naționale. La nivel european, proiectul e vizibil pe
platforma eTwinning și pe alte platforme educaționale europene. S-au creat link-uri între site-urile
școlilor partenere, asigurând o vizibilitate cât mai mare la nivel european.
Ne așteptăm ca impactul să fie puternic, producând schimbări la nivel individual,
instituțional, regional sau național, prin implementarea exemplelor de bune practici oferite de acest
proiect.